部编版一年级上册道德与法治全册教案.pdf

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1、- - 新课题目：第一单元我是小学生啦第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。过程与方法 ：在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的？感态度与价值观 ：使学生感觉到学校里什么样，你应该怎么做？教学重点和难点教学重点： 让学生怎么样开开心心上学去. 重点突破方法： 体会成为小学生的变化。感受成长带来的喜悦。教学难点： 了解“人不学，不知道”的意思。难点突破方法： 在老师的指导下让学生学会开开心心上学去。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程导入新课：你现在已经一年级了， 感觉怎么样？早晨你自己能来学校吗？

2、（学生自由发言）自然导入新课。授课过程：一、上学了，真高兴1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（ PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。 （结合学生的体验总结活动一的内容）小结： 来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。2）我是一年级的小学生了，自我介绍。 （几个学生自我介绍）3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计： 1、开开心心上学去 -上学了，真高兴“人不学，不知道”我们认识了很多好朋友，我们

3、要互相团结。爱护书爱护书包布置作业 :给爸爸妈妈介绍自己。新课题目：第一单元我是小学生啦第二课时上课时间：总课时：教学内容 ：开开心心上学去 -爱新书，爱书包教学目标 ：知识与技能 ：1. 让学生意识到爱护书，爱护书包的重要性。2. 熟读儿歌过程与方法 ：在老师的指导下学生学习儿歌。- - 情感态度与价值观 ：使学生会整理书包。教学重点和难点教学重点： 让学生怎么样爱护书，爱护书包的方法。重点突破方法： 在老师的指导下让学生学会怎么样整理书包。教学难点： 学习儿歌 .难点突破方法： 教师教学生读，学生分组读，男女生比赛读，表扬读的好小组等方法来让学生掌握儿歌内容。教法与学法：教法： 教师点拨学

4、法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一，导入新课：我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生？二，授课过程请看屏幕学习儿歌（熟读儿歌）教师领读：小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去。我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书. 1. 教师教学生读2. 学生分组读3. 男女生比赛读4. 表扬读的好小组三，学生活动1. 根据儿歌的内容， 请同学们把自己的书包按儿歌要求整理一下， 看谁的整理又快又好 . 2. 学生活动，老师巡视，指导3. 老师检查，学生评比四，教师小结同学们我们是小学生了， 今天我们不但学会了这首儿

5、歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包， 更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。（给学生进行爱护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要爱护书和书包。 ）板书设计1. 开开心心上学去小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去- - 新课题目：第一单元我是小学生啦教学内容 ：拉拉手，交朋友 -我的好伙伴，“网”到一个新朋友第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ： 交新的朋友，学会互相理解对方。过程与方法 ： 各种活动中交新朋友，认识新伙伴。情感态度与价值观 ：学会互相理解，互相帮助。教学重点和难点教学重点： 认识

6、新的朋友。重点突破方法： 交朋友感受到喜悦的心情。教学难点： 认识学校的新朋友，新伙伴。难点突破方法： 认识朋友感受到喜悦的心情。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 导入新课 : 一、请看频幕，我的老师。同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。 同学们猜的很好。同学们来到学校， 还认识了门卫、 有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年

7、级的老师。板书设计：3、我认识您了我的老师布置作业： 认识我的老师。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：认识老师过程与方法 ：上课时认识老师情感态度与价值观 ：认识老师很高兴。教学重点和难点教学重点： 认识学校的老师。重点突破方法： 认识老师感受到喜悦的心情。教学难点： 认识学校的老师。难点突破方法： 认识老师感受到喜悦的心情。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件- - 教学过程 : 一、请看频幕，该请谁来帮助我1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不

8、听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。二、小结：我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。板书设计：3、我认识您了该请谁来帮助我？布置作业： 这样做对吗？第一单元我是小学生啦教学内容：上学路上第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：不同的上学路。过程与方法 ：体会不同的上学路上。情感态度与价值观 ：感受不同的上学路上。教学重点和难点教学重点： 不同的上学路重点突破方法： 感受不同的上学路上。 。教学难点： 不同的上学路难点突破方法： 感受不同的上学路上。 。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频

