2022幼儿园小班教师随笔例文.docx

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1、2022幼儿园小班教师随笔幼儿园小班老师随笔无论是在学校还是在社会中，应当很少人不知道随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格。那么，怎样才能写好随笔？下面是我细心整理的幼儿园小班老师随笔，希望对大家有所帮助。幼儿园小班老师随笔1早晨检查孩子们的作业，发觉又有两个孩子拿不出来，说是“忘带了”。这样的状况几乎每天都有，平常我多半会说：“明天带来。下次别忘了!”可今日我特殊生气，毫不犹豫的说出：“从第一课到第八课的词语每个抄两遍，明天早上交给我!”我自顾自地走出了教室，到办公室去平静心中的怒火。傍晚，孩子们都回家了。原本安静的心情竟有些担心起来：我这种方法合适吗?从第一课抄

2、到第八课是不是太多了?孩子写字速度不快，两小时能完成吗?孩子们会不会因为我不当的处理方式影响到心理?带着困惑与一丝自责与家进步行了短信沟通，一位家长的一席话让我惊慌的心情有些释然：“老师，孩子觉得有些委屈，因为他的作业其实是完成的，可是让孩子委屈一次又何妨!许多时候忘带作业和不做作业的性质是一样的。我们不知唠叨了多少遍，要自己整理好书包，千万别漏掉课本、作业本，可他根本置若罔闻，我认为很有必要老师您赐予孩子警醒，我赞成您的做法。我会监督孩子把罚抄的作业全部完成”!是呀，面对孩子这样重复出现的错误，我们有必要让孩子学会反思：假如他能细致翻看书包，假如能细致查找课本和作业本，假如马虎形成了习惯，还

3、会生发出更多另外的假如，那么将来他们付出的将是更大的代价。幼儿园小班老师随笔2我们班的潇潇小挚友因阑尾炎做了手术，此刻还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们确定团体去看一潇。周五上午，我们乘坐校车动身了，天气虽然有点冷，可今日的太阳还是露出了绚丽的笑脸，像是欢迎我们去看潇潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在劳碌地打扫着卫生。孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了一潇小挚友家的楼下。一潇的爸爸、妈妈热忱地迎接了我们。小潇潇有些瘦了，可还是很精神。平常最顽皮的他，此时尽然也有些羞涩了。班里的小挚友可快乐了，纷纷拿出自我的礼物。昊昊小挚友拿出苹果，期望

4、潇潇吃一个苹果后身体更加健康;泽泽拿出小卡片，祝福潇潇健康快乐，期望潇潇小挚友早点回幼儿园跟小挚友们玩。更有意思的是，林林小挚友，她是潇潇的好伙伴，见了潇潇尽然有些不好意思起来，一本正经地问：“你生病了，为什么不躺在床上”孩子们相互问候着潇潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和激烈。小潇潇慢慢放开了，拿出自我的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和快乐的潇潇，我们这些大人们真不忍心去打搅他们。我回过头去，潇潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机，拦住自我的脸，记录下这难忘的瞬间。回来的路上我在想，这可真是一次不一样寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会

5、到了班团体大家庭的暖和。生活时时都有教化的契机，只要我们专心发觉，都是送给孩子的礼物。幼儿园小班老师随笔3小班孩子的理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹

6、孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建

7、议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。幼儿园小班老师随笔4玩具要回家玩具是孩子的最爱，每天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具整理好就到另一个区域玩去了，老师不得不跟在后面整理。怎么办呢?怎样订正孩子不好的习惯呢?我想了想，于是在班里开展了一个“玩具要回家”的嬉戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，嬉戏中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并嘉奖一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在嬉戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中订正了不良的坏习惯。通过嬉戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后肯定要送回家，不然他见不到妈妈会很难过很难受的。幼儿

8、园小班老师随笔5冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。“老师，小鸟在外面太冷了”，“小鸟迷路了”，“不对，小鸟要和我们一齐做嬉戏呢!”“老师，快捉住小鸟”在小挚友的争论声中我静静地捉住小鸟。刹时间，我的手也捉住了孩子们很多惊喜的目光。孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗”“小鸟会说话吗”“小鸟要不要小便呀”我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。他们的欢声笑语如一束束绚丽的阳光，给教室带来了温馨。我明白，在他们小小的心里，已用爱营造了一个暖和的巢。“小鸟的眼睛闭起来了”，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!”只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。忽然，教室

