2022小学语言文字工作计划例文.docx

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1、2022小学语言文字工作计划小学语言文字工作安排 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的小学语言文字工作安排，欢迎大家共享。 小学语言文字工作安排1语言文字工作始终是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校内语言文字规范化。一、指导思想以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言

2、文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、现状分析我园现一线老师共32名，其中在编老师有28名，其中27名老师都获得一般话二级甲等证书，确保做到持证上岗。我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的一般话乡音较重，老师在对幼儿进行一般话教化时，主动和家长(祖父辈)进行沟通和沟通，推广一般话。三、目标我园将进一步做好推广一般话、规范汉字的工作，增加师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规

3、章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校内文化品位和办学品位。四、内容与措施1、接着将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的状况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化、细致化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。3、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。4、接着做好一般话水

4、平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园老师汉字水平。5、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。6、接着开展我园“小青蛙故事竞赛”，选拔优秀幼儿参与区级竞赛。7、将接着组织幼儿参与第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事竞赛。8、组织大班组参与奉贤区语委办“传承中华文化，呈现汉字魅力”汉字文化传承活动。9、组织团青年老师参与奉贤区“华蜜ing”优秀童谣传唱活动。为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓，主动进取，主动参与语言文字各项活动，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。小学语言文字工作安排2一、树立明确的指导思

5、想，加强语言文字工作的组织管理。语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推广一般话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，沟通工作阅历，专项探讨布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。1、健全机构，明确责任。健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。2、完善制度，确保实施。按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言

6、文字，推广一般话，提高语言文字应用实力作为推动素养教化，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，探讨部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都依据学校工作实际制定语言文字规范化工作安排，建立健全德化试验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化试验小学语言文字专管员职责等职责。将普及一般话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培育目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教化教学活动中。3、加强管理，落实到位。为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣扬特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设

7、、校内文化建设、素养教化工作的深化开展。二、创设良好的教化环境，打造语言文字工作的训练平台。1、抓宣扬发动。近年来，我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲一般话，人人写规范字的浓烈氛围。在开学初，校长亲自由校内广播上向全体师生作语言文字规范化动员讲话，分析语言文字规范化的重要性，布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规范化的模范者，先锋者。2、抓队伍建设。我校对老师一般话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文老师一般话水平力争全部达到二级甲等，其它学科老师必需全部达到二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评比优

8、秀老师、评聘老师职务一个重要依据，没有达到标准的老师要争取达标，已达标的老师要巩固成果，不断提高一般话水平。3、抓教学管理。我校要求各科教学都必需加强对学生的规范意识、实力培育和训练，规范课堂语言文字。要求语文科老师要依据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培育学生运用工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。4、抓课题探讨。为确保语言文字规范化进一步提高，我校把语言文字规范化与中心教科所立项的“中小学生作文特性化发展探讨”课题探讨结合起来，要求全体语文老师重点探讨：注意朗读的指导，在朗读中感受语

9、言的美丽，发展学生的语感。重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课程观，培育学生用规范的语言进行口语交际。引导学生读经典之作，从经典著作中学习规范语言，吸取优秀文化才智和思想。重视学生的书写实力的培育。5、抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣扬语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。少先队以“校内广播”作为推广一般话规范文字的窗口，举办“亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训等活动，为学生供应尽情展示自己的才能、自我发展的语言实践平台;开展“手拉手，心相印，语相通”活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同

10、学都成为一般话的示范员、宣扬员、教练员和监督员，促进推普活动的社会效益。三、改正措施。语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教化教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让学生切实体验到长于言辞和思维、擅长表达和沟通的好处，增加语言文字规范意识，使其实力和素养得以自主发展，实践我校“让一般话、规范字在实小与素养同在，与形象为伴，与文明同行”的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新局面，为社会规范用语、用字作出表率。小学语言文字工作安排3本年度学校语言文字工作的基本思路是：结合学

11、校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实国家语言文字规范化工作的有关法规和通知要求，主动开展推广普及一般话和文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到校内文化中。1、向全校老师发出“说一般话，写规范字，做文明人”的倡议。2、成立语言文字工作委员会，全面规划和执行监督语言文字工作。3、开展全校范围的语言文字规范化检查。4、建立相关制度将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。5、将语言文字工作纳入学校迎评工作中。6、开展系列活动，推动学校语言文字工作。（1）女教职工主题演讲竞赛、老师书法展。（2）各系举办一系列竞赛，包括如主题演讲竞赛、“儒学经典”吟诵活动、第六届“推普杯”诗文朗诵竞

