2022小班亲子游戏教案汇编.docx

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1、2022小班亲子游戏教案小班亲子嬉戏教案模板汇编十篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的小班亲子嬉戏教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班亲子嬉戏教案 篇1活动人员：全体幼儿、家长、老师活动目标：增加家长与孩子的亲自之情活动打算：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等活动过程：l 表演歌曲秋天l 小二班竞赛项目及规则：一.亲子二人行(6个家庭)1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点打算;2、嬉戏中幼儿与家长必需始终手拉手，幼儿脚不得踩地;3、先到终点者为胜。二.我

2、们一起来套圈1、宝宝与家长站起点打算;2、嬉戏起先，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，快速跑回套在家长身上;3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。三.追地雷规则：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最终一个人剩下气球的为胜。四.揪尾巴一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的欢乐。小班亲子嬉戏教案 篇2活动意图：亲子嬉戏种特别重要的形式。父母通过亲子嬉戏可以与孩子进行感情沟通，增进父

3、母与孩子的密切度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子嬉戏让孩受益匪浅。活动目标：1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的学问，培育对大自然的宠爱之情。2、增进亲子之间的关系，促进家园沟通与合作。3、亲子嬉戏中提高孩子社会交往实力。活动流程：嬉戏一：大脚小脚规则：分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行嬉戏，每组8人。玩法：宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为成功者，颁发小奖品。嬉戏二：切西瓜玩法：等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次嬉戏。嬉戏三：揪尾巴打算：毛线辫子规则：一家三人必需紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出竞赛。玩法：一家

4、三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地龋几家庭绽开揪尾巴比。最终看哪个牛揪到的尾巴多就获胜。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。小班亲子嬉戏教案 篇3小班亲子嬉戏和孩子一起玩“奇妙的口袋”教案主要包含了嬉戏打算，嬉戏玩法等内容，“奇妙口袋”嬉戏是一则训练幼儿触摸觉的嬉戏，这则嬉戏是针对幼儿心理特点而设计的，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看奇妙的口袋教案吧。

5、“奇妙口袋”嬉戏是一则训练幼儿触摸觉的嬉戏。这则嬉戏是针对幼儿心理特点而设计的。特殊适合23岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。家长在和孩子嬉戏时可从以下方面着手：1、嬉戏打算：小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如xxxx、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。2、嬉戏的玩法如下：(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“奇妙的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告知孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告知我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类

6、?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。孩子熟识嬉戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。3、家长和孩子玩嬉戏时应留意：(1)嬉戏之初最好不要让幼儿区分近似的物品，如橙、柚，而用区分较大的，如苹果、香蕉等等，以后再渐渐增加难度。(2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其主动意义了。为提高孩子爱好，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最终让孩子鉴定对错与否。在这个嬉戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的爱好，促进幼儿感知觉，特殊是触摸觉的发展。小班亲子嬉戏教案 篇4活动

7、目标1、知道妈妈们照看孩子很辛苦2、表达对妈妈的爱活动打算1、请幼儿的妈妈入园2、歌曲我的好妈妈3、彩纸、彩笔活动过程1、谈话敬重的家长们，敬爱的小挚友们，下午好！首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最热情的欢迎；母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小挚友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在起先。2、带幼儿集体朗诵感恩的话小挚友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小挚友们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！3、演唱歌曲我的

8、好妈妈小挚友们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为孩子拍手鼓掌。4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照（1）部分家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小挚友们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。小挚友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好|”最终祝全部的母亲节日欢乐。小班亲子嬉戏教案

9、篇5看你笑不笑材料：扑克牌玩法：一人用鼻尖和上唇夹一张扑克牌，作出怪样逗对方发笑，并把扑克牌传递给对方。两人相互传递，把扑克牌弄掉的是失败者要表演节目。提示：活泼开朗的性格是在不断的开心的学习活动中培育的。图画书材料：旧图书，胶水，剪刀，纸。玩法：家长和孩子将破旧的书整理出来，将旧图书中孩子喜爱的图片剪下来，用一张纸粘贴起来，装订成一本书。写上标题或用图表示（他拾到物品）。提示：劳动给幼儿创建了动手、动脑的机会，家长应利用幼儿玩的主动性进行爱惜图书的教化。洗手帕材料：手帕、肥皂、脸盆玩法：1、幼儿依据节奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、拧手、晒手帕的动作。2、家长供应给幼儿水、手帕让他洗自己的手帕，

