2022幼儿园小班游戏教案例文.docx
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1、2022幼儿园小班游戏教案幼儿园小班嬉戏教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者,时常须要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的幼儿园小班嬉戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园小班嬉戏教案1活动目标:1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚,提高动作的协调性。2、主动大胆的参加嬉戏,培育不怕困难的品质。3、体验和老师,同伴共同嬉戏的欢乐。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。活动打算:1、嬉戏音乐2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等,装球的篮子2个。活动过程:一、导入活动刺
2、猬宝宝们好,我是你们的刺猬妈妈,咱们跟着音乐一起玩嬉戏吧(放音乐进场)。老师和幼儿随音乐做活动打算。二、创设情境:学习爬行1、老师扮小刺猬爬行出场老师:我是可爱的小刺猬,今日的天气真好,到处开满了鲜花,真美啊!提问:珍宝们,小刺猬是怎样出来的?(爬出来的)请12名幼儿讲解并描述爬行的方法并作示范。2、老师讲解爬行的要点并做示范,交代幼儿按指定方向练习爬行(音乐)三、创设情景:学习侧身翻滚1、老师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚,将西瓜运回家提问:孩子们,小刺猬是怎样将西瓜运回家的?(身体仰卧躺在地上,双手紧紧抱住西瓜,进行侧身翻滚,将西瓜运回家)请12名幼儿讲解并描述翻滚的方法并作示范。2、老师讲解翻滚
3、的要点并作示范,交代幼儿根据指定方向学习翻滚(音乐)四、嬉戏:运西瓜1、小刺猬们学好了本事,和妈妈一起去果园运西瓜吧!老师:珍宝们,去果园的路上可能会遇到困难,不要胆怯。跟着妈妈一起,千万不要掉队哦!(音乐)2、幼儿跟着老师练习爬行,爬过“独木桥”,来到果园。老师留意视察幼儿爬行的方法,刚好订正。3、幼儿双手抱紧“西瓜”,侧身翻滚“回家”,并将西瓜放到筐里,坐到指定位置休息。老师提示幼儿翻滚时留意身体要完全躺在地上,双手抱紧“西瓜”,当身边有其他同伴时,要刚好调整方向或稍等一下。五、结束刺猬宝宝今日好棒啊!在学习本事时很专心,去果园的路上始终跟着妈妈,过独木桥时很当心,一个跟着一个。运西瓜时用
4、双手抱得紧紧的,没有将西瓜弄丢。好了,珍宝咱们去请更多的好挚友来吃西瓜吧!活动反思:整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以嬉戏的方式贯穿于始终,让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的探讨特别激烈,老师们一样认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,主动性高。但也存在一些问题,在最终爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有根据钻的要求去钻,出现这种状况,我们又在探讨,是接着还是去掉这个环节,最终探讨结果还是根据原来的环节开展活动。其次次我
5、在试教中同样也出现了这种现象,我们找缘由,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以限制,就不行能达到我们所定的教学要求,最终还是去掉了这个环节。另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚,最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚侧身滚。这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参加的主动性很高。不足是在起先部分老师说,今日妈妈教你们一个新的本
6、事侧身滚,而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完备让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做,老师应当提示孩子订正动作。幼儿园小班嬉戏教案2活动目标:1、乐意参与切西瓜嬉戏,体验在嬉戏中飞跃、追逐的爱好。2、能根据指令做响应的举措。3、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。4、发展幼儿手部动作的敏捷性。活动打算:1、已熟识西瓜,相识西瓜的形态特性。2、吃过西瓜。活动过程:一、回忆西瓜的形态特性1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好方法,让大家变成一个大西瓜?二、手拉手变成大
7、西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜)三、嬉戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼协作有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的小伴侣的手往圆心跑,示意西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。2、嬉戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜嬉戏。活动反思:在进行这个嬉戏中,一起先时候须要小挚友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小挚友拉手的时候。刚起先的时候,大家
8、都很好的拉手。但是当我要求小挚友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小挚友发觉他们可以拉手可以变大也变小,于是,小挚友就起先几个几个的玩起嬉戏来。对于我所讲的嬉戏规则和内容也?留意了。而且,当我要求小挚友不须要再变大变小的时候,小挚友也没有很好的宁静下来。后来,知道老师告知我,可以对小挚友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小挚友站好。等我根据老师的方法实施后,发觉小挚友相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外嬉戏活动,因此小挚友的秩序还是有些乱的。以后在嬉戏活动中要多考虑到这一点。还有就是小挚友对嬉戏的规则的理解有些困难,因此在这个嬉戏中,小挚友对于自己往哪个
9、方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小挚友再具体一点的讲解,有利于嬉戏活动的进行。幼儿园小班嬉戏教案3活动内容: 体育嬉戏活动爱惜小树活动目的:1、 让幼儿练习听信号快速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、 幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培育团队精神。3、 教化幼儿应当爱惜小树。活动预备与环境创设:1、 制作小树一棵。2、 场地布置如右图。活动过程(一)起先部分 。做预备运动,活动身体。师:小挚友们,过会我们要玩一个嬉戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊
10、走。(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)(二)基本部分1、 出示小树,引出嬉戏。师:小挚友,你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。2、 老师交代嬉戏规则师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱惜。
11、”这时,扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字,比如:“xx,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小挚友就要立刻跑上去扶住小树,两人沟通位置。假如被叫的小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小挚友反应最快,最注意。3、 老师提要求师:(1)扶树的小挚友叫名字时,声音要大声,清晰,让大家都听得见。(2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小挚友不能推挤。4、 起先嬉戏老师与幼儿一起嬉戏,在嬉戏中对呈现的问题进行提示,让幼儿更清晰嬉戏的规则。5、 分组进行嬉戏幼儿人数较多,可让幼儿分组嬉戏,使幼儿人人都有参加的机会。幼儿园小班嬉