9、幕，不同的上学路。1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过。上学的路不一样，平平安安进教室。2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。二、小结 : 在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。板书设计：4、上学路上- - 不同的上学路。布置作业： 说一说自己上学的路。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：不同的上学路。过程与方法 ：体会不同的上学路上。情感态度与价值观 ：感受不同的上学路上。教学重点和难点教学重点： 不同的上学路重点突破方法： 感受不同的上学路上。

10、 。教学难点： 不同的上学路难点突破方法： 感受不同的上学路上。 。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、复习上节课内容。不同的上学路。二、看频幕学习儿歌小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。老师教，学生学。 1、分组读 2、男女赛读三、小结： 我们过马路要遵守交通规则。板书设计：4、上学路上过马路要遵守交通规则布置作业： 说一说这样安全吗？第二单元5、我们的校园第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：校园探秘- - 过程与方法 ：通过观察，发现校园里以前没有见过情感态度与价值

11、观 ：通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学重点和难点教学重点： 校园探秘重点突破方法： 通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学难点： 校园探秘难点突破方法： 通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，校园探秘。我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课，在办公室备课。二、小结我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了。板书设计：5、我们的校园校园探秘布置作业： 说一说我们的校园。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：校园探秘过程与方法 ：通过观察，发现校园里以

12、前没有见过情感态度与价值观 ：通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学重点和难点教学重点： 校园探秘重点突破方法： 通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学难点： 校园探秘难点突破方法： 通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，我最喜欢的地方。1、图上的小朋友，有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。板书设计：5、我们的校园我最喜欢的地方是舞蹈室布置作业：

13、 说一说你喜欢校园的哪些地方？- - 6、校园里的号令第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：秘密的指挥过程与方法 ：通过观察，发现校园里“指挥家” 。情感态度与价值观 ：通过观察，发现校园里“指挥家” 。教学重点和难点教学重点： 秘密的指挥重点突破方法： 通过观察，发现校园里“指挥家” 。教学难点： 秘密的指挥难点突破方法： 通过观察，发现校园里“指挥家” 。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，神秘的指挥。1、小小“指挥家”，威力非常大。只要他说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？2、我猜到了，有铃声，上体育课老师的哨子

14、声。我们都要听他的指挥。知道做什么。二、小结： 我们都要听校园里的号令，他告诉我们该做什么。板书设计： 6 、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业： 说一说校园的铃声第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：秘密的指挥过程与方法 ：通过观察，发现校园里“指挥家” 。情感态度与价值观 ：通过观察，发现校园里“指挥家” 。教学重点和难点教学重点： 秘密的指挥重点突破方法： 通过观察，发现校园里“指挥家” 。教学难点： 秘密的指挥难点突破方法： 通过观察，发现校园里“指挥家” 。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : - - 一、请看频幕，升国旗

15、了。1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛。大课间我们要做操，要听老师的指挥，排好队，听广播做操。二、小结 ：我们要听校园里的铃声，跟着铃声做。板书设计： 6 、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业： 说一说升国旗应该注意什么？7、课间十分钟第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：我喜欢的课间游戏过程与方法 ：通过做游戏，体会做游戏的快乐。情感态度与价值观 ：通过做游戏，体会做游戏的快乐。 。教学重点和难点教学重点： 我喜欢的课间游戏重点突破方法： 通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学难点

16、： 我喜欢的课间游戏难点突破方法： 通过做游戏，体会做游戏的快乐。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，我喜欢的课间游戏。1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。2、课间还要做什么？下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结： 我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板书设计： 7 、课间十分钟我喜欢的课间游戏是跳绳、布置作业： 说一说我喜欢的课间游戏？第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：我喜欢的课间游戏过程与方法 ：通过做游戏，体会做游戏的快乐。情感态度与价值观

17、 ：通过做游戏，体会做游戏的快乐。 。- - 教学重点和难点教学重点： 我喜欢的课间游戏重点突破方法： 通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学难点： 我喜欢的课间游戏难点突破方法： 通过做游戏，体会做游戏的快乐。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，这样做好吗？1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗？生回答2、下课了，李莉和许伟在教室里打闹，这样做好吗？3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗？4、下课了，陈强在爬窗户，这样做好吗？5、张强去抢小弟弟的球玩，这样做好吗？学生回答。二、学儿歌下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全

