2022师德演讲稿精选28.docx

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1、2022师德演讲稿师德演讲稿4篇师德演讲稿 篇1有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。可是，这博大的爱来自于哪，那无私的奉献又为了什么？回到锦中，刚当班主任，我就遇到了这样一个学生。新生入学不久，她就在课堂上晕倒了，据说是患了脑血管畸形。这时教室里慌乱一片，我一面安抚学生，还请医生，找家长，找救援车。几次发作下来，家长、任课老师纷纷向我反映，课堂秩序受到影响。好心人提示我，干脆劝她休学吧，少多少麻烦啊。可是当她的母亲来到学校时，我看到了一个母亲眼中的泪花：“没方法，谁让摊上了这样的孩子。”母亲是无奈的，因为她无法选择子女。同样，这些学生，不管他们

2、聪慧与否，也不管他们是否健康，只要走进了我的班级，我就应当爱惜、敬重、引导他们，这就是我无法选择的责任。在她去北京看病的日子里，我细致的给同学讲她的病情，讲开颅手术的危急，讲她面对的困难，也讲她的坚毅和乐观。她给我的每封信我都在班级里读一遍，因为在信里她是那么惦念班级和同学们。慢慢埋怨声少了，更多的人来问我：老师，她什么时候做手术，她还能回来吗。最终，消息传来，她的病是由于颈椎疾病造成的，不是脑血管畸形，她，还能回来！一个周六的下午，她刚下火车还没到家，就直奔学校。当她推开门时，迎接她的是58支鲜红的玫瑰和热情的掌声。那一刻，歌声、笑声在泪光中飞扬，全部的人都感受到心与心的融合，生命的渴望与珍

3、贵！而我也深深的沉醉在了这种真挚情感中，体会着一名老师的华蜜与责任。从教化产生的那天起，老师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪将来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教化的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教化理论，开创社会主义教化的新篇。能载上史册的终归是有限的，而一代又一代众多老师只是静默的担负责任，传递火种，播种希望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！当改革的大潮汹涌而来的时候，经济迅猛发展，社会飞速进步，但时常也有些许暗流涌动：唯利是图，权

4、钱交易，暗箱操作，人心不古。面对这些，人们当如何选择？有人选择了缄默，闭上眼睛，固守田园；有人选择了埋怨，指责之后，扬长而去；更有人选择了同流合污，滥竽充数，同流合污。而老师人类文明的传承者却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。当你刚刚走出家门时，是谁让朗朗读书声传遍了校内；当全家围在桌边享受天伦之乐时，是谁踏着星光走出了校门。是谁俯首案边，为每个孩子做诊断；是谁细心吩咐，分析、指引不厌其烦。不论春夏秋冬，酷暑寒冷，不管身体如何，疲乏是否，一旦走上讲台，就已经传诵了其他一切的身份儿子或女儿，丈夫或妻子，父亲或者母亲唯一的，你，就只是一名老师。这就是用生命去谱写，专心血去浇灌的责任啊。尽管现实

5、中总有这样、那样的不如意，但在我心中，有这样一个将来：那里有蓝蓝的天，青青的山，潺潺的泉，到处充溢关爱与友善，公允和公正，文明之花在每寸土地上盛开。我们是何等幸运，我们亲自播种心中的将来；我们是何等骄傲，因为我们重任在肩。这一路必多风雨，必多艰辛，那么，就请伸出你的手，让我们在这攀登的路上携手同行。师德演讲稿 篇2挚友们：你听过这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王实行了一次最隆重的授奖典礼，全国全部的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要漂亮，可国王却对他摇了摇头。其次个是医生，他走到国

6、王跟前，说：“我医术高超，去年流行瘟疫，我亲自治好了九千九百九十九病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。”第三个走上授奖台的是个宏大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今日，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”于是，又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们起先争论，今日的奖赏原委发给谁呢？最终，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老老师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了”国王走下宝座，满面春风地来到老老师跟前

7、，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一只从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老老师的胸前，说：“没有您的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺师”广场上，忽然发出了一阵雷鸣般的掌声。读这个寓言的时候，我还在小学读书。从那时起我便懂得了老师的平凡、宏大和崇高，从那时起，我就立下了长大要当一名老师的志愿。我想和那个老老师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一只明丽的桃花！中师毕业后，我回乡当上了一名小学老师，一天满满的课，一摞摞的作业，每天教完学生回到家，早已是月上柳梢。力倦神疲的我躺在床上连饭也不想吃，可我从来不叫苦也不叫累。我的志向既单纯又美妙：只为那一枝梦中的桃花。当然，教学生活中并不

