2022幼儿园园长工作总结优质.docx
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1、2022幼儿园园长工作总结幼儿园园长工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我整理的幼儿园园长工作总结,欢迎阅读与保藏。幼儿园园长工作总结1敬重的各位领导、各位同事:大家上午好!特别荣幸能作为全镇的老师代表在大会上发言,向大家汇报工作,恳请各位领导老师对我的发言提出指责建议。我叫戴芳,20xx年师范毕业参与工作,20xx年担当沙坪镇幼儿园园长。任现职以来,我把一颗忠真诚爱的心倾注到幼教事业,解放思想、转变观念,勇于实践,突出办
2、园特色塑造服务品牌,以实际行动赢得了良好的信誉和家长的满足。一、基本状况:沙坪镇幼儿园始建于20xx年1月,是具有独立法人资格的一所乡镇公办幼儿园,是崇阳县教化局认定的16所重点公办幼儿园之一。20xx年暑期搬迁至原沙坪小学办学,新园占地面积4000余平方米,有三层独立教学楼一栋,教职工宿舍楼一栋,单独的师生食堂和面积达20xx余平方米的硬化操场。幼儿园目前有教职员工24人,在园幼儿380人。我们以“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办园理念,实施精细化管理,情感式育人,忠实践行作为一名幼教工作者的神圣职责,创园三年来赢得了连续的跨越式发展,成果受到上级领导的高度关注。今年三月份,县
3、委书记程群林同志来我园视察时对我们的工作赐予高度确定,并满足地赞扬道:沙坪镇幼儿园可算得上是全市一流的幼儿园。二、工作中的一些好的做法和阅历:1、推行标准化管理,建构考核评价体系作为幼儿园园长我深知:办好幼儿园,管理是关键。因此,必需树立现代管理思想,实行标准化管理,以强化管理、建立制度为保障,使全体员工有法可依、有章可循。一是实行目标管理。根据示范园的要求制订总体目标,在此基础上,形成学年目标、学期安排、月份重点、每周支配的分解体系,逐项予以落实。二是制订各项制度。制订了工作制度、学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、平安保卫制度等规章制度,对各项工作分层管理,落实责任,
4、并上墙公开,要求全体员工仔细学习驾驭,严格遵照执行。三是建立考核评价体系。坚持公允、公正、公开原则,实行评价与动态评价相结合,阶段性评价与长期性评价相结合,并将评价结果与员工切身利益挂钩,作为精神激励、物质嘉奖的依据,使员工通过评价认清自己的不足和努力方向,自觉提高自身素养和实力。2、加强学习熬炼,培育高素养教职工队伍我致力于建立稳定的、优化的教职工队伍,实现最佳群体组合。一是选择外聘素养较高的老师上岗。坚持用人原则,要求全部上岗有人员均具有爱岗敬业、酷爱孩子甘于奉献的精神,主动投身于幼教事业。二是树立教职工队伍的形象。在工作中,要求全体教职工各负其责,人尽其责,仔细勤恳、一丝不苟地做好本职工
5、作。同时,留意自身仪表、举止、谈吐,做到热忱、大方、自然,用老师的一言一行对孩子耳闻目睹,发挥为人师表的作用,带动孩子的健康成长。三是通过培训提高老师素养。定期组织老师进行政治理论和业务学问的学习。我们要求全部老师必需具有两年及以上幼师学习经验,为给老师学历培训创建条件,我们与崇阳县职教中心幼师班联系,组织少数没有幼师学历的老师脱产研修,提高老师业务理论水平。3、带领全园走科研兴园之路,加大教化教学改革创新力度 为适应幼教新形势的要求,我要求老师努力学习新学问、新阅历、新科学,变更传统的幼儿教化教学方式,把教研活动作为推动老师主动探究、主动发展、提高素养的有效途径,作为落实幼儿主体地位、推动幼
6、儿素养教化的保证,一是加强新教材的学习、探究和探讨。要求老师不单纯依靠教材,而是擅长从各种教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容,每星期对教材中的重点、难点进行探讨,做深化细致的分析,以便更好的把握教材。激励老师依据孩子的爱好和须要,敏捷处理教学内容和指导方式,组织各种活动。以墙饰为窗口,把每间教室墙面布臵成展示幼儿作品和活动过程的园地,老师按主题活动开展的依次、时间,帮助幼儿把作品展示起来,展示孩子们的学习、生活。一方面激发孩子们学习的爱好,培育自信念;一方面让家长了解孩子在园的发展状况、幼儿园的活动内容,注意区角主题活动的延长,让幼儿有更多自主时间进行学习、探究。二是变更观摩活动的形式
7、,提高反省、评价实力,有效提高教研活动质量。三是开展形式多样的特色活动。在深化开展试验探讨,总结成果的基础上,依据幼儿的特 点,组织多种多样的特色班活动,如“字宝宝”、“英语班”、“绘画班”、“舞蹈班”等,敬重儿童的特性,尽可能满意幼儿有爱好和特性发展的须要收到较好的效果。此外,还有安排地开展各类丰富幼儿文化生活的活动,使幼儿得到更多的熬炼,如实行庆“六一”活动,以班级为单位,设计了“幼儿卡拉OK”、”“亲子嬉戏”、“欢乐体育”等多种节目,家长和孩子共同参加,开拓幼儿的视野,培育了孩子的综合力。4、加强保育工作,为幼儿创建良好成长条件我根据幼儿园评估定级标准的要求,逐项分解,比照检查,找寻差距
8、,有针对性地开展各项保育工作,努力实现自我评价、自我监督、自我提高,规范办园行为,提高办园质量。一是培育幼儿自理独立实力。帮助幼儿养成良好的生活习惯,培育从小爱劳动的良好品德,开展有益身心的体育运动,培育幼儿的文明礼貌习惯。二是养成和完善保育常规。仔细探讨幼儿一日活动的特点,建立科学合理的生活常规和生活作息常规。使幼儿的一日活动有安排、有支配、有组织,使幼儿生活开心、有序。三是改善幼儿活动环境。依据幼儿特点假设环境,定期更换环境布臵,保持环境的科学性、教化性和艺术性,注意维护日常环境卫生,保持环境的平安、卫生、整齐。四是高度重视平安工作。制订了幼儿园平安保卫工作方案,我与每位老师签订平安责任状
9、,确保幼儿接送平安,加强班级管理和幼儿卫生保健工作。健全卫生保健制度,消退平安隐患。五是加强幼儿卫生保健工作。健全卫生保健制度,配备了常用的医疗器械、消毒用具和药品,协作做好安排免疫和疾病防治工作,仔细执行物品消毒规定。保证食堂饮食卫生,采纳养分食谱和治疗食谱,规定食物的种类、配料、数量,就伙食的制作、加工、卫生方面,仔细征求、听取老师和幼儿建议,提高幼儿膳食质量。此外,我还要求老师加强与幼儿家长的沟通,充分利用家长委员会、各班班会、幼儿园橱窗、家长问卷、家园联系本、家长作业、家访、电话访谈、家长约谈等多种形式,使家长了解幼儿在园成长教化状况,供应家长参加教化活动的机会和渠道,使家长真正成为幼
