2022师爱的演讲稿汇编.docx

《2022师爱的演讲稿汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022师爱的演讲稿汇编.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022师爱的演讲稿师爱的演讲稿锦集7篇 演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿的运用越来越广泛，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我收集整理的师爱的演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 师爱的演讲稿 篇1班主任的工作是学校教化的重要组成部分，它干脆关系到班集体的形成和发展方向，对班级的每个学生的成长都有着不行低估的作用。师爱，作为人际关系中的一种特别形式，是做好班主任工作的前提，也是老师职业道德修养的关键和核心。师爱的详细表现应是，既要了解、关切和敬重学生，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层次。爱是人们身上普遍存

2、在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特别的爱。一般认为，师爱是指老师在教化工作过程中所表出来的一种对学生的关切、酷爱、敬重以及对学生的严格要求等行为，也有人称之为教化爱。比起人类最本能的一种爱母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”教化界普遍认为，酷爱学生是老师最为珍贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更体现出不行估量的作用。一、班主任应是学生的良师益友班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最干脆的一种人际关关系，它是学校教化过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生

3、生、有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特别性确定了班主任对自己工作的酷爱和忠诚只有通过对自己学生的酷爱才能体现出来。闻名的教化学家刘佛年认为，老师修养包含的众多方面中，对学生的看法是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中，师爱兼有敬爱和友爱的优点和特长，人们称老师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明白师爱不愧是人世间最为珍贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任更应当好学生的良师益友，他的工作才能取得显着的成效。二、师爱是做好班主任工作的前提班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成果好的“尖子生”和表现差、成果差的“后进生”。

4、不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特殊是务必做到敬重学生的人格尊严，以同等的看法爱惜学生的自尊心。作为班主任老师，假如对“尖子生”取得的成果、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加指责，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率。前者会助长学生的虚荣心和傲慢心情，有的学生会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；而后者则会打消学生的主动性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立心情，这样的学生往往会因得不到他人的关切和支持而变得孤独，因看不到自己的希望而变得悲观悲观、

5、不思进取，简单做出一些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发觉，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的敬重和关怀，并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行为更能给学生带去内心的感动，更能激励他重新站起来。三、师爱表现为对学生的了解、关切和敬重班主任要有效地开展各方面的工作，必需从了解自己的学生起先。俄罗斯教化家乌申斯基说过：“假如教化家希望从一切方面去教化人，那么就必需首先从一切方向去了解人。”全面了解学生，是指班主任要全面了解班上的每一个学生。不但要了解班干部，也要了解一般的学生；要了解成果好、表现好的学生，更要

6、了解成果差、表现差的学生；不但要了解学生的个人状况，还要了解学生的家庭状况等等。全面了解班级每一个学生，才能从班级每个人的实际状况动身，因材施教，从思想上、学习上、生活上全面对每一个学生赐予所须要的帮助。国家教委和全国教化工会颁布的中小学老师职业道德规范，其中第三条“酷爱学生”的要求中指出，老师要关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待每个学生。敬重学生主要要求班主任做到不讽刺、挖苦、辱骂、卑视及体罚学生，否则简单使学生产生逆反和对抗心理，甚至酿成不必要的事务。所以，在教化过程中班主任应当始终要求敬重学生的人格，特殊是对待“后进生”，班主任更要敬重他，主动靠近他，用自己的爱心感化其脆弱

7、的心灵，有进步时赐予确定，使他在悔愧的反思中振作起来。四、严格要求是师爱的特别表现班主任关切爱惜学生，就必需从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会战胜仗，对学生没有严格的规章、守则就培育不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是老师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，班主任应当驾驭肯定的分寸，严而得当，并且还要严中融入自己的情感，一分严格掺入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。总之，班主任在长期工作过程中应不断总结，以自己实际的行为给学生树立一个对人热忱、敬重和严格要求的榜样。用

