2022江西教师资格考试考试真题卷.docx

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1、2022江西教师资格考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.知识是个体通过与环境相互作用后获得的_A感受与体验B前人经验C记忆的内容D信息及其组织 2.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_A原型B定势C变式D问题 3.在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为_A操作的定向B操作的模仿C操作的整合D操作的熟练 4.一个人的对人对己、对事、对物的态度是_A与生俱来的B在先天因素基础上形

2、成的C是遗传得来的D通过学习而形成的 5.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的_A方案B学习计划C技能D思维程序 6.下列各项中不符合土地增值税规定的是_。A超过国家的有关规定利息上浮幅度的部分不允许扣除B超过贷款期限的利息部分和加罚的利息允许扣除C因转让房地产缴纳的教育费附加，也可视同税金予以扣除D旧房及建筑物的评估价格为重置成本价乘以成新度折扣率后的价格 7.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是_。A长时记忆B有意记忆C感觉记忆D短时记忆 8.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是_。A乌申斯基教育心理学B鲍尔文教育心理学

3、C桑代克教育心理学D卡普杰列夫教育心理学 9.提出问题解决的五步骤划分法的教育家是_。A杜威B克劳斯梅尔C戴维卡茨D华莱士 10.班级学生学习的总体水平与班级群体的_高度相关。A发展水平B舆论导向C正式规范D共同目标 11.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为_。A文字测验B个别测验C难度测验D速度测验 12.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。A客观性B全面性C精密性D敏锐性 13.个体由于过去的经验而对面临的人或事可能会具有某种说不出理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，叫_。A态度定势B思维定势C情

4、感定势D内部定势 14.“吃不到葡萄说葡萄酸”是_。A升华B投射C补偿D合理化 15._的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。A5岁以下B68岁C11岁左右D12岁以上 16.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_。A学习动机B学业动机C成功期待D成就需要 17.提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是_。A马斯洛B布鲁纳C米德D罗杰斯 18.在家庭中，_是儿童心理、行为异常的基本原因。A爱的缺乏B兄妹的排行C教养方式D家庭的不完满 19.按照学习进程进行的分类，做笔记属于_。A促进选择性注意的策略B促进新旧知识联系的策略C促进新知识长期保存的策略D促进短时记

5、忆的策略 20.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色_。A“家长代理人”B“知识传授者”C“学生楷模”D“心理调节者” 21.分半信度又称为_。A再测信度B受试者信度C评分者信度D内部一致性信度 22.曾进行了有关从众的经典研究的社会心理学家是_。A特瑞普里特B费斯廷格C拉塔奈D阿希 23.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_属性的反映。A整体B本质C个别D外部 24.最早出现的智力量表是_。A比奈智力测验B斯坦福比纳量表C韦克斯勒智力量表D瑞文标准推理测验 25.根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）A接受B评审C反应D组织 26

6、.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习是（）A奖惩的结果B接受讲述C获得事实材料D有机体适应环境的必要条件 27.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做A观察法B调查法C实验法D教育经验总结法 28.一个已经形成的可以改变的的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。“桑代克把这称为（）”A准备律B应用律C失用律D效果律29.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，七至十一岁儿童处于（）A感觉运动阶段B思维准备阶段C思维阶段D抽象思维阶段 30.难易不同的两种学习之间的的相互影响是（）A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移 31.关于遗忘的解释有各种理

7、论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）A阿特金森B弗洛依德C艾宾浩斯D桑代克 32.关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）A罗森塔尔B古德C奥苏贝尔D史莫克 33.高水来和达到自动化水平的技能被称为（）A自动技能B智力技能C熟炼技巧D动作技能 34.发散思维的三项特征是（）A变通性、灵活性和流畅性B间接性、独创性和流畅性C概括性、间接性和变通性D变通性、独创性和流畅性 35.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机 36.教师告诉学生学习结果，

8、指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A及时反馈B延时反馈C消极反馈D积极反馈 37.个别教学系统，也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）A加涅B布里格斯C凯勒D波思尔思韦特 38.下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）A难度B区分度C信度D准确度 39.准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的_A认知成分B评价成分C情感成分D行为成分 40.教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是_A强度律B差异律C活动律D组合律 41.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_A构造一种完形B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知 4

9、2.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是_A原型定向B原型操作C操作整合D原型内化 43.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有_A流畅性B变通性C指向性D独创性 44.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分是_A教学过程B教学手段C教学内容D教学媒体 45.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为_A元认知知识B元认知能力C元认知控制D元认知计划 46.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为_A课堂凝聚力B课堂控制C课堂管理D课堂气氛 47.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别

10、的综合心理特征称之为_A人格B性格C自我D品德 48.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为_A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移 49.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中_A生理的需要B自我实现的需要C归属与爱的需要D安全的需要 50.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_A自我期待感B自我归因感C自我预期感D自我效能感第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页