人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件.pptx

《人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件.pptx（74页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1课时平面图形的认识与测量（1）,第六单元整理和复习2.图形与几何,人教版小学六年级数学下册,不封闭图形线的分类,在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：,不相交，两条直线相互平行,相交，当相交的夹角为90时，两条直线相互垂直,不封闭图形距离,点到直线之间，垂线段最短,平行线间的距离都相等,不封闭图形角的构成,角是由一点引出的两条射线所组成的图形，角的大小与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。,不封闭图形角的分类,封闭图形三角形分类,封闭图形三角形特点,1.三角形的内角和是1802.三角形具有稳定性,封闭图形四边形分类,封闭图形四边形特点,1.四边形的内角和是3602.四边形具有不稳定性,

2、封闭图形圆,1.圆是轴对称图形2.圆的半径决定大小，圆心确定位置3.在同一个圆内，直径=2半径,无数,填空（1）过一点可以画（）条直线，画（）条射线，过两点可以画（）条线段。（2）在同一平面内，两条直线要么（），要么（）。（3）一个三角形可以画（）条高。,无数,1,平行,相交,3,（4）在一个直角三角形中，一个角是64，另一个锐角是（）。（5）一个三角形，其中两个角分别是40和60，这个三角形是（）三角形。（6）比直角的2倍少30的角是（）度。,26,锐角,150,第2课时平面图形的认识与测量（2）,第六单元整理和复习2.图形与几何,人教版小学六年级数学下册,平面图形的测量,周长,面积,周长,

3、围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。,常见的周长公式,面积,物体的表面或围成的平面图形的大小。,常见的面积公式,周长与面积的差异,周长表示长度，用长度单位，面积表示范围，用平方单位。,三角形与平行四边形面积比较,等底等高的三角形与平行四边形，三角形面积是平行四边形的一半。,组合图形的面积,组合图形是有两个或几个图形组合而成，计算面积时，通常使用分割法和添补法。如右图，将图形分为长方形和梯形。,周长：120m面积：600m2,周长：30m面积：49.5m2,周长：22.85m面积：24.8125m2,第3课时立体图形的认识与测量,第六单元整理和复习2.图形与几何,人教版小学六年级数学

4、下册,长方,正方形,相等,4,正方形,都相等,12,立体图形的表面积和体积,表面积,一个立体图形所有面的面积的总和，叫做它的表面积。正方体的表面积是它6个面的面积和。用平方单位表示。,立体图形的表面积和体积,体积,一个立体图形所占空间的大小叫做它的体积。正方体的体积用底面积高。用立方单位表示。,1.在一个长60、宽32、高22的长方体箱子里，最多可以装多少个棱长为4的正方体物品？,沿长的方向一行能摆604=15（个）沿宽的方向一行能摆324=8（个）沿高的方向一行能摆2245（个）（去尾法）1585=600（个）答：最多能装600个棱长为4的正方体物品。,2.有一个棱长是4dm的正方体容器，先

5、将它装满水，然后倒入一个深6dm的圆锥形容器里，刚好倒满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方分米？,20cm2,12=2（厘米）12.426（个）7.223（个）36=18（个）答：能剪18个。,（1）F（2）E或C（3）量出A面的长和宽，B面的长（合理即可）,答：可以得到27个小正方体；它们的表面积之和比原来大正方体的表面积增加了432cm2。,答：这个圆锥形铁块的高约是10cm。,第4课时图形的运动,第六单元整理和复习2.图形与几何,人教版小学六年级数学下册,这些图形有什么样的特征，经过了什么样的变化？,图形的运动,轴对称图形,平移和旋转,图形的放大和缩小,轴对称图形,沿一条直线对折，两侧的

6、图形能够重合。,平移和旋转,平移：大小不改变，方向不改变，位置变化。,旋转：大小不改变，方向改变，位置改变。,图形的放大和缩小,原图经放大缩小后，大小变化，形状不变。,图形的运动之间的异同点,灵活运用图形的运动设计图案。,利用图形的运动设计图案,旋转45,旋转45,放大,放大,旋转45,1.号图形是号长方形放大后的图形，它是按()()放大的。,3,1,2.,3.,第5课时图形与位置,第六单元整理和复习2.图形与几何,人教版小学六年级数学下册,怎样可以表示位置？,图形与位置,确定方向,确定位置,路线图,确定方向,地图或平面图一般是上北、下南、左西、右东，再加上度数，就可以确定方向。如学校在广场北

7、偏西30方向。,确定位置,1.用数对表示位置。一般竖排是列，横排是行，列在前，行在后。银行的位置用数对表示是（0,4）,确定位置,2.用方向和距离确定位置。图上广场和学校的距离是2厘米，即学校的位置是在广场的北偏西30方向400米处。,1200米,路线图,确定方向,确定比例尺,求出图上距离,画图,分析：根据比例尺求出图上距离，小梅家在学校的正南方向300m处，图上距离是1.5cm；小方家在学校北偏西30约400m处，图上距离是2cm。,小梅家,小方家,鹿苑,科普馆,猩猩馆,熊猫馆,狮虎山,大象馆,3博物馆在学校东偏北25方向1200m处，按150000的比例尺画出博物馆的位置。（先算出所需数据，再画图）,1200米120000厘米,120000500002.4（厘米）,画图略,