10、儿园管理、教学活动等方面的合作者,形成幼儿园相互协作,促进这幼儿园建设和幼儿教化的良好局面。5、多渠道筹措资金,切实改善办园条件从办园之初起先,就主动创建条件,多方筹措资金,先后依据幼儿的年龄特点,对园内环境进行了改造。完善建设了幼儿活动室、幼儿舞蹈室等专用教室;在走廊和教室墙面上描绘出七彩的童话世界,显得特别活泼好玩;在教室里增设了很多幼儿活动区域,开设了自然角;购臵了很多大、中、小型玩具,钢琴、电子琴等教学用品及幼儿用床、床单被褥、餐具等生活必需品;特殊是老师们用业余时间开动脑筋,同心同德。利用废旧物品自制了很多活动教具。三、存在的不足和问题:任现职三年来,在各级领导和社会各界的关切支持下
11、,通过全体老师的共同努力,我们的工作取得了一些成果,但不行否认的是同样也存在一些不足和问题。幼儿园园长工作总结2xx年x月听从上级党委领导的支配,来到了xx幼儿园工作,成为一名青年园长。,面对新的环境,新的员工及外界的压力,我曾迷茫、困惑迟疑过,面对条件差、师资紧、老师主动性不高等种种状况,我深知,幼儿园要生存,要发展,老师是关键,作为园长的我,应当怎么办?回顾自己的经验,我从新老师成长为一名具有教学阅历的青年老师。我发觉,自己对幼儿教化事业始终保持着巨大的热忱,这热忱来源于所在的幼儿园为我供应的发展空间,这热忱来源于自己在教化教学中获得的点滴进步与胜利,这份胜利,激励着我不断去追求自己的人生
12、价值。我想,我有这样的须要,青年老师们也会有这样的须要。因此我确认我的工作责任是:,以人为本,创建一个敬重、合作、创新、发展的工作环境,使老师体验到自己存在的价值,感受到自己的创建性工作带来的喜悦,增加老师的责任感和使命感。一、以人为本,培育全体教职员工的民办法识。1、树立正确的民主管理意识。首先,幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感,假如幼儿园不存在了,那还有什么管理可言。其次,每个人都有被关爱、被认可、求发展的须要。管理者是这样,被管理者也是这样。第三,要有赞许意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己,赏识能使一个人看到自己努力的价值,因而就有了前进的动
13、力。第四,要有正确的指责与自我指责意识和方法。指责的目的是让人接受。正确的指责应当是在确定成果的基础上、与人为善的看法、就事论事提出的。第五,要有管理适应性意识。2、营造和谐的民主管理氛围。首先,要有信息沟通氛围,管理者之间要信息沟通,领导与老师之间信息沟通,老师与老师之间信息也要沟通。其次,要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动,来展示自我。第三,要有一个发展的氛围。无论是园长还是老师,都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、激励学习。3、建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如:教职工大会、家长委员会、教代会;
14、要有民主的决策制度,每一项重大的决策都提交大家探讨,以保证决策顺当进行;要有公示制度,幼儿园的安排、总结、工资、各类政策要刚好想大家公布,让老师们做到心中有数,幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教化制度等等。二、公允、公正,为老师的差异和差异找寻空间每一个个体都存在着差异,老师也不然。作为管理者,要承认差异,以宽容平和的心态看待差异,找寻个体差异,帮助老师找到个体的目标,获得有差异的发展。在幼儿园,要通过各种途径展示老师所长,让老师们感到,我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝,这就建立了自信;我在某方面短于别人,是群体发展的障碍,要时刻保持
15、醒悟。园长应敬重不同差异的老师,要擅长找寻老师身上的闪光点,多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬,并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的特长能被别人看到,并受到敬重和爱惜时,又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重,在此基础上才会焕发出自强不息,发奋向上的精神。因此,园长不良好的人际关系,营造一种和谐、宽松的工作环境,使老师在轻松开心、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥,便有了一个良好的人文基础。三、激发教工学习力,创建学习型团队1、打破局限思索。大部分老师学习力不强的主要缘由,是老师囿于自己工作或职责范围之内,认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了,就是合格的组织一员了
16、,所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛,创建条件,要求每个教职工不仅要尽职尽责,更要激励大家成为发动机;不仅要独善其身,更要引导大家着眼于将来,使大家从将来的发展、幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性,使学习成为每个人的自觉行为。2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导,要让每个成员相识究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外,还有幼儿园的价值,即明确幼儿园的发展目标,并使之了解详细的内涵和意义,然后尽可能融合这两种价值。同时,要让每个人随时了解目前的真实状况,即了解已经取得的成果和距离,了解在实现目标的过程中,知道自己身在何处。在目标与现实的差距中,让大家看到
