2022幼儿教师师德的演讲稿例文6.docx

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1、2022幼儿教师师德的演讲稿幼儿老师师德的演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在当今社会生活中，演讲稿的运用越来越广泛，在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的幼儿老师师德的演讲稿，希望能够帮助到大家。幼儿老师师德的演讲稿1古人云：“德不优者，不能怀远；才不优者，不能博见。”有德，可使弱能变强能；无德，虽有能但无为。故而在工作中，我们应以德为先，以德促能，以能映德。师德是老师的灵魂，是老师人格特征的干脆体现；师德更是老师在心灵深处进行自我相识，自我教化，自我提高和严于解剖自己。随着社会的发展，新时期的高标准，幼教改革的新要求，对幼儿老师的

2、职业道德行为更是提出了更高、更规范的目标与要求，老师不仅要依法治教、爱岗敬业、酷爱幼儿，更要求老师要具有良好的心理素养和自我调整、自我完善的实力。那么，作为新时期幼儿老师的我们，又该如何努力把自己培育成为具有良好师德的人，去适应新时代发展的须要呢？一、酷爱本职，调适自己不知道大家有没听过这样的一个小故事：三个泥瓦匠对待自己的工作看法各不相同，第一个厌烦他自己的工作，工作对他而言就是一种熬煎；其次个不喜爱他自己的工作，觉得工作对他而言只是一种责任，一种挣钱的形式；第三个则全然不同，他不仅喜爱自己的工作，而且酷爱自己的工作，工作对他来说是一种享受！一种欢乐！若干年后，第一个泥瓦匠依旧是一个泥瓦匠，

3、其次个泥瓦匠成为一名设计师，而第三个泥瓦匠则成了前面那两个泥瓦匠的老板。由此可见，不同的心态会导致不同的结果，正所谓的看法确定成败，看法确定一切！对于做教化事业的我们来说，更是如此。因为幼儿老师的职业是苦中求乐，平凡中见宏大，只有热衷幼教事业，酷爱身边的孩子，才会在自己的岗位上兢兢业业，无私奉献，有所作为；才会由衷地感受到工作给你带来的华蜜和乐趣，而把自己的工作做得更好，专心做一名幼儿教化事业辛勤耕耘者。二、居安思危，虚心进取大家都知道，一支傲慢的军队确定是要战胜仗的，不管它有多强大。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，学问更新更是日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。虚心始终使人进步，傲

4、慢始终使人落后。我信任“夜郎自大”这个典故大家都听过，“汉孰与我大？”一句不自量力的问话已成为千古的笑柄，但它告知了我们一个道理：弱小并不行怕，可怕的是孤陋寡闻和夜郎自大。这就告知我们，给自己一个客观精确的定位是非常重要的，因为只有找准了自己的位置，才能发觉差距，提高准点，从而追求更高的志向，不至于成为那只目光短浅的井底之蛙。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪，在这样的一个时代里，我们肯定要学会在取得成果时、在优势的环境中保持醒悟头脑，坚持以“吾日三省吾身”的精神反省自己，相识自身的差距和不足，虚心谨慎，戒骄戒躁，虚心向四周的同志，特殊是实力强的同志学习、请教，擅长博

5、采众长，提高自己，升华自己。真正做到“洪水未到先筑堤，豺狼将来先磨刀”，勇于自我加压，不断向新的目标奋进，永不自满，永不停息。三、更新观念，加强学习有的老师自我感觉良好，认为自己有文化、有阅历、有实力，凭“老本”照样可以做好工作，这种相识和做法都是错误的。时代在发展，社会在进步，人的才能就像挂钟一样，假如停止摇动就要落后了。有位学者也曾说过：“老师要向学生释放学问的能量，首先自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里，自己心中必需先有一轮太阳。”加强学习，是飞速发展的时代向我们提出的新要求。作为一名当代老师，不仅要有“给学生一杯水，老师要有一桶水”的传统教化理念，更要拥有一种永不衰竭的求知欲望，不

