2022师德演讲稿汇总27.docx

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1、2022师德演讲稿师德演讲稿模板5篇演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在当下社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是我为大家收集的师德演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德演讲稿 篇1各位评委、各位老师：下午好！今日我演讲的题目是：为了学生。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切！”这就是我一名新世纪的人民老师恒久的追求。当今世界，信息化浪潮席卷全球、高新科技快速发展。这无疑让我们和我们的学生，都面临着巨大的挑战。而且，在大力提倡素养教化的今日，很多应试教化的阅历，早已不能适应教化现代化的需求，更谈不上适应培育创新人才的需求！假如老师只是“照本宣

2、科”，假如老师还是“老调重谈”，那么，将来培育的学生能适应社会发展吗？能挑起建设祖国的重任吗？不，不能！面对这些现实，作为一名新世纪的老师，我时刻在思索着，在思索着如何为了他们终身的发展而教书育人！为了学生，一切为了学生！我要从学问的海洋中不断地吸取新的能量，来浇灌学生那求知若渴的心灵之田。记得，我刚来员村小学的时候，深切地感到自己的教化教学理论还欠缺，尽管我的孩子还只有两岁多，多么须要妈妈的陪伴，为了学生，我却毅然撇下年幼的孩子不管，全身心投入到教学中来。于是，我不断地关注教改的动态，主好听取教化专家的讲座，仔细研读教化类报刊杂志，主动参与各级各类教研活动。一分耕耘，一分收获。我的教化理念有

3、了天翻地覆的改变，教学紧紧跟了时代的脚步，教化思想也不断走向成熟。在新课程教学过程中，为了变更作文教学的现状，为了全面提高学生作文水平，我不断探究，最终有一天，我从小学语文论坛中得知“循环日记”这种教学作文新形式，马上在班上进行尝试。为了激发学生的爱好，我不断改革作文评价方式，既实行自主评价、家长评价、小组评价、老师评价相结合的多主体评价方式，又采纳综合评价与单项评价相结合的多元化评价方式。经过两年的试验，我班的作文水平明显提高了。从一模一样到特性焕发、从表现自我到关注社会、从学会写作到学会做人到处是同学们进步的标记。许欢等五个同学合写的循环日记古树历险记有30集之多，其中5集刊登在国家级刊物

4、小学德育上。还有4篇文章刊登在各级报刊上。我将循环日记结集成册成长的踪迹，更受到各方好评。为了提高课堂效率，我摒弃了很多不必要讲解，大敢地对课堂教学进行改革，在老师与学生之间实现了三个转变：教学方式和学习方式的转变、师生关系的转变和师生角色的转变。为了减轻学生的课业负担，我设计了读书笔记；为了开发学生的潜能，我开展了诵读经典的活动；为了全校的学生，我将自己的教学实践阅历无私地传给老师们；为了自身的专业发展，我主动申请教学一年级；为了为了学生，一切为了学生！为了学生，为了一切的学生！ 教化要面对全体，这是人人皆知的。老师要爱好学生简单，要爱特别学生可就难了！我总是告诫自己，无论是什么样的学生，他

5、都是我的珍宝，我不想他的一生毁在我的手上！一年级的新生更加珍宝，他们带着对学校、对老师的酷爱，他们带着对社会、对将来的向往，向我们走来。我只有加倍的爱他们，才能对得起这一个个可爱的生命。由于对学校环境生疏，个别学生很难适应学校的生活。我班龙坤同学就是其中一个典型的例子。开学以来，她每天早上一到学校就哭得很难过。第一周星期五的早上，龙坤在校门口又哭得很厉害，外婆在一旁跟她说了很多道理，她都听不进去，还直说肚子疼。我对龙坤说：“你的病没关系，不会影响你上学的，假如你上课时不舒适，老师会送你去医院的，你情愿上学吗？”她回答说：“情愿。”我想，要尽快让她感到老师是爱她的，于是我牵着她的手，对她说：“那