17、危机、挑战、自己的无知与不足,也让大家体验到只要努力希望肯定能实现,于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。实行多种方式,强化行为动机四、实行扎实措施,努力提高教学水平和实力。抓机遇,树典型,激发老师实践自身价值的自信念,增加主动向上,勇于竞争的意识。素养教化的深化实施,对老师的要求越来越高,主动投身教化改革,提高教学水平和实力既是幼儿园发展的须要,也是自身发展的须要,老师应当醒悟地相识到这一点。“走出去,请进来”,增加老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段,帮助他们得到提高:一是“请进来”。请教研室的老师来园随堂听课,帮助年青老师找问题、提建议。请教化专家来校作讲座,帮助老师进一步转变观念,
18、获得新的教化信息。二是“走出去”。每年总是花相当大的经费让他们外出学习、听课,拓宽了老师的视野,开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师创建机会,主动争取块内教学探讨活动在我园开展,为老师参加探讨活动供应条件。四是“重科研”。通过课题探讨活动,带领老师搞科研,提高科研的意识和水平,形成人人有课题,组组有课题。总之,教化理念与管理理念是相通的,作为老师要以幼儿发展为本,创设宽松、和谐的教化环境,使孩子得到充分的发展;作为管理者,要以老师发展为本,创设有利于老师发展的、宽松、和谐的空间,让老师们也得到充分的发展。幼儿园园长工作总结3随着教化改革的深化发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式
19、,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的帮助下,在各班老师及家长的亲密协作下,也精彩地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结:一、脚踏实地做好各项常规工作1、加强班主任自培工作在教化越来越强调生态化的今日,幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势,然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强班主任自培基地”的学习,有家教指导理论的学习,热点问题的探讨。过自培活动,使老师认清当前形势,理清思路,履行
20、职责,从而引导家长走出教化误区,树立正确的教化观念,驾驭科学的育儿学问,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。由于本学期新老师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,通过自培基地的学习,带动新老师做好家教指导工作。2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标,了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候,家长看着热喧闹闹的孩子,忙忙活活的老师,不知道应当先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不挤眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不兴奋,看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐,心里窝着火。组织这
21、样的家长开放日,没有取得好效果,反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种状况,刚好作出调整,开放日之前,先征求家委会成员的看法把教化活动的目标、内容、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要擅长发觉自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是一点点进步,也要刚好提出表扬,而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和老师主动协作,取得教化的一样性。另外,各班的亲子嬉戏也将学问、实力、生活、情感等各方面的内容相
22、结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都特别满足,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教化。3、以家访活动为补充,促进“问题儿童”的健康发展家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分,它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动,主要是针对有特别问题的幼儿进行,如:性格内向的孩子,生活自理实力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。通过家访,找出造成孩子性格特别的缘由,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师依据实际状况进行走访,并做好具体的家访记录和
23、分析。4、充分发挥家园联系栏及家园小报的窗口作用家园小报和家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据二期课改的精神,结合各班实际,在家园栏的栏目设置上推陈出新,体现了各班老师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,内容涵盖了体、智、德、美各方面,成为家长接受幼儿教化信息的主渠道,比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源,做到资源共享,各班的“借阅栏”供应的幼儿教化、为了孩子、娃娃画报等杂志,也开阔了家长的视野,丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看,使家
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