2022小学美术学科工作总结范文.docx

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1、2022小学美术学科工作总结小学美术学科工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的小学美术学科工作总结，希望能够帮助到大家。 小学美术学科工作总结1一、指导思想：依据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创建美的实力。贯彻加强基础学问，开发智力，发挥学生的特性和创建性的原则，重视审美教化和加强工艺设计教化，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。二、学生状况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、

2、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，对美术有了较高的观赏实力和有较强的写实实力，已初步理解并能应用透视、色调等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。不足之处：1、学生对于活动作业的相识看法有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参加探究活动，但对于自己打算各类身边常见材料的投入度很低。2、部分学生上课缺少爱好，作业完成男

3、生较差。三、全册教材分析：本册教材共19课，选修课2节。其中造型表现14节，设计应用2节，观赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从16年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求老师在教学中依据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备

4、课是上不好六年级的课的。四、教学目标：1、造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。2、设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技

5、能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施：1、仔细备课，仔细上课。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。3、做到深化钻研教材，抓基础，抓课前打算。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅

6、导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。5、跟班主任联系协作，端正部分学生，特殊是部分男生对美术课的看法和相识。6、利用观赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力，激发学生对美术的爱好。六、课题探讨及措施：课题：如何丰富学生的想象力措施：1、用生动好玩的语言作引导，丰富想象力。生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习氛围，引导学生入情入境，犹如身临其境般地被沉醉痴迷进而激发学生学习爱好，绽开想象的翅膀去创建着独特的特性化的艺术

7、形象。2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇妙，更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育学生能感受美、鉴赏美、和表现美的实力。所以，在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好玩的教具。3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我信任每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。小学生最感爱好的就是做嬉戏。假如能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作，学

8、生就会始终都沉醉在想象的天国里。小学美术学科工作总结2新的学期又起先了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学安排。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下安排：一、学生状况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法驾驭坚固;其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢!对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：人物造型上普遍极差，缺乏视察造型实力。色调实力

9、上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、已学完素描人物和色调景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中

10、，留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。四、教材的特别处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算

11、宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地驾驭并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的教化教学实力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化事业的发展旺盛贡献自己的力气。小学美术学科工作总结3美术学科是学校教化的重要组成，我们学校对美术课以及相关活动特

12、别重视，一年来组织学生参与了许多的活动，取得了许多奖项和很好的成果。我校现有五位专职的美术老师，我们团结一心，同心同德，想尽方法将我校美术教学。课外活动，美术少年宫办的绘声绘色。在一年一度的_市学生艺术节中有三个一等奖，两个二等奖 其余为三等奖；在交通平安绘画展中，取得三个一等奖，六个二等奖，九个三等奖，五十多个优秀奖的好成果，并受到交警一队的表扬和确定，取得良好的社会影响；在电视台举办的“家装万能侠卡通形象设计大赛”中，同学们设计的作品多幅入围。我们每学年举办一次大型美术绘画展览。如上一学期的“校内文化月书画展”，有数百幅书画作品参加展出，在学生中参加面很广；本学期的“_美术少年宫交通平安主

13、题绘画展”，展出了七十多幅同学们细心创作的美术作品，水平之高令老师，同学惊异。每年三月份的校内文化月已成为学生展示自己艺术才能的大舞台，绘画、手工、书法、小制作、电脑绘画、电脑报、手抄报、现场书画等同学们主动踊跃报名参与，有上千的人次获奖，这也是对我校美术教化的一次检验与延长。在美术教学中通过集体备课，集体教研，公开课教学，课后评议等环节来提高每位老师的课堂教学水品，提出问题，实践探讨，解决问题，总结吸取，这是我们教研的主线，每一学期围绕一教学中急待解决的问题来绽开，取得了很好的效果。比如上一学期的美术教学模式的制定，本学期美术绘画作业的评价方法等都具有很好用的操作性。接下来我就一年来美术学科

14、工作开展状况以及好的阅历做法作一简洁介绍。1、我校严格根据课标支配课时，一至四年级每周两节美术课，五六年级每周一点五节课，每位美术老师一周十八节课，都为合格学历的专业美术老师。每周四上午前两节课教研，有美术音乐老师组成的艺术教研组，教研主要就课题内容和老师讲课评课绽开。2、我校小学美术课堂教学模式简洁归纳为：一看二试三讲四练五评，也就是视察观赏激趣发觉探究尝试讲解示范点拨自主练习辅导讲解小结拓展等环节。其中在美术四个不同课型中又略有不同，在这就不多叙述。3、重点讲一下我们本学期的探讨成果。本学期课题是课堂教学的子课题，美术绘画作业的评价方法。前提是结合我校本学期的小组围坐组织教学模式。美术作业

