2022幼儿园家长会最新发言稿.docx

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1、2022幼儿园家长会最新发言稿幼儿园家长会最新发言稿在学习、工作生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的幼儿园家长会最新发言稿，希望对大家有所帮助。幼儿园家长会最新发言稿1敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家一向以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。我是小班的x老师，旁边这位是x老师。黑板上是我们的手机号是我和薛老师的，欢迎家长挚友多与我们沟通联系。首先给大家简洁的介绍一下小班的基本情景和本学期的教学资料。小班一共有幼儿22名幼儿，每个孩子都有不一样的特点

2、，异样是新生入园后的心情反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。有的孩子新奇心强、胆子大、淘气，把玩具随意倒在地上玩，异样是苗苗班升上来的;有的孩子较内向，异样恋家，适应时间较长。有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。孩子们的生活自理本领较差：有的孩子不怎样爱说话、不擅长表达自我，有的孩子不会自我吃饭等。这些是近一个月同幼儿相处中我们所视察到的，可是很欣慰的是不到一个月的时间，以上所提到的情景已经有了很大的改善，孩子们也慢慢适应了幼儿园的生活。本期的教学活动有：健康，语言，科学，艺术，数学，英语，礼仪教化几个领域，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，看法，本领，学问，技能等方面的

3、发展.2岁多是幼儿语言发展最快速的时期，是培育正确发音的关键期。本学期主要是加强幼儿的语言活动，激励幼儿大胆表明，并教他们表达的技巧和方法。经过近一个月的相处与教学，大多数的幼儿都表现的非常进取。还有就是加强幼儿良好生活习惯的养成，如吃饭睡觉，穿衣，如厕等。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在那里我真诚的期望经过我们共同的努力把我们的孩子培育好。请家长挚友帮助我们做到以下几点。1、将幼儿的家庭联系电话，地址登记详细，便利老师刚好联系家长。2、孩子的个体情景也要事先与老师说明，如：有无先天性的疾病、体质过敏、当天身体情景等，便利老师对孩子的个别照料。3、请

4、各位家长必需按学校规定时间准时接送孩子，上午7：408：20，4：304;50。4、严格执行幼儿接送卡制度，执行一人一卡制度，严防无关人员入内，尽量削减园内人员流淌不随意更换接送人，有特别情景未能刚好接送的，要提前告知老师。假如您的孩子有事或生病，请到校亲自请假，并填好请假条。5、无论送孩子还是接孩子，请亲自送到本班门口和到门口接走，这样便于学校秩序的执行和保证孩子的人身平安。6、协作值班老师做好晨检工作。入园前提示幼儿不携带危急品，比如小刀，图钉。钉子，坚硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及珍贵的首饰、钥匙等。女孩子不允许别带小花、发卡、项链等饰品，以防意外事故的发生。7、注意好习惯的

5、培育并为孩子树立好的榜样。孩子从小养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，行为习惯，礼貌礼貌，遵守团体规则，主动认错，相互谦让等等，对他终身发展都是很重要的。8、重视幼儿的平安教化：如教化孩子防范生疏人，记住自我的家庭住址，父母电话号码等等，不做危急动作，不去危急的地方，不跟生疏人走，不随意离开团体，离开教室要和老师打招呼等，提高孩子的平安意识。9、我们每两周更新家长园地，每周仔细填写家园联系卡，利用家园联系栏与家长坚持常常联系。期望家长多多关注联系栏，欢迎提出看法及提议。10、天气渐凉，请家长留意幼儿的着装情景以及身体状况。各位家长：其实只要孩子们每一天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中

6、不断的有新的收获，能进取的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，就是我们老师、家长的最大心愿。从今日起先，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成长提高离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，多谢大家!幼儿园家长会最新发言稿2敬重的各位家长：大家上午好！一切为了孩子，为了孩子的一切。今日大家齐聚一堂，在这里召开家长会。孩子是祖国的将来，是家庭的希望，如何把孩子培育成才？ 我国闻名的教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同