6、断超越自己，以一种如饥似渴、锲而不舍、好学不倦的精神下苦功夫学习一切有用的学问。有人把老师比作蜡烛，静默地燃烧自己，照亮别人；有人把老师比方成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前进的方向；大教化家夸美纽斯曾说过：“老师是太阳下最神圣的职业。”，全部这些都是赞美老师的宏大和我们老师所肩负责任的重大，那么，我们就肯定要不愧于人们给予我们的这些光荣称号，与时俱进，开拓进取，不断加强自身修养，以博爱做基础，以自身的言行为榜样，为把每棵幼苗都培育成栋梁之材奉献出我们自己的一切力气。幼儿老师师德的演讲稿2从孩提时就憧憬成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯净；老师是一颗星，带来光明；它更

7、是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会坚决果断的回答：“是的，我特别爱幼儿老师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真烂漫的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗

8、户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我班有特性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟他说话，她恒久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教化，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我起先激励她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一指责，我会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、耐性、关切、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她起先轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都刚好赐予激励，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了！是什么力气使他转变的呢？让我大声的告知你们吧

9、！那是爱的力气，教化的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的挚友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情改变都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并依据孩子的特性特点，进行有针对性的教化，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达胜利的彼岸。21世纪的教化是素养教化，21世纪的人才应当

10、是创建型的人才。现在的幼儿园教化是要培育孩子的创建意识。教化的改革，时代的发展，呼喊着有创建性的老师。怎样才能有创建性呢？我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为刚好记录幼儿的表现而加班加点。作为老师，我经常以探讨者的心态去对待教化活动，因为这样才能充分发挥自己的创建性；经常学习幼儿教化的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教化方法，使自己充溢创建性，使孩子充溢创建意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创建性的话语，我欣慰的笑了。一份耕

11、耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢乐天使”在20xx年北碚区教化系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙小挚友在北碚区“乖珍宝”大塞中获得一等奖时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影竞赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个好听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教化杂志上发表时；当我在重庆市举办的“我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时；当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称

12、号时；当我胜利的完成了一次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一样认可时；当听到孩子们说：“我最喜爱倪老师时”我好感动，我好欢乐！假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的创建性人才，护送他们到达胜利的彼岸。幼儿老师师德的演讲稿3师范毕业的我，离开高校又走进心爱的学校。改变的是从学生到老师角色的转变，不变的是我对教化事业的酷

13、爱，对孩子们的酷爱。当我第一次以老师的身份走上工作岗位，走进大王小学五年级教室的时候。我的内心告知我我要留在这儿，我喜爱这儿。我喜爱这一双双纯净的眼睛；我喜爱这簇新的好像另一个星球的空气，和风吹过竹子天籁般漂亮的声音；我风喜爱这淳厚的民风和热忱、坦荡、无私的心灵。因为我选择了我喜爱的工作，我情愿将它当做事业去经营。起先工作，我就始终问自己“什么样的老师才是一名合格的老师？”或许有人说“优秀的老师是渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。”可是经过7年来的努力探究，我深刻的感悟到“要做一名合格的老师，首先要有爱心。”老师之友关切学生，爱护学生，酷爱学生，师生之间才能知心，交心，贴心。学生

14、才能在被爱的同时去爱自己的老师，才能从心底接受老师的关爱、信任和激励。从走出师范校门的那天起，我就下定决心做一名合格的老师。要让每一个孩子的生命中充溢阳光。7年来，我依着在努力的探究着。在探究的过程中，有过快乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助。刚刚参与工作时，因为总是找不到恰当的教化方法，甚至为自己的不合格儿经常哭鼻子。我无知的认为“老师应当是严厉的，只有严厉才能建立老师的威信。”所以为了掩饰我性格上的天真和无趣，同时也为了初登教坛在教学上的种种不足，我课内课外收起了我原本友善亲善的面孔。我总是认为学问最重要，我的任务就是把学问传授给这些孩子们，忽视了心灵的沟通。成果不好就是严

