2022幼儿园学期工作计划例文6.docx

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1、2022幼儿园学期工作计划幼儿园学期工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们须要起先制定一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家整理的幼儿园学期工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园学期工作安排1仔细实行全国、省、苏州市教化工作会议精神，以全市教化工作要点为指导，以服务家长服务社会为宗旨，加强幼儿园内涵建设，切实提高师资素养，加强园本特色建设，不断提高保教质量，促进幼儿园发展上一个新台阶。详细目标：1.体验中感悟围棋文化：从老师起先，全员学习技能、感悟棋理棋道，提炼本土围棋文化内涵;2.创建中提升档案管理：完成江苏省三星级

2、档案室创建，提升幼儿园档案管理档次;3.迎检中抓实常规管理：分步实施，主动迎接市半日活动综合调研;4.尝试中推动早教工作：加强研讨，丰富活动，让更多婴儿及其看护者接受早教培训。一、重视作风建设，创新工作方式1.实施一线工作法执行各级各部门要求，服务教职工、服务幼儿园发展是幼儿园行政人员的基本工作要求。为此我们要进一步重视班子作风，实施一线工作法，做务实、创新的管理者、指导者、服务者。要勤走班、善发觉，勤沟通、善沟通，勤实践、善创新。真正做到“问题在一线发觉，困难在一线解决，任务在一线落实，阅历在一线总结，典型在一线推广。”在班子成员中广泛开展“五个一”活动，即，每周听一节研讨课，每周听一节推门

3、课，每周尝一点幼儿菜，每周家长接待一次，每天至少与一位教职工沟通等。在全园初步形成了人心思干、人心思变、人心思上的良好风气。2.建设好行政人员文化班子作风是幼儿园风气的一种表现，因此，班子成员要接着保持务实尽责、会补台的良好工作作风，做全园教职工的楷模。周例会、项目会议等采纳“七大明确的会议纪要”形式，细化权责、强化落实、环环相扣，做到相互协作、协同完成，保障高质高效。二、加强队伍建设，提高师资素养1.学习弘扬，争做师德高尚者加强师德建设，严禁体罚和变相体罚，通过省教化厅关于涟水县郑梁梅中学老师樊立香体罚学生状况的通报案例，教化老师，引以为戒。利用新学期备课班，组织学习、宣扬、弘扬全国教书育人

4、楷模吴邵萍老师的先进事迹，把开展向吴邵萍老师学习活动与做好本职工作、争创一流业绩结合起来，激励广阔老师不断提高思想道德水平和教书育人实力，争做让人民满足的老师。2.再接再厉，提升竞争力依据市提出的 “新任老师的入职培训，适应期老师的基础培训，发展期老师的充溢培训，成熟期老师的提高培训”分层培育目标，幼儿园通过一课三研、三课一议，展示、评优、过关等形式提高师能。组织好参与市级骨干老师第三轮课堂教学实力考核人员的有针对性的模拟培训练习，梳理学科特点、课堂结构模式等，让考核成为老师专业发展及职业生涯发展的自主需求，让老师在此过程中有所收获、发展。抓好园内师徒结对工作的落实，形成徒弟主动乐学、师傅无私

5、指导的景象，让师徒结对工作更有实质性的内涵，达到促进师徒共同成长的目的。3.突出重点，抓实园本教研(1)园本教研向全体老师收集在日常教化教学工作中的疑难困惑，梳理归类，将突出的问题作为园本教研的话题，可以是分年级的，也可以是全园性的。要求人人参加研讨，有书面有口头，在探讨中明朗观点，提高老师的思维力、辨析力及表达力。接着做好课堂视察的课题探讨、老师信息素养提高的课题探讨，能充分发挥探讨的效应，切实提高课堂教学质量、老师信息素养，为教化教学服务。主动打算，担当苏州市园本教研活动观摩现场。(2)嬉戏研讨重视幼儿自主性嬉戏的组织，突出以幼儿主体的环境观、活动观、嬉戏观。变更嬉戏中老师在环境创设、材料