7、合作才能得到充分的功效。”我想，这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今日我们召开家长会的目的。下面，我就教化教学工作和大家谈谈：我园的教化是依据幼儿园教化指导纲要制定的，结合幼儿的年龄特点，注意幼儿综合素养的培育，要求开展以嬉戏为主要形式的教化活动，大班开设了以下课程：1。语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌及简洁的拼音为进入小学做些学习打算，大班要培育幼儿有忆记忆，不再像小班中班一样无意记忆。2。数学：数学是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维实力，提高对计算爱好，大班上学期我们将主要学习10以内的序数、单双数、相邻数、6以内的加减法和相识正方体、长方体等。下学期主要学习10以内的

8、正逆排序以及10以内的加减法、引导幼儿学习时钟，学会看整点的时间等。3。音乐：通过音乐教化 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象 力、记忆力和表现实力。4。美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创建力，审美实力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。5。健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。6。文明礼仪教化。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教化，引导孩子在关键时刻能作出正确的选择，培育孩子的自我爱护意识。习惯是把双刃剑，

9、好习惯让孩子受益终生，坏习惯导致孩子很难成才。本学期何老师带语言、社会、美术。我带数学、健康、音乐。 前面我们提到了家园共育，在此我们老师还想恳请各位家长全面协作我们的工作，共同教化、培育好我们的孩子。建议您不防从这几个方面入手：1培育幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 可以通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿驾驭执行规则的实力，激励幼儿在活动中发觉规则，及知道没有规则带来的后果。2培育独立性和生活自理实力，给幼儿熬炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。同时，特殊要留意培育幼儿的时间观念和劳动观念3培育幼儿大胆与人交往的实力培育幼儿的交往实力应从小事做起。例如：教孩子学

10、会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。4每天帮助孩子一起削好铅笔，留意只削一头，避开孩子被另一头扎到。并根据开学初老师在家园联系栏里布置的本子及故事书，图画书等各放一本在书包里、常常检查孩子的书包。5为孩子打算一个文具盒。橡皮、铅笔放在文具盒里，帮助孩子养成爱整理的好习惯。6、在教学活动中须要一些材料时，请您主动协作。有时会布置一些任务让孩子带回去完成，要求家长仔细对待老师布置的任务，和幼儿一起仔细完成，帮助幼儿形成肯定的任务意识。在孩子的成长过成中，家庭是第一所学校，家长是第一任老师，良好的家庭教化使儿童全面发展得到保证，家庭教化是任何教化所不能替代的。但是随着社会的发展，我们的

11、生活是越来越好，很多家长们对孩子的期望也是越来越高。专心良苦，望子成龙，望女成凤，希望孩子们在幼儿园就能写一手美丽的字数学学的顶呱呱，能认多少多少个汉字，能从1数到100，能做二十乃至几十以内的加减法。这是叫做学前教化小学化现象，它是不科学的，并不行取，违反幼儿教化规律和年龄特点的做法，并不利于孩子入小学后的学习。孩子都是喜爱簇新、感爱好的东西，爱好是最好的老师，对于感爱好的东西、新颖、簇新的东西他就爱学，与之相反，不感爱好或老是重复的东西就不爱学或者学的达不到好的效果。假如小学一年级学东西，幼儿园就会了，那孩子还会不会去仔细听老师讲课，是不是就没有了簇新感呢，刚上小学就没方法养成仔细倾听老师

12、讲课的好习惯，就可能会干脆影响到以后的整过的学习过程。这就是我们为什么杜绝提前教小学内容缘由之一。其二我就要说说过早识字、写字的弊端。很多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子写字，识字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些街道幼儿园为了迎合家长的需求，便教幼儿写字，甚至以写字识字简洁地代替早期教化。这些做法明显是不妥当的。 其实写字是一种极为精细的技能，须要对文字进行有意视察，分析，将文字分解为多种比划，再综合概括其笔顺，结构，由大脑将信息和指令传送到手。再由手，脑，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字。对于不到6周岁的孩子来说，要其正确的完成这一困难的过程是极为困难的。假如硬要小孩子写字，那也只能

