2022幼儿园大班美术教案《线条》.docx

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1、2022幼儿园大班美术教案线条幼儿园大班美术教案线条 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班美术教案线条，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案线条1活动目标1、体会手的运动方向的改变带来的线条改变，学习有限制的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培育幼儿初步的创建实力。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。活动打算每人一尺毛线 记号

2、笔 水彩笔 作业纸 白板活动过程一、起先部分甩线条用嬉戏引入：1、手指嬉戏 2、毛线跳舞(1) 老师用毛线甩出各种线条，幼儿视察并感受手的运动带来的线条的改变。(2) 幼儿用手指书空画一画。(3) 幼儿和老师一起甩毛线。(4) 师小结：线条顺手的运动而改变。二、基本部分画线条、变线条1、老师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。留意指导幼儿的握笔姿态及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟识之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、激励幼儿独创创建新的线条表现各种物像。激励幼儿相互沟通，增加

3、创作的乐趣。三、结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，确定别出心裁的好玩线条。四、延长活动体游“会跳舞的毛线”老师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路老师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一样认可和好评。幼儿园大班美术教案线条2一、活动目标：1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。2.激发幼儿观赏美、创建美的爱好与实力。二、活动打算：PPT漂亮的风筝、风筝

4、半成品、记号笔、油画棒。三、活动过程：(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小挚友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿视察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗?幼儿：美丽。老师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三：这只蝴蝶上面还有许多图案?你们发觉了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)

5、告知你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.根据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小挚友回忆点，并在黑板上画出。2.请小挚友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.观赏PPT，感知点线结合的美。(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也打算了三种形态的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.老师提出绘画要求：(1)画之前要学会

6、用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才美丽。(2)要留意绘画时的坐姿。幼儿作画，老师巡回个别指导，激励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。(3)观赏与评价展示幼儿作品，相互观赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?幼儿园大班美术教案线条3活动目标：1、喜爱并能主动投入艺术活动中，乐于在观赏活动中调动自己的身体进行体验。2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。3、在活动过程中Ji起自由想象的热忱。活动打算：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动

7、难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲解并描述肢体仿照线条小结：线条特别奇妙，它是无处不在的。二、美术作品中的线1、观赏梦你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、观赏哭泣的女人你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区分4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的缘由是画上的线条的不同。（三）舞蹈中的线1、感受音乐中的线 （节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告知我们。三、户外找线幼儿园大班美术教案线条4活动目标：1.通过视察

8、图片，创建性地运用不同的线，形表现同一物体形象。2.依据幼儿生活阅历联想，构成有情趣的画面。活动打算：1.幼儿有肯定的刮画阅历。2.图片，作画工具。活动过程：一、导入活动，相识横切面。1.师：今日老师带来了一根线条，我要带着他去漫步哦!看看我的线条是怎样漫步的。（教案：）瞧!线条走啊走啊，咦?走成了什么呀?(一个大大的圆)接着我们再到圆里面去走一走，看!线条走成了什么呀?2.师：原委是什么呢?一一看!(PPT)你们都吃过吗?这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀?3.师：你们想带着线条去旅行吗?桌子上打算了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。4.幼儿尝试自主

9、造型，老师指导幼儿画出柚子造型。二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。1.请个别幼儿介绍自己的作品。师：谁情愿来介绍一下你的作品，你的线条走了那些形态?2.比较两幅画的区分，发觉粗细线条的画法。师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方?你是怎么画出粗粗的线条的呢?(笔尾)那我要画细细的线条呢?3.幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。4.观赏老师的绘画作品。师：今日老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗?(想)看看我都用到哪些线条?5.：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。（教案：）曲线各种不

10、同的线条，把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美!三、联系生活，丰富幼儿线条的相识。1.出示洋葱切面画。师：在我们生活中，除了水果有美丽的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画?(洋葱)看看在这幅切面画里用了哪些线条?2.出示玉米横切面。师：这是什么的横切面呢?(玉米)它的横切面可以怎么画呢?(出示切面画,幼儿观赏)美丽吗?3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。(1)师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多美丽的线条呢?今日老师还带来了很多蔬菜水果的横切面，你们想来画一画这些横切面吗?你想画哪一种横切面，和你的好挚友说一说。(2)师：想好画什么了吗?在画之前老师有两个要求：1、画一种

11、蔬菜或水果的切面画;2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。4.幼儿起先作画，老师巡回指导幼儿。四、送画。幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。幼儿园大班美术教案线条5教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力;4.培育幼儿感受美，表现美的心情。教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象教学打算： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、

12、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好 “今日，老师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙。（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调 “刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想相识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。（2）利用线条

13、娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地变更它的位置和方向，不能停留在一个地方不动 线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。3老师引导幼儿视察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作

14、画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。（5）评讲作品，嬉戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.幼儿互评4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。状况分析： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。幼儿园大班美术教案线条6一、活动目标。1、尝试用连绵不断、流畅的线条创作带有肯定情景的图画，并大胆讲解并描述创作的想法。2、能依据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。二、活动打算。

15、1、彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。2、富有改变的音乐（快慢速度不同）。三、活动过程。1、每人一根彩绳进行线条想象，请小挚友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。2、出示一幅一笔画，请幼儿视察了解一笔画的特点，驾驭一笔画的技巧。（1）请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。（2）师幼同画一幅画。老师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，老师就起笔画什么，中间不间断。3、老师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。（1）请幼儿观赏一段音乐，听音乐旋律的快慢改变和感情色调，讲一讲通过音乐听到了

16、什么。（2）请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提示幼儿依据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。（3）听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。4、组织幼儿沟通展示创作作品，讲解并描述自己的线条旅行故事。（1）幼儿间相互讲解并描述，讲解并描述情节要与绘画图案一样，看谁讲的丰富好玩。（2）请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。四、活动延长：在区域活动中接着创作自己的线条旅行故事。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页