2022师范生实习工作总结范例.docx

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1、2022师范生实习工作总结师范生实习工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我帮大家整理的师范生实习工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。师范生实习工作总结1我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：帮助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会志向心中的象牙塔;3、教化调查，完成一份教

2、化调查报告。通过一个半月的教化实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的相识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。其次，通过实习，使我驾驭了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的相识提高了许多。第三，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下

3、一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。第四，通过实习，增加了交际实力和口头表达实力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳机会，通过诚意、虚心、好学、负责的看法，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通实力。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达实力，为今后的工作打好基础。在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是

4、在起先上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。一个半月的教化实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的基础，通过实习，也增加了自信，坚决了信念!师范生实习工作总结2这次师范专业的实习历程让我非常重视，终归是初次踏入社会进行实习自然不能够让指导老师感到悲观，再加上教学阅历的积累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能够在实习期间努力工作并虚心向其他老师请教，当时间缓缓消逝的时候我也能够体会到自己比以往进步了很多，为了更负责地教育学

5、生还是应当对实习的表现加以总结才行。可以说在实习初期我便注意教学工作前的备课并做了大量的打算，终归初次上课若是出现怯场的状况则会给自己的事业生涯留下污点，所以我加强了课前的打算并向班主任老师请教了相应的阅历，这也让我对学生的管理工作变得更加得心应手，除此之外我也自己编制试卷来让学生们进行解答，通过对教材的解读让我意识到做习题能够让学生快速积累阅历，只不过由于学生偏科的问题导致我在实习期间并未能取得志向的教学成果，这样的状况也让我明白自己这次实习其实有些教学工作并没有做好，虽然这类状况并非自己乐于见到却也让我从中积累了大量的教学阅历。通过教研组工作的参加让我对自己教授的科目有了更多的理解，虽然主

6、要精力放在学习之中却也从其他老师的探讨借鉴了不少阅历，对我而言能够在诸多老师的帮助下时应在学校的教学环境也是令人感到兴奋的，只不过对待工作中的失误仍须要加强反思的力度从而使得自身的教学水平得到提升，或许是学生时代的陋俗导致我并不能够将全部的精力都投入到教学工作中去，在加上在班级管理工作中比较随和的原因导致还须要在纪律管理方面花费心思，由此得知自己对待教学工作还须要更加严格些才行。正因为明白实习机会的难得导致我通过请教进步了不少，虽然缺乏教学成果让我感到比较缺憾却不会因此对教学工作失去信念，至少当我体会这个过程并为之付出努力以后才能够明白教学工作的艰辛，也体会到以往我们老师进行教学工作的时候原委

7、付出了多少努力，在为之感慨的时候也暗自下定决心要成为优秀的老师才行，正如以往老师教育自己一般去教育更多渴求学到学问的学生。我会更加努力地投入到工作中去从而证明自己对得起以往在师范专业中的努力，终归实习阶段的努力已经让我对老师职业有了更深层次的相识，在拥有实践阅历以后也让我对毕业后的职业路途有了更多的信念，只待做好规划以后不断前进直至实现自己职业生涯的目标。师范生实习工作总结3“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素养的优秀师范生为目标，全面要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变

8、为真正的面对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我闲逛校内，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我起先走上了讲台，起先了自己的第一堂正式课。当时我的心情非常惊慌，我教的是初二14班的美术课，由于阅历不足和应变实力不强，课堂上出现了讲课依次不清，师生协作不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了仔细细致的辅导，传授了我许多的授课阅历。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如挚友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术学问。课堂上，学生对我的提问主动回答，课下学生也对我

9、所教的美术学问很感爱好，非常希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。今年是我高校生活的最终一年，毕业后我们立刻就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教化，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期我们都各自到初中学进行实习，为的就是毕业后能够立刻进入工作状态，能够很好的胜任老师的工作，能够很好的扮演老师的角色，进而为学生更好的服务！我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候觉得很惊奇，虽说这里有很大的改变，房间变亮了，设备齐全

10、了，留意凳子不那么糟糕了，而且还新增了许多像工具箱之类的人性化极强的东西，但终归我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以老师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下干脆受不了呢。不过，很快我就被支配了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消逝了！呵呵，很不一样的感觉！在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完

11、成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这

12、样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前，仔细阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己打算的内容常常有出入，所以对教案作了肯定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的惊慌，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的打算。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博

13、，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。师范生实习工作总结4经验了_个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和

14、骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应帮忙指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励

15、的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是_人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处异样要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而

16、是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班，主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一齐与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，

17、也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住这个最佳的教化时机，细心设计教化资料，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第_周的周_我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他

18、们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的情景，相识班上的每个学生以及他们学习情景(经过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;

