2022师范生实习工作总结例文.docx

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1、2022师范生实习工作总结师范生实习工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的师范生实习工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师范生实习工作总结1实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特别的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校平山古月中学。短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足

2、，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结 我于9月1号来到平山古月中学报到，正式起先了我的实习生活。我被分派到高一担当2个班的实习数学老师，在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及辅导中。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。在教学上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题。常常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程

3、，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容授课。从四个月的支教中我了解到，一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案上课批改作业接受学生反馈信息自己写反思讲评巩固学生学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细微环节，不仅要你仔细，还要发挥创建性思维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。四个月以来，我在生活方面也学到了很多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面

4、,学校领导在生活上也我们供应了很大的帮助，老师们也很热忱，和各位老师的关系处的很好,尤其是住在学校的老师，感情更没的说,经常以兄弟相称.，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很快乐，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深,和学生建立了很好的挚友关系,他们很喜爱我,我也是,他们希望我留下来,但是这不行能,。当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我

5、的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着！师范生实习工作总结2转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、惊慌，但却特别的充溢、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等

6、等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚起先的时候我会很惊慌。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本学问的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也须要自己的努力。第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也变更了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何

7、传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、主动性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好许多。而上课的主动性也会影响学生对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到

8、难的讲题。其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周起先的。我上第一堂课的时候比较惊慌，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就起先慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的相识。我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能心中有

9、数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问更具整体性、系统性；二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级学生的实际，敏捷选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组探讨、

10、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课主动性；当然上课时还要会见机行事，会依据实际的状况随时变更教学的依次，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固学生的学问。当然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学实力。（二）班主任工作在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作特别琐

11、碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公允。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又特别得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是须要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，老师的一言一行最能引起学生的心理共

12、鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中，老师要求学生衣冠整齐的同时，也要留意自己的衣着，与不合适老师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应常常性地比照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信任和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创建良好的班风，产生了向心力和凝合力。我国宏大的教化家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是老师的品德与受教化的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝合力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的

13、作用。师范生实习工作总结3这一次实习就像是一场突然的风，快速的越过，留下了一些残留的温度。高校这几年我始终都特别清晰自己想要什么，但是当实习真的到来的时候，我还是慌了阵脚，我不知道这次实习我是否能胜任，但是当我硬着头皮上的时候，我才发觉，原来只要当我们英勇的起先了第一步，接下来的步伐就不会有太大的阻碍了。所以在这一次实习当中，我感受颇深，我也收获了人生之中的许多建议和勉励，希望我可以接着保持自己的这一份热忱和初心，努力的、坚决的、坚韧的走下去！几年师范高校的生活，让我变成了一个更加自信的人，随着自己进入实习之后，虽然没有做足打算，但是靠着我这一份自信和热血，也获得了学生和领导的确定，这一点是我

14、最为满足的一点，但也是我最应当保持初心的一点。一起先进入实习的时候，我只是盲目的靠着自己的热忱往前，那时候我总是觉得只要自己酷爱这份工作，我的工作就不会出太大的问题，但是我也很清晰，假如只有热忱而没有理性，那我的事业也不会进步的很快。所以只有明白自己身上的责任，保持这一份理智，再用热忱浇灌我的志向，最终，我才能取得我想要的成果，也才能给我的学生们一个更好的答复。我从小生活在一个大家庭之中，是一个特别团结的大家族，也是一个老师家庭。不管是我爸妈还是其他的亲人，都是老师居多。所以我所处的环境是比较温柔的，而我父母也总是熬炼我的自主实力，所以在这一点上，我也想让我的学生们明白，只有自己强大起来了，才

