2022幼儿园师德演讲稿汇总0.docx

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1、2022幼儿园师德演讲稿精选幼儿园师德演讲稿汇编五篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，接触并运用演讲稿的人越来越多，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的幼儿园师德演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园师德演讲稿 篇1最美的语言?那肯定是加了很多修饰的词，才产生的吧?然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水渐渐地渗透进幼儿的心里。语言或许是很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很宏大的。爱是人类特有的，最宏大的情感，假如说亲子的爱源于血缘本能的爱，那

2、老师的爱则是更多的博爱。教化是无选择性的，全部的孩子都有权利、有义务获得爱。爱的体现在很多的方面上：一个眼神、一个摩挲、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。曾有一孩子刚上幼儿园时，由于不适应，常常躲在被子里哭泣，我们发觉了，我们不知所措，想了很多方法都没解决这一问题。后来一次的偶然我那天抱他，轻轻地摩挲他和他轻声地说着话，发觉他好宁静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发觉了他的转变，都特别兴奋。通过这件事我感受很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定，就是对来园的班上每一个

3、幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，因为我们始终都把他们当作我们自己的孩子了。大家都知道拥抱是一种沟通、是一种沟通。还有对孩子而言，则是给他们带来华蜜感和平安感，稳定心情，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的欢乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的实力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出快速地推断：你对他爱还是不爱?然后作出相应地反应。当然爱并不是简洁的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种

4、愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿“犯错误”、 “闯祸”是因为他们的无知。记得“六.一”节前夕，因排演出节目，班里的一位老师被抽出去了，还有种种的因素，故造成了一件孩子间奔跑，相互推搡，磕碰流血现象的事发生。在很多人意识中都认为孩子应当懂事，不应当闯祸，不应当那么做。其实“过错”只是幼儿为了满意自己的须要，而实行的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”，往往会反映出我们老师在很多方面上的弊端。这次事的发生就说明白一点：我们的

5、场地过小了，幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;老师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的“过错”，事实上是在提示我们去引导，教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中，允许“过错”发生，包涵“过错”，不要发怒、悲观、难过。要放弃完备的构想，而应提出实实在在建议。爱幼儿，更要懂幼儿既要驾驭幼儿的成长发育的一般规律，又要了解幼儿的独特的特性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一切，包括幼儿的缺点和不足，老师就是幼儿的合作者，与幼儿合作一起改正幼儿、老师自己的不足。同幼儿一起成进步步。在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了

6、，看一切事物都会觉得很美妙，从而就会觉得更加欢乐华蜜。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此希望不要吝啬你的爱，好好地呈现出你的最美的语言。幼儿园师德演讲稿 篇2闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的.事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德

7、修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的完整。百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的

8、工作。我信任每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。起先踏上工作岗位时，我是信念十足的。然而，想象终归不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常出现的打闹等等，面对这一切，我起先茫然?我手足无措，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，起先怀疑自己的价值何在？我

9、能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园老师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了胜利。闻名的教化家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的特性。要重视个别教化，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。” 一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能

10、做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。我既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像

11、置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个挚友，我宠爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天接着我的工作。一份耕耘，一份收获 教化是爱的事业，没有爱便失去了一切。正像苏霍姆林斯基说过的“教化技巧的全部奇妙就是在于如何爱惜学生。”老师对于幼儿的爱

12、，不仅体现在细心授业，而且还体现在能主动去关切幼儿的思想、生活、身体和爱好等方面。作为一位班主任，应当视本班幼儿如亲身孩子，爱岗敬业、关切孩子、到处为孩子着想，才能使孩子在这个家庭中感受到暖和和欢快。自从我走进老师队伍后，我始终担当班主任的重任。我知道班主任这三个字的意义，也知道班主任肩负的重担。始终以来，我总是兢兢业业、脚踏实地、任劳任怨地工作着，从不计较个人得失、乐意奉献、以身作责、做孩子地表率。同时，我经常告诫自己：在工作上努力、努力、再努力。并用一颗真诚地心去面对每个孩子，只有这样你才无愧于做一名人民老师。本学期我担当的是小（一）班的班主任，由于小班的幼儿年龄比较小，而且都是独生子女，

13、时父母心里的珍宝，受惯了爷爷奶奶的宠爱。因此，各个方面的实力都比较差，而且都比较任性。我在工作中，不但要教给他们各种技能，而且要耐性的帮助他们，使他们感受到老师的亲切，老师是他们的妈妈。只有这样，他们才能感到在幼儿园里很快乐，能乐意来上幼儿园。小班幼儿的特点就是自理实力比较差。特殊是到了冬天时，幼儿的自理实力更差了。但是我不厌其烦地帮助他们，不怕苦、不怕累、做好一日护理工作。比如：我班的狄欣怡小挚友经常尿裤子，但是我不怕脏，一次次耐性地帮她换下湿哒哒地裤子，同时耐性地教化她，以后要当心点，要小便了就快点告知老师，老师会帮助她的。甚至有一次午睡时，我发觉有个小挚友的裤子颜色有些不一样，当我走过去

