2022幼儿园中班美术课件例文.docx
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1、2022幼儿园中班美术课件幼儿园中班美术课件幼儿园中班美术课件1一、活动目标:1、学习用正确的姿态握扁毛笔作画。2、初步尝试用扁毛笔蘸颜料画线条,随意用点、按、圈的手法表现逛超市的线路图和所见情景。3、能大胆依据画面想象表达,体验在嬉戏情境中作画的乐趣。二、活动打算:1、扁毛笔、颜料、调色盘等工具材料。2、铅画纸人手一张。三、活动过程:1、出示逛超市的PPT课件,引导幼儿视察并提问:(1)小挚友,你们逛过超市吗?(2)那今日我们一起去逛超市,请幼儿说说这是什么地方?(大润发超市)(3)你在超市里看到有什么东西?(4)边看课件老师边小结:逛超市的时候,我们从大门口进去,有直走的拐弯走的,在不须要
2、的物品前就走的快快的,在须要的物品前就走的渐渐的,细致选择,还会看到红红的苹果、黄黄的梨子、绿绿的青菜、粉红的被子等各种东西。2、出示扁毛笔,驾驭握笔姿态。师:有一支小小的、细细的、矮矮的扁毛笔她也要去逛超市,老师来扶她出来和她握握手。依据中班幼儿的年龄特点,介绍常用的握笔方法,让小挚友和小小的扁毛笔握手(驾驭握笔方法)。3、出示范例,引导幼儿观赏。(1)、观赏横幅图画范例。师:这是老师扶着毛笔妈妈逛超市的的线路图,我扶着她是从这边大门直直地进去的,看到了一只知黄黄的香蕉、一颗颗绿绿的青菜;再弯弯地走,看到了一条条蓝色的被子和一盒盒橙色的绒线;再弯弯的走,还看到了一个个绿绿的甜甜圈,这边有一个
3、个紫紫的圆圆的葡萄,结好账我就扶着毛笔妈妈回家了。(2)、观赏竖幅图画范例这是毛笔爸爸逛超市的的线路图,他们是从一个门里进去的吗?(引导幼儿看出线路图的横竖方向不同)你看爸爸和妈妈谁走的路多?都走了哪些路呢?(引导幼儿说出有直直的路和弯弯的路)爸爸走了这么多路,看的东西和妈妈比谁多呀?(引导幼儿发觉爸爸逛超市走的路多,看到的东西也多。)你猜爸爸看到了什么东西呢?(引导幼儿发觉点画的颜色不同表示看到的东西不同,如橙色的桔子、绿色的糕点、蓝色的玩具等。)4、设置情境,引导幼儿细致视察作画方法。(1)老师示范用扁毛笔随意画线条。师:毛笔奶奶也要去逛超市,我们用手扶一扶她(巩固握笔方法),出门之前她先
4、洗了个头,还想在颜料盒里染个黑头发(蘸黑色颜料),染色后,挤掉一些黑色水并且把头发理理齐(舔笔调色),出门喽(握笔)她直走走、拐弯走走,东看看,西看看(随意运笔),看到了各色各样的东西,走累了,在休息去里休息一会儿!(放回笔架)(设计意图:这是中班幼儿正式用扁毛笔作画的第一个活动,因此,运笔常规培育就显得尤为重要。此处用拟人的方式导入情境,将整个作画过程编成生动形象的儿歌,既能帮助幼儿理解和记忆,又简单激发幼儿参加活动的爱好。)(2)老师示范用不同的颜色点、按、圈画出超市的各种物品。师:奶奶休息好了,洗个脸(蘸清水)重新上路了(换一支干净的),今日在超市都看到了哪些东西呢?有黄色的什么呢?擦点
5、黄颜色的粉点一点,画点香蕉出来;有绿色的什么呢?再换另外一支已经擦了绿粉的按一按,画点方方的泡泡糖;还有紫色的什么呢?再换另外一支已经擦了紫粉的圈一圈,画点圆圆的饼干。(引导幼儿发散想象,如有黄色的梨子、香蕉,红色的樱桃、衣服说到一种就在线条旁边用相应的颜色的颜料点一点、按一按、圈一圈,不同颜色按出的小点,代表逛超市时看到的不同商品。)4、邀请个别幼儿在视频展示仪上作示范,老师订正错误的握笔和作画方法。5、幼儿分组作画,老师巡回指导。师:毛笔爷爷也要去逛超市了,你猜猜毛笔爷爷会看到什么呢?请小挚友帮他来点一点、按一按、圈一圈。引导幼儿发觉点一点画出来是小小的、细细的,按一按会画出长长的、粗粗的
6、的东西,圈一圈会画出圆圆的东西。6、展示幼儿的作品,集体观赏、评价。师:谁来介绍毛笔爷爷是怎样逛超市的?看到了那些东西?评价时侧重幼儿想象力的发挥,运笔的正确性。还可引导幼儿视察不同水分的毛笔运笔所产生的不同线条效果。幼儿园中班美术课件2活动过程:一、导入:1、老师引导幼儿唱歌曲好妈妈,加强幼儿对妈妈的情感,将幼儿带入意境。2、老师“小挚友,唱了这首好妈妈的歌,你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈美丽吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的,直的,短的,长的。)二、嬉戏师:“今日老师给小挚友们带来两个新的挚友,看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小挚友们打招呼了,“嗨!小挚友们好,”小挚友说“芭比娃娃
7、好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小挚友们看看芭比娃娃美丽吗?她们的头发长得是什么样子的,一个是直直的,一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发美丽还是卷发美丽,”(既然是卷发美丽!)我们今日就一起来给妈妈画卷发好吗?三、展示卡片妈妈的卷发1、让幼儿视察卡片。师:“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解,示范用水彩笔画卷发的方法,画波浪线。)2、老师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画,老师来巡回指导。四、老师收集,观赏幼儿作品,给与幼儿激励和表彰。五、结束活动:“宝宝们,今日你们把妈妈的卷发画的都很美丽,回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画,都画的很累了,现在我