15、能感染到旁边的人。就像假如在一个嘈杂的环境当中，你始终能够保持静默学习，其他同学多多少少都会受到一些影响，而这一种影响是主动的，是值得确定的，这也是我们个人的一种魅力和实力。所以在我这几个月的实习当中，除了做好平常的基本工作之外，我主要把精力花在了培育学生的好习惯，教会他们为自己找寻目标，这是我们每个人都必需明白的一点，也是我们每个人都要突破的一个方面。实习真的太快了，今日就要结束了，而我也没有做好打算去结束这一次经验，但是将来的路还有很远很远，也有更多的时间让我去做打算，我会把这一份青春的热血挥洒在教化的晴空之上，把自己的这一份真诚留给那些向阳而生的学生，让我在这个世界上留下绚丽而温顺的痕迹

16、。师范生实习工作总结4三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗？以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校依据了解，张掖市靖安县中心学校学（简称靖中）建校于1919年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20xx被评为“甘肃省一级学校

17、”，20xx年12月被甘肃省人民政府教化督导室认定为“甘肃省一般中学教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师实行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招。一般班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次，学习实力弱，接受实力差。实习队实习的是高一年级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。在三个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历

18、，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁

19、登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页

20、书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有

21、所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。师范生实习工作总结5教化是一个互动的

22、过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，起先了为期一学期的教化实

23、习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只

24、会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互关切，相互学习，团结协作，做好实习的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务。与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月

25、26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成。每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习

26、队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。师范生实习工作总结6时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆忙地消逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初的教化见习，到实战的教学实习和班主任工作，最终整理包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美妙的日子将恒久留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。历时一个多月的教化实习已经结束，现在有必要对整个教化实习作下回顾。我们将从基本状况、教学实习、班主任工作和教化调查四个方面进行总结：一

27、、基本状况我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高二（11）班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成果优秀、班风良好的一个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有11人。在这个班级里，我们组成员精力充足、活力四射，精彩的完成了学校交给我们的任务，把全部的热忱倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以老师的身份给学生上课，以挚友的身份和学生沟通，努力做好学生心目中的良师益友。二、教学实习教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自自身视察、分析和解决问题的实力。因此，

28、在实习过程中，我们一起探讨问题，相互学习。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。学问学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对学问点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是很多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要起先实战演习了，我们始终坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，仔细上好每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：1、仔细钻研教材，深化细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出具体教案，请教指导

29、老师。虚心听取指导老师的看法和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能主动参与听课，赐予队友中肯的看法，共同修改和补充教案，完善教学设计。2、仔细上好每节课。上课时，细心组织课堂教学，注意发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后刚好请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。3、坚持相互听课和评议制度，仔细做好听课和评议记录。4、坚持听课，留意学习各位老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会熬炼和提高教学技能。6、仔细做好批改作业和下班辅导学生的工作。注意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况。在我们努力备课，试讲，上课

30、的过程中，我们收获了许多阅历和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清楚的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。在平常上课尽量克服出现一些平常的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，安排好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些学问要专业语言，与此同时上课语言肯定要精确，正面回答学生问题的时候要避开出现“应当是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同，而使一些名称不同，我们肯定要以书本上为准，语速也要适中，过快的语速会

31、使学生的思维跟不上老师的教学，而过慢的速度则会使学生简单在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破是很重要的，这关系到学生对学问的驾驭状况。在备课中，我们反复推敲，尽量选择最适合的教学方法，依据学生的认知水平，擅长运用教具。我们在上课的时候大多采纳直观教学，利用丰富生动的图片、视频等资源，将抽象的学问详细形象化，便于学生理解。使我们感受颇深的是在上课时假如能结合学生生活实际讲解，将课堂生活化，能够有效的突破教学重难点，同时也能增加学生学习的爱好。这就要求我们老师在平常的时候肯定要多加留意一些生活现象，多积累各种素材，并将其运用在课堂中。最终是师生

