2022小学语文教研组工作总结范本0.docx

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1、2022小学语文教研组工作总结小学语文教研组工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的小学语文教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文教研组工作总结1我县于20xx年起先实施课程改革，经过七年的课改试验，全县的教化面貌有了明显的改观，小学语文教学也取得了可喜的成就。广阔老师在教学观念、教学方法、专业水同等方面都经验了很大的转变与提高；学生的学习爱好越来越高涨，学习方式发生了改变，由

2、单一的接受性学习，转变为探究性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习。学生主动参加、乐于探讨、勤于动手，喜爱合作，多方面实力得到了培育，综合素养不断提升。现就几年来我县小学语文教研工作向大家做一介绍。一、 加大培训力度，促进转变与提高为使广阔老师尽快树立新课程观念，娴熟驾驭新的语文教材，并在课堂教学实践中落实课改精神，我们教研室从20xx年课改起先就把培训老师作为课改的首要环节。规定开学初两周内集中培训，培训内容包括新课程理念、语文学科课程标准、新教材教法等，特殊注意理论结合课堂教学实践。我们不断探究培训模式的创新，长期以来，老师培训局限于专家讲、老师听这一单一形式，老师主动性、主动性明显不

3、足。大部分老师参与完这类陪训后，很难把所学到的学问和技能运用到日常课堂上，效果不佳。为了提高培训效果，我们实行了“互动式” 、“参加式” 、“实战式”等方式的培训，使老师在培训参加体验中精确把握新课程理念，转变传统的教学观念，弄清爽旧教材的区分，畅谈实施新课程教学的独特感受。逐步实现老师在课堂教学中角色的转变，成为学生学习的促进者。为强化课改培训效果，培训结束后，我们随即组织过关考核，通过试卷测试对达不到考核要求的老师再进行培训，达到了“一考三促”的目的，即促转变，促探讨，促提高。考核使老师找到差距，从而更加深化地钻研课改理论，探讨语文教学的方法，细心设计教学，落实三维目标，思索课改中遇到的问

4、题，跟紧课改步伐，不断提高自我。同时，我们狠抓了校本培训，着力解决课改中遇到的问题。校本培训以较强的敏捷性，实践性和针对性，已成为老师培训的重要组成部分。为搞好此项工作，20xx年我们制定了雄县校本培训工作三年规划及校本培训实施看法，确立了试点校，大力推动校本研训，提出了“学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者”制定了“六个结合、三个落实”的工作思路（六个结合：1、结合学校实际，老师教学实力实际，学生学问水平和接受实力实际。2、结合新课程的观点、理念，进行校本培训。3、结合基础教化课程改革形势的须要组织校本培训。4、结合教研活动开展培训，做到以训促研，以研带训。5、结合“自主学习，自主发展

5、”内容进行校本培训。6、集中学习与分散学习相结合。三个落实：1、落实详细培训时间和地点。2、落实每次培训的辅导老师及参训人员。3、落实培训专题内容）。在校本培训中，我们坚持从老师实施新课程的详细状况动身，激发、培育老师学习发展的内在需求，要求每一个老师都要找准自己的最近发展区。通过老师本人对实施新课程的教学反思、对语文学科学问与技能、教化科学理论素养等方面存在的实际问题，实行老师自定、同事帮助、学校和教研员指导相结合的方法确定老师的发展目标，然后通过有针对性地实行学习培训与教化教学探讨相结合的方式，促进老师的持续发展，保证课改的顺当实施。二、 着眼课改阵地 ， 注意课堂教学实践课程改革的核心环

6、节是课堂教学改革。可以说，课堂教学干脆关系到课程改革的成败。探究新课程背景下的课堂教学新方法、新策略，对于推动新课程改革具有至关重要的意义。为检验课改背景下的培训效果，也为广阔老师供应一个展示和沟通教化教学技能的平台，自20xx年起，我们每学期都要组织全县老师全员开展教学实践评比活动（起名为“课堂教学大比武”），通过学校、中心校、县教研室层层评比选拔，以促进课改理论与实践的结合。我们要求小学老师每人都要上一节体现改革学习成果的“比武课”。然后，任课老师针对自己的“比武课”及学习心得进行说课。各学校组织老师进行集体评课，然后推选出课堂教学突出、理论与实践紧密结合的老师参与中心校的“比武课”，中心

7、校再通过评比择优参与全县“教学大比武”。全县“教学大比武”依据教学进度，抽签确定讲授内容。由评委独立评价，当场打分，并全程录像。为增加领导的责任感，我们规定每单位推选相同节数、相同科目老师参与全县小学老师“教学大比武”，并评比单位成果。很快在全县掀起了人人讲，人人评的“教学大比武”热潮。五年来，我们已对60余节小学语文优质课进行了全县评比，颁奖。每次评比之后，我们都组织这些获奖老师刚好举办观摩课，发挥其示范引领作用。“课堂教学大比武”活动的开展极大地推动了课改的深化实施，有利地促进了课堂教学水平的提升。小学语文教研组工作总结2在学校领导的支持下和关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现

