(苏教版)五年级数学下册分数与小数的互化ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。课前回顾课前回顾求出下面各题的商。(分别用小数和求出下面各题的商。(分别用小数和分数表示)分数表示)2 25 5 1 18 8 3 34 4 3 31010 5281431030.40.40.1250.125 0.75 0.750.30.3有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 前段时间,咱班刘圣乐和四前段时间,咱班刘圣乐和四年级赵守旗参加了运动会跳远
2、比年级赵守旗参加了运动会跳远比赛,刘圣乐跳了赛,刘圣乐跳了2.82.8米,米,赵守旗赵守旗跳了跳了 米,你知道谁的成绩好米,你知道谁的成绩好吗?吗?872有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。你是怎样比的?在小组里交流。你是怎样比的?在小组里交流。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场
3、为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。0.50.5米是米是1 1米的一半,米超米的一半,米超过了一半,所以米比过了一半,所以米比0.50.5米长。米长。4 34 30.54 3有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。4 3=34=0.75所以米比所以米比0.5米长,米长,张玲用的彩带长。张玲用的彩带长。4 3把化成小数。把化成小数。4 30.750.5有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛
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