9、里宁静了。“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢”随着我的问话，小挚友们陷入了深思。我告知他们：小鸟的家是蓝天，它喜爱自由地翱翔。我和孩子们共同商议后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见小鸟飞走了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的新奇心就得不到满意;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。那就失去了一个对幼儿进行爱心教化的机会，结果会大相径庭的。幼儿园小班老师随笔6今日，我在微信群里发觉朱允浩给我留言了，内容是：老师，我想你了。看后，心里暖烘烘的，我也刚好给他回复：孩子，老师也想你了。随后，我和朱允浩拉开了视频，我问他，在哪儿呢？

10、他告知我说跟着爸爸、妈妈在上海，朱允浩的爸爸、妈妈始终在上海打工，放假后，就把孩子接到自己的身边，我又问他平常都做些什么事？他告知我说，现在每天都是自己穿衣服，自己吃饭，还帮助家长整理餐具、擦擦桌椅，洗洗短裤、小袜子等，朱允浩的妈妈也和我聊了一会，她告知我，朱允浩现在表现可好了，不仅自己能做的事情自己做，每天在爸爸、妈妈下班时还主动给父母捶捶背、捶捶腿并端来凉茶给父母喝，父母亲觉得快乐极了，他们再一次的对我的教化表示感谢。我把朱允浩的表现，形成文字在家长群中展示，不少家长纷纷给我回复：孩子们放假在家也都做着类似的事情，比之刚起先入园，孩子们简直换了一个人听了这些反映，我也深感劝慰：这说明我的课

11、题探讨教化得到了预期的效果，但这还不够，还要不断的坚持下去，因为社会上还有一些不良的风气，还会影响到孩子，这还须要家庭、社会、学校三方面相互协作共同教化幼儿，才能达到志向的效果。幼儿园小班老师随笔7这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴致勃勃地，主动地向老师、阿姨问好，不象小班时须要大人提示，几个新来的小兄弟姐妹也能学着和咱们相互问好。说真的，仅仅才过了一个暑假，可孩子们是乎懂事了很多。一些来得早的幼儿能自我主动帮忙老师、阿姨干一些简洁的事情，如：擦桌子、放杯子等等。看着这些可爱的孩子，我的思绪一下子飞到了去年的此刻，那时的他们也如此刻小班的孩子一样刚离开父母、离开熟识的生活环境，来到生疏的环境

12、，免不了在早上来园时因依恋家长有的也会“哼上小曲”。再回首，经过小中班两年的领悟、生活，孩子们都有了很大的提高，尤其是在自我服务潜质的方面，更是又上了一个新台阶。中午咱们班内的老师、阿姨不谋而合地沟通了起来，明显地感到孩子们的提高，真是看在眼里，喜在心里。其实孩子的提高，离不开家长、老师的悉心呵护。忠心地祝福咱们大六班的全体小兄弟姐妹在老师、阿姨的关切、爱惜下能每天愉悦，健康成长。幼儿园小班老师随笔8开学至今已有一个月了，多孩子经过这段时间集生活的学习，已慢慢喜爱上了幼儿园，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着实老师感到意。集体活动之后，老师组织小挚友到户玩滑滑

13、梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小挚友都特别喜爱玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、当心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出胜利的喜悦，冲老师以会心的微。“简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，突然眼前出现了这样的镜头：在亮亮身后的小正宇飞速地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。天麒也是一个特别懂事的孩子，在老师的引导下，他经常着他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来;洗手时，他弟妹们洗，嘴上经常挂着“我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。是的，孩子所生发出

14、的亲社会行为表现“谦”，是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教化的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教化影响，更大地受到家庭和幼儿园教化一样性的影响。今后老师主动取得家长的协作，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。幼儿园小班老师随笔9我国闻名学前教化家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以嬉戏为生命的”。孩子们就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。如何使嬉戏真正成为孩子们自己的嬉戏，如何在嬉戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就须要我们放开手，赐予他们自由发挥潜能的机会。嬉戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。嬉戏的

