33磨砺坚强意志.ppt

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2、过，这本书的创作自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开放弃了无数次，又开始了无数次始了无数次”，经过无数次修改，直到，经过无数次修改，直到18691869年秋，年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。这一里程碑式的作品才宣告完成。 思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？成为一代文豪？他山之石他山之石列夫列夫托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他决心同自挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了己的软弱意志作斗争，制定了发展意志守则发展意志守则，“使肉体的需要

3、完全接受意志的鼓励使肉体的需要完全接受意志的鼓励”。他强迫自。他强迫自己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚强的意志。强的意志。思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？理？他山之石他山之石坚强的意志不是天生的，需要在生活中坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！智慧小语智慧小语 越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。为了磨越王勾践被迫臣服于吴以后，

4、力图报复。为了磨砺志气，不忘屈辱，他砺志气，不忘屈辱，他“悬胆于户，出入尝之悬胆于户，出入尝之”，又，又“目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以水目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以水”，以激励自己不，以激励自己不忘复兴大事。在勾践的发愤努力下，经过忘复兴大事。在勾践的发愤努力下，经过“十年生聚十年生聚”、“十年教训十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前，越国终于从失败中重新崛起。公元前473473年，勾践大举攻吴，击败吴军。此后勾践称霸于诸年，勾践大举攻吴，击败吴军。此后勾践称霸于诸侯。侯。思考：思考：“卧薪卧薪”、“尝胆尝胆”这两件小事与这两件小事与“复国复国”的大事之间有什么关系？的大事之间有什么关

5、系？这对我们磨炼坚强意志有何启示？这对我们磨炼坚强意志有何启示？ 重读经典重读经典 你还知道哪些磨砺你还知道哪些磨砺意志的小故事？意志的小故事？ 同学点评：通过这个同学点评：通过这个小故事，我了解到磨砺坚小故事，我了解到磨砺坚强意志的方法有：强意志的方法有： 回首成长路，在日常的学习、生活中，你回首成长路，在日常的学习、生活中，你在哪些方面存在意志方面的困扰？在哪些方面存在意志方面的困扰？意志大盘点意志大盘点意志薄弱的表现：意志薄弱的表现：原因分析：原因分析：合作探究：合作探究：“专家会诊专家会诊” 1.1.以四人小组为单位，选择一个组内比以四人小组为单位，选择一个组内比较典型的意志力薄弱的较

6、典型的意志力薄弱的“病症病症”; ; 2. 2.组内同学为组内同学为“心理专家心理专家”，由专家会，由专家会诊开出处方诊开出处方; ; 3. 3.各组选一名代表总结发言。各组选一名代表总结发言。磨砺意志我有方法磨砺意志我有方法意志薄弱情况：意志薄弱情况： 医生处方：（培养坚强意志的方法）医生处方：（培养坚强意志的方法）磨砺意志我有方法磨砺意志我有方法磨砺坚强意志磨砺坚强意志从小事做起，持之以恒从小事做起，持之以恒; ; 2. 2.做自己不感兴趣但却有长远意义的事做自己不感兴趣但却有长远意义的事; ; 3. 3.制定明确的、切实可行的目标和计划制定明确的、切实可行的目标和计划; ; 4. 4.主

7、动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。 请同学们课后结合本课所学内容，根据自请同学们课后结合本课所学内容，根据自己的意志薄弱环节，制定一份自己的己的意志薄弱环节，制定一份自己的发展意发展意志守则志守则。我选择的事情是：我选择的事情是：预期达到的目标：预期达到的目标：行动计划：行动计划：监督措施：监督措施：阳光行动阳光行动志不强者智不达。志不强者智不达。 墨子墨子古之立大事者古之立大事者, ,不惟有超世之才不惟有超世之才, ,亦必有坚忍不亦必有坚忍不拔之志。拔之志。 苏轼苏轼没有伟大的意志力没有伟大的意志力, ,就不可能有雄才大略。就不可能有雄才大略。 巴尔扎克巴尔扎克