13、是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且极易疲惫。遇到这种状况，有的家长也往往不厌其烦手把手的教，而孩子也怎么都写不好，气的家长脱口而出：你真笨之类，对孩子心理造成不好影响的话。同时孩子自己也泄气，非常懊丧，长此以往孩子对学字写字也没有了爱好和信念，以至于产生恐惊心理。您还会认为过早学习小学内容对孩子以后的学习有帮助吗？信任家长们对学前教化小学化的危害有了肯定的了解。还有就是许多家长问道家庭作业的问题，这里我要说明一下，从严格意义上来讲，幼儿园是不允许留作业的，只是有时像学了拼音，有的孩子在幼儿园没有写完，就带回去写，家长也可以适当要求孩子在家写写，但肯定不要太给孩子造成负担，每天逼

14、着他做，不是写的越多越好，主要是培育孩子的爱好。本学期我带的是数学课，数学主要侧重课堂操练。基本上要求带回去写的很少。当然，我有时候会有任务带回家完成，但是不存在每天布置家庭作业。请家长们理解、支持、协作。不要盲目施加压力给孩子，多激励孩子、多从培育孩子的好习惯、好性格，从孩子的爱好动身。还孩子一个欢乐的童年。敬爱的家长挚友们，我们的工作离不开您的支持。希望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力。一切为了孩子，为了孩子的一切，信任在我们的共同努力和专心合作下，孩子的教化工作肯定会更加顺当！最终，祝各位身体健康，家庭华蜜，孩子们健康欢乐，强壮成长。感谢大家！幼儿园家长会最新发言稿3各位家长：

15、大家好!首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热情的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次会议，在你们的支持与协作下，我们顺当、开心的完成了上学期的保教工作。下头，我们向各位介绍一下我们班的情景：一、班况介绍：本学期，还是由我和x老师、x老师担当小x班的保教工作，我们班本学期共有22名幼儿，其中男孩11名，女孩11名。1、提高情景：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感谢各位家长的支持与协作，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自我的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，其次天来到幼儿园基

16、本上没有坐错的，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿明白不离开老师，危急的地方不去，大部分孩子乐于参与团体活动，并能与小挚友友好相处(提高最大的是何琳、杨乐)，自理本领提高也比较大，如：多数幼儿会自我吃饭、喝水、吃水果(异样是剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，明白自我的事情自我做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮忙别人，(佳佳帮戚戚穿鞋，刘百恒帮小挚友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自我的意愿，部分幼儿还能与小挚友闲聊等。上学期，经过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作本领都有了不

17、一样程度的提高，异样是涂色，提高最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。2、不足表现：虽说孩子们有了明显提高，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃习惯不好，不愿自我吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严峻(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是此刻独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不

18、好，可能这批孩子是属猴的，性格都比较活泼，尤其是吃完忽那一会，刚一起先按老师的要求坐，可一会就情愿干么干么去了，总之，还存在很多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。二、平安工作1、我们应对的是一些弱势群体，孩子们的自我爱护本领、限制力都比较差，这就须要我们和家长的亲密协作：首先是针对生病的孩子，咱们门口从一开学就贴上了服用药物的说明，孩子假如在家发烧必需要告知老师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温超过37.5我们会通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物，假如有哮喘病史，必需告知我们，目前班上还没有。2、孩子早上来园时，假如不舒适，告知老师，我们会加强视察，特别照看。早上来园时

19、不要给孩子颈项上戴饰品，或口袋里带小东西(口香糖、胸罩带、糖)，如确有带来，请家长刚好告知我们，以免发生意外。3、为了平安起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越温煦了，在游乐场玩时必需让孩子在自我的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。4、我们整个幼儿园每个月进行一次消防演练，每一天进行严格的晨检，午睡十五分钟巡一次，在那里再强调一下周末在家的情景，每到周一孩子吃药的异样多，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少