15、评价的详细操作，一学期利用特地的两节美术课时，学生每完成一课进行课堂小结，完成三课时由老师组织，组长负责，全体参加，同学评价。也就是我常和同学们说的，如何画你做主，画的好坏同学们说了算。作业采纳等级制，分为a加，a,b，c四等。a以上为合格等级，bc为不合格等级。全班共分十二个小组，每组六人，组长为一号，其余依次为二三四五六号。首先进行第一环节“组内我最优”，老师给出适当时间，组长组织，成员表决，推选出组内最优秀的作品进行展示，其等级为a加；展示环节后会有同学自己的.画也很不错，这就是下一环节“你行我也行”，认为自己的画和刚才同学的画比较也很优秀的可将美术本交到科代表手中，老师筛选通过，然后由

16、各组相同号码的同学举手表决，必要时老师也可算一票，过半数同意即为a加，未通过为a。两轮展示后已有近半数同学有了相应的等级，其余的绘画在组内由组员表决出相应的等级，最高位a，亦可为b,c。然后由组长统一打上等级和日期。不合格档的画下去要接着完成或重画，完成后由老师亲自判并写上评语。通过本学期的实践，优点是同学们参加的主动性提高，也观赏到其他同学的优秀作业，得到一次学画改画的机会。被同学认可的绘画。小作者更有信念画出更好的画，促进其有更大的突破。缺点是会占用本已惊慌的课时，老师组织必需有序，同学要仔细，肃穆，主动参加其中。本学期的课堂教学改革，从暑期的局长动员，学校的细心组织支配，老师的主动参加实

17、践和教研室的团体赛讲，我校本次课改也开展的如火如荼。详细到美术学科，每位美术老师都细心组织一节公开课教学，校长，马老师听了每位老师的课。前一节讲后一节评，每位老师都会提出珍贵的建议，沟通好的阅历，使每位授课老师都讲有所获，讲有所悟，上好每一节常态课。存在的问题和困惑是：相关部门要加大对美术老师的进修，培训，学习上的支持；市教研室要成立由专业美术教研员，优秀美术老师组成的市级美术教研机构，把教研，活动搞起来，这样才能和兄弟地市缩小差距；每学期举办一次美术教化教学活动，如老师技能赛，老师写生活动，老师书画展，课堂教学沟通，老师专业技能培训等，切实激活老师活力，提高专业实力。1、以课堂教学改革为契机

18、，接着完善课堂教学模式。2、立足教研，解决教学中存在的主要问题。3、主动争取学校筹建标准美术教室，手工教室，陶艺室。4、组织美术老师坚持专业技能的训练，尽一切可能争取条件。小学美术学科工作总结4一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提

19、高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际

20、状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增

21、加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。小学美术学科工作总结5时间荏苒，转瞬一年的时间已经过去了。回首20xx年是教化教学丰收年，XX区老师进修学校通过了国家级老师进修学校的验收工作，这是令我们全体老师欢呼雀跃的事情。借着这样一个契机，我们南岗区老师进修

22、学校也发生了天翻地覆的改变：省、市、区各级教化行政部门加强了对我们学校的资金投入，教化信息中心设备购置，校舍的装修装饰学校校舍学校的改变和强大，凭添了我们教研员的工作热忱，我们都在静默无闻的做好自己的本职工作，下面我就从几方面把自己这学期的工作做以总结：一、 协作教化局大型活动的开展，提高老师自身技能老师专业化,老师的专业发展,无论在理论上还是实践上,都已成为世界老师教化关注的焦点。课改以来我发觉一种现象,美术老师新上岗的没有机会画画,工作年限较长,有点资格的老师却慢慢的不会画画了,工艺制作也很少探讨。导致美术老师专业技能在渐渐下降,以至于在校内艺术化工程的实施中,在各种美术教化教学活动中,美

