2022小学美术教学总结例文0.docx

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1、2022小学美术教学总结小学美术教学总结4篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的小学美术教学总结4篇，希望能够帮助到大家。 小学美术教学总结 篇1回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。1.学期初，和教研组老师们一起，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本

2、教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较多（一周每班两节）。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，激励学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活

3、动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。4本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意

4、对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学， 培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。5在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍.小学美术教学总结 篇2一学期美术教学工作已经结束，我担当一年级美术教学工作，在这个学期中仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探

5、讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成状况本学期仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手实力，课后要辅导好学生的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的相识，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，

6、爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的爱好。二、学生学习状况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面相识较少，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分，一年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的状况，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学

7、生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习阅历与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手实力必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生观赏美术作品，也提

8、高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习主动性。学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，因为书法我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习爱好，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。四、存在的问题与改进措施1、要加强学生多动手和动脑练习的实力。2、要组织好学生多到室外进行写生。3、老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。4、上课的时候老师要多进行范画

9、，多辅导讲解。5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。小学美术教学总结 篇3在小学里，美术始终是孩子们最宠爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来呈现他们脑海中的世界。我教美术已有6年，让人兴奋的是看到孩子们在课堂里欢乐地学习，与他们沟通天真烂漫的想法，一起完成孩子们眼中的世界；更让人兴奋的是看到孩子们在课堂中创作出来的优秀作品。每当有人问我教什么

10、学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术课轻松，好上，随意画一张画，让学生们照样画一画，一节课也就过去了。”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。可如今，当自己站在讲台上，其中的感受就不能相提并论了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的学问框架，提倡新型的教学方式和全新的教化理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创建，运用综合性学问技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受成就感。那么美术课中如何进行德育渗透？作为老师就要擅长抓住教化时机对学生进行道德教化，使学生的道德意识在润物细无声中得到提升，因此在

11、各个学科的每一节课中，都应当有德育渗透的痕迹。美育与德育是相通的，也是相互促进的，所以在美术教学中渗透德育比较自然。但是在哪个环节中渗透德育较自然，更简单引导学生，被他们接受？这个问题值得每个老师细致探讨和反复推敲。我们习惯实行的方法是在课堂最终的小结中进行德育渗透。例如花手帕一课的最终，教化学生珍惜现在的美妙生活，主动发觉生活中的美，并用双手去美化生活。留住秋天一课的最终，教化学生如何爱护树木、爱护自然的美妙情感。树木扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球，对人类社会的贡献特别巨大。色调滴染一课的最终，对学生进行保持环境卫生、爱惜环境的教化等。这些德育渗透与教学内容有肯定的联系，可以说渗透时

12、比较自然，但问题是发言形式古板，对这一教学的设计缺乏新意，让人感觉印象不深，如过眼烟云，对学生的教化效果也不够明显。好的德育渗透是能够让学生把学习中得到的感悟进行再一次升华。当学生在学习中得到美妙体验的同时，将德育不失时机地切入，让人感觉顺水推舟，流畅自然，提高教学设计的层次。又例如在留住秋天这一课中，老师让学生带的材料是树叶，可不知是什么缘由，在上课后，便发觉很多同学带来的树叶是绿绿的，嫩嫩的，便顺手拿起其中一位同学的叶子问“你的树叶是哪里来的？” 那学生红着脸，吱吱呜呜“我是我是学校摘来的。” “啊？老师叫你们是去捡落叶，怎么会” 粗粗一看，发觉其他同学的桌上也有。“除了他，还有谁的树叶也

13、是摘来的？是的同学请站起来。”一个个明显知道自己做错事了，渐渐的站起来。老师发觉这一点后，语气亲善地问“你们为什么要去摘树叶呢？”“老师我遗忘了”、“老师，因为我带的树叶形态不多, 然后就去摘了”“那么假如我们每个班级上这堂课都要去摘树叶，那我们校内里还有枝叶茂密的大树吗？不，那会变成一根树干，一根没有叶子的树干”学生听了之后，明白了道理，课后我还教化学生要从我做起，从点滴做起，爱惜花草树木、爱护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑，从小树立环保意识，为爱护环境做出贡献。花衣服一课之前，我始终在思索怎样在这一课中渗透德育，后来我想到在配乐中老师演示为妈妈设计一件衣服，经过美丽的语言描述和抒情的乐

14、曲，把学生带入了对妈妈的亲情中，当老师为妈妈设计的衣服在音乐停止时完成时，学生都被感染了，他们在设计衣服时同样是带着对亲人的感恩之心，整节课在这个德育主题下得到了明显的提升。在美术教学中，我们要全方位的渗透德育，充分利用美术使学生自然而然地受到美的感染和熏陶，让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、消遣之中，使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪。小学美术教学总结 篇4时间飞逝，一学期的工作已经结束了，回顾本学期的美术教学工作，顺当地完成了教学任务。作为一名美术老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今作一些总结，取长补短以待来今后教

15、学水平更上一层楼。新学期开学时，我仔细学习学校工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科工作的现状和特点，根据课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照新课程标准要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时完成了本学期的教化教学工作。本学期我仔细备好每一节课，写好本学科教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的简笔画拓

16、展课程，同时激励学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。教学中我贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。创作中，我注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业，独创性作业予以刚好确定。工作中我敬岗爱岗，扎扎实实地做好本职工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过作了适当的补充和调整。在美术

17、课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课、评课。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。以上是我对本学期的工作总结，可能在教学中会出现这样那样的不足，我会努力发扬优点，改正不足，做一名优秀的美术老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页