20、吃不消化的食物，避开暴饮暴食。三、本学期的教化重点：1、接着进行常规培育：在成人的帮忙下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿脱衣裤，情愿参与各项团体活动，逐步适应团体生活。2、学会倾听，会说：倾听：仔细听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会敬重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜爱用语言来表达自我的恳求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗摇头，点头，为什么哭怎样了)有的孩子假如老师发觉他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3、交往活动：这个班的孩子比较有特性，有不愿与同伴玩，有的情愿和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我

21、为中心，与小挚友争抢玩具，间或还有推人、抓人等现象，此刻都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围围着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行按部就班的培育。四、逐月活动支配：三月份：常规培育：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应团体生活，制作一些教玩具，激发幼儿参与户外体育活动的爱好，活动中留意平安，开展“三、八”爱妈妈主题活动。四月份和五月份：1.组织幼儿打算庆“六一”活动。2.幼儿儿歌竞赛，培育幼儿的自信念。六月份：3.庆“六一”活动。4.创设图书角，培育幼儿宁静独立地阅读图书，能也许讲解并描述故事资料。五、须要家长协作的工

22、作：1.如没特别情景，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个信息说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的平安，请提前通知我们。2.老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母刚好了解孩子在幼儿园的表现情景，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。3.请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长协作的资料，另外家长如有什么好的育儿阅历也可带来与大家沟通，也可向幼儿园的网站投稿。4.为便利家长了解孩子在幼儿的表现情景，本学期我们接着开展“家长沙龙”活动，时间每月月底，详细时间我们会通知各位，欢迎家长参与。5.我们设的“风采小舞台”栏目，有爱好的家

23、长可选一些孩子有意义的照片展示一下。6.随着天气渐渐变暖，请家长利用双休日或节假日多带孩子到户外活动，带孩子到大自然中去，丰富学问，开阔视野，陶冶情操，熬炼身体。我们期望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照看不周，还请大家谅解，并刚好与沟通，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自我的孩子一样，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照看好每一个孩子。期望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的帮助协作下，我们的工作会做的越来越好，多谢大家！幼儿园家长会最新发言稿4敬重的各位家长：上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，

24、请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，期望在今后的日子里我们能成为挚友，成为合作的伙伴。此刻，我先向大家介绍我们班的两位老师：我是王老师，20xx年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作3年，本学期担当小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子亲善可亲，深受家长和孩子的喜爱。在工作中我们两位相互取长补短，仅有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教化好。今日召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园简单出现的一些问

25、题、幼儿在园的学习和生活，以及家长须要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。1、班级情景分析：首先，班级情景分析：我们班共有幼儿14名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部分是新生，有邓宇轩，魏微，杨成龙，陶雨猛，张欣鈅等，是这学期刚入园的小挚友，幼儿园对他们来说都是生疏的，刚入园幼儿的心情较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理本领较弱，须要一步步培育。针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿心情等方面，本学期的主要任务培育幼儿的生活

26、自理本领，引导幼儿对幼儿园生活感爱好，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下头向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施（一）、家长的打算工作1、教给幼儿基本的生活自理本领，如：自我吃饭，自我如厕，独立入睡等2、对幼儿进行心理打算教化对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老师，许多小挚友，大家能够一齐唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子明白，是因为他长大了，要学

27、许多学问，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到坚持一颗平常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件震天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自我首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要大张旗鼓的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，其次，要信任老师，赐予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重职责，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培育教化。（二）、孩

28、子入园三步曲1、刚入园的孩子由于簇新环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很兴奋的入园，也有部分孩子很快让分别焦虑代替了簇新的环境，起先哭闹。2、其次天，孩子基于第一天的阅历，会出现几种情景：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自我也哭，别人不哭了，自我也不哭了。家长怎样办？首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。其次，放下孩子后，立即走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。（三）、孩子入园后出现的几种情

29、景1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，可是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自翱翔，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。2、午时接孩子时会出现几种情景：高兴奋兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，终归孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小挚友生活了一天，不简单，异样是看到家长会放声大哭的小挚友，家长可能会有误会：老师怎样着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨

30、的心情。3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好？老师好吗？小挚友多不多？在幼儿园看到什么簇新的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小挚友很喜爱你，假如你明天不去。老师和小挚友会很想你的”。4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象由于环境的改变，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必惊慌，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师非常喜爱你，假如有事情能够找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理本领，教孩子驾驭一些基本的自我服务本领，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候能够带件衣服（尤其

31、是裤子）打算一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，（便于备用）5、初入园的孩子由于心理惊慌，心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不一样程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。二、教化教学方面：幼儿园的教化不一样于其他教化，我们的教化教学工作是依据幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程来制定的，每堂课支配为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。简洁介绍一下各领域的教化目标1）健康：A身体健康，在团体生活中心情安定，开心。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。C明白必要的平安

32、保健常识，学习爱护自我。D喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。2）语言：A乐于与人交谈，讲话礼貌B留意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清晰说出自我想说的事。D喜爱听故事、看图书。E能听懂和会说一般话。3）社会：A能主动地参加各项活动，有信念。B乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。E爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。4）科学：A对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。C能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。D能从生活和嬉戏中感受事物的数

33、量关系并体验到数学的重要和趣味。E爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（5）艺术：A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。B喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自我的情感和体验。C能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动四、保育工作：保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小挚友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每一天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。幼儿在幼儿园每一天有两餐一点

34、（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算，幼儿园的橱窗张贴的有每周食谱公示栏，家长想了解能够留意。五、家园工作：1、孩子来园请家长检查是否携带危急品，如服药请交到老师手中2、期望每一位幼儿坚持每一天按时入园，（9点之前）无特别情景不要无故缺勤。3、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。4、在日常的活动中，我们经常会因为课程的须要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些打算工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求经过放学后告知你们，期望家长能进取协作。5、假如孩子在家出现心情不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者其次天九点

35、前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢）总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教化的一样性，共同教化好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们能够做到最好，可是我们必需会尽自我最大的努力做到更好，我们会本着酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作须要您的支持、理解，您有什么问题或看法请您刚好与我们联系，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您也可经过我们的电话来沟通。今日的家长会到此结束，我们再一次诚心的感谢您的参加，最终诚心的祝福您：工作顺当，万

36、事如意，诚心的祝福我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。多谢大家幼儿园家长会最新发言稿5敬重的园长、老师以及全部孩子的家长:大家好!首先自我介绍一下，我是xx的爸爸，我叫xx，在镇建管站工作。参与家长会我是第一次，当然我知道开家长会的目的就是要通过这个小小的聚会在老师和家长之间形式一种默契、一种协作来共同培育我们的孩子。和每一位家长一样我也希望自己的孩子长大以后能成为一个对社会有用的人，首先能养活自己，然后能对社会有所贡献。我孩子在xx幼儿园得到了全面的启蒙教化，两年的时间，孩子在生活上也得到了幼儿园悉心的关怀和照料。在此，我要向老师，以及园长真诚的说一声，你们辛苦了，感谢

37、你们这两年来对我女儿荚子仪的教化和关切，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带她走上了探究真理、酷爱学问的光明道路，这些好习惯，好方法，必将给孩子的一生带来特别深远的影响。做为一个家长我是怎样做的呢？或者说我在孩子的培育上应当充当什么样的角色。今日我就随意谈谈一点想法和做法，再听听老师的指导和看法。在荚子仪很小的时候，许多人就说这孩子真神气，不过后来我渐渐发觉荚子仪和大多数小挚友一样很一般、没什么精彩的地方，而且有个别落后的地方。也渐渐增加了我对其教化的重视。首先是创建环境环境影响人，这是一个老话。古时候就有孟母三迁的故事，是说孟轲的母亲为选择良好的环境教化孩子，三次迁居，以防他学坏。在荚子仪刚上幼儿