8、爱心去换取学生美妙的人生。师爱的演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是走进爱的教化。最近学校开展了一项 书香伴我成长 读书活动 师生、家长同读爱的教化一书。因为这个活动，我跟大家一样，第一次走进了爱的教化，因为爱的教化我接受了一次爱的洗礼。爱的教化用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常生活中发生的最一般不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们常常忽视而感受不到的。如父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，挚友之间纯真的友爱，在小男孩安利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美妙的关系。那平

9、凡而细腻的笔触中体现出来的那种近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋 无不感动着我的心，让我真真实切地体会到了 爱，是一种多么深厚、浓郁、宏大的情感力气。走进爱的教化，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚和善的心灵去对待生活，就肯定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美妙，它还能告知我们做父母的做老师的如何引导孩子们怀着一颗主动乐观的看法欢乐成长。走进爱的教化，我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈爱的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在谆谆教导中让孩子体会善恶是非。走进爱的教化，我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团

10、结的团队精神，培育孩子酷爱祖国的民族骄傲感和爱国热忱爱的教化是我们生命历程中的良师益友，是我们不行缺少的精神食粮。老师们，同学们，让我们走进爱的教化吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱老师，爱挚友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家 一句话，想知道爱是什么，就走进爱的教化吧!我的演讲到此结束，感谢大家!师爱的演讲稿 篇3各位领导、评委、老师：大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用

11、爱来倾注的浩瀚的海洋。我是20xx年十二月十七日起先做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶劣事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，多数次

12、把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生胆怯了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮

13、互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。我恒久记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个挚友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着

14、拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水限制不住地流满了脸颊。老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任，我的.人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱！后来，我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我

15、感到一种误人子弟的胆怯，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！ 现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教化，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校实行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20xx年冬季运动会第

16、一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您悲观！你的孩子们恒久都不会让你悲观”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法限制自己的感情，大声抽泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也须要我，绣湖给了我更广袤的空间。师爱的演讲稿 篇4各位领导、各位老师：大家好！选择了老师，就选择了平凡；选择了老师，就是选择了叶的事业。老师的一生，与爱相伴。因为爱而漂亮，因为爱而永恒。我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我从青春

17、的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我从生命的花圃中走来，万紫千红的花朵上挂满了爱的露珠。此生，我将注定为爱劳碌，如同屋檐下筑巢的春燕。让我们为爱劳碌，用爱造句。爱，是人类最美的语言，它能让生命焕发出绚烂的火花。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。我是家纺城小学一名一般而平凡的老师，我叫徐施凤，家纺城小学位于繁华的中国国际家纺城，是原志浩小学和启江小学两所村小合并而成，是一个拥有先烈陆志浩光荣传统历史的民工子弟学校。校内里“仔细、严谨、和谐、互动”是老师们教风真实的写照。在这样的校内里，学生欢乐地成长着，老

18、师静默地奉献着。以李向峰校长为首的4名校长犹如这个大家庭里心事细密的长辈。学校的老师就是他的家人，学生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上，学校有5名学生在坐接送车的途中发生了车祸，当李校长通过南通交通台第一时间得知这一消息后，立刻通知全部老师逐班排查。老师们立即到班检查还未到校上课的学生，用电话联系家长。时间一分一秒地过去了，家长的电话不是关机就是没人接听。该怎么办呢？这下了急坏了全部的老师，4位校长也辗转在学校的19个班级，不停地抄起手机打电话，额头上淌着晶莹的汗珠，着急万分。最终打通了！通知到了一位家长，两位，三位，四位“第五位家长电话通了吗？”李校长焦急地问。“还没有。”这可怎么办？

19、“赶快找寻和这个学生相识的其他班级的同学或者是亲戚，”有位老师提议道。对！于是，老师们又逐班询问查找，最终找到了高年级有个相识他的学生。这样，通过通知这个高年级学生的家长，带信给这个小同学的家长。半个小时过去了，那个家长最终打来了电话，原来他还在上早班，都不知道这件事呢！通知了每位家长后，4位校长又快马加鞭地感到通大附院，前去探望5名学生。得知5名学生都无生命危急后，他们才安心离开，回到学校。老师们得知这一消息后，也都长长地舒了一口气。其次天，第三天校长和老师们还时常打电话询问病情。这次事情，校长们度过了几天惊慌压力的日子，他们俨然就是孩子的父母，着急、担忧无以言表。对学生的这份深情的爱，从校

