2022师德工作总结例文5.docx

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1、2022师德工作总结师德工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的师德工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 师德工作总结1在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，严格遵守老师职业道德规范，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，虽然不是党员，但我时刻以党员的标准来要求自己，酷爱祖国，拥护党的领导，学习和宣扬先进思

2、想，酷爱教化事业，发扬奉献精神。关爱、敬重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康。能自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的分内事。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教化；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行耐性的指责和教化。作为学校大家庭中的一员，我尽心尽职地做好自己各项工作。今年是我第一年从教一年级，在平常的教学中，我仔细钻研教材，依据教材特点和孩子们自身的特点仔细设计教案，同时尽量依据学生年龄特点细心设计教案、制作课件，考虑到低年级孩子的留意力集中时间比较短，所以我通过一些好玩

3、的谜语、动画来吸引孩子们的留意力，希望他们能听到更多，学到更多。因为低年级教学的阅历比较少，所以平常我虚心向同事们请教，也主动去听同事们的课，希望能学到更多。课间，我回多跟孩子沟通，了解他们特长，爱好，借此缩短与孩子们的距离，成为他们的挚友，孩子们也很乐于与接近。班中有个孩子，她的速度比较慢，性格内向，家长又忙于工作，平常很少给她辅导，长期积累下，她的学习明显跟不上其他孩子，我不禁为她焦急，考虑到家长比较忙，没有时间，所以每天我都会让她留下来，帮她补一补，希望她与其他孩子的差距能够缩短。学生在不断进步中，看到他们的进步，我特别欣慰，不过和其他老师比起来，还是存在着肯定的差距，还有待于进一步的学

4、习、提高。总之，总结是为了提高。作为老师，我肯定努力提高自身的思想素养、业务素养，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好师德工作总结2师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。在当前形势下，学校老师队伍强调以师德教化为主线，使广阔老师忠于人民教化事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增加法治观念与民办法识。我正是这么要求自己的。本学期，我与几位老师团结协作，共同努力，送走一批可爱的孩子。一、政治思想方面我能加强政治思想学习，,持之以恒地仔细学习中小学老师职业道德规范,中小学老师日常行为规范,关于加强老师职业道德建设的实施看

5、法，向先进人物学习，学习时事政治,关切国家大事并开展探讨,有良好的职业道德和高尚的敬业精神,能团结奋进,主动向上,开拓进取,有良好的老师形象，能顾全大局，听从领导支配。我有坚决的政治信念,有先进的教化思想和奉献精神,能不断加强自身素养的提高.常常带病上班，与同事们步调一样,团结协作,相互协作,相互支持;能严于律己,敬重他人,挑好幼儿园这一摊子的工作，敬业爱岗,严谨治学,为人师表.更加主动地,独立的,大胆的,创新的开展各项工作。老师的爱必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，擅长发掘每一位学生的个人濳能。记得陶行知先生曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达

6、到心的深处。”我们必需专心来对待每一位孩子。另外，老师的一言一行及教化质量将干脆影响到孩子今后综合素养实力的提高。孩子喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯净无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。在幼儿园管理工作中，我把全部精力都放在了幼儿工作上，我在学校的领导下，对幼儿园的工作有安排地进行，把许多事情考虑在前，使得幼儿园工作顺当完成。我每月顺当完成了收费工作，顺当的发放里课本，幼儿们进入了正常的学习生活。我组织学生参与特长班学习，使

7、得参与特长班学习的人数不断增加，幼儿园其他的配套设施也基本完成，淘汰了一些破烂不干净的碗，购买了卫生用品和生活用品，我都是找到物美价廉的买为学校尽量节约开支。我自己动手修理被子床单工作，为学校尽量节约开资。我把预防流行病工作作为非常重要工作来抓，多次召开园里老师会议，实行措施进行防控。我亲自对到校的学生进行手足口的检查并做好记录；向家长、幼儿进行预防学问的宣扬工作；亲自做好教室、卧房的卫生和消毒工作，敦促老师们常洗、晾、晒被单和被子，对碗、匙、杯消毒。二、教学方面作为一名老师，师德最重要还要体现在教化教学上，酷爱教化事业，酷爱学生，在教学工作中，坚持以德治教,以德育人;努力把学生把培育成社会有

8、用之才。我依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意

9、对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对幼儿的工作，我力求做到耐性、细心、有爱心，关切他们的学习、生活、健康，让幼儿在学校能轻松开心的成长。我还结合学生实际创建一种“玩、说、认、写、记”的“五学日记法”学习方法。就是先带领孩子做一个嬉戏，让孩子说说，老师把孩子

