2022小班家长会发言稿范本3.docx
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1、2022小班家长会发言稿小班家长会发言稿随着社会不断地进步,发言稿的运用频率越来越高,发言稿可以帮助发言者更好的表达。写发言稿的留意事项有很多,你确定会写吗?下面是我为大家整理的小班家长会发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小班家长会发言稿1敬重的各位家长:你们好!首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会。信任在座的各位家长都是关切你们的孩子在园的学习以及生活状况的。在此之前,有很多家长由于工作忙,对于孩子在幼儿园学的什么,学的怎么样,都不是很了解,只有一个模糊的印象。那么希望通过今日的家长会,家长挚友们能够对于你们孩子在幼儿园的状况,有一个更详尽的了解。首先,我介
2、绍一下我们小班老师的配备状况。小班目前有三位老师。我姓周,是小班的主班老师,这学期将担当本班的主要教学工作。还有一位配班老师彭老师。保育老师是唐老师,她主要的工作是负责班级卫生以及幼儿午休与饮食健康工作等等。这学期很兴奋能够担当小班的主班老师,现就自身的一些状况作一些简短的自我介绍。我叫周颖,毕业于琼台师范高等专科院校学前教化专业,之所以选择这个专业,因为始终都怀有一颗童心,喜爱和孩子们相处。先来谈谈自己对教化方面的一些见解,在日常生活中,我会去关切,爱惜这些孩子们。但是在做错事情的时候,我也会去严苛指导并且引导幼儿订正错误,我希望这些孩子们不仅能够学到许多学问,更重要的是学习实力的培育以及好
3、的生活习惯。(彭老师自我介绍)我们今日召开家长会的主要内容有:一、班级状况的分析二、小班学习课程的介绍三、平安问题四、家长协作问题一、(我们首先来说一下班级状况分析)这学期本班幼儿共有33名,男生20名,女生13名,男女比例不均衡。小班的珍宝有一部分是上学期就在园学习过的,通过上一个学期的学习,在学习和生活上都有肯定的进步。他们给我的第一感觉就是阳光活泼,大部分在性格发展方面都比较好,有礼貌,敬重老师,常常帮老师做一些力所能及的事情。在学习方面,上课能够主动地回答老师的问题,但是有些孩子在上课时留意力不集中,思想常常开小差,留意力的长久性不够,这些方面还须要不断地加强。在生活方面,部分幼儿可以
4、自己独立进餐、穿脱衣物等,但是有少许幼儿的动手实力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成。现在的珍宝好胜心都比较强,每次排队都喜爱争抢站第一,毫不谦让。吃东西的时候,都希望自己是吃的最多的一个,不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想,可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女,做事情的时候只考虑到自己,不用考虑别人,所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过小班这学期的学习,孩子们不仅能够在学习上面学到学问,而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,为珍宝们进入中班做好充分的打算。二、小班学习课程的介绍小班本学期主要的课程有教化局规定五大领域(艺术、语言、科学、健康、社会)教材豚豚活动包、英语、
5、蒙氏数学、美术(半日活动)、体智能课程、大带小嬉戏活动等等。首先来说一下蒙学,数学对于小班的孩子来说是比较重要的,主要是训练幼儿的逻辑思维实力。英语,小班采纳的英语教材是托福幼儿英语,该教材由托福幼儿英语教研中心编制,该课程主要讲究寓教于乐,将所学的内容用幼儿喜爱的形式变现出来。每个单元都有已经设置好的多媒体课件,而且内容特别丰富,里面还包含有亲子英语书本,须要孩子和家长一起来完成。幼儿园引进了一台多媒体一体机,它可以使一些在一般条件下无法实现或无法视察到的过程与现象生动而形象地显示出来。它不仅能以声像结合、图文并茂的方式展示教学内容,而且能给幼儿供应良好的外部条件。运用多媒体技术制作而成的课
6、件往往具有形式多样的视觉造型和丰富多样的听觉刺激,这就增加了教学魅力,能帮助幼儿进行再造想象。有助于引发和培育幼儿的认知爱好,从而促进其认知实力的发展另外,多媒体教学能实现人机互动,提高现代化教化质量。三、平安问题1、孩子每天最好让家长亲自来接送,若家长有事让别人代接,应提前与本班老师联系,为了平安考虑,一次都不得疏忽。早上送孩子的时候,不要把孩子送到门口让孩子自己进来,要把孩子送到教室,交给老师了再离开。不然孩子进来的时候磕到了,碰伤了,家长也不知道,老师也不知道状况,这个责任不好说错在于谁,但是孩子却受伤了,这是我们大家最不情愿看到的。每天坐校车的孩子都是接车老师亲自送到本班老师处,晚上坐
7、校车回去也是本班老师亲自送到接车老师处。2、小班学习任务相对比较轻,主要以常规为主。但是我发觉我班幼儿在玩玩具以及阅读方面存在着肯定的问题。许多的幼儿在玩玩具时不会和其他小挚友共享玩具,总是爱抢玩具。有的幼儿将自己的玩具抱在胸前不和小挚友一起玩。3、每天给幼儿打算两条干净的隔汗毛巾,因为现在每天有课间操和下午操,会出许多汗,春季也是一个感冒频发的季节,最重要的就是预防。4、不要让幼儿带零食、玩具入园,避开平安事故的发生。四、家园协作问题1、请坐校车的小挚友的家长每天查看接车本,每天看完后要在接车本上面签字,这样老师也知道家长看过,这样老师也会比较放心。2、每天坚持让幼儿来园,若有事情不能来园要
8、刚好和本班老师联系。假如家长联系方式有变动。刚好告知本班老师,便于老师和家长之间的沟通与沟通。3、班级博客幼儿园有自己独立的新浪博客,每个班也有自己独立的新浪博客。每个月我们老师都会上传幼儿相册,幼儿视频,老师视频以及教化笔记和视察笔记,家长挚友可以通过看班级博客来了解幼儿在园的状况,便于更好地去培育自己的孩子,希望每位家长看后请留言或者评论,这样我们老师也知道家长始终在关注,更好地达到家园共育。4、希望各位家长每天早上尽量在八点半之前将幼儿送入幼儿园,假如八点半以后入园幼儿家长需自行解决幼儿的早餐。5、若家长什么疑问可以和本班老师沟通与沟通,便于老师更好地做好工作,欢迎各位家长提出好的建议。
9、小班家长会发言稿2敬重的家长:你们好!特别感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的期末家长会,在此我代表本班的三位老师感谢您们一学期来对我们工作的协作和帮助!时间过得真快,孩子升入小班已经半年了。这个学期,我们开展了形式多样、生动好玩的教化教学活动,经过一个学期的学习、生活,本班幼儿在开心的、自主的学习、嬉戏环境中学到了各种的本事,在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来,我们班的三位老师在教化教学方面主动协作,相互支持,使得班级的各项活动得以顺当地开展。接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家进步行简洁的汇报:一、班级工作小结:孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。大