8、完全是一些好听的乐音，有时也会出现一些不和谐的音符，它甚至会使你心灰意冷。那年，我修完产假被支配教六年级，这个确定大出我的意料之外，几年不教毕业班，让我对大孩子有些畏惧，不知采纳什么样的教化方法。想了又想，觉得还是多些宽容和信任，多劝服教化，少指责指责。我的“理解教化”被淘气学生错以为老师的懦弱，想尽方法兴风作浪，我是疲于应付。那时我极度的不自信，怀疑自己的实力，痛恨自己没树立良好的班风，对大多数同学充溢愧疚。即使那届学生毕业，我也始终不能释怀，那只桃花好像与我渐行渐远。下一学年，我又教六年级，我不断揣摩教化方法，班被治理得井井有条，心中的阴影慢慢淡了。过去教的学生，见面后竟亲切、真诚地与我打

9、招呼，原来他们也看到了老师的努力，当他们以优异的成果升入高一级学府时，我喜极而泣，张老师没耽搁你们，我收到了那枝迟到的桃花。今日，我对那只明丽的桃花的理解渐渐深刻而详细了：当我的学生有了一些进步后，我觉得自己就得到了一枝桃花；当我的学生拿上了高校通知之后，我认为自己就拿上了一枝桃花；当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花还有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝明丽的桃花啊！我的桃花不是一枝，而应当是一束。我拿着这一束桃花向着祖国挥动，向着将来微笑我愿我的同行每人手中都有一束这样的桃花。师德演讲稿 篇3小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁”我坚决果

10、断地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师。于是在父亲的谆谆训诲下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民老师。当我站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚丽的笑脸，不由得让人身心激烈，从今我就告诫自己，这一辈子就要奉献。自此以后，很多在我身边的老师的举动无不打动着我 忘不了同我共事的张小兰老师，当时的小学老师紧缺，她每天都要步行三个小时上课，每个月只领着200元的微薄工资，十几年如一日，自己却无怨无悔。常有人笑话她比红军长征走二万五千里路都还要长了，她却平淡地说：“早就习惯了这种生活，只要能教给学生们学问，走多远都不怕！”听啊，没有爱哪来坚持，没有坚持哪来习惯啊

11、！更忘不了20xx年的一个难忘的日子。想起幼儿园的张老师平常工作总是那么卖力，经常最晚才离开学校，大家都笑她是个工作狂时，他总是笑着说：“家离学校近，近水楼台好工作。”多好的老师啊！然而好人并不长命，白血病魔无情地夺走了她年仅28岁的生命。当她生命垂危是却没有因此而懊悔哭泣，仍非常的坚毅，使得在场送别的同事们都把泪水背着她静静的流。他们的执着坚持与坚毅无悔不正是师德的诠释吗？或许他们没有震天动地的壮举，然而他们却有脚踏实地的精神；或许他们没有地动山摇的豪言，然而他们却有静默无闻的奉献。如今师德仍在传承，师爱还在接着。看吧在我们高石中心校就有很多我学习的榜样：年轻的有李定英、肖莉、刘晓琳、古丽萍

12、，他们放弃自己每天的休息时间义务为学生补课；年老的有徐淑君、丁华友，他们每天早早的来到学校给学生辅导，甚至提早讲课；还有年过半百的胡国军，罗俊良老师，他们为了学校的清洁卫生也是尽职尽责。不论是年轻的老师还是年老的老师，不论是中层干部，还是一般老师他们的作风都彰显着师德。站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，非常平淡，每天带着一身乏累走进空荡荡的家，虽然我也曾泄气过，但是当我看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当喉咙发炎出不了声音时， 就能望见学生们投来关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，这时我又燃起了对工作的热忱，对事业的

13、执着，对学生的爱。时间荏苒，晃眼我从教已十余载。孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。敬爱的老师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不须要崇高而华丽的赞美，我们只求心安理得地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下强壮成长，我愿全部的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。最终请允许我借用徐志摩的诗句来结束今日的演讲。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”师德演讲稿 篇4敬重的学校领导，各位老师们：大家好，春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生

14、的坐标。1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，起先了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规则矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。

15、以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生钦佩的眼神，心里兴奋极了。失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我茅塞顿开，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边!现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，志向要一步一个脚印。的确，

16、有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的酷爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际。我的演讲完毕，学校大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页