2022小班上学期工作计划范例.docx

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1、2022小班上学期工作计划小班上学期工作安排汇编8篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的小班上学期工作安排8篇，希望对大家有所帮助。 小班上学期工作安排 篇128名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点：本学期幼

2、儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学

3、有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。相识自己的标记。学会正确的洗手、漱口方法。能宁静午睡，不吵醒别人。培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机

4、会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。3、培育良好的学习常规。情愿参与各项集体活动，留意力集中。爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5、在保健老师的指导下，严

5、格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。(二)教化教学工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。2、本学

6、期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。(三)家长工作：本学期的

7、家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。三、每月工作支配：九月份：1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。3、制定班级学期工作安排、平安工

8、作安排、体锻安排等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。6、实行小班新生家长会。7、仔细填写并发放宝宝成长记录。8、参与消防学问讲座。9、参与迎“十一”活动。十月份：1、接着做好环境创设等有关工作。2、做好打算迎接中心平安、卫生督察。3、第六周小班一日常规调研。4、填写并发放宝宝成长记录。十一月份：1、小班自理实力竞赛：叠被子。2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域嬉戏）。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。5、填写并发放宝宝成长记录。十二月份：1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。2、加强冬季熬炼。3、填写并发放宝宝成长记录。一月份：1、做好各类总结、资料

9、整理上交等期末各项结束工作。2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假平安教化。3、迎接一日保教工作调研。4、评比好孩子。小班上学期工作安排 篇2一、班级状况分析本学期我班共有幼儿24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼儿从小小班升上来的，也有小部分是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿

10、园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想依据幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理支配日常教化教学活动详细措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务。在对幼儿感爱好的动手活

11、动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。2、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规详细措施：1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在

12、日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任详细措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况（五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。3、区域活

13、动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。小班上学期工作安排 篇3新学年已经起先，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小挚友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作安排。一、班级状况分析小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受实力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地实行相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到熬炼。小班上学期工作安排。二、目标依据小班独立实力差，纪律散漫，语言实力和认知实力比较差等特点，老师应从纪律上，语言上

14、，认知实力，培育他们的独立实力和活动实力。1、纪律上，注意培育幼儿喜爱幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会限制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的须要，感受与同伴一起嬉戏的乐趣。2、语言上，让幼儿喜爱参加语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往实力，小班幼儿交谈实力差，宜多采纳个别活动，小组活动的形式进行，激励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到发展、3、在认知上，让幼儿进一步视察自然界的美及季节的改变和人们的活动，会辨别一些农作物、会辨别各种各样的水果，有肯定辨别

15、事物的实力，相识本班的老师和小挚友，以及常用玩具，知道运用礼貌用语。4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳动、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关学问，将幼儿基本动作练习，体操训练，实力的培育融入嬉戏，融入欢乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关学问，使身体各部位得到熬炼，促进体格健康发展。三、老师工作方面作为小班的老师，更要具备爱心、耐性、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立实力，领导实力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教化活动中，依据幼儿发展的须要做不断的

16、修改，使之更切合幼儿发展的实际，工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。小班上学期工作安排 篇4新学期起先了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教研组安排为依据，制定出以下工作安排：一、班级状况分析及工作重点本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来

17、，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。(三)社会领域1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。3、乐意和同伴一

18、起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。3、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。3、喜爱操作、摆布。4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。小班上学期工作安排 篇5一、状况分析（一）、优势：1、各类常规性家长工作开展有序，老师对家长工作有足够的重视。2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以主动

19、地看法面对，活动的质效受到家长好评。3、能采纳多种途径与家进步行沟通与沟通。（二）、存在问题1、加强“XX家园APP”的运用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。二、指导思想立足本园实际，以36岁儿童学习与发展指南、上海市学前教化课程指南为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参加。并主动支持、帮助家长提高家庭教化实力。主动探究36岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增加家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关切的程度；强化

20、家长教化动机；提高家教素养和家教质量。全面提高教职员工的基本素养，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、工作目标：1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。三、主要工作及措施：（一）、学期专题工作开展“欢乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。（二）、日常指导1、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。3、以“欢乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大探讨，提高家长的家庭教化素养。4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访

