2022师德演讲稿汇编94.docx

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1、2022师德演讲稿师德演讲稿锦集10篇演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在现实社会中，越来越多人会去运用演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我整理的师德演讲稿10篇，欢迎大家共享。师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日很荣幸能参与这次的演讲，我的演讲题目是师德因奉献而醇香。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。所谓师德，就是老师应具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老

2、师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋；老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。师德是老师人格的重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教化上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我起先了对教化的深化思索，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教化。小学特级老师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教化的田野耕耘收获，给了我一生的充溢。”优秀老师无不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近学生。正所

3、谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教化的爱必需通过教化的才智表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感，那敬重则是外在的行为，敬重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：“假如有人问我，你怎样能够以简洁的公式概括你教化阅历的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人。”我爱我的学生，虽然他们成果并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆训诲。可我既然成了他们的老师，我就应当把全部精力放到

4、他们身上，我刚接这个班学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就主动面对。课余时间，我始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以变更的。针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律，迷惘厌学等问题，我做了大量耐性细致的思想教化工作，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况，平常抓住一切机会对他们刚好进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。我对学生管理工

5、作充溢了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。学生都知道，老师严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我常常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与志向联系起来，引导学生把个人追求融入志向之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“小家”与“大家”，“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力气，更离不开国家的兴盛发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生自觉把个人现实愿望与远大志向统一起来，

6、在实现个人志向和志愿的同时，将来努力为国家和社会多做贡献。我的语重心长与谆谆教导最终有了回报，一个又一个“问题生”最终渐渐明白了自己应当追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝合力，学生们喜爱我，敬重我，爱戴我，佩服我，情愿接受他我训诲，并和我交挚友，在师爱感召下，同学们欢乐地进步成长。挚友们，让我们为教化事业多献一份爱，多发一份热。共同为我们蒸蒸而上的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教化事业中恒久闪光吧。师德演讲稿

7、 篇2敬重的各位评委、在坐的各位同仁：各位下午好!我是xx县xx街小学老师xxx，今日我演讲的题目是师德让爱永恒说起师德，不禁让我想起了师范学习时的一句话：“学高为师、身正为范”。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我们拥有老师所特有的品行师德。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的老师，才会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中教会学生如何做人，学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”，教书育人才能收到事半功倍的效果!我是一名年青的小学老师，在教学岗位上工作近10年，有着从条件艰苦的农

8、村小学到条件相对优越的县城小学工作的经验。回首这近10年的发展历程，心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时，我满怀豪情壮志，自信的认为自己能优生优分，结果被安排到最偏僻的村小任教，这对我来说，无疑是当头一棒!当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前，我才发觉“区区三尺，学问非凡”，孩子们那一双双充溢求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师，你好!”把我的心打动了，扎根村小三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教化的一些真理：当我看到孩子们在学问的海洋里遨游时，我万分窃喜;当我看到学生挥动着发表的作品向我报喜时。我感到傲慢与骄傲

9、;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折难受为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，特殊是日记中有这样一句话：“郭老师，看到你拄着拐杖，忍着难受，一瘸一拐地为我们上课的身影，我想哭，老师，坚持不了就休息，我们会听话的!”我不由自主的落泪了，这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的，能得到学生这样的敬与爱，我还有何求?爱与被爱都是华蜜的，学生因为爱而漂亮飘逸，老师因为爱而尊严名贵。有人说：师德是“勤勤恳恳、静默无闻”的老黄牛精神;有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神然而，我想说：师德就是博

10、大的爱，爱一切的学生，爱学生的一切!因为我们有爱。感谢大家，我的演讲完毕。师德演讲稿 篇3还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位老师。 当我还怀着期望看“老师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也慢慢地理解了它的内涵，老师也是平凡的，一般的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是静默地在自己

11、的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。但在老师的手中，都握着多数的金种子那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，恳求老师在那儿播种。 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希

12、望的种子。当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最绚丽的一朵花。 于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。师德演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好!历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦春光，衬托着六中校内内的一对对师生，徜徉在这暖和的春风里燕子回时，柳絮飞扬，奇妙的大自然透出勃勃朝气。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又惊慌的，美丽的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是兴奋。尤其是看到我班的张同学时而苦读、时而深思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根

13、、发芽!还记得那天，我托着乏累的身躯回到家中，整理完毕正打算辅导孩子学习。这时，张的家长打来电话说，“张到现在还没回家”。我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事?于是我放下电话，安排好孩子就拎起衣服连忙下了楼。一路我找遍了全部的台球室、打遍了全部同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平常自制力差，养成了许多不良习惯：不思学习、常常性的旷课迟到，是个典型的问题学生。送他回家的路上，我语重心长，他好像爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意