6、供应、问题提出解决中的过多包办代替现象，将嬉戏的时间、空间、选择权、话语权等还给孩子;重视嬉戏中老师的视察者、支持者身份，能将幼儿日常生活、学习中的内容适当延长、发展到自主性嬉戏中，满意孩子的需求;能开放性地导入、评价嬉戏，能敏锐发觉嬉戏中孩子的创建性成份并在评价中适当再现、学习，保证每次嬉戏中孩子参加面广、沟通量大，让孩子获得愉悦体验，从而提高幼儿自主性嬉戏的爱好和水平。(3)前沿共享两周一次的前沿信息发布，通过小中大结合的形式，每三个班为一组，收集网络、书刊上的幼儿前沿信息，做成PPT的形式在58分钟内向全体老师发布，共享主题式的信息快餐，然后上传到FTP，让须要的人员可以深化学习、了解。

7、4.不断细化，探求围棋文化内涵本学期，我们将通过两大方案加快围棋文化建设发展步伐，一个是围棋实战培训方案、另一个是围棋文化培训方案。让老师在详细的围棋活动中感悟围棋与做人、做事等之间的关系。同时，我们将主动申报市级活动围棋“走好每一步”“幼儿园老师文化建设论坛”，向全市幼教同行介绍我们围棋文化建设实践探究的过程、进展状况，与大家共同探讨幼儿园特色文化建设的阅历和做法。三、开展早教研讨，推动亲子园工作上学期，我们的园中园向日葵亲子园在政府的重视和大家的共同努力下被评为“张家港市早期教化先进幼儿园”。目前，我园的育婴师人员不断增加，但我们参加亲子园实战的人员还不多，因此，我们在详细的操作中，对于接

8、待、课程模式、婴儿档案、婴儿评价等存在阅历不足的现象。本学期，我们将加强早教园内外的研讨，在实战中培训师资，还要跟进评价，充分发挥硬件阵地的优势，让更多的孩子及看护人员了解、参加我们的早期教化，并有更多的参加体验，从而谱写我们农村03岁早期教化的新篇章。活动须要大家同心同德，希望老师们能自加压力、勇于担当，并刚好主动总结阅历，撰写发表早教论文。四、开展家园共育，优化家长工作1.分层多形式的家园共育收集家长育儿过程中的困惑、问题，改进家长工作形式，尝试通过家长沙龙、家长讲座等分层式(按年龄、类别)的多形式家长活动，提高家长工作的针对性、实效性，变更家长一些不合理的哺育观。2. 至少一次的亲子参加

9、亲子活动，是家长了解孩子在园状况、了解幼儿园的一个重要途径，我们要细心设计、大力发动，提高家长参加的主动性，让每对亲子至少参与一次亲子活动。本学期主要有庆三八、端午、环保、艺术节及大班幼儿毕业典礼。大班毕业典礼对于人的一生具有里程碑意义，但这在我园是一个新的大型活动，希望相关项目部与年级组及早策划，吸引其他阅历，在常态中有目的地打算，让每个孩子都有上台一秀的机会。3.送券预约式的面谈沟通目前，虽然家长一般都不能入园接送孩子，为此尝试“券约”，让家长来园面谈，即家长凭券在双方预约的时间来园沟通。4.背对开放式的工作评价变更家长问卷的发放形式，提高家长问卷的有效度，从而促进家园沟通的良性发展。五、

10、改进评价体系，提高管理效度幼儿园评价是一个完整的园本课程体系中不行或缺的部分，本着“把评价给家长、把评价给教职工、把评价给孩子”的原则，我们将不断改进幼儿园评价体系。我们通过量性评价和质性评价手段来实现评价的合理性、可见性、动态性。变更评价主体的单一性，实现评价主体的多元化;建立由幼儿、家长、社会、幼儿园和老师等共同参加的评价机制。1.课程评价这是专指园本课程评价，在我们以往的课程评价中有所不足。园本课程体系它应当包括课程目标、内容、课程的组织形式，管理保障和评价体系等。课程建设与课程评价是教学探讨中不行缺少的、相互联系的两项工作。 课程建设是课程评价的前提和基础,课程评价可以促进课程建设。课