8、对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细学习理论，更新了教化观念 。作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展

9、集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实备课制度备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和

10、提高老师的教学水评是非常有用。四、注意课堂教学，提高教学质量。在课堂上加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，五、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更

11、关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。教研组支配定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。对学生的作业批改刚好，并针对有关状况刚好改进教学方法。今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼。小学语文教研组工作总结3这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形

12、式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着学习小学语文教学大纲，加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、利用教研活动的时间组织全体老师观看名师课堂教学录

13、像，学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。本学期我们有两位老师分别参与了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体老师学习，并激励老师在校内相互听课，共同进步。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进老师集体教

14、学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。本学期我们有10位老师授课，不同的年段依据不同的专题分别确立授课的内容，然后深化的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行授课，充分发挥每位老师的不同优势。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师的教学特性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，每次活动，我们都仔细组织老师听课，评课、并刚好的总结阅历，发挥传、帮、带的作用。2、接着优化集体备课活动，本学期我们分别在低端和中段以荷叶圆圆、鱼游到了纸上两篇课文开展了集体备课，针对主备人的教学设计，全部老师主动参加并发表各自的见解，这样充分

15、发挥老师的群体才智，使老师在探讨沟通的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本次活动开展得扎实、有效，发挥老师团队精神，集思广益，提高备课实效，参加老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。三、以阅读为根本?大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，?成就书香校内始终我校的愿望。1、本学期我们向全校师生发了营造书香校内奠基华蜜人生的倡议书，并细心为孩子们和他们的家长举荐了不同的图书书目。在我们的倡议下每班都启动了小书架，设立了图书角，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同共享。2、我们围

16、绕“读中华经典，做少年君子，”开展了第三届古诗文诵读大赛。这次竞赛我们以年级备课组为单位，各年级组集思广益，分别确立了学堂乐歌、走进自然、四季同乐、中秋月圆、梦回唐朝和中华魂六个主题，然后细心选择诵读材料，并仔细排练，学生用“读、背、吟、唱、画”等多种表演方式纷纷亮相，精彩夺目。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了全校古诗文检测，完成了“绿苑西小”第三期校报的出版。五、下学期的设想和努力的方向1、老

17、师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，培育学生的阅读习惯，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、组织老师参加课题探讨，主动撰写教学论文。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努

18、力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组工作总结420xx年年初，突如其来的疫情打破了春节的喧闹，也让这一个平常的学期变得不平常。由于疫情的关系，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小语文组教研的热忱。结合特别时期线上教学的特点，我校语文组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“借微课之力，解阅读教学之难”的语文活动，现将本学期的语文活动总结如下：一、理论学习方面理论是实践的基础。结合我校语文组现状，我组在信息技术的运用这一块，尤其是微课制作方面尤为欠缺，因此，本学期，我组主要进行微课理论的学习和微课制作。在教研组的组织下，老师们一起学

19、习了基于微课在小学语文阅读方面的应用探讨，通过这一理论学习，老师们对微课的形式、微课对阅读课的作用和微课制作过程中要留意的事项都有了肯定的了解。在了解了基础理论后，教研组又开展了线上微课制作教学，通过一步步指导，让每一位老师都能自主制作微课。这两次理论学习活动，为接下去的课堂实践打下了较好的基础。二、集体备课方面本学期，我组采纳线上集体备课的形式。在疫情期间，我组主动响应区里“停课不停学”的号召，为了更好地为居家学习的孩子们供应优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次微信集体备课，对六年级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。开学后，我们又在钉钉群中开展了阅读课集体备课。老师们在各

20、自的办公室，仔细研读钉钉群中的教学设计，结合自己的思索，对教学设计的优缺点进行分析，给出合理的建议。在大家的共同努力下，语文组备出了一堂精彩的阅读课三年级下册火烧云。通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也更加精彩。三、听评课方面本学期的课堂展示，本想采纳线上直播教学的形式进行，后由于学校设备无法运用，无奈只好选择线下进行。本学期由于时间关系，我们重点展示了新老师的课堂。经过上一学期的磨炼，新老师呈现出来的课堂有了明显的进步。课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在每一次的评课活动中，老师们针对课堂中存在的种种问题进行了深化有效的探讨，并帮助上课老师总结优缺点。