15、厉的指责，淘气捣蛋又是严厉的指责，甚至拿出戒尺敲几下手板。我利用下课，中午休息，甚至周六周日免费给成果差的孩子们不行。可是，我从来没有问过他们是否情愿。说真的，那时的我真的剥夺了孩子们爱玩爱闹的权利。可是我却始终在给自己的不合格找借口我都是为了孩子们的成果着想，为了孩子们的将来着想。最让我内心感到担心、让我惭愧至极的是，对我这样一位专制的老师，孩子们一如既往的喜爱我。有一天，一件意想不到的事让我彻底醒悟了。20xx年10月，由于自己的不当心，一壶开水全部洒在了我的腿上，左腿膝盖以下严峻烫伤。可是，为了不耽搁孩子们的课程，我没请一天假，坚持上班。由于双腿烫伤，不能穿长裤子，只能在微冷的十月穿着短

16、裤去上班。当我一瘸一拐的走进教室的时候，孩子们大声喊道：“老师！您怎么啦？”我笑了笑：“没事，烫伤了！”然后若无其事的接着上课。这节课，孩子们表现出前所未有的全神贯注。下课了，孩子们一下子全都围上了我，有的站着，有的蹲着，有的干脆坐着。一个嘹亮的嗓音笑着说：“老师，您肯定很冷吧！我们都围着您，您就不冷啦！”那一次，在孩子们面前我哭得像个孩子。我问他们：“你们不厌烦我吗？我常常指责你们，惩处你们，甚至打手板呀！为什么还对老师这样好？”孩子们的回答让我泪如雨下。“您是我们的老师呀！我们应当爱您！敬重您！照看您！”我形容不出我听到这句话时内心的感受，只觉得像是被一只只巨手紧紧的揪住了内心。自责，惭愧

17、的痛楚阵阵袭来。这滴泪，是被孩子们天真而暖和的行动而感动，是对自己的不合格而感到惭愧。因为我是孩子们的老师，孩子们爱我。可是作为孩子们最信任、最敬重的老师、班主任，我对他们又是什么样的看法。我怎么有理由不去爱他们？惭愧呀！惭愧！“老师”这个神圣的职责被年轻的我亵渎了。这一壶开水彻底的浇醒另外我。在我身上缺少的正是老师对学生无微不至的关爱，心灵的沟通。假如我还一味的爱护自己的威历，我怎配得上“班主任”这个光荣的称号？我不能让孩子们再对我这个大挚友悲观了，我要专心把爱的阳关撒给每一个孩子。于是，我找回了一度失去的童心，并将它和孩子们的心融汇到了一起。渐渐的孩子们发觉，他们的孙老师变了，变的爱笑了，

18、变得更加亲善可亲了。我也惊异的发觉我和孩子们的距离拉近了，真正成为了孩子们的良师益友。所以在以后的工作和生活中，微笑的善待身边的每一个学生，成了我最大的愿望。在我的班级里，有一个很出名的学生叫郑成胜。在我还没教他时，就早已听过他的大名。在全部孩子和老师的眼里，他是个不折不扣的差生。学习成果差，打架，骂人，不讲卫生，间或还翻翻别人的东西。刚接触他时，我也的确不情愿。但是作为他的班主任，我的责任心和良心也促使我一步步的去接近他。几天的视察后，我把他叫到了办公室。我们一起站在了镜子前。我问他：“我们有什么不同？”聪慧的他一下子就意识到了，不好意思的低下了头，露出了他特有的笑容“老师。您。干净。！”我

19、没多说什么，只是在脸盆里放好了水，他静默的洗好了脸。原来，在那张脏兮兮的笑脸后竟是那样的天真可爱。洗完后，我又让他站在了镜子前，他兴奋的笑了，飞速的跑回了教室，紧接着，教室里传来了热情的掌声。后来通过家访，我了解到，郑成胜的家里实在困难。母亲有病在身，父亲靠收废品维持一家生计。于是，我发动全班学生为他奉献一片爱心，并带头从别人那里要来了旧衣服，亲自缝好了那一套套破了洞的衣服，亲自把它的头发理好了。经过半年的努力，那个小脏孩不见了。在操场上，总能望见他和同学们一起做嬉戏的身影；课堂上，总有他高高举起的小手；劳动时，总有一个抢着干脏活累活的小男孩。虽然他的身上仍旧有毛病，但是同学们都情愿把激励的掌