12、戏教案4设计思路:“找不同”的嬉戏是许多人喜爱玩的一个益智嬉戏,而我在与家长沟通时发觉我班一些幼儿也很喜爱玩。因此,我便以此为动身点设计了本次活动。本次活动从幼儿爱好点动身,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜爱的动物为主要素材,依据从易到难的原则,让幼儿在轻松开心的气氛中体验发觉的欢乐,从而促进幼儿智力发展。活动目标:1、通过视察、比较,能够找出两张图片的不同之处。2、培育幼儿的视察力,体验发觉的欢乐。活动打算:课件、音乐活动过程:一、导入:“小挚友,今日老师要带小挚友出去玩,看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”二、观看课件,找出图片不同之处。1、出示阿虎的图
13、片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的3处不同。三、想一想,数一数“小挚友,我们来想一想在动物园都望见了哪些小动物。”四、结课。“游完了动物园,时间也不早了,我们一起开快乐心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。延长活动幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小嬉戏,让他们一起来共享
14、发觉的欢乐。幼儿园小班嬉戏教案5活动目标:1、情愿与同伴交往,相识和喜爱自己的小挚友,谁能最快的找到自己的好挚友。2、学习短句:找挚友的儿歌。3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4、使小挚友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。活动打算:1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,2、老师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简洁的热身动作。活动过程:引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好挚友啊?你会怎么和他交挚友啊!音乐嬉戏找挚友,引导孩子们找寻和自己胸卡一样的小挚友做挚友,如:佩带小鸭胸卡的孩子去找寻同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微
15、笑|、嘿,嘿,我们做挚友吧!音乐:找挚友全体小挚友一起和挚友做嬉戏,提示他们要说好听的话,做好挚友的动作。附儿歌:找呀找找挚友找到一个好挚友,敬个礼呀!握握手,我们都是好挚友。活动反思找挚友这个嬉戏对幼儿来说,很喜爱,幼儿都能参加到嬉戏中去,在协作中学习巩固了儿歌,增长了学问,熬炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。小百科:挚友,就是感情很好,有共同语言而常常沟通,相处起来很舒适,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。幼儿园小班嬉戏教案6活动目标:1尝试不同的跳法跳过格子路。2引导幼儿遵守嬉戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。3通过嬉戏
16、,体验健康活动的乐趣。活动打算:布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程:(一)打算活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。师:这里有这么多彩色格子路,真美丽,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。(三)幼儿讲解并描述自己的跳法,个别幼儿进行示范。师:你们刚才是怎么跳的?(四)幼儿自由练习,提示幼儿遵守嬉戏规则,并且尝试不同的方法。师:宝宝们真聪慧,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。(五)休息、总结,并交代嬉戏规则。师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你
17、们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要当心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?(六)嬉戏:小兔拔萝卜幼儿园小班嬉戏教案7活动目标1、学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。活动打算1、音乐:动物狂欢节-乌龟。2、小鼓一只,乌龟的头饰若干,青蛙、鸭子玩具。活动过程一、活动起先1、扮演角色,幼儿戴上乌龟的头饰。老师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈了。2、师幼一起做热身运动。老师:今日天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳
18、,扭扭身子转个圈。二、变换方式练习爬行1、老师:去找你们的好挚友小青蛙玩吧。你们的好挚友还有小鸭子呢,再去找小鸭子玩玩吧。2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好,然后再爬回自己家来。三、听信号变换方向和变速爬行。1、老师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”,小乌龟就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小乌龟就转着圈爬。2、练习爬行(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。四、调整活动量1、老师:宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,让
19、肚子晒晒太阳吧。2、放松活动“乌龟游泳”。幼儿园小班嬉戏教案8活动目标:1.练习四散跑和变更方向跑.2.发展动作的灵敏,协调及躲闪实力.活动打算大的操场上活动过程:1.老师和幼儿玩嬉戏.老师站在全体孩子的面前对大家说:”小挚友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,老师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,快速躲闪孩子,变更方向跑.跑了一段时间,老师停下来让孩子捉住.2.幼儿玩嬉戏.请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人接着.留意:幼儿特别感爱好,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲惫和跌倒现象,因此老师要适当限制嬉戏时间
20、和活动量。导读:关键字-幼儿园小班嬉戏教案,幼儿园教案气球嬉戏举荐,嬉戏:打气球(举荐)是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班嬉戏教案方面的资料,师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小挚友马上往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐地走,当心气球爆炸.。活动目标:1、能够主动参加集体嬉戏活动,并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。活动打算:无活动过程:一、引起幼儿的爱好1、你们玩过气球吗?2、喜爱玩气球吗?3、今日我们用我们的身体来变一个大气球好吗?二、介绍嬉戏规则1
21、、请小挚友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小挚友马上往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐地走,当心气球爆炸.幼儿园小班嬉戏教案9嬉戏目的:1、培育良好饮食习惯,促进身体健康。2、体验炊事人员的.辛苦和繁忙,做到敬重和酷爱炊事员叔叔和阿姨。3、培育协作精神和礼貌待客的文明行为。嬉戏打算:布置场景、炊具、蔬菜、食品。嬉戏玩法:1、老师指导幼儿安排角色,有炊事员、服务员、厨师、顾客等然后起先嬉戏。2、炊事员四人分两组,两人摘菜、洗菜、切菜,打算炒菜,两人用橡皮泥
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