21、，两天不来园幼儿做好电访，驾驭每个幼儿的身体健康状况。5、按时完成“XX家园”的更新，正确运用，主动互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用。6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和协作学校在传染病期间各项工作的开展。7、加强36岁儿童学习与发展指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容。（三）、家委会工作1、定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议。2、结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与沟通，听取老师与家长的建议。2、加强家长平安志愿者护校队的管理，协助幼儿园做好园内园外的平安工作。（四）、亲子实践教化1、制作家园直通车亲子小报，激励家长围绕“欢

22、乐半小时”共享家庭开展欢乐表演的乐趣，踊跃投稿。2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，细心设计亲子学习、亲子互动、亲子嬉戏等活动，创建家园同乐的机会。3、开展不同形式的“家进步课堂”活动，有效挖掘家长资源。4、激励家长和孩子一起，共同参加班级主题的开展。小班上学期工作安排 篇6新的一学期起先了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿为动身点，让幼儿能喜爱上幼儿园，欢乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种实力，本学期我们将在3-6岁儿童发展指南的的引领下，确定新学期班级工作目标。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本

23、学期的班务工作安排：一、幼儿基本状况分析：本学期本班共有幼儿36名，其中男孩18名，女孩18名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的阅历。孩子们还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新颖感过后，出现了严峻的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，

24、取得了很大的进步。二、教化总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和语言交往的实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大领域目标：（一）健康：1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，保持良好地心情。2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独

25、立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习整理日常用品。4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，并对身体各部分产生爱好。5、情愿参与体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习仿照操，拍手操。（二）语言：1、情愿与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。2、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。3、能用简洁的句子回答问题，表达自己的意思。4、初步驾驭看图书的基本方法，在老师的引导下，会用简洁的句子说出画

26、面的主要内容。5、听懂并学说一般话，精确学会发音难度较大的和简单混淆的语音。（三）社会：1、乐意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。2、相识自己，知道自己是个中国人，情愿与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮番玩，能在老师的提示下遵守常规。4、合理地表达自己的要求和愿望，情愿学做自己能做的事情。5、喜爱老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，兴奋参与节日活动。（四）科学：1、相识幼儿园环境，相识常见的交通工具和生活用品，相识自己身上的五官及用途。2、视察几种常见的动植物，驾驭其名称

27、、显著特征，感受冬季的特征。3、区分1和很多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较4、相识几种最简洁的几何图形，在老师的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位（五）艺术：1、乐意用声音，动作表达自己宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜爱的物体，画大画满。四、主要工作措施（一）做好幼儿一日常规及习惯的培育由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协力，加强常规性教化。1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多

28、种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规则，培育幼儿良好的行为习惯，使班级的集体活动有序的开展。2、加强生活常规的指导。指导幼儿学会正确的洗手方法；培育幼儿餐后漱口、擦嘴的良好习惯；让幼儿了解进入盥洗室的规则。培育幼儿的自理实力，自己能穿脱衣服等。3、加强户外活动及其常规的指导。刚好的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守嬉戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参加活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我爱护实力差，须要老师提前对幼儿做口头提示，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。（二）创设与教化相适应的环境1、在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，依据季节

29、的改变及主题内容的更改，刚好丰富教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设美丽、形象、好用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐同等的班级氛围。多关切幼儿，常常与他们谈心、沟通，了解他们的须要、愿望，用激励、赞扬的方法来激发幼儿的主动性、上进心，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，、“建筑区”、“图书吧”、“

30、巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作嬉戏材料，刚好更换，引导幼儿在活动中探究创新。（三）加强对幼儿的平安教化，做好卫生保健工作。1、幼儿年龄小，平安意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提示，特殊是要刚好提示那些自理实力差的小挚友，使他们知道不远离老师，不做危急的动作。2、老师做有心人，时刻关注幼儿平安，刚好解除担心全隐患，做到预防为主，全面管理。3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。（2）仔细做好每天的日常卫生工作。4、以多种形式开展幼儿体育熬炼，培育幼儿的运动爱好。（1）敏捷组织适

31、合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”熬炼，增加幼儿身体的适应和反抗实力。（3）在正常状况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。（4）重视幼儿的心理健康教化。如在幼儿心情方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿态等。（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。5、小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰。（1）我们将通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师留意室内通风透气，一

32、旦发觉病情刚好实行措施，努力将病情限制在最小范围。料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。（四）平安工作。1、平安工作是我们的重中之重，老师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地分散照看幼儿，以便发觉问题