23、术老师不能很好的发挥专业引领作用,老师专业对孩子们的潜移默化的影响在慢慢的减弱。于是，我在学校整体工作思路之上，结合学科特点，在经过了几次的选拔之后，我们在12月进行了小学美术学科老师技能展示活动，为是就是提高老师的专业技能水平。很多老师依据自己的特长制作出了各种形式的美术作品， 例如：由马家沟、清滨、铁岭三所学校合作完成的大型平面纸浮雕作品赛龙舟整个作品均由彩色皮纹纸制作而成。展示了美术老师精湛的手工制作水平。建文小学的浮雕作品龙，这件作品采纳泡末版细心雕刻，用颜料喷绘而成，呈现了美术老师超群的立体手工制作水平。铁岭小学几位老师完成的剪纸作品十二生肖团结小学美术老师制作完成的纸泥版作品校内生

24、活。花园小学美术老师张春雨设计并和其他两位老师合力完成的运用各种纸张制作的服饰展示。服装运用了夸张的表现手法，多样的造型特点，艳丽的色调赐予我们极高的艺术享受，并体现了老师在手工制作方面精湛的技艺。我们的美术作品并在南岗区教化局会议上为全区领导、校进步行了展示，得到了与会的领导的高度赞扬。二、用课程文化渲染，积淀“百花”教学特色在基础教化课程改革的如火如荼实践过程中，我们又迎来了南岗区第22届教学百花奖的到来。在22年的风雨历程中，南岗区的教学百花奖已经形成了独具特色的教化改革中的一枝奇芭；已经成为南岗区品牌教化代表的先范。我们在一届一届的教学百花奖中耕耘希望，收获胜利。尤其是第22届教学百花

25、奖工作，更让全区老师在竞赛的过程中历练自己，使自己在教化教学之路上日益成长起来。下面我就将第22届教学百花奖小学美术学科状况做以汇报：十月初，我们首先进行学科初报工作，经过相关材料审核，一共有33名老师取得初赛资格。在十月末，我们对这33名老师进行了初赛考试。经过惊慌的角逐，最终有25位老师取得了参与决赛的权利。在确定人选之后，为公允起见，我们又现场进行抽签，来确定每位老师做课详细时间和场地。11月3 日起先，我们五位评委起先了惊慌而辛苦的听课评课工作。接下来我就将这结合参赛的25节课将发生在课堂教学中的状况做简洁的总结，总结优点如下：1、创设课堂情境美。这次百花奖教学的一个特点就是许多老师继

26、承了上届百花奖教学的优点，依据学生的年龄和心理特点而创设美的教学情境。让学生在特定的环境中去接受新学问，感受新体验，让他们的身心完全处于一种兴奋的，欢乐的状态之中。2、教学环节设计合理。本次百花奖的例外一个优点就是大部分老师教学环节设计的合理、简洁、有层次性、步骤清楚，目标明确。3、注意学问技能的传授。课改之初，许多老师过分重视教学活动的设计，忽视了美术技能技巧的传授。课堂浮躁不塌实。而这届百花奖教学，我们惊喜的看到许多老师重视了技能技巧的传授,尤其是在教学中加强了老师的演示的比重。许多老师的演示清楚，明白，直观的解决教学中的重点、难点。实效性加强了。促使学生扎实的驾驭了必要的基本技能。同时也

27、体现了美术老师专业扎实的基本功。4、教学活动形式多样。在课堂教学中，许多老师采纳了参加、合作、探究、体验的多样形式，建立多样化的学习方式，促进学生主动地、富有特性地学习。在看到优点的同时，我们也看到了许多老师在观念理解和课堂教学中存在的问题和差距，我将结合我们预赛的笔试卷面和25节听课状况，把不足的地方进行总结：1、大部分老师对美术课程标准中所划分的四大领域的概念模糊，不清楚。2、教学环节设计虎头蛇尾，重难点不突出。3、部分情境教学虚假。22届教学百花奖已经圆满的画上了句号。总结其优缺点，更明确了我们今日工作的重点和方向，信任，在全区美术老师的共同努力之下，我们南岗区的美术教化肯定会绽放出刺眼

28、的光线！三、参加省市各级部门活动，为老师提高自身素养争创机会9月末，我们学科参与了黑龙江省美术学科优质课展示活动。本人被聘请为活动的评委，并在大会上为全省老师做如何撰写论文的讲座。全区有18名老师参与了此次活动，有14名老师取得了一等奖的好成果。12月初，我们又参与了黑龙江省中小学美术教学录象课的评比，有16人参与了此次活动，并有12人取得了一等奖的好成果。11月本人应邀为绥化市师范学院即将毕业的师范学生做新课程培训讲座，受到了极度的欢迎。四、网络教研拉近彼此距离随着新课程试验的发展，各试验区之间、各地区之间、各校际之间的沟通与合作越来越重要，新老老师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切。然而