6、我们一起去教室，好吗？”她点了点头。上午上课的时候，她表现得不是特殊好，但是有时能坐端正，我大大地表扬了她。下午最终一节课，我让同学们每天回家对家长说说自己在学校欢乐还是不欢乐。然后顺势问同学们：“你们有问过罗老师欢乐吗？舒适吗？其实，我的喉咙好疼啊，你们可要乖点。”下课后，龙坤来到讲台前，问我：“老师，你哪里不舒适？”我说：“我喉咙疼，感谢你的关切。你肚子还疼吗？”她说：“不疼了。我下周星期一不哭。”听了她的话，我既惊异又感动。我和学生的心贴得更近了，我和学生的情系得更紧了！ 我也明白了爱是相互的！对于一个识字难的学生，我在课后给他单独讲解，采纳故事法教他记生字。最终让他重拾信念，他递给我一

7、张纸条“老师像妈妈”；对于患有多动症的学生，我主动找家长沟通，转变家长的教化观念，最终使他动静皆宜，家长对我说，“你的教化方法真灵”。这些话虽然很一般，但是对于一个老师来说，这莫非不是最高的评价吗！这莫非不是最渴望的收获吗？为了学生，为了学生的一切！我要在耕耘中创新；我要在浇灌中收获！光阴荏苒，春华秋实，转瞬我已在教化战线上度过了十六个春夏秋冬。十六年来，在这“以心换心、以爱博爱”的教化教学中，莫非进步只是他们吗？十六年来，我在教学中不断探究、当我在心田上不断耕耘，莫非收获的只是他们吗？不，我的生命也在这教化教学中得到了成长、我的灵魂也在教化教学中得到了升华！“我和我的学生一起成长！”，教学中

8、我们一起体验着创新的欢乐，一起畅游学问的海洋；沟通中我们一起用爱编织希望、专心装载歌声。老师们，为了学生，也为了自己，让我们一同迎接新世纪的挑战，让我们一同拥抱绚丽辉煌的明天！师德演讲稿 篇2以良好的师德，共同撑起教化这片蓝天!各位领导、与会的老师们：今日我演讲的题目是以良好的师德，共同撑起教化这片蓝天!今日能够站在这里作为师德模范发言，首先感谢各位领导、老师对我的激励，其实作为一名青年老师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧。既然大家给我这次机会，那我就谈一谈自己的浅见。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为:以良好的师德，共

9、同撑起教化这片蓝天!将是老师最宏大人格力气的体现。记得今年开学的第一个星期，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是一想到那么多学生在等着自己，想着教室里七十多双渴求学问的目光，我就坚持着讲课。在我讲课的过程中，学生的留意力特殊的集中，因为他们体会到了我的专心良苦。作为一名老师，我深深懂得，对学生要有火一样的热忱与父母般的亲情。古语有云:亲其师方能信其道。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探究简洁易于接受的教学方法。对于生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决他在生活上的困难。我想只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心培育学生，才能用自己的

10、爱去暖和每一个学生。只有对学生爱的深刻，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。这不是出于一个人的情感，而是社会的须要，更是出自一名老师的义务与责任!我知道，最平坦的讲台，是园丁人生的支点；最漂亮的黑板，是园丁归宿的眷恋；最迷人的投影，是园丁点滴的血汗；最真诚的作业，是园丁成果的检验；最精辟的讲解，是园丁美妙的夙愿；最漂亮的师德，是园丁心灵的呼喊；最难忘的一中，是园丁培育的花坛；最动人的诗歌，是园丁喷发的火焰我宠爱这首诗，因为她发自我的内心，她，真正讴歌了人民老师高尚的师德、美妙的心灵和无悔的人生。这些年来，为了把爱心化作给学生的养分，我从未放松学习，努力提高自己的业务素养和教学水平。我的

11、课堂，充溢欢声笑语，学生们在快乐欢乐中学到学问。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和快乐。教学工作中，我始终对后进生充溢信念，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对老师这一群体的期盼，才能共同撑起教化这片蓝天!我是一名一般、平凡而又充溢着极大工作热忱的青年老师，在南坞一中这块育人的沃土上，靠着对教化事业极度的酷爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我情愿和

12、能够付出的全部。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的继承者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是-每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化这片蓝天!师德演讲稿 篇3敬重的评委老师、敬爱的同学们：大家上午好！今日我演讲的题目是“知行合一，德能双馨，我人生永恒的标尺。”知行合一，德能双馨，是我们文昌中学的八字校训，它无形，却可以经天纬地；它无色，却可以刺眼闪金；它无味，却可以散发出醇厚的香味。它不仅仅是我们在人生道路上不断追求的