19、此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依据在高校所学的教化学问和在实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前_周的听课、试讲后，第_周我正式走上讲台，第一次感觉自我所学的学问派上用。批改作业理解学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。近年来，我国课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对学问与技能学得更多、

20、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，所以重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由_人组成的异质性小组中一齐从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不一样的学生有着不一样的学习风格和矫正须要

21、。尤其是在初中教学中，班级内学生水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要许多的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的提高并不以牺牲优秀学生的发展。师范生实习工作总结5回顾_个多月实习生涯，我是跟着师傅_老师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏

22、实，严于律己的老师。过去的_个多月，那是不平常的_个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自我的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自我，向一名真正的老师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：一、自信念增加了，胆识变大了这次实习，我除了正式备_节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了_多节其它类型的课。仅有_年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较

23、冷静和自然地上课，觉得自我有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧经过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅仅要备自我的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否理解得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有活力。所以，我个人还有下头三点小体会。1、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后经过说课使自我对要上的课思

24、路清晰，这点很重要。仅有思路清晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种进取的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有活力而进取投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边观赏和资料相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，帮忙老师一看课件就明白下一步要讲什么。三、要信任学生实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自我班感到悲观厌烦，而是要信任自我的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使构成良好的班

25、风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自我班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮忙班主任练习大家的演读竞赛，并在全

26、校竞赛中获地_等奖，我很激烈很快乐。四、手工本领大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心预备了课件，他们都很喜爱看。上体育课，我和学生一齐踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，并且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一齐玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱

27、和我一齐玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。六、实习中发觉的不足1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。2、我上语文课缺乏紧密联系生活我深知语文课是最和生活亲

28、密相关的，语文仅有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文资料，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔自我把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学资料和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系学校里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得简便，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，并且学生听得简便，因为他们有话说，并且觉得语文课原先是这么贴近生活，如此生动!所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。3、我对学生不够信任不信任他们有惊人的创意，不

29、信任他们有很强的本领做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自我辛苦了。从那里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既能够高效完成工作，自我又简便，更重要是调动了学生的进取性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教化和帮忙，也感谢_老师、_老师等很多老师在日常生活中的悉心

30、问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和阅历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断提高，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。师范生实习工作总结6近四十天的教学实习工作即将结束。在这四十天中，我在老师的帮助下顺当的完成了写教案、上讲台及班主任实习等工作，完成了从坐在教室中学习学问到走上讲台传授学问的转变，也学会了如何作一名班主任处理班上的各种事务，这近四十天让我受益匪浅得到了一份巨大的收获。在教学方面，原本信念不足的我，在老师及同组同学的帮助下首先攻破了心理这一关，现在站在讲台上可以自信的面对下面的学生，我的指导老师赐予我的指导有很大帮助，通过一遍遍

31、的反复删改教案，我渐渐学会了如何在教学中运用各种教学手段，如何分析教材，如何抓住本章节及本节课的重难点，如何支配好学问结构、板书，如何让学生体会到本节课的重点并学会这些学问。在指导老师的指导下，我学会了如何分析不同班上学生的状况而在教学方法以及教学内容上作微小的调动以及应对课堂上出现突发的状况。现在，不再会担忧自己实力不够，指导老师以及系指导老师对我的确定更是给了我莫大的鼓舞，从教态、板书、语速以及老师语言等方面有了一个飞跃性的提高。从第一份教案到第四份教案，在内容上渐渐丰满起来，把握重点的力度也更强了些、学问点的连接上也渐渐流畅通顺、板书的支配也更为全面。在第一次走上讲台前，通过了近六、七次

32、的试讲，指导老师及系指导老师始终不断的帮助我提高自己在教学上的表达实力，通过试讲及实际讲课总结并运用了适合自己的教学方法，让学生更好的学到本堂课的学问。通过批改作业，发觉学生在学习中共性和个别的问题，实行不同的方法，对学生进行辅导和讲解，利用自习及课前时间为学生解答疑难问题，尽量让每一位学生都能学会学好。在教学实习方面，我作出了很大的努力，也得到了很大的收获。在班主任实习方面，从第一天走进班级到即将结束的四十天，我要求自己做一个好班主任，心中多了一份责任与牵挂。在整个实习期间，我仔细完成包括早操、课间操、班级教室清洁、读报、每天唱、眼操以及自习课的监督以及指导工作，做好班主任日志的记载。主动主