38、园的时候，每天放学后就是看电视，后来还对玩电脑感爱好，我忽视了对她的监督培育。后来我们就下决心为她砌了一间小屋，又做了书柜书桌，室外栽树种花。目的就是对她进行影响和熏陶，让她知道世上有许多不相识的事物，自然界每个东西都有自己的名字和故事，不断激起她对自然界的新奇心和爱好爱好，现在她对音乐和画画特感爱好。今年暑假班我为她报了学钢琴，家里也买了电子琴供她玩。其次做孩子的模范上面我谈到以前我们每天晚上要么看电视，要么上网，不知不觉我们发觉，荚子仪在电视广告播放时能提前背出电视里广告的台词，以及能自己翻出电脑里的动画片。俗话说“有其父必有其子”，现在我每天晚上也不玩电脑了，回家就是和她一起玩，画画也好

39、，写数字也好，弹琴也好。从说到做，首先规范我自己的行为习惯，从而去影响她。第三要花精力去培育和激励俗话说“三岁看大、七岁看老”，意思就是说孩子三岁之前养成的习惯和性格能持续到长大成人，但七岁之前所形成的习惯和性格能影响一辈子，而且很难变更。所以我们要从现在起先把对孩子的培育教化当成是自己的工作和生活的一部分，而不光是老师们的事情。现在基础打好了，将来孩子脱离我们去上小学、中学、高校也会省许多心了。由于孩子的心理和大人的不一样，孩子的心理无趣、真实、干脆。所以我们要抓住这个时机去激励她，从好的方面、主动的方面去激励她，打个比方说孩子的字写的不好，有三个处理方法：一个是叫她再写一遍，假如还不行就再

40、让她写一遍；再一个是对她说：你的字写这么差，一辈子确定没出息。第三是对她说：哟，这个字要是把这一笔写得直一点，就和老师写的很像了，长大也能当老师的。三种方法哪种方法好，哪种方法孩子能接受，这个不言而喻。这是一个方法的问题，但是光有方法不行，我们还应当花许多的精力多关切孩子，多和孩子沟通，指导她，刚好地订正一些缺点和不足的地方。希望以后接着多听老师的建议，多与老师取得沟通，多搞这样的活动。最终祝xx幼儿园精益求精、锦上添花，祝园长和老师们工作开心、身体健康，祝全体家长家庭华蜜、心想事成。感谢大家！幼儿园家长会最新发言稿6敬重的各位家长:你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作。我代表本班两位老

41、师对您们的到来表示诚心地感谢和热情的欢迎 ，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺当的进行。今日我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培育成才？我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教化是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今日我们请各位家长来聚会的目的。今日我要讲有五点：一、班级状况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及协作工作四、园内及班级活动的支配五、家长沟通一、班级状况分析

42、本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特殊须要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟识幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点不足:幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行沟通,尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强培育。我班孩子语言表达方面两级分化严峻，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。这学期我们重点加强培育，希

43、望家长协作。还有幼儿没有形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。对于以上的弱势我们实行肯定的措施：1、在语言培育方面的措施：a、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。c、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢？一

44、个主要的原则就是“与孩子同等沟通”。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在孩子的角度，谆谆教导，他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露悲观，督促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责怪孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会

45、给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。还有利用嬉戏比如：你说我猜这个嬉戏是激励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，表明孩子的表达特别胜利，应当赐予适当嘉奖。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特殊脆，明明这几天午饭后都吃过的”“是苹果！”孩子回答。刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特殊有本领，特地搞独创

46、创建的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应当激励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。2、在常规培育方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培育特别重要，孩子会受益一生。一）、来园时的常规培育早晨来园时，是孩子们精力最充足的时候。这时，我们老师抓住这个机会，培育幼儿的口语表达实力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候，从这个可以培育了师生之情，也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌，我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。二）、吃点心和吃中饭时的常规培育点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭

47、前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前肯定要洗手的好习惯，有几次，我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。三）、教化活动中的常规培育a、坐姿的培育这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小挚友进行嘉奖或激励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提示督促；久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。