11、程评价的对象包括“课程的安排、实施、结果等”诸种课程要素。也就是说，课程评价对象的范围很广，它既包括课程安排本身，也包括参加课程实施的老师、幼儿、幼儿园，还包括课程活动的结果，即学生和老师的发展，但我们不难发觉，我们更多的评价是幼儿的发展。2.幼儿发展评价严格讲，这是园本课程评价的一个部分，但我们将它独立出来。有各领域的评价、个案的评价，有定期的评价也有随机的评价，评价不仅有班级老师参加、也有其他老师参加及同伴、家长参加，评价不仅是集体教学活动的、还有日常生活、嬉戏等，有智力的也有社会性发展、动作发展等方面的评价。3.教职工评价激励性的奖惩评价，专项考核评价，常规工作评价等。变更评价参加的对象

12、，即教职工的评价不仅有行政人员的参加、也有其他老师、家长、幼儿及老师自己的参加。要将老师对幼儿视察、评价的实力与评价老师教化实力相结合、将老师参加对他人专项评价的实力与专业发展相结合。评价结果与教职工的评优评先、聘用晋职等相挂钩。六、强化后勤管理，保障校内平安1.平安防范加强门卫保安的培训管理，增加安保人员的责任心，把好门、守好门。保教人员坚固树立平安意识，关注幼儿一日活动中的平安护导，做到幼儿园活动不离视线、不断成人，适度有效地管理、爱护。2.食品卫生不断提高食堂人员烹饪水平，合理搭配、科学烹制，刚好总结、反馈进餐信息，改进烹饪技术，提高幼儿用餐的利用率。严把验菜关，形成行政、食堂人员、保健

13、员的多组合、交叉的验货团队，保障食堂货源质量。3.卫生保健做好日常卫生保健工作，加强对保教人员的卫生督查和指导，重视春季幼儿常见病、传染病的预防工作，尽量削减发病率。要用好管好发挥好A类萌芽保健室的作用，资料、台账更规范，日常操作更到位。4. 档案管理主动打算，争取在本学期完成江苏省三星级档案室的检查考评。幼儿园学期工作安排2为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作职责到人，尽我们的一切潜质爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一职责人，为确保幼儿的身心平安，我们小一班制定了平安工作

14、安排。一、幼儿平安教化总目标:1、教给幼儿一些简洁的平安常识。2、培育幼儿有关爱护自身平安方面应有的看法及其良好的习惯和初步的潜质。二、详细措施1、活动平安教化:幼儿遵守活动规则，比携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作，(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开群众，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、进餐、午睡平安:知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。3、生活平安教化:幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指

15、放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。4、接送平安:来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时务必与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。5、家庭平安:向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长专心协作幼儿园做好平安教化工作，及家居平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。6、简洁的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不好轻信生疏人，若一人在家，不能够随意开门。我们在工作中务必做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼

16、睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护潜质。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。以上这些就是我班制定的平安安排，孩子的平安就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。幼儿园学期工作安排3经过一年的幼儿园生活学习，孩子们怀着兴奋而又喜悦的心情升到中班，幼儿园里的他们欢乐而又充溢。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，新的学期我们照旧会为幼儿供应平