14、要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁一阵酸楚：这是怎样的一个家啊!屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫困和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，“张，要争气啊，别让爷爷奶奶再操劳了。”临走时，他用发颤但却仔细的声音说：“老师，我将来肯定还你。”春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。张由于成果太差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信念。但是，经过那次家访

15、后，他好像很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我醒悟地相识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告知我，“张把别人打了!”我抓紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严峻。我不禁勃然大怒：张，你太野蛮了，他似乎还挺委屈：“老师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安排好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家，我到班里一看，张正担心地站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头，红着脸声音特别小地说：“她骂我缺爹少娘，是班里

16、的垃圾，于是我就”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!孩子的心灵是多么纯净，又是多么的脆弱啊!他已经失去了家庭应有的暖和，在可爱的校内里不能让他受伤的心灵，再次摧残!于是，我首先带他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟识的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。短暂的贫困、命运的不公，只有通过自己的努力才能变更，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你肯定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说，“老师不进去了，你英勇地把事情和爷爷奶奶说清晰，明天英勇地向人家赔礼致歉，以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑：“

17、老师感谢你，我以后再也不惹你生气了。”师德演讲稿 篇5敬重的各位领导老师下午好：今日我演讲的题目是用爱点亮心灯。有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有爱，哪里便有才智和胜利， “有爱就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦 ”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。而

18、我们，极其平凡而一般的一名名小学老师，何铸师魂、颂师德?我们的爱体现在哪里?君且看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或激励的话语，那一次次语重心长的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆忙的步履。哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂?时间如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们原委迎来过多少日光月色， 又原委送走了多少黎明夜晚。可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语细致推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么焦急的把全部的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前?是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感!我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一

19、位付出的又是怎样的一段段历练?学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷?还能否记得20xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散?还能否忆起大家那如雨的流汗?还有外界那么多怀疑彷徨的观看?我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛给予我创作的灵感。我们只是千万老师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。我们只有用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练; 在领导们的带领下，去深思、去开拓、去呼喊。说到这里，怎能不让人慨叹万千?“四个一刻钟，书香校内，午间习字，早晨诵念。”看似简洁的一件件一桩桩又包含着怎样的辗转?而今，我们在务实中前进;与时俱进，在创新

20、中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边，人生有限。今生作为一名老师，我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些缺憾。最终就用诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：我不去想是否能够胜利， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，装饰生活的风景老师们，为了我们三小更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前!感谢大家!师德演讲稿

21、 篇6各位领导、老师们：当第一次站在讲台上，凝视孩子们纯净的眼睛，面对一百多个渴望学问的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到傲慢和骄傲。从走上老师工作岗位时起先，我心中充溢多数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的老师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的学问有安排地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活欢乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少宠爱和认可。每当这个时候，我愿用我的学问去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的实力和无限精力把他们送上自己满足的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了很多很多，也看到了很多我不曾相识的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习

22、惯懒散，成为了学生第一次考试中不志向的因素，也给了我很多启示，我相识到不仅要把课上好，还要深化的了解他们，做他们的知心挚友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人学问渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术学问的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的.好与坏干脆影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。当在人生的岔路口选择的时候，我已做好打算，当我从岔路口走上这条路的

23、时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的将来，我心中坚信一句话“选择老师，我无悔”。师德演讲稿 篇7敬重的领导和老师：大家早上好！我今日演讲的题目是对得起自己的良心。记得小时候爸爸常常问我“你长大了在干什么？”“当老师！”是的，我小时候最大的愿望就是当老师。为了那个梦，常常会呼唤几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，表示几次握手就起先上课了。然后，连我都有一点“中午锄草，汗流浃背，落土”的学问，肃穆神圣感升起。当我长大了，当了一名人民老师，我才真正意识到，这不再是童年的嬉戏，而是真正的职业。这些年我始终在努力探究。什么样的老师才是优秀的老师？学识渊博？端庄的外表？举止优雅？还是健康的身体？

24、但是我觉得这些都不是最重要的。做一个优秀的老师，首先要对得起自己的良心。教书是良心的工作！这句话一语道破，道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生在传授学问的过程中如何做人；师德高尚的老师会不断更新教化观念，在教学中引导学生，让学生终身受益；师德高尚的老师，恒久静默无私的工作，像蜡烛一样，无怨无悔。每一个老师的终极幻想都是努力，收获，桃李满天下，这当然离不开老师的辛勤付出。我们到处都可以看到我们学校的老师始终在发挥模范作用，他们始终坚持下去师德演讲稿 篇8作为老师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老

25、师教化学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。我认为教化学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止老师是平凡的，老师的责任也是重大的。 作为老师，我把我的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。作为老师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即

26、教授做人的道理，其次才是学问技能。我认为教化学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止、言谈风貌，老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。或许在老师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，