33、动关切学生，细心视察学生的动态，发觉问题并刚好解决，利用课下时间与班上同学谈心，激励他们，关怀一些特别学生，在学生生病期间探望并赐予关怀。并且走进女生宿舍了解她们生活上可一些问题并给出指导，帮助她们提高自己主动引导学生向更好的方向发展，利用课余时间给一些学生补习功课，很好的帮助班主任完成工作，乐于与原班主任沟通并驾驭班级，学习管理班级的阅历。对个别学生如孟星辰、张辰洋、刘哲、田笑、黄亚腾等同学从不同切入点谈话，激励并指出他们的问题，组织同学完成三次班会(九一八、长征、学会感恩)得到良好的效果。当然实习中我也体会到了自己的不足，在教学阅历上还需磨练，还须要更刻苦的钻研教材，系统的驾驭学问，接着努

34、力，争取日后成为一个优秀的中学化学老师师范生实习工作总结7匆忙的一个多月的教化实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。特别幸运被安排到乐昌市长来镇中学，担当初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教化实习，不仅让我重新相识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教化这件宏大的事。实习期间，惊喜、欢乐充溢着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充溢美满的。近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不简单。同时，也有机会使我的教学理论变成

35、为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。一、教学技能方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师

36、的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生须要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足，我确定严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问

37、题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。在一个多月的实习期间内，本人总共上了茅屋为秋风所破歌、浣溪沙、口语交际古诗漫谈、如何写好读后感、最苦与最乐五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教化实习的教学技能方面的要求。经验写教案、

38、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的学问的过程。上号一节课并不简单，肯定不能有怠慢之情。二、班主任工作方面做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生交流，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状

39、况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为：1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、 每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，激励学生。4 、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班

40、主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了三个主题班会，这三个主题班会分别是我心目中的高校、平安教化和成语大揭秘。通过组织这三次学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐，也增加了老师和学生的互动，有利于增加班集体凝合力，增进师生关系。我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量浩大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大一部分重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家

41、里是和爷爷奶奶住在一起，有的则是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一部分家进步行通话并达成了要赐予孩子更多关切的共识。找了相当一部分留守学生进行谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大部分同学表达了自己对于父母的思念，对于家长外出务工赐予理解。处于青春期的他们在此时是最须要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是特别让人感到心疼的。作为老师，我能做的只是多关切他们，并且激励他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的发展。当实习班主任的期间，我意识到，

42、作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。接近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好

43、读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

44、六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、和善的心，并且希望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而消逝。恒久记住他们。师范生实习工作总结8逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出高校试讲与设想的平台，走向教化的第一线真正的三尺讲台，我们起先了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。在xx市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教化调查。首先是语文教学实习工作。重有

45、所取舍，轻“课课俱到”。每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。作为实习老师的我们，既是“资深”的学生，又是缺乏阅历的老师，我们不仅要驾驭课堂的学问点，还要学着领悟老师丰富的教学阅历，而教学阅历，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。我总共听了70节。其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，每天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心乏累的同时好像并没有“听有所得”的深刻体会。我渐渐相识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中(x

46、x市第一中学简称)语文课大部分都支配在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以刚好形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。于是，我以我的指导老师为主兼听高一级另外两位阅历丰富的语文老师冯碧花老师和邹燕老师的课。每节课都坚持写教学反思和精华集粹。实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了11个新课时，包括重复课总共上了24节课。有人说，老师是阳光下最光辉最无风险的职业。的确，老师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。课堂教学本身充溢了惊涛骇浪，特殊是语文这种相对自由化的课堂，比如教学设想与教学生成的落差，学生突如其来

47、的答案，又比如老师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你如何力挽狂澜。教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深化，在才华横溢而又独具一格的宁志华老师的言传身教细心指导之下，我初步领悟了“备、教”的基本技巧。 “备”主要指备课。包括备教材、备学生、备教学过程。作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺当开展的先决条件。但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很简单发展为“合成工作”。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的帮助很大。因为目前为止，我们仍旧无法自觉形成独具一格的教

48、学思路和教学过程。我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教化者的教化理念，借鉴有效有价值的教化资源。比如备作文课时，我们须要许多具有代表性而又典型的例子，再加以筛选与整合。没有肯定的阅历与资格是难以依据一个作文题就举出许多切实可用而又触动学生的例子的。我喜爱跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊闲聊听听歌，也听听他们的牢骚，学生们在写给我的纪念册中写到：我们觉得， 与其以老师称呼“您”，不如以姐姐称呼“你”，你关切我们就像一位好姐姐好挚友般的关切。看完之后，我满心感动。班里的同学或者是我上过课的同学，遇到我，总是很自然地打招呼，或是 “mis纯，或是纯姐，或是方老师”等等称呼，有时匆忙跑过还忘不了说一声“hello”.我很喜爱也很满意于这种同等自由的互动。关于特性。孔子说，因材施教。这是一句宏大的真理。持续至今，依旧好用。每位学生都有自己的特性特征，这须要我们班主任细心地发觉。每一次到班里坐班，我发觉我除了是实习老师还是实习保姆。与学生越走越近，学生们希望我解决的问题也越来越五花八门