10、说的话用汉字写在黑板上让孩子认字，然后叫孩子上台在汉字的上面把拼音写出来，最终把这个句子像写日记样写在本子上。这种集玩与乐，说和写，认加记的学习方法很受孩子们的喜爱。今后，我要更进一步加强学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。师德工作总结3一、完善管理体制，切实加强领导。在长期的工作中我们相识到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学

11、校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把中小学老师职业道德规范以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。学校明确了工作导向：师德教化为先导，教书育人为中心，素养教化为根本，全面提高教化教学质量。要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创建为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。经过老师职业道德教化，我们普遍相识到，老师是学生的表率，要从本质上相识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响学生，而要满怀信念，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之

12、得到潜移默化的教化。二、进取投身教化实践，一心一意教书育人。1、强调以身立教，努力为人师表。首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的看法去从事教化教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教化事业的幻想贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教化学生，真正成为学生灵魂的工程师。其次，学校切实加强老师的工作作风、生活看法、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、看法谦和；遵纪遵守法律、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，进取开展各类

13、师德教化活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。2、勤恳钻研业务，提高教学本领。作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高教化教学的本领，针对不一样学科、不一样资料、不一样教化对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养教化的实践中，转变教化思想、更新教化观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。进取引导、激励、支持老师参加各类接着教化，进取开展教化科研活动。3、真诚酷爱学生，亲密联系家长。真心酷爱学生是老师职业道德的基本资料，老师对学生具有爱

14、心，把学生当作自我的儿女一样，事事关怀、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公允对待学生，如严父慈母般严格要求、耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。学校还注意加强广阔老师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。经过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报学生在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，进取宣扬科学的教化思想和方法，虚心听取家长对学

15、校管理、老师教化的看法和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。三、学校进取引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作进取性，激发老师酷爱本职工作的热忱。1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的进取性。改善老师工作环境，加快学校的教化现代化建设，创建团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自我的才能创设平台，激发老师工作的进取性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝合人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创

16、立一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个充溢人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督看法，全面、公正、公允地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，本领与效果相成的原则，激发老师进行师德教化的动力和自觉性。3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强教化现代化建设，多途径培育老师适应信息化社会的本领，用现代化手段提高教学效益，实现教化教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建

17、设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教化的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将接着致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教化教学工作的发展供应强有力的保证。师德工作总结4本学期担当高三12班班主任。针对美术班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了许多努力。特总结如下：一、工作指导思想：以科学发展观为指导，狠抓学生的“养成”教化

18、、细微环节教化、法制教化、心理健康教化，培育学生正确的志向信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的教化模式，不断提高学生的道德水平和规范意识。二、工作目标：从大处着眼，小处着手，狠抓常规细微环节的教化与管理，通过各种形式的教化与引导，规范学生的言行，努力实现管理的精致化。三、工作措施：(一)加强班级管理,培育良好的班风学风1、通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教化和法制意识教化，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的实力和自我约束的实力，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确运用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、遵守法律、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱

19、学习、崇尚科学”、“志向、责任、实力、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。2、加强班风管理，通过一些详细活动来增加学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导学生，在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。3、加强学风建设，培育学生正确的学习方法和自学实力，加强学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用激励和期盼，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。4、本学期改选班团干部成员，让有实力的同学

20、能走上管理班子的基础上,接着实行班长轮值制度,加强学生的自我管理实力,培育学生的的各种素养和实力,变更以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。(二)加强尖子生的培育，促进中下生的转化1、尖子生的培育，增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展，争取高考靠名牌、上重点。2、对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅

21、导，首先应从基础学问抓起，加强他们对基础学问的理解和运用实力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成果能有所突破。(三)真正使常规检查与平安管理落到实处，逐步增加学生的自我管理、自我服务的意识和实力。师德工作总结5为进一步规范办学行为，加强老师队伍建设，锤炼师德，纯净师风，塑造老师良好师表形象，建立健全师德考核长效机制，努力建设师德高尚、素养优良、人民满足的老师队伍，红旗中学依据教化部20-年9月修订并颁发的中小学老师职业道德规范和佛山市顺德区容桂教化局文件关于开展容桂街道师德标兵评比及