18、记心中。老师教，学生学，男、女分组读。板书设计： 7 、课间十分钟这样做好吗？布置作业： 记住儿歌。作业目的： 说一说儿歌内容。批改方式 : 老师抽查。8、上课了第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：课前准备好过程与方法 ：通过课前准备，体会上课的快乐。情感态度与价值观 ：通过课前准备，体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点： 上课回答问题要举手。重点突破方法： 通过课前准备，体会上课的快乐。教学难点： 回答问题要举手。难点突破方法： 上课发言要举手。教法与学法：教法： 教师点拨- - 学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，课前准备好1、看课程表是什么课

19、就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了。2、多提问题勤举手积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。二、小结： 是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。板书设计： 8 、上课了课前准备好书本、文具盒放好布置作业： 说一说下一节是什么课？第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：大家一起学过程与方法 ：上课发言举手，体会上课的快乐。情感态度与价值观 ：大家一起学，体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点： 课堂作业认真做。重点突破方法： 我们学习真快乐。教学难点： 作业要认真做。难点突破方法： 上学真快乐。教法

20、与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，大家一起学1、小组讨论，一个一个的说，一人做记录这样才能更好的一起学习。2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。二、小结：写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。板书设计： 8 、上课了大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业： 说一说怎样做作业？- - 9、玩得真开心第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：放学回家玩什么过程与方法 ：通过放学回家玩的玩具，体会玩玩具的快乐。情感态度与价值观 ：体会在家做手工的快乐。

21、教学重点和难点教学重点： 放学回家玩积木重点突破方法： 通过放学回家自己拼房子，体会玩玩具的快乐。教学难点： 放学回家怎样搭积木房子难点突破方法： 让学生说出自己怎样搭房子的。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，放学回家玩什么1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜有的学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子。有的跳绳，有的看电视，还有的帮妈妈捡菜。这样做好。2、这样做好玩吗（1）放学了，在家玩火对不对？学生说一说。（2）在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说。（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这

22、样做都不好，我们不能这样做。二、小结： 1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。板书设计：9、玩得真开心放学回家玩什么做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜布置作业： 说一说放学回家玩什么？第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：你会跟他们玩吗过程与方法 ：通过和朋友一起玩，体会合作的快乐。情感态度与价值观 ：通过交流会和同伴一起玩，学到了新的知识。教学重点和难点教学重点： 和朋友玩，怎样合作。重点突破方法： 通过和朋友玩，学到了新的知识。教学难点： 玩的过程中，学到知识。难点突破方法： 玩的时候，同伴遇到困难，帮助同伴。教法与学法：- - 教法： 教师点

23、拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，你会跟他们玩吗1、自己做手工，用纸壳子做了一只小鸭子。（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。（2）用植物的叶子做标本。（3）用纸箱子当圆筒，爬过去。你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。2、开个玩具交流会我有一架小飞机，他有一辆小汽车，小亮有一个布娃娃，我们大家一起玩。这样我们有很多玩具，换着玩，有很多收获，学到很多知识。二、小结自己在家做手工， 可以学到很多知识。 和朋友一起玩收获很大。板书设计： 9、玩得真开心你会跟他们玩吗一架小飞机，一辆小汽车一个布娃娃，布置作业： 说一说放学回家玩什么？10. 吃饭有讲究第一课时上课时间

24、：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：干干净净吃饭好过程与方法 ：通过放学回家洗手吃饭，体会吃饭的快乐。情感态度与价值观 ：放学回家吃饭要洗手。教学重点和难点教学重点： 吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？重点突破方法： 吃饭时，不能乱挑菜。教学难点： 吃饭时要洗手难点突破方法： 饭和菜都要吃。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，怎样洗手才干净? 1、五步洗手方法，才能把手洗干净。- - 先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，让后冲掉洗干净。2、学儿歌小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。（1）老师教，学生学。（2）分组读，男女读。3、