20、长室传递到教育处，传遍我们整个校内。5月的一个星期六，5年级有个女生离家出走了。教她班的正好是学校的教育，她得知后和班主任老师连夜找寻，联系这个女生班上的好友，在打了将近20个电话，深夜12点的时候，最终把她找到了。看到女生的一霎那，他们深深嘘一口气，真好。女生平安无恙。经调查，孩子是因为和母亲斗嘴才离家出走的。经过教化，孩子和家长都相识到了自己的错误，答应在以后的生活中加以改正。假如没有了爱，我们的教化会陷入一种怎样的境地？假如没有爱，我们孩子的童年又哪能这般美妙！我们叶的一生，定要与爱相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的情感也会消融。最终我想用一首小

21、诗与老师们共勉：选择了便无怨无悔地爱或许 儿时的选择 注定了今生的平凡这辈子与讲台相依相伴 朝夕相处选择了老师 便是选择了叶的一生也就是选择了爱的一生播洒我们的爱 让孩子的心灵渐渐醒悟传递我们的爱 让孩子的情感更加丰富传播我们的爱 让孩子们也懂得去爱只要老师献出心中的爱 校内将变成美妙的人间感谢。师爱的演讲稿 篇5高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着幻想走进了东方国际学校。

22、在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校内的大事，而是做着一个老师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药；孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡；孩子的衣服破了，拿回家给他缝补；孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿；鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子静静告知我说，老师，大家都说你像我们的妈妈，我回答孩子说：“对呀，因为你们都是我的孩子啊。”孩子们看着我，抱住了我。当我静默向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是华蜜的。我的华蜜在这里：那时我担当五（二）班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽搁给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我打开教室门

23、的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢老师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，孩子们便抢着问我：“邢老师你怎么了，你没事吧？“邢老师，你没生病吧”，我怕孩子们担忧，连忙回答:“我没事，大家请放心。”只听后面跟了一句“哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢”。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当老师一来，第一次感觉到被须要，感觉到暖和。（其实想想自己也没做什么 ，就是和他们一起做值日，周日晚上一起开班会、辩论会，和他们一起看书、嬉戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服）那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，唯恐孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的

24、伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发觉伞坏了的地方被用胶条粘上了，我忽然心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个特别淘气捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声老师感谢你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，打开后，发觉每一页上都写满了学生的思念和祝愿，从第一页到最终一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些激励的小纸条。（其实想想自己并没有做什么，只是曾经陪伴他们成长）那时我常常受到一些小礼物，有亲自做的贺卡、小饰品，有亲自做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时；有孩子端来一杯热水；吃完饭时，有

25、孩子送上一片纸巾。其实当一名老师，我觉得这就够了。我很华蜜。前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看老师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：“别怕，有老师呢。”之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。我始终努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为老师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教化不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅

26、有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。师爱的演讲稿 篇6敬重的评委，敬爱的老师：大家好！今日，我能站在这个平台上，觉得特别幸运；能和大家一起畅谈老师的“责任与行动”，感到特殊兴奋！我没有华丽的语言，也没有声情并茂的实力，但今日让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种激昂人心的力气，那就是爱！这也是我今日要演讲的题目爱的诠释。通过几年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教化的别名，酷爱是最好的老师。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多

27、。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。只有在爱的基础上，老师才会投入他的全部力气，才会把他的青春、才智无怨无悔地献给学生，献给教化事业。 托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”是的，作为一名老师，一位完备的老师是应当既酷爱事业又酷爱学生，要去爱惜、关切每一位学生，要把教化学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教化。大家都知道美国闻名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 但在7岁时她遇到了生命中的天使沙利