14、就闻到一股恶臭，帮他拉下裤子一看，她尽然把大便拉在了自己的身上，我协作保育员阿姨一起帮他换掉了脏裤子，安抚孩子的心情，让她不会过于的惊慌。孩子的自理实力须要不断的培育，要耐性的教给他们各种技巧和方法，激励他们自己的事情自己做。平常，我时常视察每位幼儿，一旦发觉他们有什么异样状况就刚好处理，是家长感到放心。正像金雨欣的奶奶说的：“康老师，孩子放在你那里，我放心。”有一次我发觉我们班的一名幼儿走路一瘸一拐的，于是我走过去细致的视察了一下，似乎非常的严峻，我的心也跟着惊慌起来了，于是我请来了保健室的老师把孩子送到了医院，幸好不是骨折，放学的时候，我和家长说明白一下状况，家长不但没有怪罪我们老师，还非

15、常感谢的说：“康老师，您真好！”加强师德修养塑造完备人恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是老师的职业道德，是老师工作的社会职能所要求的行为规范，老师职业的特别性确定老师这一职业应成为读书育人的楷模。一个老师怎样才算得上师德高尚，人之模范？正已，敬业、爱生、奉献是师德最重要最核心的内容，是教书育人的基本准则。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父

16、母的替身。教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，师德建设必需注意从小节抓起，重视人格的修炼。要求老师要以先进的人生观、价值观、世界观影响孩子。作为孩子的榜样，引路人，要做到为人师表，要牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！在建立社会主义市场经济的体制新形势下，师德建设面临着很多新状况，要引导老师树立正确的人生观、世界观、价值观。要坚决摒弃个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽东西，要“捧出一颗心来，不带半根草去”。因此，良好的师德

17、修养必定成为进行言传身教的前提和保证。“十年树木，百年树人”。要把孩子培育成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，老师不仅要把高深的学问、丰富的学问、娴熟的技能、过硬的本事有意地传教给学生，而且要用自己良好的思想道德品质、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人。在无意中感召孩子，起到潜移默化的作用，在孩子中树立良好的威信。因此，师德修养的加强非常重要。只有良好的师德修养，孩子才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教化新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。幼儿园师德演讲稿 篇3孩子恒久是天真

18、烂漫的，他们之间的相处恒久没有外界的纷争。间或的小冲突也只是他们因为语言还没有到肯定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的漂亮小误会！记得刚从事幼儿教化的时候，我也和大多数年青父母一样，当看到孩子们在一起嬉戏因为不当心而照成宝宝之间闹别扭，哭了。于是就让他们实行“以牙还牙的”方式来解决问题。后来发觉其实还是因为以前自己没有真正接触过，不了解他们之间的沟通。随着工作阅历的日积月累，与宝宝们一起生活的时候久了，我发觉其实，宝宝们相处真的是很简洁的，特殊是我们小小班的宝宝，那真才是让人看到，什么叫破涕为笑。三岁的宝宝真的是很可爱的，因为他们的童真是无暇的，不加任何的修饰。冬冬和阳阳是表姊妹，冬冬还大阳

19、阳一点，两个人的性格反差却很大，冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。阳阳呢，特殊的活泼爱动，是属于假小子型的。两个人又是同学又是亲戚的，原来应当相处很好，可是吧，阳阳一碰，冬冬就哭 ，小宝宝的心理就是这样的啊，你越是哭其实小挚友也来弄。于是，我连忙上前制止，我让阳阳去和冬冬去说对不起，小东西，刚起先不愿。于是我就蹲下来，用手轻轻的拉着阳阳的手，这时候我突然想到，为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢？于是，我对阳阳说阳阳，去抱抱姐姐，说对不起。”这次小家伙真的动了，而且很起先的去拥抱，对冬冬说：“姐姐，对不起。”我让冬冬说没关系。冬冬：“没关系。”结果，冬冬眼泪还挂在脸上