22、宣扬教化活动的通知，于20-年5月以来开展了老师师德评价一系列工作，现总结如下：一、 加强领导，规范操作我校结合自身开展的师德建设活动，主动宣扬“师德评价”的意义，并把老师师德评价纳入师德建设活动之中，学校成立以陈成德为组长，叶志和为副组长的师德评价领导小组，召开了特地会议，探讨制定红旗中学师德评价方案，评价制度、评价内容、评价操作程序。以师德建设活动为契机，以建立师德评价制度为突破口，公开评价内容，规范操作考核程序，客观、公正评价每一位老师的师德状态，全体教职工能够端正看法，提高相识，主动参加评价考核。二、加强宣扬学习工作组织师生学习了关于开展容桂街道师德标兵评比及宣扬教化活动的通知和红旗中

23、学老师职业道德考核方法（试行），宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知。要求老师比照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。三、组织考核1.考核方式考核方式由个人自评，学生、家长评议，老师评议，级、科长评议和行政评议组成。2.计分方法综合评分。学校师德考核小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，老师评议分，级、科长评议分和行政评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评10%；学生评议15%；家长评议15%；老师评议20%；级、科长评议20%；行政评议20%四、统计成果1、将全部老师个人评价分，老师的互评分，科、级组

24、长评分、学生和家长评分，行政评分等录入电脑，算出参评人数的均分。2、将每位老师的六项均分相加得出结果。从数据统计来看，我校91.14%老师的师德评分为90分以上，受到家长、学生和老师们的确定。五、评价结果的反馈与运用测评小组刚好将测评结果告知每位被评价者，对被评价者的相关隐私予以保密，在老师的师德评分前十名的老师中，经校务会议探讨举荐陈亚玲主任，谭耀军，陈光东老师参与“容桂街道师德标兵”评比。对少数老师在师德方面存在这样或那样的不足，反馈给老师，使老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。对考评名次在后几名老师进行了谈话，帮助剖析缘由、查找不足，提高相

25、识，督促他们改进自己的不足之处。六、效果通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是主动向上的，进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高我校老师的师德水准。师德工作总结6一、仔细学习政治理论，提高了自身的师德素养。作为一个老师要学习教化科学理论，丰富科学文化学问，驾驭教书育人的本事。因此，本学期，在教领导的领导下，我仔细参与了学校组织的各种

26、教化理论的学习，驾驭教化规律，按教化规律办事，更好的完成教书育人的职责。同时，仔细学习学校下发的各项文件，不断地反思，总结以提高自身的师的素养。加强职业道德修养，作为21世纪的老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中来相识和改造世界的任务。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。因此，在课余时间，我利用大量的时间阅读各类书籍，以提高自己的综合素养和实力，成为一个与时俱进的学习型老师。二、坚持生活既是教化。首先，我从心里上树立了师德工作的目标。在平常的工作当中，我留意时刻为他人，学生做出榜样。严格要求自己。能够将德育工作渗透在生活，

27、教学当中的点点滴滴，为学校的德育工作贡献自己的一份力气。工作得到了领导的确定，我感到非常欣慰，我想我的每一步进步都离不开领导的监督和激励。这更加激励了我在今后的工作中更加主动的投身于德育工作当中。在平常的工作中，我也能够严格要求自己，当同事有须要时，主动地供应自己的帮助。三、坚持依法执教，做好学生的心理健康教化工作。老师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。但酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，

28、在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”老师的工作是良心活，我信任虽然我所做的工作不是每个人都看得见，但是我对得起“老师”这个光荣的称号，我心安理得。让每个学生喜爱我，这是我本学期最大的收获。四、严格执行学校的劳动纪律考核制度。在常规的工作中，我严格要求，作到仔细遵守学校的各项规章制度，把学校的事当成自己的事，顾全大局，关切爱惜学生，做一个有责任感，时代感的工农兵人。本学期，我在值周，值班工作做了仔细负责，能够刚好到岗，仔细负责学生的平安工作，任

29、劳任怨，克服困难，为学校把好学生平安这一关。我将时刻充溢着紧迫感和责任感。五、在各个方面对自己严格要求。一方面，主动肃穆的开展自我指责，毫不避讳地面对存在的问题；另一方面，我加强与同事之间的协作，努力改进存在的不足。进步无止境，我仍须要努力。“沟通，合作”是新实际对人才的又一个高的要求。只有大家团结协作，我们才能更好的为学校创建最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以学校集体利益为重，个人利益在后。在工作中主动争取，发扬团结协作的精神，主动，热心的帮助其他人，很好的完成学校的工作，任务，为整体的利益奉献出个人的力气。作为一名一般的老师，做了自己应当做的事。会倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚

30、的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。师德工作总结720xx年1月是武进区教化系统的师德月，我们学校也组织了全体老师进行了学习，经过学习我更加明确了自我所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。师德师风应注入新经过此次学校组织师德师风教化学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下头的几点体会：一、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自