33、刚好制止和处理。（五）建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初刚好召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，欢迎家长参加我们的活动，了解幼儿的发展状况，以便有针对性地引导幼儿。2、充分利用宣扬栏。我们将选择一些家长关切的问题刊登出来，让家长了解科学和家庭教化阅历，发挥宣扬栏的作用。3、做好家访工作及个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的

34、表现及老师了解孩子在家中的状况，听取家长看法，使家园共同协作教化好幼儿。五、主题教化活动幼儿园真好甜甜蜜蜜轱辘轱辘漂亮的秋天能干的我新年欢乐冬天来了小班上学期工作安排 篇7一、区域创设的依据（一）这学期我们班从11月份起先开展“香香的水果”主题探究活动，并依据主题活动的不断推动，在区域活动中不断的变更相关的活动内容，让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点，并将水果做为学习和嬉戏的载体，运用到各个区域中去。（二）以整合观引领整个区域活动的开展，区域的划分并没有特殊明显的界限，并以幼儿熟识并宠爱的水果作为区域的名称。既符合小班幼儿的特点，又打破了原有区域以学问划分的刻意与呆板。（三）区域创设过

35、程以幼儿的发展为主要目标，依据不同幼儿的发展须要有意识地投放难易程度不同的材料。（四）针对本阶段幼儿在动手方面实力较弱的状况，结合阶段目标，制定了本周区域活动的重点，既通过扣、串、捏等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。（五）创设整齐、好玩、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；留意动静场地的合理划分，不相互干扰。二、区域活动的总目标：（一）培育幼儿仔细活动的习惯。（二）能够在成人的提示下有序地收放材料。三、各区域内容及目的：桔子屋：（美工区）1.制作饼干：玩法：运用模具印出饼干的形态，依据盒子上的数量装盒。目的：1)学习运用模具制作饼干。2)感知4以内的数

36、量。2.描画：玩法：依据底图上的提示描画或涂色目的：初步学习画直线、曲线及涂色、3.涂色水果目的：学习朝着一个方向匀称涂色。香蕉屋：（生活劳作区）1、动物的毛衣目的：初步学习绕毛线的方法，熬炼左右手的协调合作实力。2、夹子嬉戏目的：1)初步感知常见动植物的外形特点。2)熬炼捏的技能。3、好玩的扣子目的：学习用扣子的技能，熬炼小手肌肉的发展。苹果屋：（益智区）1、水果爷爷过生日（小组教学）2、套戒指目的：按颜色分类。3、糖葫芦串经典哦目的：1)学习串的技能2)按名称分类3)初步感知4以内的数量关系。4、糖果包装目的：1)学习折、拧的技能2)初步感知4以内的数量关系。5、图形屋目的：感知生活中的各

37、种形态，能按形态投放。葡萄屋：（操作区）1、对应投卡目的：依据动、植物名称，对应投放材料。2、填塞水果目的：1)体验不同质地材料的填充效果。2)熬炼小手肌肉的发展。3、喂食目的：1)初步了解常见动物的简洁生活习性。2)学习运用镊子，熬炼小手肌肉发展。4、找食物目的：1)初步了解常见动物的简洁生活习性。2)学习串的技能，熬炼小手肌肉发展。西瓜屋：（消遣区）1、敲敲乐：体验敲打的乐趣。2、月亮、桃树：培育幼儿的耐性和专注3、套圈：1)通过视察，区分物体的大小。2)初步尝试从大到小的排列依次。，小班上学期区域研讨安排小班上学期工作安排 篇8大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活

38、动支配。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要我们在嬉戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。班级管理老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教化常规的培育。学期目标。1.开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。2.搞好班本特色，开展按丰富多

39、彩的区域活动。3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，情愿亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、感谢）4.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。6.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病7.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。8.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。9能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。10.情愿学习做事，对自己有信念。保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养

40、等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿

41、，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向伙房提出合理看法和建议。教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲话，养成上

42、课举手回答问题的好习惯。保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。刚好给幼儿增减衣服。保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他

43、喝水，并做好记录，以免出差错。教化教学工作将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注意敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和学习到学问。仔细的开展园本特色教学活动，培育孩子们的学习爱好，开发幼儿的智力潜能。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页