2022师范生的实习报告范本8.docx

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1、2022师范生的实习报告关于师范生的实习报告锦集七篇 在经济发展快速的今日，报告的运用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我为大家整理的师范生的实习报告7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 师范生的实习报告 篇1xx年9月12日到10月22日之间，我和其他9位同学来到佛山市官窑其次初级中学进行为期40天的教化实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导老师及带队老师的支持和指导下，在计算机科组老师特殊是指导老师吴老师和原班主任老师李老师的帮助辅导下我的实习工作了得了比较圆满的胜利一教学工作实习学校给我支配的教学科目是初中信息技术由于每一

2、个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课分别是：202207和107班共上了6节课这是门操作性较强的课，要留意动手实力的培育与训练在第一周见习的听课过程当中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法他们都是按一份份练习进行讲解应试教化成分较多在上课过程当中课堂气氛比较闷，与学生互动少在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的在最终的总结沟通会上科组老师也对我们这一改动加以表扬如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置这样比较枯而我们就把题目改为一份自我介

3、绍先让学生看一份自己做好的吸引学生留意力，之后要他们照着做把名字性别等进行设置而标题“自我介绍则作为艺术字插入这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程当中，很好的完成了教学任务和教学目标二班主任老师工作实习在班主任老师工作实习这一块，我带的是107班是个刚由小学升上初中的班级班上有55位学生由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感我的工作牵强做到了这一点一些学生感到很惊异也拉近了与学生的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进行沟通了解学生状况下午放学后还跟学生一起活动很快依据状况制定了工作安排交由原班主

4、任老师李老师审批接下来，我就按安排把一件件事做好 首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进行一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生对其进行思想纪律教化除了常规工作外我还组织学生参与学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，指责不良现象。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气不把老师当回事的学生在这所学校，体罚现象很严峻原班主任老师也跟我说过对那些学生不能慈爱因为他们根本就不会听你的话凡是不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！但我不同意这个观点因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去

5、关切他们的成长所以，在平常我就特殊留意那些学生多去找他们谈心，了解他们的基本状况当他们有一点点进步的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信念一个半月下了也取得了肯定的成效一个多月的实习已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼去回味去的探究这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上第一次面对学生说了许多话第一次有人甜甜的叫我老师我想这些酸甜苦辣这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对带队老师周老师指导老师吴老师原班主任老师李老师及其它全部支持和帮助我的老师领导表示诚心的感谢！感谢你们！师范生的实习报告 篇2一、学校简介我自主联系的学校-

6、册山中学，它坐落在罗庄区册山办事处，设计格调朴实大方。学校现有34个班级，名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围深厚，教学成果显著。学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注意学生行为习惯养成教化，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培育文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探究适合每位学生健康成长的教化模式，以素养教化为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。二、物理教学历程

7、月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班，让我简洁的做个自我介绍。因为没有任何心里打算，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。恩，来这里的日子，我希望大家能相互勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的欢乐团结而又主动奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，忽然让我的心里忐忑削减了很多。通过与班主任和班委的干脆沟通， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本状况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课

8、程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。在其次个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级的物理课-直线运动。于是我便认仔细真的打算备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培育学生的想象实力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、

9、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、由浅入深地相识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。到了其次个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，起先我的第一堂授课。因为第一次上课，惊慌的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，学生特别的协作，并且主动得回答问题。但是，我怕讲物理学问不能带动学生的主动性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而生动的表达出来，把学生的留意力胜利的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑

10、。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。因为或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反应和学生有爱好的方面。师范生的实习报告 篇3当汽车缓缓从xx一中驶出，怀

11、着困难心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充溢的。经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了

12、做老师和班主任的工作，体会到了教化的欢乐和辛苦，在那里我惊慌过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教化教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给我支配的教学科目是选修四化学反应原理，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的老师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我起先上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让相识到了自身的不足，对我

13、以后的教学工作有远大的帮助。最终一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。我主要通过培育他

14、们的化学思维实力和解题实力来提高他们的学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关学问的补充。同时，留意培育学生学习化学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。xx一中的老师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任肯定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱

15、渐渐高涨，连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率特别低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他

16、们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何运用xx一中老师工作系统进行统计、排名。实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起探讨教法、例题、习题。坚决了学习的信念，赐予了我志气;实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔珍贵的财宝。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去

17、看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他全部支持和帮助我的老师、领导和队友们表示诚心的感谢!感谢你们!师范生的实习报告 篇420xx年3月1日至6月30日，我在xx县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的实习。音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班

18、班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力气雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人11人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作我实习的班级初二（2）班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼

19、睛看你，我还是会感到惊慌。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的帮助和激励，我渐渐放开了一些，从心理上克服惊慌心情，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的

20、这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些

21、课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问

22、析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中体会骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣

23、感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；其次，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。新教材也是我须要探讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导

24、老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的须要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要可能是现实的参与高考的须要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要，而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种须要也是不行忽视的，终归这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。了解了学生的须要，高考的形势之后，便起先着手编写教学案。指导老师告

25、知我，教学案是老师和学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。在指导老师的帮助

26、下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作安排，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与学生沟通和建好一个班级的阅历。（1）设计集体教化：（2）对于一些

27、学生进行冷处理：（3）处事是要公允公正：（4）了解学生的性格、爱好：（5）建立良好的师生关系；（6）对于学生要因材施教：（7）赏罚分明，（8）灌输集体观念因为指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。师范生的实习报告 篇5顶岗实习是xxx学院的一项重大举措，对我们师范类学生来说是一个很好的熬炼机会，也是很好的体现自身价值的机会