27、它没有水晶纯净，没有宝石明丽，更不比钻石刺眼，但是它闪烁着最独特的光辉，因为爱与责任给予了它人世间最永恒的魅力!有人说，老师是太阳底下最神圣的职业;有人说，老师是人类灵魂的工程师;我说，老师是最须要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将恒久靠着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为漂亮，那就是老师。通过本次演讲竞赛活动，老师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章!师德演讲稿 篇9爱心虽

28、不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。敬重的各位领导、老师们，大家好！我来自行政支部，今日演讲的题目是：爱的光辉爱人说：这么晚了，学校的工作该忙完了吧，为你打算的饭菜已热了好多遍孩子说：爸爸，你好久没给我讲故事了，为什么你都不陪我玩儿，是不是爸爸不喜爱我了？爸爸，我想你他说：孩子还有敬爱的你，我爱你们，但学校的后勤工作离不开我，每个学生的生活离不开我，学校是他们的家，更是我的家，我要对得起学生家长的嘱托，更要对得起学校的信任。作为后勤人只有付出更多的爱才能

29、为学生打造一个美妙的家！他，很平凡，平凡到我们根本不记得他的名字，但我要说：他，很宏大，因为他把全部的爱都无私的奉献给了学校的后勤事业！后勤人的爱就像一颗星，散发着熠熠光线，温柔照射身旁；但有时，你可能根本感觉不到他的存在还记得今年7月份的某一天，暴雨从天而降，瞬间席卷了郑州，我校新建实训中心大楼工地的污水管道突然爆裂，汹涌浑浊的污水涌入新建工地的基坑，顷刻间，汪洋一片！发觉险情的后勤人，不管暴雨如注，第一时间奔赴现场，他们顾不上深及脚踝的泥泞，顾不上满脸满脸浑浊的泥水，马上投入到抢险堵漏的工作中，经过一天的奋战与努力，污水管道最终修复完毕，险情解除！在后勤人淌着雨水、汗水和泥水的脸上，最终露

30、出了温馨而绚丽的微笑。还记得那个难忘的年三十儿，万家团聚，举国庆祝，大家都沉醉在新年即将到来的快乐氛围中，可就在正午时分，后勤人得知我校大铺家属院的暖气主管道因年久老化而裂开，修理任务燃眉之急。一边是期盼已久的阖家团聚，一边是老师家属们的殷切希望，该如何选择？我们后勤人没有迟疑，毅然选择了后者，他们舍小家而顾大家，用自己无私的付出换来了家属院暖气的正常供应，在声声爆竹辞旧岁的欢声笑语中，让教职工能过上了一个暖温煦和的新年！当然还记得，去年八月份新生报到的前两天，为了能让学生们用上空调，你们夜以继日的加班加点，为安装百余台空调铺设好了电路；还记得今年冬天的这场大雪，冻裂了学生宿舍楼太阳能管道的阀

31、门，你们冒着寒冷，踩着积雪，到楼顶进行抢修。还记得还记得这就是我们后勤人，用自己最平凡最朴实的工作抒发着对后勤工作的爱！这种爱点点滴滴，汇成涓涓细流，滋润着每个人的心田。这种爱更如繁星点点，暖和了整个夜空，为孩子们照亮成长的路！就是这样一支能吃苦，能战斗，静默奉献的队伍。就是这样一群用实际行动建设漂亮校内的人，它使我看到了美妙的明天，感受到了楷模就在我身边。或许有一天，你会惊喜地发觉学校的灯更亮了，树木、草坪更绿了，环境更整齐了。当大家在感叹喜人改变的时候，是否曾想到在这背后凝合着后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今日，我能有机会参与到这个集体中来，感到特别光荣！我为自己能拥有这么多的好同

32、事、好榜样感到由衷的傲慢，我要像他们那样在平凡的岗位上努力工作、坚韧拼搏、奋力开拓。尽管我们的事业那么平凡，但只要我们专心中充溢爱，就能用爱撑起后勤人事业的高度。是啊！既然选择了远方，就不怕风雨兼程。让我们带着激情动身，怀着感动上路，揣着责任前行，争做一名党和人民满足的好老师！师德演讲稿 篇10敬重的各位领导，各位老师：大家好！今日能够与各位同仁一起沟通，我感到特别的兴奋。我要演讲的题目是“无愧于自己的选择”！冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅

33、关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示学生：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提示华蜜”，而我的学生也不断地感受到华蜜。在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，漂亮而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下起先，从脚下结束。说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。苦中寻乐，我也

34、品尝到了教化的华蜜。试想一下，有什么能比从事教化事业所收获的精神财宝更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激烈吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到华蜜吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经验；也只有细细品尝，才能坚决你的选择。有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、同等、和谐的师生关系是现代教化追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教化的真理，给学生一

35、张微笑的脸，会让学生在驾驭学问技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，观赏学生做慧眼的伯乐，给其胜利感；微笑着，激励学生，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有观赏，才有激励，才有宽容，才有爱。我敬爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信念；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择！挚友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教化事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页