25、我在餐桌上餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。二、小结： 餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。板书设计： 10. 吃饭有讲究干干净净吃饭洗手、吃饭要做好、只能加自己跟前的菜，别人给夹菜要说：“谢谢”布置作业： 说一说放学回家吃饭怎样洗手？第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：食物的诉说过程与方法 ：饭菜营养均衡。情感态度与价值观 ：白菜是蔬菜之王。教学重点和难点教学重点： 吃饭时米、菜都要吃重点突破方法： 学生怎样吃饭。教学难点： 吃饭时大人来了才能吃难点突破方法： 全家人一起吃饭，很开心。教

26、法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕，食物的诉说1、白菜说： “我是白菜之王”。米饭说： “人是铁，饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说： “我们也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。2、学儿歌吃饭要注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。（1）老师教，学生学。- - （2）分组读，男女读。二、小结： 餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。板书设计： 10. 吃饭有讲究食物的诉说我是白菜之王、米饭说： “人是铁，饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的

27、食品。布置作业： 吃饭不能挑食11、别伤着自己第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：在家会有危险吗过程与方法 ：知道放学回家，家里也会有危险。情感态度与价值观 ：知道在家里也会有危险，要避免不安全因素。教学重点和难点教学重点： 家里有哪些危险重点突破方法： 放学回家，自己在家做了哪些不安全的事。教学难点： 在家做手工，有危险吗难点突破方法： 说一说家里的危险。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 在家会有危险吗1、不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒。让学生说一说自己在家是怎样做的。2、水彩笔不能当口红，放到口中会

28、中毒。自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上。3、走迷宫时，不能藏在门里。捉迷藏时，不能藏在危险的地方。门里很危险。4、书柜高书柜很高，拿不到自己要看的书，叫大人帮着拿。5、玻璃杯打碎了，不能拿着碎玻璃玩，不然会把手弄破。不要玩碎玻璃。二、小结：在家里也会有危险，要避免不安全因素。不玩危险的游戏，学会保护自己。板书设计：11、别伤着自己1、不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒。- - 2、水彩笔不能当口红，放到口中会中毒。3、走迷宫时，不能藏在门里。布置作业： 说一说怎样保护自己作业目的： 知道怎样保护自己。批改方式 : 老师抽查。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：

29、危险是怎样发生的过程与方法 ：去逗小动物，发生危险。情感态度与价值观 ：不要逗小动物会有危险。教学重点和难点教学重点： 看到小动物，不要去逗它。重点突破方法： 小动物睡觉，不要逗它。教学难点： 看到动物不要去拉它的尾巴难点突破方法： 说一说哪些做法会伤着自己。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 危险是怎么发生的1、让学生说一说，你看到一只狗在门口睡觉，你是怎样做的？去逗它？拉它的尾巴？这样做不对，会发生危险。2、受伤了怎么办找大人，让大人带着包扎。暖水瓶倒了，不要去用手去弄回烫着。杯子打碎了，不要用手去拿，会扎着手。2、洗手时，要站稳

30、，不要玩，洗完手要及时管水龙头。二、小结：我们看到小动物，不要去逗她它，以免发生危险，要学会保护自己。板书设计：11、别伤着自己不逗小动物、受伤了找大人帮忙学会保护自己布置作业： 说一说怎样保护自己- - 12、早睡早起第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：几点睡，才合适过程与方法 ：知道要晚上要按时睡觉。情感态度与价值观 ：知道不按时睡觉，早晨不能按时起床。教学重点和难点教学重点： 晚上几点钟睡觉重点突破方法： 说一说你每天晚上几点钟睡觉。教学难点： 按时睡觉，你做到了吗难点突破方法： 你是怎样做到的按时睡觉。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学

31、过程 : 一、请看频幕 ? 几点睡，才合适1、我一般（）点睡觉， （）点起床，一天睡（）几小时。让学生说一说。2、为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢师小结：小学生应该每天睡足十小时。3、没早睡，真糟糕早晨妈妈叫小明起床，小明不起来要再睡一会，来不及吃饭上学去了。上课时肚子咕噜噜咕噜噜的叫。让学生说一说，你是不是也有这种现象。没早睡，还会怎么样呢？二、小结小学生应该每天睡足十小时。板书设计：12、早睡早起我 11 点睡觉， 8:30 点起床，一天睡 9 小时。不按时睡觉，上课要迟到。小学生应该每天睡足十小时。布置作业： 说一说自己按时睡觉了没有。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能