17、安、健康、丰富、欢乐的学习生活环境。敬重幼儿、爱惜幼儿，关注个别差异，让她们得到全面和谐的发展，以同理心对待每一位幼儿，让他们拥有一个华蜜的童年。一、班级整体状况分析：（一）班级现状：本班现有幼儿25名，其中女孩12名，男孩13名。（二）优势表现分析：1、生活方面：通过保育老师的悉心培育，幼儿初步学习了谦让、共享、敬重等良好的品德。喝水的时候会让老师也喝一杯，吃东西的时候会先给老师共享，部分幼儿的服务意识得到提高，争当值日生，乐于帮助同伴、服务同伴。90.%的幼儿能独立进餐，喜爱吃健康的食物，养成常常喝水的习惯。能够养成正确的洗手、洗脸的方法，做到饭前洗手、饭后擦嘴、漱口等，能独立穿脱衣袜,起

18、床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表，保证心情稳定、较有规律的生活。2、社会性方面：班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种簇新事物有深厚的爱好。在上学期有小部分内向胆小的幼儿，通过老师的指导帮助，赐予这部分孩子当值日生的机会，为其他同伴服务，增多了内向幼儿与其他幼儿之间的交往，现在的他们已经打快乐扉，初步学会了与同伴的交往方式，学会了共享和互助。针对个别幼儿有微薄的侵扰意识，老师刚好的指导教化，通过故事、幼儿畅谈等方式让幼儿学习用相宜的行为与同伴交往，能推断简洁行为的对与错。3、语言方面：大部分幼儿能够与老师、同伴做简洁的交谈，能够用简短的语句表达

19、自己的须要和困难。喜爱听讲故事，复述一部分短小的故事，喜爱集体看图书，通过绘画活动养成正确的握笔方法。4、学习方面：本班幼儿的学习实力及学习爱好较强，知道不仅要接受学习，个别幼儿还能够主动学习。主动参加艺术活动，对音乐美术有深厚爱好，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参与体育活动，小部分的留意力不集中的幼儿进步很大，现在均养成了仔细、专注的好的学习习惯。通过上期的冬季运动会，孩子们学会了英勇坚毅，能够坚持完成一件事情，获得胜利，学会了团结友爱，情愿为集体付出自己的努力。通过主题教学活动，孩子们的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好

20、的班级风气。5、老师方面：本班老师待人亲善，合作性强，三位老师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织钻研探讨，擅长对个别幼儿进行有针对性的教化，（三）劣势表现分析：1、幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严峻,个别幼儿还不懂得珍惜玩具，正确的取放玩具。学期初还会对区域活动常规进行培育。2、个别幼儿对老师还存在很强的依靠性，表现出自信念不足。本学期老师会为这部分幼儿创建机会，多给与表现的机会，让其熬炼成长。3、午睡时间个别幼儿难以入睡幼儿园学期工作安排4一、工作重点1、加强老师队伍建设，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思想，让孩

21、子在幼儿园快乐，家长对幼儿园放心。2、狠抓常规管理，体现特色，全面提高保教质量。3、以嬉戏为基本活动，保教并重，关注幼儿个体差异，让幼儿在轻松开心的环境中学习生活。4、加强平安检查力度，为幼儿创建平安、卫生、整齐、富有童趣的园区环境。二、工作实施：1、强化规范化、精细化管理，提高办园质量。常规是我们各项工作得以顺当进行的保障。老师必需严格根据幼儿一日常规开展各项工作，细化在园的每个环节，力争在规定的时间内完成教学工作。依据总园支配，我园以问卷形式组织老师进行探讨，自己在执行一日流程中值得借鉴的做法和存在的问题，使幼儿园管理做到精细化、人性化，让我们的工作成为幼儿发展的有利保障。本学期幼儿园工作

22、细化打算从一日流程的各个方面抓起，并做好日常的督导检查。接园，老师根据园内规定接园，同时削减消极等待现象；入厕：避开六个班级同时入厕，一个年级一个时间段；教学，从常态教学入手，仔细完成教学任务，做好课堂教学评价。课间嬉戏：上午课间嬉戏，下午以我运动、我健康、我欢乐为主题，做好户外活动。老师办公：要求老师仔细执行办公制度，在自己教室备课。2、加强老师队伍建设，全面提升老师专业化发展。师德建设：树立一心一意为幼儿、为家长服务的意识，切实转变工作作风，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨。关爱每一位孩子，敬重一切孩子，并敬重孩子的一切，杜绝训斥、推拉，讽刺，讪笑，卑视等体罚与变相体罚现象，工作安排新