13、卓越，更是一种崇高的思想和境界。我要让“知行合一，德能双馨”始终占居我心灵的重要位置，成为我人生永恒的标尺。我恒久不会遗忘，在5。12汶川大地震中，学校老师用身体挽救学生生命的画面，不会遗忘人民军警为抢救小孩而挖破的十指，不会遗忘医护人员没日没夜奋战的身影；我也不会遗忘车胤“囊莹取光”，屈原上下求索和司马迁在狱中写下史记的历史故事。他们都在用自己的实际行动诠释着“知行合一，德能双馨”，为后来者歌颂！他们都是我学习的榜样，他们的精神将指引我不断向前！此时此刻，仿佛有个声音在我耳边说：“雷孙颖，你能够战胜自己，真正做到知行合一，德能双馨么？”面对这个问题，我诚惶诚恐，生怕太过自信的回答辱了我敬爱的

14、文昌中学的校训。因为我知道，“知行合一，德能双馨”是个艰苦的过程。知易行难，而“行”更是一个日积月累的过程；崇德尚能择一尚可，德能双馨则难。对于这点，我是有感受的：去年，我带着无限的向往和幻想踏进了文昌中学，上学的第一天，面对我神往的学校，坚决的对自己说，我肯定要在半年之内改掉学习习惯不好的毛病，努力学习，为母校争光，为自己圆梦。眼看一年快过去了，我对自己的学习成果仍不满足，始知“知行合一”的重要意义。对于自己耳边的这个问题，虽然诚惶诚恐，但我对自己有信念。着眼现阶段，我将脚踏实地，刻苦学习，奋勉进取，在实践中不断培育实力、塑造品行，努力朝自己的目标奋斗，成为一个对社会真正有用的人，请各位老师

15、、同学见证！“知行合一，德能双馨”，我将牢记在心。只要我把握好了这一人生标尺，即使沧海桑田，我信任，我肯定会像金子般闪闪发光！我的演讲到此结束，感谢大家！师德演讲稿 篇4大家好，我演讲的题目是：严师慈母心今年我接任了学校最小的班级一年级的数学教学。并且还担当着这群天真活泼的小孩子的班主任，刚开学几天孩子对我还有些生疏，见到我有些规规则矩的。于是，在后来的日子里，我像妈妈一样的关切，爱惜他，教化他，让他们尽快适应小学生活。课间给他们擦擦脸，梳个小辫，做个嬉戏，慢慢的孩子感觉我像一个妈妈，有时还叫老师教成妈妈。正如诗人所说，天下最大的爱是母爱，母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是

16、风，吹散悲观的风;母爱是雷，冲击人生的雷。我也试着做我儿子的好妈妈，也试着做学生的好老师妈妈。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有创建的人生是平凡的”。思想汇报专题那么老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨

17、露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有酷爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐性。更细心地对待孩子。我们班门家宝是一名令人头痛的同学，课堂课外都很好动，软硬不吃，语重心长他依旧我行我素，上课时常发出怪音。若上课不动时，那他就是睡起大觉。参与各种活动不会排队，不懂课堂规则，自理实力差，与人沟通时，词不达意，缺少礼貌。可以说，他是那种基本没有学习细胞的孩子。所任课老师拿他没辙，放置一边不闻不问。我想对这样的孩子放置不管，那这孩子一生将毁于我

18、们之手。一年级是一个人一生做学生的起先，一年级学生是刚刚从幼儿阶段向小学阶段转型过来的，他们天真活泼，可又自由自在，缺少小学生应当具有的良好行为习惯，怎样使他们尽快进入小学生角色，是我们一年级老师燃眉之急的任务，而学生好习惯的培育，必需做到不放任又不犯难学生。不放任任何一个学生，事实上就是一个“严”字。不放任学生应从细处着手，贯彻到学生成长的整个心路历程，体现到学生的日常生活，学习和为人处世的方方面面。老师对于在思想上，行为上出现的些许偏差，都应随时随地予以提示、引导和刚好订正。不要因为是些小毛病、小错误而不以为意，轻易放纵，导致恶习的形成，难以扭转，要真正深化到学生的内心世界，作有心人。刚好

19、驾驭学生的思想动态。同时老师以自身高尚的道德素养和人格魅力去影响、感染身边的学生，提高学生自我约束实力和道德品质。从小养成良好的生活和学习习惯，力求达到由老师的不放任学生，上升到学生自己不放任自己。不犯难学生，以慈母般的心去感化孩子，让孩子情愿给你接近，跟你沟通，这种方法实际就是一个“爱”，主要体现在老师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。学生在成长过程出现这样或那样的问题是在所难免的。老师要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互敬重、相互同等的原则去对待学生的每一个失误。不犯难不等于不指责，但指责要讲究方式、方法。指责前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应当顾及学生的面子，选

