爱情诗两首ppt课件.ppt
《爱情诗两首ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱情诗两首ppt课件.ppt(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。爱情诗两首有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。致橡树 舒婷有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。我如果爱你我如果爱你绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花借你的高枝来炫耀自己;借你的高枝来炫耀自己;我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿
2、为绿荫重复单调的歌曲;为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,也不止像泉源,长年送来清凉的慰藉;长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至日光,甚至春雨,甚至春雨,不,这些都还不够!不,这些都还不够!我必须是你身旁的一株木棉,我必须是你身旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;根,紧握在地下;叶,相触在云里。叶,相触在云里。每一阵风过,每一阵风过,我们都相互致意,我们都相互致意,但没有人,但没有人,听懂我们的语言。听懂我们的语言。你有你的铜枝铁干像刀,像剑,也像戟;你有你的铜枝铁干
3、像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓,我们共享雾霭、流岚、虹霓,仿佛永远分离,仿佛永远分离,却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情,这才是伟大的爱情,爱爱不仅爱你伟岸的身躯,不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。也爱你坚持的位置,足下的土地。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。一、介绍作者 舒婷(1952 ),原名龚佩
4、瑜,福建泉州人。1969年从厦门第一中学初中毕业到上杭县插队落户,开始写诗。1972年返回厦门,先后当过泥水工、炉前工。1979年起发表诗作,1980年调福建省文联创作室从事专业创作。诗集有双桅船(获第一届全国优秀新诗奖、会唱歌的鸢尾花等,另外,还与诗人顾城合出了舒婷顾城诗选。致橡树发表于1979年,是诗人的成名之作。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。二、分析第一部分(从开头至“不,这些都还不够”)在这里诗人用了六个否定性的比喻:一味地奉献指攀附他人的爱情模式没有价值的单方依恋 1、绝不
5、像凌霄花 2、绝不学痴情的鸟儿 3、也不止泉源 4、 险峰 5、 日光 6、 春雨有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。第二部分 诗人在六个否定后,终于提出了自己对爱情的见解:这两句这两句是是全诗的全诗的“诗眼诗眼”,集中体现了诗人的恋爱观,集中体现了诗人的恋爱观。诗人追求的爱情应该是双方平等,心灵相通,人格相诗人追求的爱情应该是双方平等,心灵相通,人格相映,互相尊重,对命运分担映,互相尊重,对命运分担共享共享。“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。”有利于学习和创新的组织管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱情诗 ppt 课件
限制150内