12、赛、第九届“讯飞杯”诗文朗诵竞赛、首届钢笔字、粉笔字竞赛等。7、加强师范生的“三字一话”训练。小学语言文字工作安排4为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，依据省语委与晋中市语委工作支配，结合我校工作实际，制定语言文字工作安排如下：一、指导思想深化贯彻国家通用语言文字法，大力推动普及一般话和用字规范化，全面提高学校员工素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水平，将校内语言文字达标工作与创建文明单位相结合，更好的开展教化教学工作。详细目标包括：1、进一

13、步加强语言文字工作的宣扬，组织师生进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高依法推动语言文字规范工作的意识和依法执政的实力。2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中，接着抓好推广一般话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延长提高语言文字规范意识和水平。3、提高全体师生在应当运用一般话的时间和场所运用一般话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。三、详细措施1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。2、仔细学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。结合学习，

14、找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。小学语言文字工作安排5本学年，我校语言文字工作将以深化贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，主动稳妥，深化有序地推动学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际状况，特制定工作安排如下：一、进一步加强语言文字工作机构l.充溢学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构

15、，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各年级语文老师的统一指挥下开展工作。二、建章建制，加强语言文字工作综合管理1.推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的安排、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商议决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、发觉问题、不断改进、主动创新。2.推普员培训制一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培育小干部的制

16、度，培育了一批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范运用语言文字的任务。三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增加语言文字工作的实效性。1、纳入日常教学一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般话和用字规范化。语文老师向学生举荐必读和选读书目(文章)，激励学生写读后感，提高学生的文化素养。二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的爱好。组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”竞赛、国庆演讲

17、等。同时，学校也为老师搭建展示的平台，进行“老师规范字”书写竞赛。2、纳入家长学校和社区工作九月份的第三周是全国推广一般话宣扬周，我校将发动学生开展以下活动：一个学生带动一个家庭，学好一般话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参与一次一般话宣扬活动，将“推普”与实践活动结合起来。利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行用字调查，让规范运用语言文字活动深化长久地开展下去。3、纳入学校的常规管理学校每学期都要将此项工作写入安排中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是老师二字一话基本功训练：即粉笔字、硬笔书法训练和一般话训练;二是老师公开课，在上

18、课环节上促进老师语言文字运用实力;三是对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含计备课笔记、听课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字规范化列为重要考核指标。4、渗透到学校各项活动中(1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让学生在活动中熬炼，活动中成长。(2)以庆祝各种节日为契机，将协作学校开展好诗歌朗诵、书法展览等活动。四、重视督导检查，加强语言文字整改力度1、将语言文字规范意识和应用实力纳入学生常规管理，在日常行为规范教化中将“自觉讲一般话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合实力纳入考

19、评内容。2、做好规范用字的检查和整改。学校比照部分，逐条检查、落实整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、文书、标记牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣扬材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进行检查，对不规范用字和拼音进行订正。学校语言文字工作领导小组对学校和老师的规范用字状况进行督导检查。新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想、实事求是，不断开拓，主动进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。小学语言文字工作安排6一、指导思想：以国家通用语言文

20、字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知精神为指导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。进一步增加语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。二、工作目标与要求1、大力推广和普及一般话。要将一般话作为老师的教学用语。老师全部持一般话合格证书上岗。2、要将说好一般话作为学生应具

21、备的基本实力来培育。语文课堂教学要重视培育学生的朗读实力的训练，要留意培育学生的语感。要引导学生用一般话交谈、沟通。力求把一般话说得正确、流利。3、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教化、教学和校内环境用字。学校的名称牌、标记牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自觉运用规范汉字和正确运用汉语拼音标注。4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教化教学融为一体的语言文字管理和监督机制。三、工作重点1、加大宣扬的力度。要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教化活动。

22、在一年级新生入学教化中加强汉语拼音的教学。在校内的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与校内文化融为一体。通过校内网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣扬活动。2、营造规范化的校内文化氛围（1）要大力宣扬创建工作的重要意义和主动作用，通过竖标牌、贴提示句、宣扬周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深化人心。（2）依据目前学校的校内设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂；教室内小学生守则、规范等随处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范。（3）加强对校内文化的督促，建立督查制度，接着在老师和学生中开展“啄木鸟”行动，随时视察和了解学校的文化动态，人人争当校内文

23、化的主子，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字规范、意义明白、布置合理。3、要不断养成学生的良好习惯（1）为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把老师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动，进而达到肯定程度的语言文字素养，各条线、各村校、各班级老师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说一般话、写规范字作为一项常规要求。课上，一发觉哪位学生说话时咬音不准，老师或学生就要刚好订正。课间，不管是与老师还是学生，都必需用一般话沟通，并且要逐步讲究肯定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定肯定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白。（2）要组织