10、多数的幼儿已消退了入园的焦虑感,都能高兴奋兴地来幼儿园参与学习活动;在开展“欢乐的幼儿园”的系列活动之后,幼儿能开心地参加到幼儿园的各项活动中,生活自理实力有了明显的提高,大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做,会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、宁静的午睡;在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。本学期我们开展了欢乐的幼儿园、我爱小动物、可爱的我等系列活动,孩子们在丰富多彩的活动中,不仅相识了了自己的脸蛋、手、脚的作用,还结交了很多好挚友,对老师产生了深厚的感情。我们在教化教学活动充分挖掘环境教化的优势,将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿干脆对话,依据各个阶段开展
11、的活动加以布置,张贴了很多幼儿感爱好的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品,如:在我爱小动物活动中,张贴了“小鸟是我们的好挚友”的图片,在窗台上布置了幼儿动手涂色的小兔和小猫;在班级内悬挂了幼儿制作的蛋糕盘小动物幼儿在宽松自然的环境中,在生动形象的充溢动物的氛围中,潜移默化中萌发了爱惜小动物的情感。另外,我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源,拓展幼儿生活和学习的空间。如:参观庆城市场的水果店、组织幼儿到左海公园秋游等。为丰富班级自然角,我们创设了“各种各样的种子”“秋天的水果”“小动物爱吃什么?”等专栏。同时,在家长的支持与协作下,我们收集了很多盆栽植物、小金鱼、小乌龟等,在此向各
12、位家长表示诚心的感谢,也希望在新学年里能得到大家更多的支持和确定。二、幼儿发展状况汇报孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动,在生活自理实力、社会交往、想象力、创建实力等各方面都有了明显的进步。健康领域方面:大多数幼儿都能心情开心地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会运用毛巾擦脸、运用护肤品,能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和宁静地就寝。但饭后漱口的习惯还有待接着培育。在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。社会领域方面:本班幼儿基本
13、上能主动运用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都情愿与老师、同伴一起嬉戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师整理玩具。但个别幼儿在参加集体活动的时候,不够主动主动,仍旧缺乏自信念,不敢大胆地表现自己。语言领域方面:小挚友都特别喜爱听故事,能有表情地朗诵儿歌。他们爱看图书,每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯,但很多孩子不懂得疼惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能刚好捡起,因此破损的较多。在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小。科学领域方面:在认知方面,我们引导孩子相识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的车、警察等。在学数方面,我们开展了感知
14、物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发觉本班幼儿有较强的新奇心,对于任何簇新的事物都情愿用各种的感官去感知。喜爱动手操作活动,能按要求依据物体的特征分类;能区分上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动驾驭还不够好。艺术领域方面:多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好,能随着美丽的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼儿缺乏耐性和自信念,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还常常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整齐,泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足,我们将在下学期重点加强指导,
15、也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。小班家长会发言稿3您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会,我代表小(1)班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎!我们今日召开这个家长会,主要目的是:1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标,和孩子在园的生活、学习状况。2、希望家进步一步协作老师,加强老师与家长之间的联系。会议流程:一、介绍班级老师、幼儿的状况,以及卫生消毒工作。我是何老师与另一位老师王老师都是小(1)班的班主任,轮番值周,一人一周。目前我们班共有31名幼儿,其中男生16名,女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作,我们的消毒措施主要有8
16、4消毒、阳光曝晒、消毒柜,每周一、三、五进行室内消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本期小班主要以养成教化为重点,主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:1、亲近老师,情愿上幼儿园,心情开心地参与幼儿园的各类活动;2、知道自己的名字,听到呼喊会应答,能用简短的语言表达自己的要求;3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能依据自己的须要入厕、喝水;4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中情
17、愿与同伴们一起玩耍;5、乐意开口说话,能听懂一般话,喜爱听熟识的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形态的明显不同,能识别与自己生活亲密相关的物品和人;7、喜爱摆布玩具,材料,会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。小班运用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和平安),同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动,详细活动支配有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。为了能使这些 活动的顺当开展,我们希望各位家长也能主动地
