通过激素的调节高三一轮复习.ppt

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1、第二章动物生命活动的调节第二章动物生命活动的调节第第2节节 通过激素的调节通过激素的调节 动物激素的调节动物激素的调节 B 血糖调节血糖调节 B复习建议：血糖调节考查等级层次较高，考生在复习建议：血糖调节考查等级层次较高，考生在复习时要理解其调节机制，以及加强这方面试题复习时要理解其调节机制，以及加强这方面试题的训练。的训练。知识网络动物激素的调节动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素人体主要激素的调节机制的调节机制血糖调节血糖调节血糖概念血糖概念调节机制调节机制血糖代谢的异常血糖代谢的异常甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节自然界中动物激自

2、然界中动物激素的调节素的调节激素调节特点激素调节特点动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用昆虫激素昆虫激素一、人体内分泌腺及其分泌的激一、人体内分泌腺及其分泌的激素素 内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺与外分泌腺的区别：产物产物管道管道产物运输产物运输内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺导导管管血血管管下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺

3、激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等内分泌调控中枢下丘脑激素对象主要作用经血液入垂体促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素的分泌促性腺激素释放激素促卵泡激素和黄体生成素的分泌促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素的分泌经分泌神经元入垂体抗利尿激素肾控制水的排泄垂体最主要的内分泌腺腺激素对象主要作用垂体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素生长激素生长激素全身全身主要促进蛋白质合成和骨生长主要促进蛋白质合成和骨生长促性腺激素促性腺激素卵巢卵巢睾丸睾丸性激素，孕激素性激素，孕激素催乳素催乳素乳房乳房产生和分泌乳汁产

4、生和分泌乳汁促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素肾上腺肾上腺皮质皮质醛固酮醛固酮其他内分泌腺腺激素对象主要作用甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育肾上腺皮质醛固酮肾调节水盐平衡肾上腺髓质肾上腺素全身提高心率和血压；升高血糖胰岛胰岛素肌、肝细胞降低血糖；增加糖元贮存胰高血糖素肝细胞促使糖元降解为葡萄糖性腺睾丸雄激素全身促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征卵巢雌激素孕激素子宫内壁促进子宫内膜和乳腺的发育动物激素与酶的比较动物激素与酶的比较激素激素酶酶性质性质产生产生作用作用部位部位作用作用条件条件有些是蛋白质，有些是蛋白质， 有些不是（固醇）有些不是（固醇）绝大部分是蛋白质，绝大部分

5、是蛋白质，少数是少数是RNA或或DNA内分泌腺细胞内分泌腺细胞机体所有活细胞机体所有活细胞随血液循环到达相应组织随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程器官，调节其他生理过程在细胞内或细胞外催在细胞内或细胞外催化特定化学反应化特定化学反应与神经系统密切联系与神经系统密切联系更受更受PH、温度等因素、温度等因素制约制约能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素。能产生酶的细胞不一定能产生激素。激素种类激素种类激素失调症激素失调症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素雄性雄性/ /雌性雌性激素激素哪些激素类的药物可以

6、直接口服哪些激素类的药物可以直接口服? ?哪些必须静脉注射哪些必须静脉注射? ?为什么为什么? ?各种激素之间的关系各种激素之间的关系 协同作用协同作用 拮抗作用拮抗作用知识归纳整理知识归纳整理不同激素对同一生理效不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。到增强效应的结果。不同激素对某一生理效不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。应发挥相反的作用。血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）、人体中血糖的来

7、源和去向（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类消化吸收消化吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化g/L二、血糖平衡的调节二、血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进促进氧化分解，合成肝糖氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪元、转变成脂肪抑制抑制肝糖原的分解和非糖物肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，质转化为葡萄糖，从而从而使血使血糖水平降低。糖水平降低。A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进促进糖原分解，并促糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，葡萄糖，从而使血糖水从而使血糖水平升高。平升高。 分泌分泌2 2、胰

8、岛、胰岛A A细胞和细胞和B B细胞以及细胞以及它们分泌的激素它们分泌的激素下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡调节血糖平衡调节3 2.2.升高血糖升高血糖的激素有的激素有:_, _:_, _知识小结知识小结 1. _是是唯一唯一的的降血糖降血糖的激素的激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素糖耐量受损（糖

9、耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测实验结果如图所示。由此可初步推测2012年江苏高考，年江苏高考，25题题A餐后餐后60min时，胰岛素分泌下时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组降导致血糖浓度低于对照组B餐后适量运动可降低餐后适量运动可降低IGT人群人

10、群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C餐后适度运动使餐后适度运动使IGT人群胰岛人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降素分泌高峰提前，血糖浓度下降D餐后适度运动可以减轻餐后适度运动可以减轻IGT人人群胰岛群胰岛B细胞的分泌负担细胞的分泌负担BCD2013年江苏高考，年江苏高考，30题题（1）血糖浓度低，能量供应不足。）血糖浓度低，能量供应不足。（2）高糖早餐）高糖早餐 大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收促进胰岛素的分泌促进胰岛素的分泌（因为是健康学生）因为是健康学生）之后之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会

11、促进胰高血糖素的分泌降低会促进胰高血糖素的分泌激素激素(甲状腺激素甲状腺激素) 神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动三、甲状腺激素分泌的分级调节三、甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度寒冷、过度紧张等刺激紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进 甲甲 状状 腺腺大脑皮层大脑皮层 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体过多时过多时其他激素分泌的分级调节其他激素分泌的分级调节下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。是机体调节内分泌活动的枢纽。

12、2014广东卷广东卷 以下过程一定存在反馈调节的是以下过程一定存在反馈调节的是()胰岛素分泌量对血糖浓度的影响胰岛素分泌量对血糖浓度的影响运动强度对汗腺分泌的影响运动强度对汗腺分泌的影响降雨量对土壤动物存活率的影响降雨量对土壤动物存活率的影响害虫数量对其天敌鸟类数量的影响害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A B C DD2014江苏卷江苏卷 下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是错误的是()A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺状腺B人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体人体遇冷时，甲状腺激素和

13、肾上腺素均可参与机体产热调节产热调节C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节也受神经调节D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水和集合管重吸收水A ：胰岛素与胰高血糖素：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素：甲状腺激素与生长激素微量而高效微量而高效体液运输体液运输靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 以下哪一项不属于激素调节的特点以下哪一项不属于激素调节的特点 ( ) A微量和高效微量和高效 B通过体液运输通过体液运输 C作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 D提供能量提供能量D下列关于激素的阐述下列关于激素的阐述,不正确的选项是不正确的选项是(双选双选)A、激素是有机分子、激素是有机分子 B、激素是信息分子、激素是信息分子C、激素直接参与细胞内多种生命活动、激素直接参与细胞内多种生命活动D、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞CD2011年江苏高考，年江苏高考，27题题日光照时间日光照时间促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素 卵巢卵巢通过负反馈以维持激素通过负反馈以维持激素C水平的相水平的相对稳定对稳定细胞膜上细胞膜上激素激素c不能通不能通过具有选择透过具有选择透过性的细胞膜过性的细胞膜抑制抑制减少减少