23、学期幼儿园工作安排。提高自己的修养，团结同事，宽以待人，以自己的人格魅力赢得同事的敬重。业务学习：结合总园要求，本学期将由园长组织老师学习纲要理念。用纲要精神指导教学工作。其次，激励老师不断学习现代教化技术，加强业务培训，以适应新时期教化发展的须要。再次，抓好老师基本功训练，结合上学期的琴法培训，本学期重点抓好弹唱练习，园内对老师进行考核。弹唱内容就是这学期应教给孩子的歌曲。3、注意幼儿特性、品行的发展与培育。培育生活自理实力和独立性，形成良好的行为习惯。遵循幼儿年龄年龄特点，强化三种习惯的培育：良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证；良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证；良好的学习

24、活动习惯是高度发展智力的重要保证。细化幼儿在园的活动细微环节。对来园、入厕、上课、活动等各个环节提出明确要求。详细要求见园内细则。4、强化家园教化合力，深化发掘家长教化资源。结合总园成立的家长督导员，主动亲密家园联系，争取家长参加园内的一切活动，常常与家进步行沟通，多渠道地让家长了解幼儿园。同时了解家长的需求，为创办老百姓满足的幼儿教化开展工作。5、为幼儿创设美丽舒适平安的学习嬉戏环境，为幼儿供应更大的发展空间。班内设有图书架，让幼儿充分进行图书阅读。这学期，要求每个班都有种植区，美化幼儿活动空间，使班内环境内容教化化。在现有的条件下，我们要求班级墙饰有所更新和创新，突出主题教学和幼儿共同参加

25、，更多的将空间留给幼儿，更多地体现本年龄段幼儿的特点和本班级的教化特色，给老师思索的空间如何结合日常教学设计主题墙，如何利用日常操作材料及废旧材料来布置，同时给幼儿展示的舞台我的作品很优秀，增加幼儿动手操作的欲望，让来园家长能够感受到孩子的点滴成长。6、发展内涵，重视园内特色建设。幼儿园特色建设的核心是促进幼儿发展，我们围绕幼儿园教化指导纲要的精神实质，以幼儿的发展为根本，确定了“以区域活动为依托，开启幼儿心智，让幼儿自主发展”为特色探讨。区域活动，它的表现形式是培育幼儿动手实力，在这个过程中，还有深层次的内涵我们可以挖掘，它可以开启幼儿心智，培育幼儿的创建意识，团结意识、探究意识等，让幼儿在

26、这个空间自主、活泼、欢乐发展，自由成长。因此，这学期，我们仍旧接着抓好区域活动。7、开展多种活动，丰富幼儿在园生活。活动为幼儿供应自主发展的空间，培育幼儿多种实力。幼儿园学期工作安排5新学期起先了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出具体的班级工作安排。幼儿状况分析：全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教化重点应放在幼儿学习习惯的培育上。班级管理工作：要求班内三位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个

27、孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题刚好发觉、刚好沟通、刚好处理，杜绝出现工作上的协作失误。1、仔细做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能刚好全面的了解幼儿的各项状况。2、每周班内三位老师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。保育工作：保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关切的事情。家长关切幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否平安。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱

28、口，运用手巾、仔细洗手不玩水。2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整齐。4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心。幼儿园学期工作安排6一指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化；在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探

29、讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教化实力，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活中提高幼儿语言交往实力。三、详细内容及措施（一）立足实际，在课改中促进老师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实基础随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取

30、向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。学习重点：从理念到行为幼儿园教化指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教化的最新理论等。学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教化实例2、反思，创建性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程的主要形式。我园始终运用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题

31、，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供应物化的东西，不留意将家长作为教化资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要依据幼儿爱好和须要创建性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，反思更具针对性。拟