29、，由于地域的限制、经费的限制，地区之间、老师的横向沟通不甚通畅，人数少、时间短的培训活动仅起到了在点上的沟通，而无全局意义。在这种状况之下，我们学校大力激励各学科教研员基于网络技术组织一些网络教研活动，我们小学美术学科也建立的小学美术教学网，20xx年3月，我和网络小组的老师一起对网站进行了改版，努力使新版的网站做到功能齐全、内容丰富、页面精致。里面开拓了：美教体验、美教画苑、美教科研、美教概况、名家赏析等很多栏目，通过这个网站就可以将南岗区小学美术的教学状况进行全面了解。这里不仅展示了全区美术老师青春风采，更为老师相互学习沟通供应机会。这里有优秀教学设计供大家参考，有教化教学案例给大家警见，

30、有最新的教化资讯报告给大家，在我们的教化论坛和教化博客上，老师可以发表自己的来源于教化实践的教化感想，在这种随笔式的记述中不仅可以供应与大家真实沟通的机会，而且可以提升自己的心灵感受。在这样的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，情感真实的表露。也促进了学科的团结向上的凝合力。目前我们的论坛积分达到1857分，位居小学第三位。在将近两年多的建站过程，我的大部份时间放在更新、维护网站以及和老师们的网络沟通上，然而这个过程也是我学习、思索的过程，使我的理论素养、业务水平得到很大程度的提高。为了给老师们供应更多的好文章，我必需扩大阅读面，于是网络、报刊、杂志都成了我的学习资源；为了使举荐的文章能给

31、老师们更多的启迪，我必需对文章中的观点重新思索，然后进行筛选；为了能刚好地总结教研阅历，我必需勤思索、勤动笔。如此一来，阅读的广度和思索的深度都有了，大大地丰富了自己的理论素养，使自己的教研实力不断得到提升。通过近一段时间的工作，我对网络教研有个重新的相识，它在最短时间内，达到了一种跨区域的共享、互补的功效，更是以人为本的教研形式。五、以科研促教研，树立老师科研意识教化科研意识是老师的一种心理素养，是老师的职业志向、职业道德、学问素养、实力特性的综合体现。提高老师素养的根本要求就应当是培育老师的教化科研意识。为了这样一个目的，我们学科申报的哈尔滨市十一五重点课题创设美术课堂情境教学法的探讨，并

32、在12月份仔细做好了课题开题工作。六、不断进取，培育终身学习的习惯教研员作为老师教化教学的探讨者、服务者与指导者，更须要培育终身学习的习惯，树立专业可持续发展意识。尤其是年轻教研员我们面临的挑战可以说是巨大的，然而我们的专业发展空间却是无限的。置身于学习化社会中我们要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。为了快速提高自己的专业实力，我在20xx年7月报考了北京师范高校教化经济与管理专业探讨生课程进修班在为时两年的时间里，我将学习教化学原理、教化科学探讨方法、学生问题询问与教化对策等等十一门课程。学习是惊慌而艰辛的，但我信任通过这两年的学习，会使我积淀

33、更深厚的理论学问，使自己更快速的成长起来。小学美术学科工作总结6一、学生状况分析：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去留意力。2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创

34、新意识和实践实力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。四、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。五、提高教学效率的主要措施;1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开

35、发学生丰富的想象实力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。小学美术学科工作总结7我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，探究、反思、寻求解决问题的对策。充分相识到美术课程改革的重要性和艰难性，加强实施美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改革作为教学探讨的中心工作。主动参加省编教材的编写工作，主动参加区美术老师的培训工作，主动推动美术课程的改革。搞好校本课程“线描画”开发，参加两个市立项课题的探讨。

36、以国家教委颁发的课程安排为指导,坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生;以美术学科教学新大纲、新教材为基础，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高老师的自身素养。立足平常的教学实践，追求“为了每一位学生发展”的终极目标，以主动的看法投入到教学实践中。(一)理念指导实践，改善教学行为。1、学习新理念，把握教改方向。这学期我们进一步仔细学习了美术教学改革的思索与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程结构，提升学生的主体性、注意学生的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破。2、我们仔细学习和探讨了基础教化阶段美术学