15、规则不是一成不变的，我们也能够在孩子选取了“这天玩什么”后，再来问问：“你们想怎样来玩这个嬉戏呢?”此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个嬉戏提出多种玩法时，我们能够让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论“这样玩是最好的”。例如：玩“瓶瓶罐罐总动员”时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的能够一个一个套在一齐，幼儿能够把它们一个搭起来等不同玩法。”透过实践，孩子们提出的规则要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论“这样玩是不行的!”。实例证明嬉戏活动的过程中，让孩子们自由地选取了行为方式，才能真实的

16、表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选取嬉戏的方式方法、规则要求、主角材料，能充分发挥幼儿的创建性、主动性和专心性。开展嬉戏过程中，老师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的欢乐，从而也会体现出嬉戏是幼儿基本活动的真谛。幼儿园小班老师随笔10在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：老师在组织幼儿晨间活动、户外嬉戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却简单忽视这些现象未能抓住这些偶然事务开展随机教化，从而错过了一个个良好的教化时

17、机。假如我们的头脑里建立起了随机教化的观念，擅长捕获各种随机教化的机会，并加以利用，那么教化有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教化手段和方法在幼儿教化中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅仅要注意对幼儿进行有安排的系统教化，更要注意对幼儿的随机教化。幼儿园小班老师随笔11我班的王晓芳小挚友异样听话，上课非常仔细，也不跟别的小挚友胡闹。就是有一点，平常缄默寡言，不爱说话，总喜爱自我一个人静静的玩。我明白这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生必需的影响。所以，我确定给她改掉这个坏毛病。我首先激励别的小挚友主动和她玩。问她：别

18、的小挚友和你玩你兴奋吗?那你去跟别的小挚友玩，他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小挚友一齐玩。过了一段时间王晓芳小挚友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小挚友呢。我真替她兴奋，家长对她的变更也很兴奋。幼儿园小班老师随笔12其实说实话，每天的一日活动环节中，我有一个胆怯的，那就是户外活动。因为，每到户外活动，我们班的孩子们都会表现地特殊兴奋，尤其是男孩子。他们一到户外场地，还没等我开口说话，就起先跑到自己喜爱的场地上去玩了，有几个男孩子还起先争抢起户外器械来，一点纪律都没有。所以，每次在教室的时候，我都要跟孩子们说一说户外活动时的纪律，这样，孩子们才会稍稍有所收敛。这个月要

19、开展家长半日开放活动，家长们须要参观孩子们的户外活动，这次我们班轮到的户外场地刚好又是比较难操控的，孩子们简单吵乱，要想抓好纪律那就真的难上加难了。这让我着实头疼了好几天。我始终在想，有没有什么好的方法可以让孩子们遵守纪律，又玩的快乐呢?我们这个区是属于平衡区，投放了五种户外器械，分别是平衡板、羊角球、大型木制积木、独轮车、虫形滑板车。平衡板、羊角球、积木这三个，孩子们都能自己玩，不须要老师操劳。只是选择这个虫形滑板车和独轮车的孩子们几乎都是男孩子，他们一玩起来真的让我每时每刻都要留意他们的平安问题，推独轮车的孩子总是跑的特别快，时时常就能听到两辆独轮车相撞的声音，而虫形滑板车呢，孩子们喜爱趴

20、在上面玩，有时候眼睛不看前面，简单和其他小挚友相撞，撞到头部、手部等。这一天，我正组织孩子们玩户外活动，我请推独轮车的孩子们先去帮助搭积木的孩子运积木，在运积木的时候，给他们提了要求，必需有序装运，否则独轮车要没收。孩子们还是特别遵守这个要求的，只是个别孩子还会有插队现象。等到运好积木后，我让这些独轮车司机们，都统一回到“车库”，熄火，先休息一会，喝点水。这时候，我在场地上放置了一些方形积木，作为公路上的障碍物。等到司机们休息好了，我就作为一个交警，给他们“发号施令”。由于独轮车有八辆，但是场地却比较小，假如一下子全部的车都开上公路就会比较挤，简单产生交通事故，于是我每次都会规定1-2种限行车