21、在这样全组范围内相互听课、研讨活动中，大家主动发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。今年的各项任务已经顺当完成，但是在实践的过程中，我们还是存在许多的问题：1、虽然组织了老师们微课制作的学习，但是制作技术还是停留在浅层，老师们仍须要接着琢磨，使微课制作技术更成熟，做出更精致的微课。2、微课对于阅读教学除了朗读指导上的作用，学法总结上的作用，还可以在哪些方面进行突破呢？这是接下来老师们须要接着思索的问题。小学语文教研组工作总结5一、理论与实践相结合、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还

22、是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革探讨。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课

23、堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量结合我校进

24、行的劳动安排制度改革围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，3、刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深化开展立足课堂，抓好常规努力创新。期中接着加强教学质量的调研充分发挥调研的目标导向、调整等功能进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研统考以此促进我组语文教学质量的全面提高。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求

25、，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨本学期围绕教研重点我组全面铺开了对“创设情境，开发学生创建潜能”市级课题的实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。四、加强对青年

26、老师的培育力度，早出成果，出好成果本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的须要，针对本组成员的弱点，进行网页制作培训，“国资源”操作实践，进一步提高课件制作的基本技能。本学期，我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，每月一课件，一篇阅历总结）。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将

27、在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。小学语文教研组工作总结6我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智

28、和才能，上半年小学语文教研组工作总结。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加

29、强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想，工作总结上半年小学语文教研组工作总结。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。激励老师之间相互

30、学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陈晓晓、潘芳芳等老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加

31、深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、教研组工作存在的不足:1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动学生活动开展

32、少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的四点措施:1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高

33、他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。小学语文教研组工作总结7今日我的这份教研组总结题目为且行且思，这一学期，我们作为开拓者边走边思边收获。一、细心备课，切磋琢磨有效课堂是我们的追求。每两周一次进行单元集体备课，我们着重进行教材解读，探讨每课教学的重难点以及突破难点采纳的教学方法。每天的办公室碰面持续了研

34、讨的氛围，大家各自的反思通过沟通碰撞，达到才智共享，还清楚地记得我们教研组围坐在一起一个个进行实战演练，细心雕琢着老师的每一句话，充分预设着学生的每一个回答。每位老师在活动中得到锤炼，在专业发展上得到了提升。二、高效上课，精益求精每一周我们都进行教研活动，课后进行评课活动。张云老师为我们上了一节示范课。在老老师的传帮带下敏而好学的青年老师快速地成长起来，走进自己的课堂更是成竹在胸。人人上好每天的常态课，至少展示一堂精品课。本学期的教研课由张云老师的司马迁发愤写史记领衔，继而是青年老师的教研课、家长会展示课、汇报课，最终以刘宁琪老师的江雪划上圆满的句号。一个学期十多节公开教学，大家在反复的试教磨

35、课中历练、悄然拔节，提倡欢乐课堂的理念也贯穿其中。三、课后活动，各展风采教学质量是我们的生命线，我们始终把提高学生的语文素养放在首位，以丰富多彩的活动供应广袤的舞台，促进学生的成长。我们注意优等生的培育，每班派2位学生参与校作文竞赛，为区作文竞赛尽早选拔苗子。我们还有安排有组织地实行了整班竞赛。9月开展读书节活动，10月开展作文竞赛，11月开展拼音过关测试，12月开展看拼音写词语过关测试，1月开展古诗文考级。这样的点面结合、按部就班，提高了整体水平。在本学期我们的习作教学特色显明，当场体验作文，教会学生如何进行细微环节描写；班级作文展，让学生观赏他人习作时学会修改作文；心情日记让学生学会搜集作

36、文素材；美文摘抄教会孩子积淀。仅一学期，就有多篇学生习作发表于常州晚报。四、教学科研，崭露头角本学期，起先了关于阅读课程课题的探讨，提高了我们老师的课程的意识，使每个课题组成员对阅读这一课程有了进一步明晰的相识，也为我们的课堂教学供应了探讨的思路和方向。仅一学期，我们就有多篇老师文章发表或获奖。李婷 “以学定教”理念下的小学语文教学探究 区年会论文二等奖 20xx.1周文君 互联网+绘本阅读：让阅读走向“悦读” 区年会论文二等奖 20xx.1梅晓兰 让学生的核心素养在识字教学中落地生根 区年会论文二等奖 20xx.1周文君 互联网+绘本阅读：撑起“真阅读”的支点 蓝天杯二等奖 20xx.04时

37、春燕 让学生说得流畅，写得顺手 蓝天杯三等奖 20xx.09刘艳萍 巧用文本，找寻读写训练结合点 蓝天杯三等奖 20xx.09梁晓云 表现存在论的语文教学视界 蓝天杯三等奖 20xx.09五、今后努力方向1、接着深化开展课题探讨；2、学习小学语文教学的大量阅读，提高学生的阅读写作及口头表达实力；3、全方位展示新小风采的重任应当有我们担起。因此，要严把质量关，努力做到让学生乐学、善学、好学，并培育出优秀的学子。小学语文教研组工作总结8本学期，承蒙学校领导的信任，我担当了语文高段教研组长。在即将结束的一个学期里，我和组内的的十一位老师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上华蜜前行。虽