32、：早点睡，按时起过程与方法 ：请闹钟来帮忙。情感态度与价值观 ：生活学习有规律。教学重点和难点教学重点： 闹钟叫我早早起重点突破方法： 说一说你每天早晨几点起床。教学难点： 按时起床，你做到了吗难点突破方法： 你是怎样做到按时起床的。- - 教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 早点睡，按时起1、我请妈妈来叫我我起床，我请闹钟来帮忙让学生说一说2、学儿歌妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气！老师教，学生学。分组说3、我能一个人睡让学生说一说自己一个人敢不敢睡觉？自己睡觉要勇敢！刚开始我也做不到先让妈妈陪我一会儿

33、。先让小灯陪我一会儿。先让“好朋友”陪我一会儿我能一个人睡。二、小结 ：我自己能睡觉。板书设计：12、早睡早起妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。一个人睡先让妈妈陪我一会儿。先让小灯陪我一会儿。先让“好朋友”陪我一会儿布置作业： 说一说自己按时起床了没有。作业目的： 知道要按时起床。批改方式 : 老师抽查。13、美丽的冬天第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：冬天在哪里过程与方法 ：让学生说一说冬天的特征。情感态度与价值观 ：喜欢冬天。教学重点和难点教学重点： 观察冬天重点突破方法： 说一说雪花。教学难点： 冬天你怎样玩打雪仗难点突破方法： 怎样推雪人。教法与学法：- - 教法： 教

34、师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 冬天在哪里1、让学生说一说，冬天的特征。2、学儿歌冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖；冬天在哪里，我去问师教生学，分组读。二、小结：冬天树叶落了，动物冬眠，地上一片白茫茫的。板书设计： 13 、美丽的冬天动物冬眠青蛙、蛇树叶落了下雪啦，地上一片片茫茫的布置作业： 背诵儿歌。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：不一样的冬天过程与方法 ：说一说你居住的地方冬天。情感态度与价值观 ：冬天的差别。教学重点和

35、难点教学重点： 南方的冬天重点突破方法： 观察雪花。教学难点： 冬天你会做什么难点突破方法： 怎样滑冰。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 不一样的冬天1、让学生说一说，冬天的特征。2、学儿歌冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。- - 东南西北中的娃娃，有得玩雪，有的跑步，有的赤脚追浪花师教生学，分组读。3、冬天真好玩，打陀螺。溜冰。推雪人，打雪仗。二、小结：冬天玩时要注意安全。板书设计： 13 、美丽的冬天冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。打陀螺、溜冰、推雪人、打雪仗。布置作业： 背

36、诵儿歌。14、健康过冬天第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：冬天不怕冷过程与方法 ：感觉冬天的寒冷。情感态度与价值观 ：体会在冬天打雪仗的快乐。教学重点和难点教学重点： 会背儿歌。重点突破方法： 我是快乐的冬宝宝。教学难点： 冬天不睡懒觉。难点突破方法： 我是勇敢的冬宝宝。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 冬天不怕冷1、让学生说一说，冬天的特征。2、学儿歌3、老师朗读儿歌冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。师教生学，分组读。3、冬天真好

37、玩，打陀螺。溜冰。推雪人，打雪仗。我是健康的冬宝宝。- - 二、冬天的保健1、先让学生说一说冬天应该注意什么？2、冬天要经常开窗户，让空气流通。3、冬天要穿羽绒服，戴帽子、手套，还要擦护肤品，皮肤不裂口。三、小结：风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝； 冬天玩时要注意安全。板书设计：14、健康过冬天冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。布置作业： 背诵儿歌。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：快快好起来过程与方法 ：冬天寒风刺骨。情感态度与价值观 ：体会在冬天里玩要保暖。教学重点和难点教学重点： 知道冻

38、疮好的慢。重点突破方法： 病了要好好休息。教学难点： 冬天有温暖。难点突破方法： 学会保暖。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 快快好起来1、让学生说一说，冬天有没有冻疮。2、冬天感冒了，你是怎样做的？3、有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护好自己的手、耳朵。4、冬天感冒了，要多喝水，要好好休息。二、冬天有温暖1、雪下得很大，学校停课了。2、我给奶奶打电话告诉她，出门记得戴围巾，路滑慢点走。奶奶说我们也要注意保暖。3、天很冷，政府还给我们捐赠图书，我们真高兴。我们也要帮助他人。板书设计：14、健康过冬天有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护