21、辆。比如在动身前，我规定红色车辆限行，其余车辆可以通行，那么红色的独轮车就要在车库休息，不能开上公路。但是其余车辆也必需渐渐开，因为这里是慢车道，还必需绕过障碍物，不能碰倒障碍物，假如发生交通事故，那么交警就要来“执法”，将他们带到交警大队，进行处理(休息两分钟)。对于另一个户外器械虫形滑板车的选择者，他们平常总是漫无目的地在滑，所以爱好不是很强。于是，我把他们支配到跑道上去，一人一个跑道，进行竞赛，给他们规定好竞赛要求。经过一两轮的竞赛下来，孩子们已经能驾驭好嬉戏规则。有了这种角色意识和竞争意识的投入，孩子们在玩的时候，不但爱好增加了，也特别守秩序，能根据嬉戏规则来开展。让我感到特别兴奋，说

22、明这个方法还是比较适用的。幼儿园小班老师随笔13每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小挚友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，宁静下来。而已经躺在床上的小挚友，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好挚友窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小挚友新带来的一本故事书，阕阕看到了说：老师，你是不是要讲故事了我一愣，立即反应过来说：是的，我就是在等全部小挚友都躺下来，宁静下来，才会讲故事呢。阕阕立即对还没有躺下来的小挚友说：你们还不快点，老师要讲故事啦!那些还没躺下来的小挚友一听，立即躺下，宁静下来。于是，我就讲了两个故事。小挚友央求说：老师再讲一个吧!我说：今日时间来不及了，明天小挚友早一点躺到床

23、上，宁静下来，老师就能够多嘉奖你们一个故事了。从其次天起，小挚友果真又快又宁静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢!并且要老师多嘉奖几个故事呢!经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性嘉奖。这样也会起到一个事半功倍的效果。幼儿园小班老师随笔14“闹事”的淼森淼森是个看上去活跃的男孩子，但是缺乏自信，他时常自己在一个地方撒欢，当你走近他时，他却又表现的不知所措。通过视察我发觉他特殊喜爱帮助小挚友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他兴奋极了，每次工作得都特殊仔细，他的举动也赢得了小挚友的赞

24、扬。同时他在对自己的约束实力方面也有了很大进步。我只是为淼森供应了一个机会，使他感到：我对自己感爱好的事有实力做好，我可以帮助小挚友，我在班里有很重要的位置。激励是给孩子一个机会表现自己的实力，向自己证明他是环境中的一个有效分子，他的行为可以给自己和别人带来主动的影响。孩子须要激励就像植物须要阳光。在激励的作用下，孩子们会相识自己的潜能，不断地发展!自信是一个人胜利的前提，孩子的自信从老师和小挚友的认可起先，你做到了吗?幼儿园小班老师随笔15今日早上，孩子们被草地上刚刚多了的几只小动物深深地吸引住了，它们那么形象、逼真，假如不细致看，你决不会认为那是石刻的雕像。我暗自兴奋，因为一节好玩的活动课

25、在我头脑中生成了。于是，我做好一切打算，就带孩子进入了草地。你瞧，孩子的那种兴奋劲就别提了，有的干脆在草地上打起滚儿，来到这些小动物的身边，孩子们可忙起来了：有的摸摸这儿，有的摸摸那儿，还提出了一连串的问题：老师，这是用什么做成的，它们是怎么雕刻出来的？老师，这只大熊猫是不是那只小熊猫的妈妈呀？.有的干脆拿起画笔，仔细地画起它们来。孙茹倩等几个女生拔了些嫩草在喂小羊，一边喂，还一边和小羊说话呢！小羊，你也爱我们的幼儿园呀，吃饱了，咱们一起玩吧！你看，刘红梅更是别出心裁，用旧报纸设计了一条裙子，还给它戴上了自己的丝巾，把个小鹿装扮的更美丽了。看看我们班的小舞蹈家孙金萍吧，跑到那边去和丹顶鹤竞赛跳舞了。老师，您看，这是我用橡皮泥雕刻出来的白天鹅。一向性格内向的宋莹莹兴奋地说。孩子们被这些小动物深深地吸引着，他们以不同的方式表达着对动物的酷爱。在这样的自然课堂中，孩子的尽情投入，老师的合理引导，使我们的教化收到了意想不到的效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页