20、声送给他，他的小脑袋也不再总是低着，而是欢乐的扬起了笑脸。“爱”是促进后进生的法宝，以人格才能唤醒人格，以爱心才能唤醒爱心。通过这个孩子我深刻的感悟到老师只有用自己那颗真诚的爱心，才能使失去信念的孩子重新获得希望。老师那颗载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向孩子一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的影像。当我用爱的火焰溶化了学生心里的冰块，我像是看到了春苗的萌发；当我用才智的钥匙帮助学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我每一次犯咽炎嗓子不能说话的时候，喝上一口孩子们递上的一杯水的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆；当我和孩子们一起做嬉戏的时候，我好像看到了青春的旋律在我的身上跳荡。

21、作为一名老师，我们虽累，却乐在其中。敬爱的老师挚友们，接着用我们那颗慈父般，慈母般的真诚爱心把爱的阳光撒给每一个孩子吧！因为有了他们，我们的生命才会如此年轻而漂亮。幼儿老师师德的演讲稿4各位老师，同志们：大家下午好！我演讲的题目是“静默耕耘，无私奉献”。有人说老师很虚伪，因陋就因为他们言行不一样。嘴边常唠叨：现在的学生越来越难教了，当老师越来越辛苦，太难当了。可实际在行动上，老师们却又是那样爱岗敬业，兢兢业业，无私奉献。今日我不想，我也不会用美丽的词句来讴歌我们的职业是如何的宏大与崇高。因为在我的心里，老师只不过是世上最平凡、最艰辛的职业。正如老师节一位网友给我发短信祝愿的那样“老师是表面风光

22、，内心彷徨，容颜未老，心已沧桑；好像有才，实为江；比骡子累，比蚂蚁忙，比鸡起得早，比狗睡得晚。”是的，老师就是这样，是位低，待遇低，压力大责任大。这并不意会着对老师偏低，也不意会着对现实不满与厌倦工作，这只不过是对老师职业的真实写照。有人把老师比作“老黄牛”，我觉得很恰当，因为他勤勤恳恳，静默无闻；有人把老师比作蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，因为他辛勤劳动，无私奉献；有人把老师比作蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”。等等，这都是前人对老师的讴歌。说实话，我的思想目前是还没有达到前人那样崇高的境界，从教十几年，让我体会到老师的工作是压力巨大，工作艰辛。既然如此，那又是什么精神支撑着我们老师

23、，让我们老师如此酷爱自己的工作，宁愿为教化事业讴心沥血？我想那就是崇高的师德。说实话，当一名老师，我苦恼过，迷惘过，曾经想放弃自己的工作。是身边的老师给我树立榜样，感化了我，给我工作的信念与力气，让我去酷爱自己的工作。曾记得那是20xx年，与山桂华老师共年级组，她虽然年近退休，但依旧对工作充溢激情，像慈母一样关爱自己的学生，课堂上还能给学生唱民歌，伴舞。燥热的夏天，头带一顶太阳帽，坐在窗边坚持给学生批改作业。现在所在年级组的老师的敬业精神更让我感动，尤其是年级组长韦旭珊老师，多年来每天都是来到学生之前，走在学生之后。这学期，因教学人员紧缺，她一个人负责自己班学生早餐的分发工作，却豪无怨言；还韦

24、美京老师，已是一位接近退休的老师，依旧忘我工作，常是放学了还在教室里批改作业，辅导个别学困生。在前段学校进行的师德师风问卷调查中，却因个别学生写道“有时拖堂现象“。为此事她还两天坐立担心，自责自己的过错。下课了还在教室冒着违纪的风险来辅导自己的学生，这是为了谁？还不是为让学生多获得点学问，莫非这也是过错？有时想来老师是多么！在我们学校，在我们身边这样感人的事例还有许多许多。很多老师为工作小病忍着、顶着，带病工作；有的大病未完全康复，为了不影响教学和不让同事代课太累，都是提前来校上课。我们的很多老师都是每天早早来到学校，下班后迟迟才离开学校，经常是带着试卷或作业回家批改，带着教案回家备课。这就是我们县一小的老师，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，他们恒久是我学习的榜样。老师是让人感动的职业，让我们携手并肩，共同走好平凡的每一天，去创建不平凡的明天。感谢！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页