24、学生走上街头、走向社会，主动参加“啄木鸟行动”，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计，反馈给老师、反馈给社会，增加学生的社会实践实力，增加说一般话、写规范字的社会意识，从中接受肯定的教化。4、要提高老师工作要求，做到说写规范化（1）说一般话。各老师都要依据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的一般话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与老师谈话，一律说一般话，并逐步养成良好的习惯。（2）用规范字。各老师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生

25、看清看懂；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1、加强组织建设，明确职责抓重点全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。2、加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教

26、职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师综合考评的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字，学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把一

27、般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生一般话运用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%运用一般话。4、加强培训、竞赛，丰富内容形式学校将主动组织师生语言文字应用实力测试与竞赛，逐步养成“人人说一般话，人人写规范字”好习惯。工会组织老师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培育和培训，充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。5、加强档案建设建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性。小学语言文字工作

28、安排7依据县语言文字工作办公室的工作要求，结合我校的实际状况，现制定东关小学语言文字工作安排如下：一、指导思想全面贯彻国家通用语言文字法，敬重语言文字发展规律，自觉履行“大力推广和规范运用国家通用语言文字，科学爱护各民族语言文字”的基本职责；以“赏识激励成才，细微环节积聚胜利”的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境；坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用实力这一工作目标为切入点，全面实施素养教化，不断构建和谐活力的农村校内。二、工作思路依据我校的学生“七彩阳光”培育工程的详细要求，接着开展“读书”“练字”“熬炼”“礼仪”的系统训练；坚持推广一般话、推行规范汉字与弘扬传承中

29、华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读”活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。三、详细工作1、开展学校语言文字探讨活动。结合学校原来在此项工作中的阅历，反思这项工作的不足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，深化开展语言文字探讨活动，使运用规范字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。2、与少先队和教化处结合，开展社会用字规范性主题教化活动。组织以老师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。3、加大语言文字规范化宣扬教化力度，开展形式多样的语言文字规范化宣扬教化活动。（1）组织好推广一般话宣扬活

30、动，注意多方动员，全面参加。努力探究新的组织方式，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新宣扬手段，创新活动的形式，加大宣扬和规范引导力度；进一步丰富网络宣扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的特点，加大宣扬力度。（2）依据县语委办的要求，做好我校老师一般话等级证的换证工作。依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。（3）接着在全校范围内开展经典诵读活动，各用每天抽出的中午二非常的时间，合理支配，定期检查评比，将经典诵读活动深化开展下去，不断提升我校师生的语言文字水平。并结合清明、端午等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。（4）以我校的“文学社团”与“书法

31、社团”为载体，激励学生仔细、扎实、长久地开展学生的诵读、写字教学活动，引导“经典诵读”和写字教学向纵深发展。小学语言文字工作安排8一、指导思想以推动行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广一般话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。二、主要工作任务1.健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。2.坚持安排管理。各校要依据教化工作目标全面拟定各校语言文字工作安排，安排要求全面详细。3.创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教化

32、工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教化须领先垂范;学校应成为学习宣扬的主阵地,老师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写规范字的系列活动。4.争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，老师使命光荣。各校要仔细比照示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，主动申报示范校。20xxX年，军地小学要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，20xxX年创建市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报1-2所。5.强化考核评价。各校要将说一般话，写规范字纳入老师业务和学生评价体系之中。老师课堂教学要坚

33、持说一般话，写规范字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。6.仔细开展各级各类活动。20xxX年各校要创新活动形式，探究语言文字规范化创建的不同途径。通过接着开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝运用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣扬标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手

34、抄报、广播等宣扬媒介，宣扬语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。9.做好示范引领。各校要主动开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校内用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。10加强信息上报。各校要刚好上报工作安排;仔细组织一般话报名、培训与测试工作;刚好报道推普工作的动态信息。三、主要措施1.提高相识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高老师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来相识此项工作。2.刚好验收，快速推动。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要主动申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。3.突

35、出特色，举荐典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，刚好召开推介会，阅历介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。4.主动组织，做好宣扬。各校在开展各项活动的同时，要主动做好宣扬工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣扬，切实增加我区语言文学工作的影响力。小学语言文字工作安排9一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣扬主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣扬氛围。将推普宣扬活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增加全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提

36、高，对老师、学生进行酷爱祖国语言文字的教化，开展各种宣扬、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感。二、方针政策宣扬贯彻国家通用语言文字法，抓好日常详细工作。大力推广一般话，促进语言文字规范化。由教育处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。三、活动开展(一)筹备“推普周”活动。今年的9月12日-18日是全国第19届推广一般话宣扬周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际动身，仔细安排，细心组织，使本届推普周工作取得圆满胜利。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问等活动