10、并帮助他人洗手帕。提示：幼儿的嬉戏和劳动结合在一起，是特别开心的。“我自己来”不仅培育了幼儿的劳动习惯，同时也学会了帮助他人，对孩子形成独立性有帮助，要坚持让幼儿做下去，对他的劳动习惯大有好处。小班亲子嬉戏教案 篇6打算：羊角球、凹凸障碍物玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过凹凸障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。规则：1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；2、通过障碍物时，不行碰倒障碍物。活动反思：抬轿子其实是符合大班

11、幼儿年龄层次的一节体育嬉戏活动，怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育嬉戏活动呢？于是我合理地运用了家长这个资源，纲要中也明确指出要进行家园协作教化，有效地降低了活动的难度，并利用这次机会让家长与孩子有了一次情感沟通。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛嬉戏，家长搭得快乐、幼儿坐得快乐；在最终的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的环节，让家长感受到了孩子的爱，脸上露出了欣慰的笑容，很好的增进了家长与孩子之间的亲情，更体验了亲子嬉戏带来的欢乐。小班亲子嬉戏教案 篇7设计说明：美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不

12、能理解和明白，但利用简洁的材料为生活添加色调，这也会让孩子们在其中找到许多的乐趣，相框是展示和记录美妙瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜爱和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的爱好。教养目标：1、动手实力的训练、想象力、创建力的培育。2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。活动打算：1、物质打算：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色调纸、皱纸、纽扣、毛根等。2、阅历打算：有撕纸的阅历。教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？放在桌子上的和挂在墙上的4、与爸爸妈妈一同商议设计一个最喜爱的相框。5、将照片

13、位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品小班亲子嬉戏教案 篇8教化作用：1、帮助宝宝用已相识的颜色进行点画。2、发展宝宝手部动作。材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。活动过程：一、问候时间：1、接待。老师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢迎。2、点名嬉戏：a、 老师向宝宝介绍自己。b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，激励宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。c、 歌曲找挚友，稳定孩子心情。激励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。二、运动时间：老师向宝宝介绍各种小型

14、运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。三、欢乐时间：1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、红色。”2、老师示范嬉戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。4、嬉戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的相识。四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣”1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。2、随着快乐的音乐， 仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。小班亲子嬉戏教案 篇9亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参与一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好挚友。小班亲子嬉戏活动小背篓

15、教案，我们来看看。亲子活动：小背篓一、打算活动：仿照动作活动目标： 家长与孩子一起随音乐参加活动，提高孩子参加活动爱好。二、点名嬉戏：嬉戏目标：初步培育宝宝在众人面前大胆表述的实力。三、放松活动：小闹钟四、音乐嬉戏：小星星（一）活动目标：1、随着成人跟唱歌曲。2、通过嬉戏练习宝宝手腕的敏捷性。3、通过嬉戏体验参加音乐活动的欢乐。（二）活动打算：图片、月亮妈妈、星星的头饰。（三）活动重难点：练习手腕敏捷性，体验音乐嬉戏的欢乐。（四）活动过程1. 出示图片：请宝宝视察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）老师：“在漂亮的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班

16、没有人陪会很孤寂的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪慧，小星星很关切月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很美丽，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤寂了，她很快乐、很兴奋的笑了！2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？老师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。3、老师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做嬉戏。（1）玩之前给宝宝提要求：告知宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈四周，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演嬉戏。（3

17、）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复嬉戏体验欢乐。4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！五、亲子嬉戏：小背篓目标：1、体验在妈妈背上玩耍的欢乐；2、通过摩挲，发展宝宝的触觉，增加宝宝身体的敏感度。进程：1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。2、唱儿歌：小背篓，圆滚滚，妈妈背着走一走。走一走，走一走，跳一跳，跳一跳，弯弯腰，弯弯腰，高兴奋兴就回家。3、嬉戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢摩挲宝宝全身。其次句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。第四句儿歌：背着宝宝向前跳。第五句儿歌：家长微微弯弯腰。第六句儿歌：把宝宝

18、放下。4、指导家长摩挲宝宝时先从头起先，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，留意爱护好宝宝腰部、背部及颈部的平安。六、彩虹伞结束活动。小班亲子嬉戏教案 篇10活动目标：1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手实力。3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、老师自制的布

19、“老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。活动过程：一、活动导入打算活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小挚友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”仿照嬉戏。老师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的翱翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。引入主题：“小挚友，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，

20、我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小挚友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。二、活动过程老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。嬉戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛

21、”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好打算。音乐起先，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小挚友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们变更嬉戏的规则，竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束小结：“今日，小挚友们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。歌曲“踩老鼠”：“小挚友玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个

22、嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小挚友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页