28、文老师。沙利文老师用超常的耐性和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小怪物”培育成了一位最富感召力的作家，这是一个充溢了艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢了爱的过程。假如没有爱，怎能在阴暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”在我的心中，每一个学生也是一个个天使，只要课堂上的一个确定眼神、一声赞语，生病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足，都可以让你感受爱的华蜜。这华蜜可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里；乏累时学生一声声深情的问候；工作时潜心相诉的字里行间正是这一件件平凡的琐

29、事，让我知道了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光绚丽的日子华蜜地成长。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深厚，”每次读到艾青的这句诗，我总在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加绚丽;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民老师而骄傲!让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用奉献托起教化科学发展的太阳！冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献

30、着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。我的演讲完毕，感谢大家！师爱的演讲稿 篇7各位领导、各位老师：大家好!我来自最基层的农村小学，特别感谢各位领导给了我这次机会，我演讲的题目是爱让我的学生欢乐成长师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂

31、;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。XX年9月，一年级新生入学了，看着一个个活泼可爱的孩子，我心里别提多兴奋了。这时有一个小女孩引起了我的留意，她

32、自己呆呆的坐在那里，两只小手紧紧的抓着书包，任凭其他同学的吵闹她也纹丝不动。起初我以为是他和四周的同学不熟识，可几天过去了她始终那样，我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情。放学的时候和孩子的奶奶聊起来，她说我们家冬冬就这样，原来挺好的现在成了这个样子了，在家里也很少说话。这可怎么办呀!想来想去还得用来方法，到孩子家去看看。周六下午我打听到冬冬的家，一进门冬冬的奶奶就惊喜的说：冬冬你们王老师来了。孩子过来怯生生的看着我叫了声：王老师。这是几天来我第一次听到这孩子说话，我把她紧紧搂在怀里，孩子哭了。经过了解知道，东东的父母常年在外打工，孩子渐渐变得越来越不爱说话了，成天不是一

33、个人玩就是独自呆呆的坐着。回来的路上我想这可不行，学学问、学文化和孩子的身心健康比起来简直微乎其微，我要让这个孩子欢乐起来健康的成长。周一上午我就早早的在大门口等着冬冬来上学，孩子见到我笑了叫了声老师，我说老师在这等你呢，说着牵着她的手走进了教室，同学们呢艳羡的说冬冬真厉害，老师领着来上学。几年过去了现在的冬冬和其他的学生一样有时还嚷着让我和她们一起跳皮筋呢。其实平常就是这样，我们不经意的一个微笑或许就能鼓舞学生一生，我们的一次家访或许就能变更学生的一生，就像刚才说到的冬冬，我可能做的微乎其微，学生却找到了欢乐的起点。“起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了

34、这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的“老师早”;当走进宽敞漂亮的操场，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵;当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下承诺，离不开那笑靥的花朵。 “学高为师，身正为范”。一天下午我根据习惯提前半个小时就到了学校，在大门口看到两位老人领着一个残疾的孩子在等我。两位老人是孩子的爷爷奶奶在县城打扫卫生，据他们讲孩子爸妈是下岗工人，到外地承包土地去了，没方法扔下这可怜的孩子，想在这上学。我看了看心里有些犯难，这孩子是脑瘫，别说

35、学习了，就是上厕所也须要别人帮忙，可是我最终没有拒绝。这样我又多了一个孩子魏云，每天上学我都把他从大门口扶到教室，放学再从教室扶到大门口，有时他的爷爷奶奶不能按时来接我就把他送回家。这事做了没几个月，其他同学就不让我做了。大家说：王老师魏云的事以后你别管了，有我们呢，这样魏云上学放学甚至上厕所都有专人陪着，你们看我的学生多可爱呀!我始终在想，教化就是这样行动比说教厉害多了，我用自己的行动又给同学们上了一堂思想教化课。我知道魏云不行能学到更多的学问，我只是想通过我的努力让他像其他孩子一样感到生活的温馨，享受他应当享受的欢乐时间。可是有些问题我很无奈，我想魏云我的孩子，你以后怎样对待自己的人生呢，我希望我们大家都能关注这些残疾的孩子，让他们感到社会的暖和。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页