37、，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。1、在校内内张贴推普周宣扬画，悬挂大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会红色横幅，建立宣扬栏。渲染推普气氛，扩1、在校内内张贴推普周宣扬画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣扬栏。渲染推普气氛，扩大推普宣扬的影响。2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲一般话，人人都写规范字。3、开展语言文字学问讲座。利用校内广播向全校师生普及语言文字方面的学问，宣扬祖国绚丽的文化。组织老师学

38、习国家通用语言文字法、上海市实施方法、上海市公共场所外国文字运用规定。4、“小小啄木鸟”活动。特地组织部分学生走出校内，对我们身边街道的规范化用语、用字状况进行了调查、探讨。5、黑板报评比。激励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参与学校评比。6、组织老师参与“笔尖上的童心”其次届陈伯吹儿童文学创作大赛。7、家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。8、建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”。(二)开展校

39、内“读书节”活动。通过读书节活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展;激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。1、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、校内广播、校报等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。2、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要依据新课标阅读举荐书目，暑期指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。3、学校由德育处

40、、教育处定期实行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书校报、板报等多种形式，进行学习沟通。4、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教育处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。(三)组织“白蕉杯”书法竞赛为全面实行市教委关于加强写字教化的文件精神，大力推动素养教化，弘扬中华民族优秀文化传统，我校将持续传统做法，联合兄弟学校接着实行第七届“白蕉杯”师生书法竞赛活动。通过主题性习字训练与竞赛，激发师生对书法的爱好，推动我校写字特色教化深化发展。(四)迎接五年级“写字等级考试”。学校重视书法教化，为提高学生

41、的书写质量，迎接五年级“写字等级考试”，我校严格遵守市教委的规定和要求，增加一节书法课，并统一支配了一位书法老师。另外，学校的乡村少年宫活动中，每周开设一节书法课，供对书法特殊有爱好的学生学习。五年级的语文备课组，也制定了具体的教学安排，培育学生“提笔即是练字时”、“写字必规范”的良好习惯，狠抓学生各科作业书写质量，严格把好等第关。本学期将依托课外阅引领师生品尝书香，感受语言文字的魅力，以“读书节”活动激发学生运用语言的爱好。在平常的教学中，定期收集学生的佳作，予以编辑整理，举荐发表，提高学生运用语言文字的实力，定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积累，提高个人素养。语言文字工作是一项持续、长

42、期的工作，我校将在区委和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，主动工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校内文化建设中的形象工程。小学语言文字工作安排10为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，制定语言文字工作安排如下：一、指导思想以理论和重要思想为指导，坚固树立和落实发展观，深化贯彻国家语言文字法大力推动普及一般话和校内用字规范化，全面提高学生素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率。二、主要工作1、加强学习，多方宣扬学校将把语言

43、文字工作列入学校议事日程。依据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。同时还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求。2、抓好一般话推广，切实落实语言文字工作将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面对全体师生，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语

44、言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学年度将特殊注意对广阔老师一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲一般话，用规范字。并要求各班推普委员将老师讲标准话，写规范汉字的状况进行记载，。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。3、协作宣扬工作学校开展一系列活动如下：活动一：汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深。活动二：经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的心情激情演讲，带动师生重视语言的魅力。4、加强档案建设建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意

45、保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。三、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本校内部活动的同时，面对社会、面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。小学语言文字工作安排11一、我们将围绕“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第12届推普周的宣扬主题，以两个“注意”在全校营造语言文字规范化工作的宣扬氛围:注意将推普宣扬活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增加全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高;注

46、意将语言文字宣扬活动与新中国成立60周年庆祝活动相结合，对老师、学生进行酷爱祖国语言文字的教化，开展各种宣扬、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感。二、宣扬贯彻国家通用语言文字法，抓好日常详细工作。大力推广一般话，促进语言文字规范化由教育处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。三、活动开展(一)进行主动有效的舆论宣扬1.在校内内张贴推普周宣扬画，悬挂“酷爱中国语言文字，构建和谐语言生活”、“说一般话、写规范字、做文明人”两幅红色横幅，建立宣扬栏。渲染推普气氛，扩大推普宣扬的影响。2.校领导在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲一般话，人人都写规范字。并利用广播站向学生宣扬一般话学问和祖国绚丽的文化。(二)开展形式多样的校内活动1.我们将围绕“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第12届推普周的宣扬主题，接着在全校营造语言文字规范化工作的宣扬氛围，依据上级部门的精神开展各种宣扬、实践、竞赛活动，同时联系本校实际，结合青年老师岗位练兵活动，实行青年老师粉笔字竞赛、朗读竞赛，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感，不断增加全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高。2.在校内网上不断充溢语言文字规范化的内容，宣扬语言文字规范化的相关学问。3、由教育处组织每班每