38、然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。一、“青蓝工程”初见成效学校始终特别重视青年老师的专业成长。本学期，组内的青年老师都能虚心学习，安心教学，耐性施教。做师傅的都能不吝赐教，深化教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘xx老师执教的圆圆的沙粒，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互动、生生互动比较充分。胡xx执教的海底世界能抓住文章的重难点设计小组合作议题，探讨很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。信任在师傅的引领下，青年老师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。二、教案改革喜结硕果本学期在学校的支配和

39、教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案接着尝试“预习沟通合学探讨拓展延长总结作业”四环节备课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习沟通环节和拓展延长环节做的更细了，更实了。五年级的三位语文老师则担当了语文“一课三篇”导学案的编写和试用工作。“一课三篇”包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是针对本课内容所做的补充和延长。这是基于我校担当的国家级课题“促进学生自主实力提高的高效课堂探讨”而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，最大限度发挥学生的主动性，培育自主学习的实力。不过这个编写

40、工作耗时费劲，也走了不少弯路。由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的当心翼翼到后期的娴熟自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个微小处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深化钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法。在11月底的校级研讨课上，吴xx老师执教的成吉思汗和鹰，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。这一切正如吴xx老师所说，“蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，因为它将硕果呈现，但破茧过程或许是最艰难的，因为它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长！”教案改革，使教案不

41、再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。三、阅读教学梯度推动针对中高段学生阅读题非常较为严峻的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参与教研活动，在各位老师充分发言的基础上，依据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了曲江一小阅读训练安排。随即，组内老师大张旗鼓，即刻动手，依据此安排重新编写阅读训练题，并在短时间内投入运用。随后，我们将在运用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读实力稳中有升。华蜜是什么？是相扶相携的暖和，是互问互学的感动，是彼此牵挂的满意，是破茧重生的快慰。假如曲江一小每一个单薄的个体能在

42、实现自身发展的同时与学校的发展接通，那将是曲江教化的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领会大成长，问津大华蜜！小学语文教研组工作总结9时间真快，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们低段语文教研组的每位老师都主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新课程标准，仔细学习，落实低段语文教学建议，踏踏实实地开展教学活动。一学期来，我们有条不紊地完成了期初教学工作安排中制定的目标，切实提高了本组老师的语文教学水平，也提高了低年级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下：一、制定切实可行的教研安排。在开学初，我们就以学校教研活动安排为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原

43、则制定除切实可行的安排。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内外听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨、案例分析中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课

44、堂教学水平。2、本学期中，我们低年段有三位老师上校内公开课，分别是：二年级李海芳老师上的日月潭，李老师注意培育学生的朗读，培育学生的说话实力。三年级甘少波老师上的七颗钻石，甘老师重点突出了低年级孩子课堂学习习惯的培育，培育学生的阅读习惯。指导学生学习方法。一年级周娟老师上的乌鸦喝水，周老师上的课生动好玩，讲練结合。娴熟地运用电子白板进行教学，特殊的吸引学生，课堂气氛浓。这节课获得了我校实行的用电子白板上的公开课竞赛二等奖。在这些活动的开展中，我们本组的老师都主动的打算，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛特别的深厚。通过有效的教研活动老师们发觉了自己教学中存在的

45、问题，真正做到了共同进步，共同提高。老师互帮互学，共同进步。这样的教研活动氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。这学期进行了两次教案作业检查，从这两次检查中，好的方面做得不错，比如电子教案，老师人手一本，每课都进行其次备课，备得很仔细，在电子教案上进行修修改改。课后写有板书和教学反思，且后记反思深刻，并有针对性地进行总结。作业方面，作业布置符合课标要求和学生的年级特点，作业布置数量适当，作

46、业种类齐全。老师批改作业刚好、仔细。学生书写工整，格式规范，适合年级段的要求。但也存在不少问题，教案的教学反思有肯定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足，总是停留在表面问题上。作业方面是学生的作业本没有体现激励性的语言。作业本上打勾不够规范。学生作业本上有错字没有做到刚好订正。每次检查后都对个别有存在问题的老师逐个反馈。 通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

47、2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。五、努力的方向：反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。小学语文教研组工作总结10时间过得真快，一转瞬一个学期很快过去了。回顾一个学期的语文教学工作，既惊慌劳碌又很充溢。在陆校长提倡的诗意语文思想的引领下，在名师大课堂的传