37、科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。学校的美术教研氛围较浓，平常课后常常探讨教学中出现的问题，利用集体的才智刚好解决教学上出现的困惑。3、主动参与了全市、全区的集体备课，多听探讨课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并常常进行专题研讨活动，多向专家取经，学习了很多先进、独到的教学阅历。4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生的发展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术教化教学的质量评价体系。5、主动投身美术工作室的建设，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为

38、宝”手工作品。6、接着学习信息技术，不断提升美术学科老师的信息素养，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，推动美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件，开展多媒体协助美术教学的活动。这学期我们两位美术老师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参加了省编美术教材的评比活动。蒋春燕参与了市级骨干老师信息技术的培训。7、主动参加老师基本功竞赛。郑砚琴获得天宁区基本功竞赛二等奖，还被选拔参加常州市基本功竞赛。(二)立足本职工作，搞好课题探讨1、接着参加区史柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的探讨和校领衔的外来学生特质与教化对策的探讨课题的探讨，并为结题工作做好各项打

39、算。2、主动参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。期初蒋春燕在全区美术老师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇探讨外来学生的课题教学论文发表在20xx年第5期的常州老师教化。3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、主动参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现实力。5、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。本学期我们在课

40、题沙龙探讨中作了三次中心组发言。6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教化教学阅历，共享优质教化资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史老师作了切实的指导，史老师对这些课赐予了较好的评价。7、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画实力。(三)、抓好学科教学常规 ，切实提高教学质量1、在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理念。以点带面，把课题内容渗透进每一节课中。通过学习，促使学

41、生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、双休日、课后，老师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术爱好班，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、制作实力、观赏实力，并将学生作品展示在教学楼的走廊和艺术楼的楼道，常常组织学生参与竞赛(这学期组织学生参加了“线的舞蹈”绘画竞赛、“变废为宝”手工制作竞赛、“书签制作”竞赛等活动)，评比出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术老师制作的纸装，一上场就

42、掀起了庆祝活动的高潮。同时为了创建人文校内文化，组织学生美化“校内三十米墙壁”，激起了学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。4、新的课程理念推重激发学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。5、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进行创建性的创作活动。6、我们在教学中相识到：艺术来源于生活，更应用之于生活。激励学生用学到的学问技能美化生

43、活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术老师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施详细的美术学科教学而走向学生的，怎样将新课程的基本理念与改革目标融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视不足，不断地完善教学细微环节。小学美术学科工作总结8本学年，我主要担当二年级三个班、三年级五个班的美术教学工作。一学年的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，现将这一学年的教学工作总结如下：一、课堂教学坚持以审

44、美教化为核心，注意培育学生对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上创建美术。美术观赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术。二、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓

45、住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学

46、习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。四、考试为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，美术考试我采纳了：以学生平常作业为主的评价方式，让学生充分重视平常，结合特别表现进行打分，大大提高了学生对美术的相识程度与重视力度。五、课外辅导一学年来，我利用课余时间主动辅导学生参与各种竞赛，为学生供应一个展示平台，提高学生学习美术的爱好。20xx年9月，我辅导了六（4）班邱义程同学参与由市教化局举办的畅想中国梦校内之声书画摄影竞赛，荣获县级一等奖、市级一等奖的好成果。20xx年9月21日，我辅导了杨熙尧等四位

47、同学参与由镇沅科协举办的其次届镇沅青少年科技创新大赛，四位同学都获得一等奖，我获得优秀科技老师奖。20xx年10月1日，我辅导了李昕怡等21位同学参与了由镇沅文化局组织的现场绘画竞赛，6人获一等奖，6人获二等奖，9人获三等奖。20xx年10月10日，我辅导了杨熙尧等两位同学参与由镇沅县关工委举办的以中国梦我的梦为主题的现场绘画竞赛，两人分别获二等奖。20xx年10月20日，我辅导六（4）班邱义程同学参与由镇沅县民政局、教化局、共青团组织开展的我和我爷爷奶奶敬老文化主题公益活动绘画竞赛，结果现在未知。20xx年6月1日，我辅导了彭思源等23位同学参与了由镇沅青少年活动中心举办的鹅卵石现场绘画竞赛，4人获一等奖，6人获二等奖，11人获三等奖。20xx年1月，在学校艺术长廊展出学生绘画作品62幅。通过一学年的学习，学生各个方面的实力都得到了肯定程度的提高。当然，其中也暴露出了一些不足，这些还有