32、：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。拟：对每一个主题进行打包整理。拟：进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的视察与反思，期末能结集成册。2、深化探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地

33、显现和主体性地弘扬的教化才是好的教化。本学期在积累原有阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。依据新纲要精神，促使老师尽快从以往注意静态的、表征性的、驾驭性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教化内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。老师要提高教化艺术、积累教化才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿发展须要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，激励幼儿去相识、去探究、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，

34、利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。拟开展“我是小主子”、“我的一百种语言”主题活动3、依托现代教化设备，开呈现代教化。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校内网络。我园要引导老师充分运用现代教化信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教化教学的实际实力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成老师自我教学特色乃至我园新特色。三、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活中提高幼儿语言交往实力。培育自信、活泼、大方、英勇的特性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言实力的培育目标。本学期将有以下措施：1、一如既往提倡“幼儿语言教

35、化活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲解并描述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往实力。创建性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素养展示活动，促进幼儿表演实力、交往实力、口语表达力等综合素养的提高。本学期主要工作支配二月份：完成各级各类安排、老师拿手课展示、幼小连接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份：青年老师绝活表演、市

36、级教学特色展示活动六月份：庆“”主题活动七月份：幼儿毕业典礼、各项整理工作幼儿园学期工作安排7一、指导思想为了进一步强化依法治教的观念、深化贯彻执行两个法规和国家各项教化方针政策，仔细执行教化局的工作精神，全面实施对幼儿的素养教化，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好的基础，以提高保教质量为中心，加强队伍建设，提高教工素养，充分展示“敬业、团结、务实、创新”的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本学期使幼儿园顺当通过江苏省教化现代化先进县的验收。二、工作目标1、全力以赴做好创建江苏省教化现代化先进县幼儿园的各项工作，争取通过省、市领导及行家对我园的验收，使我们跨入江苏省教化现代化

37、先进县的行列。（1）幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（2）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。（3）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量

38、提升，生源俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。三、工作措施（一）园务管理：科学管理、提高效益。（1）办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展，促进老师成长，推动幼儿园发展为工作的动身点。（2）管理方式：以人为本，刚柔并重。以开放而弹性的管理，敏捷而务实的作风激发老师工作内驱力。（3）师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是园本培训有的放矢，促进胜利；三是加强对话与沟通，激励优势互补，相互合作，共同

39、提高。（4）家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，接着做好家教讲座，提高家长的满足度，提高社会的信誉度。（二）教改教研：立足实际，大力提升。工作重点：全体老师围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教，老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础，老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。实施中：在存精、吸纳、创新的总原则下，老师要提高教化艺术，积累教化才智，互动策略和技能技巧。工作不流于形

40、式，不浮于表面，不任务意识。!-empirenews.page-（三）优质服务，提高素养1、依据依法办园的思想，加强班级、幼儿园物品的管理工作。2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣，细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查，定期检查。3、做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒，防病的过程工作，采纳多种形式向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。四、详细工作支配九月份：1、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，帮助他们熟识四周环境。2、严格作息制度，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。3、完成各类安排的制定，包括专题探讨安排。4、各课题组落实学期的目标和活动安

41、排。5、召开家长会，成立家委会。6、开展全园性的环境创设。7、做好创建江苏省教化现代化先进县的各项打算工作。8、实行青年老师师德演讲竞赛活动。十月份：1、结合国庆节开展爱祖国，爱家乡教化，通过参观、巡游活动，领会冈西日新月异的改变，激发幼儿爱家乡等情感。2、接受省、市级领导，专家组来幼儿园的验收。3、师徒结对子活动。4、家长学校开放半日活动。5、幼儿社会实践活动。十一月份：1、优秀教养笔记展示。2、幼儿广播操表演。3、老师特色课展示评比。4、专家讲座家教面面观十二月份：1、亲子活动幼儿园学期工作安排8共同教化好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教化