32、互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上确定于这个课堂上有没有新的动态生成，有没有碰撞出思维的火花，也就是说师生互动并不是简洁的老师提问，学生回答，而是老师教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使学问更好的被理解与接受，而且提问也要留意技巧，课堂要避开出现一些无效提问，比如说“是不是”、“对不对”等问题，所以在备课的时候就须要我们细心设计问题，问题要有启发性，而且要能激发学生求知的欲望。当然，我们小组每个人的收获也确定不仅仅是这些，总之，在一次又一次的备课、试讲、上课之中，不断地提升自我，每次上课都比上一次进步许多，对课堂的驾驭实力也越来越强，为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。此外，在实习期间，我

33、们还参加监考，阅卷，登分等一系列的工作。三、班主任工作“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。老师的职业是神圣崇高的。在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟识实习班级的一些基本状况，召开班委会议，制定实习班主任安排等等。由于我们所负责的班级是文科重点班，班主任比较重视，有点不敢放心把事情都交给我们，我们却没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。接下来六周真正起先我们的班主任实习，每天我们检查早自修考勤状况，监督两操状况，每周我们还召开一次班会。我们每人都轮番体验了班主任工作，都觉得班主任不太好当，很辛苦，尤其是要早起有些困

34、难。这个班级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的氛围很好。但是，还是有一些问题存在的，比如说班级的学生普遍都不是很自信，都不是很爱向老师问问题等等。针对这些现象，我们找了个别学生，了解了为什么不情愿问问题的状况。也针对在月考中比较失意的学生谈心，并激励他们不要气馁，学会信任自己，要自信。我们还针对班级学生对自身不自信的状况，我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会，我们先是开展一次班委会，探讨要开展那些节目，然后再渐渐筛选出质量比较高的节目，定下节目单。这次班会，主要目的是想让平常班级都不表现的同学能够出来表现自己，信任自己可以的，然后由学生说说此阶段的一些困惑，将来的目标和幻想

35、。但是，这期间还是遇到了许多问题，比如，我们的设想是学生能够呈现自己，主动报名，后来结果是几乎没有学生情愿主动报名。虽然在这之前，我们已经在班级里面鼓动过学生了，这对我们来说还是有点小打击的。还好，通过学生之间的推介，我们还是挖掘到不少的人才，后来由于我们诗歌朗诵的材料比较贴近学生，竟然还有学生主动要求要朗诵，还要求唱歌。这个是出乎我们全部人意外的，好像全部的努力都有了回报似得。我们发觉有时候要懂得倾听学生的心声，要留意时时的激励他们。师范生实习工作总结7在新河初级中学的两个月的实习期间，我看法仔细，勤奋好学，指导老师黄_老师对我倾注了一腔热忱和心血，言传身教，细心指导教学，把多年教学中积累的

36、阅历毫无保留地传授给我，使我初步领悟了在“备、教、辅、复、考”中应当驾驭的基本教学技巧;更给了我超过28课时的试教机会，让我能够巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，深化了解学生的学习状况，获得中学教化、教学工作的充分与全面熬炼，培育了我教化和教学上的独立工作及与人合作的实力。让我在教化教学方面有许多的体会和领悟：备课时，仔细钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容，驾驭教材的精神实质的基础上，深化理解教材，写好完整好用的教案，然后运用我平常学习的教学理论、地理基础学问和基本师范技能，去反复实践。课后总能得到黄老师的耐性指导，在教态、教学方式、方法，以及一些教学细微环节，一些题目的

37、穿插，与学生的互动，教法与学法的结合等等，都给我一一举例、点评，让我受益匪浅。实习期间我完成了半本教材的教学，每一节课我都难以忘却：气候多样 季风显著、河流和湖泊、自然资源总量丰富 人均不足、土地资源等课题，包括东西干湿的差异、季风气候显著、气候困难多样、黄河的治理、长江的开发、自然资源与我们、土地资源的利用?记得我的第一节课：专心打算的第一次课气候多样 季风显著，惊慌得连课都始终备下来，办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样，上课时才发觉竟然坐了一整排!发觉这个问题之后我更惊慌了!好在我是“课前惊慌型”，课刚过三分钟，我便敏捷自如了起来。课后老师说，虽然有个别地方和教案相比