28、。我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增加了专业技能，熬炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来提高实践动手实力，为以后走上社会打下了肯定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校支配我们大三实习的目的，我很幸运成为上海信息技术学院的一份子！实习的四个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，总结如下:我在xx上海分公司工作.这是家外企.主要代理外国客户.在这四个月中，有太多太多感慨.刚刚装修好的办公室给人愉悦的感觉.来来往往的外国商人，给人簇新的感

29、觉；年龄相仿的.同事们，给人亲切的感觉；如此多的外贸实务可以学习，给人有挑战性的感觉！一句话，对于这份工作，我还是相当有好感并布满了期盼的.工作，其实并没有太大难度.只是要会肯定的英语.但只要肯学,就人人都可以达到目的,在这里，我有相当不错的工作环境.每人一台电脑.工资一千出头,虽然不算高.但对于实习生来说.这是个很好的熬炼机会.在这里,我知道了学习多种语言,在今后找工作中有着重要的作用.并且我知道了学习语言最重要的是环境，而不是语法词汇之类。语言是用来沟通的，而最快的途径是开口说！自身定位，加强外语学习。在全部的工作和活动中无一例外的涉及到外语，外语是我们对外沟通的桥梁，因此在以后的学习中必

30、需加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必需驾驭好这门工具。不断强化自身，并充分相识自己，避开眼高手低，增加实际动手实力，在社会这个高校校里，不断完善和学习相识自身不足。通过实习我发觉贸易这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论学问而且必需具有很强的动手操作实力，更重要的是学会如何与人沟通，怎么建立商业关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素养的提高。贸易工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必需加强自己各方面素养的修炼，如礼仪等。娴熟驾驭好本专

31、业的学问。专业学问是我们从事贸易工作的基础，贸易工作的高风险要求我们必需娴熟地驾驭好专业学问。总之这4个多月的实习生活使我收获了太多太多。在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的学问.使我从稚嫩走向成熟；从迟疑走向坚决；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少年变成了阅历丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。虽然实习生活即将结束，但是它将成为我生命中美妙的回忆，我深刻体会到，走出校门，只是万里长征的第一步，我们在工作阅历，社会历练，人际交往上体现出来的稚嫩，在这一次的实习中完全表露出来，而且我们所缺乏的还不仅仅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不断的充溢和丰富自己，不放弃任何能够熬

32、炼自己的机会，使自己能快速的成长为一名优秀的商务人士。我信任，今后的实习过程中.无论遇到什么，我都会勇往直前，决不畏缩。我会英勇地走下去，因为不管有再多荆棘，前途都必将是光明的。师范生的实习报告 篇6一、教学管理理念在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展，师范生顶岗实习报告。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型

33、的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改

34、革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。三、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生，实习总结师范生顶岗实习报告。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上

35、去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。师范生的实习报告 篇7实习是一个师范

36、生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!实习目的实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的支配下参与了这次教化实习，通过近两个月的实习，让我对于老师职业的相识迈进了一步，同时，在合

37、作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。时间荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如

38、”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。实习安排在进两个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。实习内容下面就我在实习期间的感受浅谈一下。一 教学方面首先，在我的教

39、学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经验过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚起先学生还听得兴致勃勃的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细致分析了缘由，在我看来，主要是由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着学生能否学得更好，能否真正驾驭方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念 当然，课

40、堂也应当充分的体现老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己仔细总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而相识到本班学生对探讨活动比较感爱好，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对老师教学的相关详细案例进行探讨分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。其次，课前打算工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最终，仔细总结老师及学生给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充溢和完善自己。为了弥补自己的不足，我严格根据学校

41、和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱，我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，确定会因为阅历不足或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师，但是没能驾驭怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，我会尽我所能，在课堂上照看到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关切与暖和。在孙老师的悉

42、心仔细指导下，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。而我想，我获得的不仅是阅历上的收获，还有教学的理念，以及他们带给我的种种思索。二 思想政治方面实习期，本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，能用科学发展观来相识世界相识社会，能醒悟的意识到自己，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生志向和发展目标，有了相对成熟的相识和定位，并能做到酷爱祖国，酷爱人民，坚持四项基本原则，主动向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，主动响应党的号召，对党的事业充溢信念。任务完成状况以

43、及实习中的收获与提高等短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点，并就建立情感，而结束。虽然很短暂，却觉得学到仔细负责，也是一位老师的味道。同时，我的教学阅历也得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在!今年暑假，我参与了幼儿园

44、的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感.一、实习概述 转瞬间暑假就要结束了，在整个暑假实习过程中，我学到了许多平常在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的相识，我知道以后个人的发展必需要注意提高自己的综合素养。绪论：自然地理实习是自然地理教学中非常重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理(地质、地貌、土壤、植物、水文等)现象的野外实地考察和现场实践获得感性学问，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际

45、相.通过在给水排水专业三年的学习，我已经对给水工程、排水工程、水工程施工、水泵与水泵站、建筑给水排水工程等方面的学问有了较系统全面深化的把握，在此基础上学院支配我们在暑假7月10号至8月6号之间在一下三个地方实习 ：厦门校区建设工.“做什么事情都要有条理，”这是我刚进办公室时一位领导教给我的，我意识到我的肩上起先扛着责任，凡事得谨慎当心，否则对不起关切自己的人们。一、实践目的社会实践是学校依据专业教学的要求，对学生已学部分理论学问进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培育和训练学生相识、视察社会以及分析解决问题的实力，提高学生的专业技能，使之很快的融.实训地点：蓝

46、天学院八一起义纪念馆滕王阁实训时间：xx年4月24日xx年5月8日实训目的：一、将书本上的理论学问运用到实际中去，更好的发觉自己的不足。这次能有机会去绿扬工厂实习，我感到特别荣幸，虽然只有3天的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的相识，感觉到受益匪浅。在校内的工厂参观也对我以后的工作有很大的主动影响。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页