8、们休息一会吧。”幼儿园中班美术课件3幼儿园中班美术的课件:彩色高楼1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能留意画面的合理支配。2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形态的门窗。1、课前带幼儿参观旁边的高楼大厦。2、人手一份绘画材料。一、引出课题。前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?(高高的,一幢连着一幢,有很多门窗)引导幼儿视察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,特别好看。今日,我们就来画这一幢幢的高楼。二、讲解示范。1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成很多幢高楼。
9、2、用记号笔画出不同形态的门窗,并涂上美丽的颜色。三、幼儿练习。1、激励幼儿画出有高有低的楼房,并用美丽的颜色进行装饰。2、启发实力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。四、讲评。幼儿相互参观。老师把幼儿的作品布置成“漂亮的家乡”或“漂亮的街道”的画展。幼儿园中班美术的课件:给爷爷奶奶的贺卡在探讨和制作贺卡的过程中,产生关切、亲近爷爷奶奶的美妙情感。1.小挚友的书美工。2.老师提前制作一张漂亮的贺卡。一、引出课题。师:我们已经探讨了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也特别爱我的爷爷奶奶,全部老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。出示制作好的贺卡,请幼儿观赏。师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡
10、,看,这上面有什么呢?幼:爷爷和小挚友。师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝愿,我祝爷爷奶奶身体健康,每天快乐。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。幼:想。师:那我请小挚友先来看看老师是怎么做的,看细致了,等下就要请小挚友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。二、示范贺卡的制作方法。师:请小挚友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝愿语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝愿语送给爷爷奶奶?幼:每天快乐等等。师:小挚友们很棒,想了这么多的祝愿语,等一下老师请小挚友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告知
11、老师你想要对爷爷奶奶说的祝愿语,然后老师帮你们写下来。三、幼儿制作贺卡,老师巡回指导。师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小挚友回到位置上起先制作贺卡。运用剪刀时要当心,垃圾要扔到垃圾桶里。四、沟通。相互观赏作品、沟通贺卡上的祝愿语。师:请做好的小挚友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。师:现在我们一起来看看小挚友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝愿语是师:现在每一位小挚友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?幼:好。活动反思与建议:这一活动是相对于比较简洁的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关切、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先
12、打算不够充分,导致心情惊慌的同时加快了语速,使幼儿没能很好地驾驭活动目标。幼儿园中班美术课件4活动目标:1、学习用水彩笔画出水中涟漪的同心圆形态。2、大胆创作,感受美术嬉戏的乐趣。活动过程一、独舞(情景导入,让幼儿更快更好的融入小雨点的角色中)师:雨点宝宝们,今日天气可真好呀,我们又可以出来了,我们一起去找好挚友水洼玩吧!1、随雨声欢乐的进入活动室。师:看,我们的挚友就在前面。2、踩过小水洼(垫子)。师:水洼望见我们兴奋的跳起了舞,还邀请我们一起跳呢,来吧!3、幼儿各自随音乐跳舞。反思:由于场地有限,地上的水洼摆放的比较紧凑,所以孩子们在跳舞的时候没能放开的跳、尽情地跳,但孩子们的热忱还是很高
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