39、好自己的手、耳朵。布置作业： 背诵儿歌。- - 15、快乐过新年第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：欢度元旦过程与方法 ：元旦有各种各样的庆祝活动。情感态度与价值观 ：体会元旦的快乐。教学重点和难点教学重点： 知道不同的方式庆新年。重点突破方法： 我们表演个小节目。教学难点： 自己做拉花。难点突破方法： 了解巴西庆元旦。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 欢度元旦1、让学生说一说，你以前是怎样庆祝元旦的？2、在很多国家，元旦是新年的第一天。在中国人们敲响钟声迎接新年。德国在街上吹号迎接新年。巴西以自己国家的方式迎接新年

40、。3、元旦这天真热闹，有各种各样的庆祝活动。二、开个元旦联欢会1、我要表演节目，为大家唱之歌，还可以跳舞。2、我请妈妈帮忙，剪拉花。3、我们贴横幅，庆祝元旦。我们为联欢会做准备。板书设计：15、快乐过新年剪拉花。表演节目长大一岁布置作业： 说一说你是怎样庆元旦的。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：大家一起过春节过程与方法 ：春节是中华民族的传统节日， 全世界的华人用各种方式来庆祝。情感态度与价值观 ：体会春节的快乐，是团圆的节日。教学重点和难点教学重点： 知道春节贴春联。重点突破方法： 春联要从右边读。教学难点： 多样的传统新年。难点突破方法： 了解春节的礼仪。教法与学法：教

41、法： 教师点拨- - 学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 大家一起过春节1、请学生说一说，你以前是怎样过春节的？2、春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。3、过年穿新衣服。4、过春节有很多礼仪和讲究。是团圆的日子。二、多样的传统新年1、很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！2、泼水节是傣族的新年。3、跳锅庄舞，庆祝藏族新年。4、新疆维吾尔族一家人共享传统小吃。5、内蒙古的姑娘给长者献上哈达。6、贵州苗族姑娘们挑着稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年。板书设计：15、快乐过新年春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。泼水节

42、是傣族的新年。跳锅庄舞，庆祝藏族新年。布置作业： 说一说你是怎样庆祝春节的。16、新年的礼物第一课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：新年的的收获过程与方法 ：我又长高了。情感态度与价值观 ：我能读书了。教学重点和难点教学重点： 我自己很努力。重点突破方法： 我学会跳绳了。教学难点： 同桌帮助我难点突破方法： 看到别人有困难，要学会帮忙。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 新年的收获1、先让学生说一说你今年的收获。- - 2、我学会了洗衣服。3、我又长高了。4、我能读很多说了5、不会做的事情学着做。二、收获哪里来1、我自己很

43、努力，会跳绳了。2、我会擦桌子了。3、有很多人帮助过我。4、遇到难题的时候，老师帮助我。5、我生病的时候，同学帮我补课。板书设计：16、新年的礼物新年的的收获我学会了洗衣服。我又长高了。我能读很多说了布置作业： 说一说你的收获。第二课时上课时间：总课时：教学目标 ：知识与技能 ：新年心愿过程与方法 ：制作贺卡。情感态度与价值观 ：体会制作贺卡的快乐。教学重点和难点教学重点： 知道儿歌内容。重点突破方法： 学会写心愿教学难点： 写个心愿。难点突破方法： 心愿能实现。教法与学法：教法： 教师点拨学法： 学生小组讨论教学用具： 课件教学过程 : 一、请看频幕 ? 新年心愿1、让学生说一说，新年的心愿。2、我自己做张贺卡，写上几句心里话。3、做个贺卡送给爷爷奶奶，祝你们身体健康，万事如意！4、写个心愿存起来，明年再打开！二、学习儿歌1、老师领读：小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，- - 2、让学生说一说新年是什么？3、学生分组读4、男女分组读。5、抽学生读。板书设计：16、新年的礼物新年心愿做贺卡做贺卡送给爷爷奶奶，祝你们身体健康，万事如意！布置作业： 会背儿歌。