20、择适当的地点、场合，指责用语不能过激，更不能损害学生的自尊心而使他产生逆反心理，指责时要言辞恳切，满怀关切和帮助。既要让学生相识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。在教化他时我就是用了这一方法，效果好极了，这个同学上学期从纪律到学习成果进步很大。由此可见，教化无小事，事事都育人。做学生好老师就要把学生跟爱自己的孩子一样痛爱。师德演讲稿 篇5敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好！还是在儿时,我的做老师的父亲就在我的心中播下了一颗种子,一颗对老师这一职业期望的种子。现在，我也成了一位老师.当我穿过了老师职业表面的光环,走进了它的内核时,才真正理解了它的内涵。我们都知道，老师不是伟人，不能象伟

21、人一样成为偶像，受人仰慕；老师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；老师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，老师所做的一切，都是那么一般，那么平凡。一般得如同一颗小小的铺路石,平凡得宛似沧海一栗,大多数的老师,都只是静默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再静静地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而一般的老师，他们用爱，铺就了孩子的胜利之路，造就了多数人才。我校的老师就是这沧海之中刺眼的一朵浪花。1993年参与工作的她始终在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培育出来的一名优秀老

22、师，更是游仙区剑南路小学老师团队的缩影。1993年，刚涉入教坛的老师担当了全校出名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、挚友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上实行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在祝你生日欢乐的歌声中，他们的脸上渐渐荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了华蜜的表情，

23、感悟着爱的暖和。此后，每个星期日，老师一次又一次走访了“特别”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教化而奔跑。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，肯定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍游戏、一起补课学习，一起共享他们的欢乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们游戏

24、游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的老师。渐渐的，她望见孩子们稚气的脸上起先洋溢着朝气和欢乐，发觉懒散与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教化已经胜利了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，很多学困生在她营造的爱的天地里健康、欢乐的成长。而今，她已胜利地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得一九九八年，老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学

25、生,舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她实行了一个简短的告辞仪式，原本安排用几句祝愿，勉励之类的话来营造一个欢乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们难过的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，请求学校文校长：“赵老师假满后接着教我们，行吗？！。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，这是多么真挚的情感沟通，这是多么宝贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的沟通，情与情的相融。这，怎能不让人感动？！产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能

26、趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡平稳了方可进行，上课就把孩子寄到邻居家。如此的惊慌、如此的繁忙，可是只要走上讲台，看到学生就什么都忘了。回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了。“世上只有妈妈好”，老师或许是个不太称职的妈妈，当看到自己儿子那渴望的眼神，稚气的泪脸，她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜？！是的，鱼和熊掌不行兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料，她所赐予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱。老师不但关爱学生，也关注学校的发展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是老师之家，学校兴亡、老师有责。“家”要大家建，“家”要大家干。她酷爱学校、关切集体、

27、为学校的兴衰存亡献计献策，总是以学校利益、全局利益、长远利益为重。XX年10月至12月，老师到北京参与第三批全国小语骨干老师培训，在这三个月的时间里，她一边进行惊慌的培训学习，一边跑遍了北京的大小书城，从王府井书店到西单购书中心，一旦发觉对学校有益、对教学有帮助的书籍，她都不顾天冷、车挤、书重，买回宿舍再寄回自己的学校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒风中，一个1.58米的小个子女子，手中提着厚重的书籍，在大街上步履艰难的走着，那是怎样的一道感人的风景！甚至有一次，为了买到最新出版的教化走向生本一书，她在北京城里逛了大半天，最终在东城区的沙滩后街人民教化出版社找到了，一掏钱才发觉身上所带的八

28、百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走。尽管如此，她依旧很冷静地拔打了丈夫的电话，直到丈夫把钱存入卡中再次取出来，始终买到手了才放心。返校后谈到此事，她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土，丢了八百元，的确伤心却不懊悔。”“学高为师、身正为范”，老师从教12年来，到处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教化教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，一般的工作，铺就着孩子走向胜利的道路！各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请信任，用爱心为孩子铺设胜利之路的路途再遥远，同行肯定会有你有我！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页