20、就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。这就是亲子教化中所说的，拥抱可以给人力气。你给别人拥抱就给了她爱的力气。试想一下，假如当时我们还是教化他们用“以牙还牙”的方式来解决问题，这些无邪的花朵以后和别人相处时，会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗？现实班上的宝宝假如出现类似的状况，小挚友自己都会知道该怎样做了，一个小挚友不当心被撞在地上了，大家会一起对他说：“对不起，没关系。”或许他们还不懂得这是美德，所以似懂非懂的把对不起，没关系连在一起用，但是在他们幼小的心灵深处却留下了深深的烙印。犯错了，就应当说对不起！幼儿园师德演讲稿 篇4敬重的园领导、聘任小组、各位老师，你们好！一年一度的竞聘上岗、呈现自我的

21、机会又摆在了我们的面前，今日的我有点激烈，有的惊慌。因为我担当的这个班级有二年时间了，在这二年里，我班的朗朗古诗声传遍了幼儿园内外，走进了电视；在这二年里我班的“家园直通车”开进了每个家庭，走进了每位家长的心理；在这二年里，我班的孩子活泼自信，和谐发展。而我与他们朝夕相处，早已是心心相印。而下学期是这些孩子在幼儿园里最关键的一年，如何使他们恒久记住在幼儿园里的欢乐时间，如何让他们充溢自信地走进小学的课堂。这是我这几天始终在思索的问题。新的世纪须要新的教化理念，新的世纪须要新的课程模式。小班化教化已越来越受到广阔老师、家长的青睐。本学期，我园尝试开设小型班，这对我们老师是一个新的考验，也是一次新

22、的机遇，对于大班的老师更是一次新的挑战。在此，我要求担当大班小型班的班主任工作，在接着做好班级常规的同时，把我班的专题特色搞得更加红红火火。一、接着开展古诗诵读活动一个人假如他从来没有读过唐诗、宋词，他就没有资格说自己是一个真正的中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。孩子们从小接触经典的古诗文，能开发记忆力，打好语言文字功底，获得良好的熏陶和修养，能对孩子的一生产生主动的影响。因此，在新学期里，我们将接着开展古诗诵读活动，并在诵读的基础上，进行简洁的识字练习，培育孩子早期阅读的实力。在肯定的阶段进行成果汇报，古诗表演、古诗朗诵竞赛、对诗等系列活动，当这些孩子走进小学的时候，都能出口成章，充

23、溢自信。二、接着创建班级文化办好班级的另一特色班报幼儿园的工作离不开家长的协作，这句话我们每位老师都知道，可做起来就不是那么一回事。我们时常与家长沟通，但真正将家长资源充分利用却还不够。我班的家长工作始终比较好，因为我们与家长有一块沟通的平台，那就是我们的班报家园直通车，我班的班报，可谓是深化人手，每期都是人手一份，可最近我发觉，我班的班报每期都是我们老师组稿，编辑，而属于家长的位置就只有“闲聊室”那么一小块，互动性不够。纲要精神要求我们在教学中必需做到师生互动、生生互动、家园互动。因此，在新学期里，我们将对班报进行全面改版，供应大量的空间，让家长们畅所欲言，出谋划策，学习沟通。让家长真正参加

24、到我们的教学中来。小型班的家长，对孩子的教化比较重视，自身素养也比较高。只要我们多与他们进行心灵沟通、情感沟通、换位而思，肯定会赢得家长的理解和支持，我们的家长工作将会更顺当绽开，班报将会更加丰富多彩。自始至终，在我的身上，总有一种东西在激励着自己，那就是对幼教事业的酷爱。尽管岁月不饶人，尽管白发染双鬓，因为酷爱，所以责任在身；因为酷爱所以乐观自信。我信任，这份酷爱，肯定也会感染我的孩子们，让他们从小担当责任，充溢着自信。给我一个机会，还你一份精彩，这是我想对聘任小组和老师们表达的心声。感谢！幼儿园师德演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位老师：大家好！我今日演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不

25、是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。我出身于农夫之家，父训，立志当一名优秀的人民老师。经过寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有30个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面

26、对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自

27、己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。以前说到师德，脑子里总是出现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在

28、自己孩子病危、痛失亲人的状况下，依旧坚持教化教学一线？不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？通过倾听了师德报告，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又好像找到了一些什么？。参与工作已经30年了，回想这30个春秋所走过的历程，有胜利的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参与工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求而走上了这三尺讲台，或许是我这一颗“无趣”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破裂。成天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么

29、。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最漂亮的青春年华。承蒙张校长的信任和厚爱，20xx年那个平凡的夏天，起先了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名老师的光荣和骄傲。在口张小学这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“无趣”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微乎其微的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终是学校这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着静默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更

30、不应当放弃，我也应当要有孙老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和志向。那样才对的起老师这个光荣的职业。在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争？。可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活看法。教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的老师生涯，我非常庆幸我能和一群有着淡薄和安静心灵的老师们朝夕相处，它让我欢乐、充溢地生活着、工作着。用爱播撒希望“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页