31、我。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异样对那些学习特困生，更是要“异样的爱给异样的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对

32、学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。三、进取进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，将会

33、给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，身正为师，老师首先要成为有道德的人。作为学生，都情愿接近有师德（道德）的老师。所以，要做一个让学生和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。仅有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、

34、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。师德工作总结8百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为从事小学教化的老师，我们感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展。而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我们，培育良好的师德修养已刻不待时。一、打造师魂，让师德建设进行在高水准的定位。从文化的角度看师德建设，首先要打造出一个具有学校显明特色的师魂或校魂，它是一所学校的整体形象，而这个整体形象是靠一个一个详细的师德行为来呈现

35、的。因而必需以代表社会前进方向的先进文化，来引领和约束老师的行为，这样师魂才能伫立在高端的水准上，永恒于师生的心中。我们主要从以下几个方面为老师树立师德坐标。1.用现代理念催化老师的心灵，把生命传承生命的教化理念，作为全体老师的核心理念。我校结合新学期工作安排，努力从两个途径来更新老师的教化观念。一是在全校范围内开展新教化观的大探讨，广泛征求老师们的看法。二是通过教化沙龙、阅历沟通等形式，从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性相识。这一作法使老师的师德建设从自由阶段进入了自为阶段，极大地提高了广阔老师的主动性和自觉性。2.提高服务意识，让师德内涵注入新的文化养分。在打造师德文化的过程中，我

36、们充分利用制定新学年工作安排、制定学校三年发展规划等途径，有意识地特殊强调各个部门和广阔老师的服务意识，并努力在实践中身体力行抓好落实。3.人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题。我们首先从学校班子做起，在继承传统的基础上，努力塑造新时期领导的人格魅力，即努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象，给每个老师以同等的人格和地位，均衡的发展机会和空间，特殊是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途径，极大地激发了广阔老师地工作主动性。二、传承师爱，着力打造老师的行为文化。从我校的核心理念动身，能否对学生付出真爱，是把理念和实践结合起来，兑

37、现师德承诺的干脆表现。对此，我们主要做了三方面工作。一是留意发扬爱生的优良传统，用典型现身说法。我们既宣扬老典型，也留意总结和发觉新的典型，如酷爱学生、追求卓越的朱红莲等老师具有显明时代特色的感人事迹。二是在爱的互动中增加老师的职业信念。我们努力找寻真爱的途径，提出了以爱育爱的口号，努力通过爱的相互传递，爱的赐予和回馈，不断地增加老师终生爱教不辱使命的拳拳之心。在实践中，一方面我们通过有创意的活动升华老师的爱，我们在全校老师公开进行师德承诺后，我们没有仅仅停留在形式上，而是要求老师们要把师德承诺进一步特性化，详细化。让老师们深化班级，深化学生，深化家长，了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的

38、，应当在哪方面有所转变。依据深化调查探讨，拟订出符合自己身份对号入座的承诺内容，利用班会时间面对全体学生进行公开承诺，并请同学们监督。三是与时俱进，建构学校的行为文化。在师德建设中，我们努力做好两件事，第一件事是通过展览、校内宣扬及可以利用的教化场合大力弘扬我校崇真、尚美、求精、创新的优良校风，营造人间正道是沧桑的正气氛围，提倡人人进取，甘于奉献，团结协作的团队精神，努力构建严谨的治学、献身科研、将学习作为我校第一须要的书香校内。其次件事是注意自我反思，提倡每个老师都要定期不定期的写反思日记和修养日记，通过这些修炼，老师的师德水准达到了内省、慎独和见贤思齐的境界。三、呈现魅力，把师德建设落实到

39、实处。细微环节管理不但是一种有效的现代管理，而且可以体现为一个学校的文化表征。细微环节管理就是要把工作加以分解，量化。从细小的环节上逐一落实。1.组织落实。我校高度重视师德建设活动，成立了一把手挂帅的师德建设领导小组，配齐配强了专职工作人员。从客观上起到督促领导，加强组织落实的作用。应当说这是我们师德建设的一条重要阅历。2.安排检查落实。我们在做师德建设安排时，从全局和可持续发展的角度动身，进行了详尽的科学分析和论证 ，由各口反复进行锤炼修订，使我们的安排既有系统性，又有连续性和可操作性，因而显得非常科学、务实、细致、受到了全校领导老师的好评。对开展师德建设具有良好的开局意义，又具备全面的布局

