2022广西教师资格证考试模拟卷.docx

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1、2022广西教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 二、多项选择题（共0题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.控制和制约教学系统运行的关键因素是（）A教师B学生C教学媒体D教学环境E教学方式 2.着眼于信息处理的教学模式主要有（）A概念获得模式B探究训练模式C先行组织者模式D社会探究模式E非指导性教学模式 3.探究性理解水平教学的教学目标有（）A探究性理解B说明性理解C封闭性转换D开放性转换E模仿 4.有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）A交往是多维度的B它是认知沟通的过程C它是情感沟通的过程D它是信息交流的过程

2、E它是符号交流的过程 5.目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）A师生之间是权威与服从关系B生生之间缺乏互动C少语言交流D人际交往形式单一E多非语言交流 6.在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）A合适的期望B进行有效的提问C提供即时的反馈D增加非语言交往行为E加强课堂语言修养 7.教育评价的功能主要有（）A教育功能B管理功能C激励功能D甄别功能E选拔功能 8.信息素养主要包括以下哪些方面？（）A信息文化素养B信息意识C信息技能D信息情感E信息处理 9.选择和运用教学方法的基本依据有A教学目的和任务B课程性质与教材特点C学生特点D教学条件E教师自身特点 10.教师职业道德的主要范畴有A教

3、师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉 11.操作技能形成的阶段有A操作定向B操作模仿C操作内化D操作整合E操作熟练 12.根据操作手段不同，可以把教学强化分为A正强化B语言强化C标志强化D动作强化E活动强化 13.根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言 14.义务教育阶段学生专有的权利有A获得公正评价权B申诉权C免试入学权D就近入学权E不交学费权 15.少先队的性质有A革命性B教育性C儿童性D群众性E自主性 16.学生管理的特点有A复杂性B全面性C教育性D周期性E沟通性 17.以直接感知为主的教学方法主要有A演示法B

4、参观法C练习法D讨论法E发现法 18.课堂教学的具体形式主要有A复式教学B班内分组教学C班内个别教学D全班上课E现场教学 19.贯彻直观性原则的要求是_。A正确选择直观教具和现代化教学手段B直观要与讲解相结合C重视运用语言直观D调动学生学习的主动性E重视组织各种复习 20.成熟对个体发展的影响表现在_。A个体的器官随年龄的增长而发展B人的先天素质在发展过程中逐步成熟C人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D成熟在高级心理活动中起到作用E成熟决定了个体受教育的内容 21.教育民主化的基本内涵包括_。A取消等级制度，实现教育机会均等B反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C提倡

5、教育结果的均等D反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E教育自由化 22.德育过程的矛盾包括_。A教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、方法的矛盾E受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 23.校园文化可以细分成_。A学校物质文化B学校制度文化C学生文化D学校精神文化E传统文化 24.学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。_A归纳策略B演绎策略C认知策略D资源管理策略 25.安德森认为，陈述性知识是以_和图式来表征的。A产生式B命题C命题网络D产生式系统 26.影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、_和讲授概念的方式。A概念间的联系B外延C原

6、形D内涵 27.构成道德心理成分包括：道德认识、_和道德行为。A道德观念B道德标准C道德情感D道德意志 28.马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。_A行为的意义B可观察的行为C行为的目的D行为的标准 29.学生的学习动机可以划分为_两个范畴。A需要动机B内部动机C本能动机D外部动机 30.认知方式分为_。A场依存B场独立C场稳定D场活跃 31.自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。_A讨论B概括C启发D小结 32.评价使用的测验来源不同可以分为_。A标准化测验B教师自编测验C心理测验D学业成绩测验 33.教师的教学效能感包括_。A自我效能感B一般

7、交易效能感C集体效能感D个人教学效能感 34.实用主义教育学的主要观点是_。A师生关系以儿童为中心B重视学生自己在教学过程中的独立发现C学校即社会D以经验为中心组织课程E教育即学生个体经验继续不断的增长 35.下列描述属于“网络教育”特点的有_。A“平等的”开放式教育B兴趣选择C跨年龄段教育D跨时空教育 36.新型的师生关系要求_。A以教师为中心B以儿童为中心C在人格上，学生与教师是平等的D在社会道德上，师生关系是相互促进的E师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 37.学校与企业的区别表现在_。A设置目的上的不同，育人与盈利之别B手段不同C与政府关系不同D产出不同E“生产”过程及内容不同 38

8、.教育的功能有_。A政治功能B经济功能C文化功能D科学技术发展功能 39.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有_。A孟子B荀子C华生D格塞尔E洛克 40.以课程任务为依据对课程进行分类，可分为_。A研究型课程B知识性课程C技能性课程D基础型课程E拓展型课程 41.课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在_。A保持原有特色的优势B强调统一基础上增加灵活性C在多样性基础上增加调控D采用导向式管理E建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 42.教育对生产力的促进作用主要通过_来实现。A教育促进劳动力的生产和再生产B教育促进社会变革C教育

9、促进科学知识的生产和再生产D教育对文化的延续E教育可以提高人的修养 43.学校教育对个体发展的功能包括_。A引导和培养、塑造个体发展B加速个体发展C具有延时价值D开发个体特殊才能E个体发展的主观能动性 44.实验教育学的代表人物是()A狄尔泰B梅伊曼C利特D拉伊E杜威45.网络教育的特点主要有（）A开放式B筛选制C等级制D跨年龄段E跨时空46.我国教师法中规定的教师待遇主要包括()A工资待遇B教师津贴C教师住房D教师的医疗保健E教师补贴47.教师的劳动特点主要体现在()A群体性B复杂性C示范性D创造性E显效的长期性48.教育目的社会本位论的代表人物是（）A萨特B孔德C卢梭D马斯洛E涂尔千49.我国法律规定，中学生的身份是()A国家公民B国家和社会未成年公民C国家和社会的成年公民D接受教育的未成年公民E接受教育的成年公民50.我国选择中学课程内容所依据的原则是()A基础性B具体性C社会性D操作性E适应性第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页