42、，幼儿老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化目标，从而协作幼儿园进行教化。为了共同的教化目标，制定出了本园家长工作安排：一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教化，双方主动主动地相互了解、相互支持、相互协作，共同促进幼儿的身心发展。我们老师会本着“热忱对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。二、工作目标：1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的状况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教化阅历、温馨提示等!家长下午来接

43、孩子的时候可以关注一下。2.本学期初邀请专家下园召开国学阅读早期教化方面的家长讲座，在12月份还将举办幼儿园亲子运动会，结合本班家长的实际状况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参加度。3.注意老师的自我提高，增加服务意识，热忱接待家长，提高服务水平。三、 详细措施1.学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活状况和健康状况。2.好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。3.用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。4.月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。5.学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长

44、汇报。四、月份支配九月份：1.新生及个别幼儿家访工作。2.接待新生及家长来园，熟识环境。3.召开期初家长会、国学阅读早期教化家长讲座。十月份：重阳节活动十一月份：邀请专家下园召开潜能阅读家长会(早期阅读)十二月份：实行幼儿园亲子运动会元月份：召开家委会召开期末家长会幼儿园学期工作安排9一转瞬一学期的工作即将结束，为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：本学期我遵守幼儿园的各项规章制度，工作仔细负责，踏实努力，能够听从领导的安排，并主动协作完成任务。平常我留意仪容仪表，言谈举止文明，注意老师形象

45、。上班期间监守岗位，努力做好本职工作。从学期初到七月初，期间我始终负责幼儿练琴工作。由于幼儿年龄小，练琴理解力较差，我就通过讲故事，做示范、加伴奏以及生动形象的比方使孩子理解，并乐于接受。比如，有的小挚友认谱子认不准，我就把各个音符形象化，把mi说成猫咪，把fa说成沙发，把si说成西瓜，等等，这样孩子很简单就记住了；还有的小挚友弹连奏时手指不会高抬指，用力僵硬，我就从椅子上站起来不抬脚拖着地走路，请小挚友看，他笑着说我这样走路难看，我就告知他拖着脚走路不但难看，而且还很累，走不快，弹琴时手指就象键盘上走路一样，我这样一讲，孩子立刻就明白了，再弹琴时果真就做得好些了。由于孩子个子小，琴凳对于他们

46、来说不够高，这样一来孩子练琴时手型简单塌陷，我就利用废旧的泡沫板和报纸做了两个垫子，孩子坐上去弹琴刚刚好。另外，我还制定了全部学琴孩子练琴时辰表，并随时修改调整，要考虑到钢琴老师的上课时间、班级正常的教学活动时间、练琴时间不能冲突，保证了孩子充分的练琴时间。除了每天指导孩子练琴，本学期我还担当芭蕾舞课的助教，虽然芭蕾舞老师讲的是英语，和我们语言不通，但在我们仔细地看，专心地揣摩下，每节芭蕾课都能协作外教上好课。平常我还仔细上好每一节芭蕾复习课，指导幼儿练习动作，由于舞蹈班幼儿是混龄的，我就实行分组练习，分组指导，力求使每个孩子都得到充分的练习。经过一段时间的芭蕾课后，许多孩子的舞蹈鞋都穿脏了，我又督促他们带回去清洗，为避开鞋子弄混，在每双鞋子上还写上幼儿名字。另外，在工作期间，我还负责舞蹈课、乐理课的上课登记记录；在每月底组织全园进行月度文艺汇演，做好主持、记录、评比等工作；抽空整理园文档资料，仔细写好各类活动小结，并把档案资料归纳分类，整理好档案盒，等等。虽然做这些工作是琐碎又劳碌的，但丝毫不敢马虎。在本学期七月初到现在，我担当蜜蜂A班的教化教学工作。我深知责任在肩，经过考虑分析，我从以下几方面来着手做起：1、由于孩子对我不熟识，我首先要做的是增加孩子对我亲切感、信任感，这样孩子从