40、意义，因而显得非常重要。有安排、有布置，更须要有跟踪、有督导、有检查。如我们活动的各个阶段都有检查，有记录，有评比，有总结，重要的文章、方案领导都亲自过目。3.思想落实。我们除了通过多种形式刚好落实各项工作，对老师进行师德教化以外，还请全校老师在网上开展师德大探讨，对师德建设的意义，方法、途径师德标准、行为规范 、审美要求进行深化的探讨，从而解决了师德建设的内趋力问题。4.措施落实。在师德建设的工作中，我们创建性的开展了很多活动，实行了一系列行之有效的措施。一是搞好制度建设。我校先后完善了各种规章制度，并出台了新的老师考核方法，把参与师德活动、学生测评、家长测评、同行测评等状况综合起来，衡量每

41、位老师的师德状况。二是建立评价机制，一方面我们从学生评价入手，另一方面我们还让家长参加了对老师的评价，成为我们衡量老师师德状况的重要参考。三是丰富老师的行为文化，通过一线老师的阅读教给老师特性化的修养方式。四是创立家长委员会，让家长委员会和行风监督员以同等的身份建言献策，干脆参加学校的管理，共谋学校的发展，使我校的师德建设增加了社会的参加力度。四、自我反思，今后工作的几点思索。1.从文化的角度动身，全盘思索学校师德工作，把师德工作作为学校的科研课题来进行探讨。2.在活动上，接着开展家长开放月活动。向家长开放课堂教学，同前来开会的家进步行座谈，听取看法，改进我们的工作，拓宽沟通的渠道。师德工作总

42、结9教化是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。老师是教化事业的根本，是实行党的教化方针、全面推动素养教化、培育合格建设者和接班人的主力军和中坚力气。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不待时的紧迫任务。水边小学领导非常重视全体老师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教化才会深化。一年来，根据县教化局关于加强老师

43、职业道德建设的看法、关于开展师德建设的实施看法的要求，为进一步树立新形式下老师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素养优良的老师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探究，积累了一些阅历和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标；以法制学习教化和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细工作有以下几个方面：一、领导重视，制度保障。学校成立由校长担当组长，详细工作由德育主任主抓。依据上级要求和学校实际状况，我们制定了水边小学老师

44、职业道德建设安排水边小学师德考核方法（试行），将师德考核与老师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德特地档案，分为学校档案（包括领导机构和文件、安排总结和制度、学生评议、家长评议、老师自评和互评、考核结果和运用、活动资料和讲稿等）和老师个人档案两部分。聘请了村委会、各村小组为行风监督员，对我们的工作进行监督。每学年末由师德考核小组对全体老师进行考评。二、活动开展。1、组织学习。做到安排落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习安排”，每次学习内容都落实到详细人头。由主讲人依据安排去打算内容，拟订主讲提纲，一般由校长担当。本学年组织教职工学习了中小学老师职业道德规范中共中心、国

45、务院关于深化教化改革全面推动素养教化的规定关于教化问题的谈话老师法未成年人爱护法等，并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教化，师德师风建设与深化素养教化、民族兴衰的高度来相识、来探讨。2、以丰富多采的活动为依托，强化师德师风教化。活动是很好的育人途径。通过活动前的宣扬发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了全体老师观看了县先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体老师。在观后感中，各位老师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。9月，学校在全体老师中组织了“怎样做一名师德优秀

46、的老师”的大探讨。近日，我校又进行了“学法、懂法、遵守法律”专题讲座。只有坚持不懈的组织老师学习、活动，师德师风建设才会有保障。3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过老师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校老师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，刚好发觉问题，真正地、全面地了解老师的治学行为，学校拟定了学生家长问卷调查行风评议调查表，问卷的内容广，有学校办学条件、教化改革成果，有老师上课、批改作业、酷爱学生，为人师表方面等等。学生家长全部参与第一个评价，其次个调查从每班随机抽取4个家进步行。问卷的下发、回收由学校领导负责，不经老师手；在收回问卷之后，学校组织行政进行了

47、逐项总结。从数据统计来看，我校老师的师德行为90%以上受到家长、学生的确定。但也有少数老师在师德方面存在这样或那样的不足。校长作出调查分析报告，将此报告反馈给老师。通过此项调查，全体老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政领导值日提出了要求，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对老师在教化教学的过程中违规行为或好人好事刚好记录在案，严峻的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中

48、，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。师德工作总结10作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中小学老师职业道德规范进行教化教学活动。依法执教，学习宣扬党的教化方针和基本路途，自觉遵守老师法与党和国家的方针保持高度一样，没有发表任何对党对国家没有利的言论。爱岗敬业，酷爱教化和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应服务。为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的