18、参加到我们的活动中,常常有意识地同孩子交谈,多给孩子讲讲故事,陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游,帮助孩子收集资料等等,在这个过程中就培育孩子对视察的实力、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等,以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里,另外还有一些有关家教的文章,希望家长平常多关注一下,三、介绍幼儿在园的表现孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了,在我们两位老师的关切和照看下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿心情稳定,能快乐入园,开心回家,但还
19、有少数幼儿心情还不太稳定,当有人经过,或来人接小挚友回家时,会哭脸,叨念回家,还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的毛巾、杯子,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还须要老师的提示,幼儿对所开展的各类活动感爱好,大部分幼儿能主动参加,少数幼儿不主动还须要激励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培育,我班幼儿的交往实力和自我爱护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最简单发生攻击性行为的,我认为有4种缘由造成:(1)、不会交往,想引起同伴的留意,但方法不对;(2)、自我限制实力较差;
20、(3)、生理因素的影响(4)、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不情愿发生的,希望家长们能理解和宽恕。并且用正确的教化方法来教化自己的孩子。俗话说的好,孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝,当你们看到孩子们改变的心情时,会心疼。但家长最忌讳的有几点:A看法不坚决。一旦看到孩子心情反应较大,哭求不停,马上答应孩子停几天去,这样反反复复会使适应期加长。B 恋恋不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹,有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给老师,而是抱在手中久久不放,其场面甚有生离死别之感受,有的家长虽然交给了老师,但中途多次窥视,孩子一旦发觉,又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不
21、良心情,而且会给孩子一个错觉,妈妈不会走或会带我走,从而加大入园的难度,使得适应期更长。C消极的语言示意。不当问题,家长因特殊关切孩子在园状况而导致消极语言示意,如:小挚友有没有欺压你?老师对你好不好?挨指责了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。D 威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园,让老师管你”,“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩处的环境,加重孩子对幼儿园的恐惊。所以父母要学会放手,不要时时常的拉着孩子。孩子已经长大了,须要去幼儿园了,现在的家长们须要推他一把。让孩子知道幼儿园是我们的家,除了妈妈爸爸,老师也可以给我带来平安感。入园的适应问题是过程而不是结果,为了帮助
22、孩子早日适应,不管孩子的哭闹起因为何,父母与学校、老师的沟通、协作及相互信任是肯定须要而且不容忽视的。这样孩子才能很好的成长。五、是家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应当有一样的观点与看法。幼儿园里教的一些常规学问与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如:不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具,当然玩的小挚友也许多,我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争,不能抢,自己玩过的玩具要整理好。教化幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小挚友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于仿照,所以不管是我们老师还是家长都应当留意自己的一
23、言一行,为孩子树立好的榜样。(并且坚持说一般话)假如在某些方面有不同的看法,可单独与老师交谈,切忌当着孩子的面否认教学。我们有一本家园联系簿,可利用它取得刚好的联系,到时请家长能仔细阅读并供应反馈看法。家长有什么须要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容通过校信通发给家长,请家长们刚好的关切一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周安排表,请家长们了解我们每周的教化教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”,我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教化理念和健康护理方法,以及园内、班内学习、生活动态,请家长有时间就看,为提高办事效率,早上来后有什么详细要
24、求可以用纸写好,三言两语以书面的形式交给老师,我们尽可能满意您的要求。下面说几件详细事:1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的心情;2、每周为孩子把指甲剪掉,以防止孩子无意中伤人。周一检查。3、按时接送孩子早7:50后入园,中午11:10离园,下午2:40入园,5:10离园,假如让别人代接请打电话通知老师; 4、如您的电话号码有变动,请刚好告知老师,便利联系;5、请为幼儿打算两条裤子(衣服),并绣好名字带来幼儿园,以防尿湿;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园,以免弄丢;8、协作教化幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。六、结束语:我们今日的家长会,对于许多家
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