38、稍有欠缺，但是总体挺不错的，例子举得也挺好，氛围把握也好。加油!期间，我多次帮老师批改作业、练习本、试卷，我批改试卷的速度可比黄老师快多了。批改后我们便能大致了解学生的学问驾驭程度以及薄弱的环节，这也是一种信息的反馈。还参与过三次监考，代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不行多得的学习机会。我学习了如何限制课堂纪律、调整课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点?也使我对教化事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。我觉得，对待教材学问时，假如在上课的时候沉醉于自己的“教”书上，却忽视了学生的“学”;自己觉得很精彩，但是却是在唱独角戏。还讲得特别辛苦，学生却像听天书，没有重点，不明白这节课要驾

39、驭什么学问。黄老师给我做了细心的指导，使得我总结了好多，明确了该怎么上课。那就是肯定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的，比如一上课时候让大家依据课标一起复习上节课的学问点，然后根据课程标准自主阅读教材与地图册，找到新学问，还有课堂中的提问，探讨，个别提问，探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。由于现所采纳的人教版材料为了更易于记忆，多采纳分散学问点的方式。易于记忆，这是好的一面，但大多让人忽视了坏的一面：这样就让学问点变得有点散，系统性少了，学生在驾驭学问时较难形成学问的网状结构。在授课的过程中，老师提点我要特别重视内容的总结归纳，如“秦岭-淮河一线”，涉及中国自然环境的多个学问点

40、(1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分)，可将此标记着重抓出来进行总结归纳，从而使学问驾驭更牢靠。实习期间，听了黄老师近四十节的课，以及林.、洪.老师的课。也让我学习到了许多东西。黄老师用机灵的语言、标准的一般话、清爽的嗓音，丰富的表情以及自然的教态，渊博的学问、丰富的阅历和严谨的治学看法，关注细微环节的视角，言传身教，宽容的心态教会我许多许多。课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，突破难点，学生的留意力被完全吸引。课后，老师给我耐性地做解答，并指出我原来许多没有留意到的细微环节学问，讲解她的思路

41、，以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心，对于许多很专业很细微环节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满意课标的要求。老师是一个学问性特别强，把每个学问点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的学问，适当的点拨，会让你茅塞顿开，对于学问的理解特别有益。最最感动的地方还在，她作为一个有20_年教龄的老师，她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容，眨着大眼睛笑笑地问我，并且毫不掩饰自己的“不懂”!直到我的实习即将结束，她还对我说：“等你明年回学校上课的时候，你帮我问问你的专业老师有关上次探讨的那个问题，完了告知我。”她真的

42、是一个根据新课标来上课的新时代老师!老师特别大方地介绍了年级的全部地理老师，并建议我去听林老师和洪老师的课，课后还跟洪老师做了沟通。实习期间我还相识了许多不同科目的老师。很感谢他们。真的。来到新河初级中学，遇到的每一位老师都那么热忱随和，那么可爱，那么受人敬重，每一位老师身上都有许多许多我值得学习的地方。同时，我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课，在他们身上看到了胜利的影子，学到了许多东西，也会跟他们探讨教法与学法，沟通心得体会，总结阅历和教训，更好地了解学生，更好地开展教学。这两个月挥眼即过，一切都太快了。我觉得我成长了很多，对于教化事业的了解和酷爱更深了。由衷地感谢老师(带队老师)、

43、老师(指导老师)、全体队员、家人、学校领导以及全部学生的支持和帮助!师范生实习工作总结8作为一名想从事老师行业的学生，走上工作岗位前的教化实习是特别必要且重要的。正因为相识到它的重要性，所以做好实习前的打算，然后在实习中更好的完成各项工作就显得极迫切。实习打算主要从暑假末起先，依据队伍的踩点报告，得知实习年级和教材版本，以及实习任务后，我主要从以下几方面进行打算的：一、调整心态，主动应战。从十几年的学生一下子跃到老师，身份的转变，须要做好思想打算。如何面对学生？如何为人师表？我们应当做好心态上的调整，仔细重视，以适应接下来的.实习工作。二、研读教材。大三下学期，我通过各种途径找来了全套的现行的

44、初、中学历史教材。利用课余时间以及暑假，基本把教材通读了一遍。对初中教材的熟识，使我可以精确把握初一学生（实习学校支配历史科组教初一）的学问结构和学问背景，从而提高讲课中新课导入、难点讲解时举列引用的针对性；而对初中教材的熟识，则使我可以精确把握实习中所授内容在整个教学体系中的地位，同样有利于教学效率和教学质量的提高。三、师范技能的熬炼。一般话、三笔字、试讲、备课、写教案，这是师范生的必修课。高校三年来，我主动参与师范技能的训练。通过努力，我实现了“三个基本”：基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书。四、班主任工作的打算。班主任工作对于我们这些几乎从未涉足真正课堂的师范生来说，应当是最难

45、的。班主任除了要上好课以外，更加考验老师的班级管理实力。班主任工作讲究方法、谋略，为了让自己“胸中有竹”，在暑假期间，我翻阅了一些班主任工作的书籍，强化自身对班主任工作的相识，驾驭一些管理班级事务的方法。五、研读教材。大三下学期，我通过各种途径找来了全套的现行的初、中学历史教材。利用课余时间以及暑假，基本把教材通读了一遍。对初中教材的熟识，使我可以精确把握初一学生的学问结构和学问背景，从而提高讲课中新课导入、难点讲解时举列引用的针对性；而对初中教材的熟识，则使我可以精确把握实习中所授内容在整个教学体系中的地位，同样有利于教学效率和教学质量的提高。六、除上述打算外，我还应学校的要求，仔细完成了“

46、五个一”，其中包括电子教案、班会课、其次课堂活动方案各一份。我在打算相关教案、活动方案的过程中，参考了相关资料，着重研读了他人的优秀教案。在研读教案的过程中，使原来只在理论层面的学问得到了运用。同时，我了解到，在实际教学过程中，书本上的理论学问必需敏捷变通才能适应实际的要求。我看到，优秀老师写作的教案的优秀之处在于，对教材分析得更深化、更细致，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的学问点，以之为切入口，使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容，甚至，接收到教参以外的信息。重要的是，优秀老师往往能利用教材的这些亮点使自己的课上得更有历史韵味。对优秀教案的研读，不但使我仿佛参观了一个个优秀的

47、课堂，更重要的是，使我仅知其然，而且知其所以然优秀的教案使我相识到，每个优秀的课堂背后，都是优秀老师的科学的教学理念及教学支配在起着作用。虽然，目前我对教材的研读实力还比较欠缺，但同优秀老师看齐，将是我前进的方向。实习在即，许多的打算工作须要进一步的完善。“机会总会眷顾有打算的人。”扎扎实实地做好各项打算工作，是顺当进行实习工作的前提。信任一分耕耘一分收获，有付出就肯定有收获。希望这次的实习能够求知而去，载知而来，取得圆满胜利！师范生实习工作总结9为期50天的教化实习已经结束了，短短的一个半月，让自己学到了很多在学校学不到的学问。从9月1日进入XX县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一

48、名学生，而且还扮演着人民老师的角色。所谓为人师表，我们都时刻留意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。进入学校，我们便起先了我们的实习之旅。在学校领导的支配下，我们明确了自己的实习科目及指导老师。依据老师的支配，我们都有了自己的任务。自己便跟随其他老师进行专业的实习和担当班主任的工作。实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的实力，并仔细做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就须要老师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，帮助任课老师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟识，自己便跟随另一位老师进行班级管理，使同学们快速进入状态。在担当代理班主任过程中，依据学校要求参加了“双创双建-增加环保意识”主题班会的开展，并使班会顺当进行。在平常，自己帮助班主任深化学生，与学生沟通，通过班主任的工