2022幼儿园保教工作总结例文2.docx

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1、2022幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的幼儿园保教工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园保教工作总结1本学期我园以“强基固本，加快富有内涵的发展”思路为统领，以师幼发展为根本、优质保教为中心、科学管理为发展方向，在园领导的关切与支持下，在各处室的亲密协作、各年级主任的大力协作下，通过全体老师的齐心合力，完成了学期初制定的各项保教工作任务。详细总结如下：一、规范保教常规工作，提升保

2、教常规品质(一)落实常规督查，加强保教常规管理有效落实老师、保育员及分管口人员的工作细则和职责。从小处和细微环节入手，注意工作常态下的督查指导，实现保教常规工作的流程化、规范化和自动化。依据幼儿一日活动流程，严格遵循安排性与敏捷性的统一，集体小组与个别活动相结合。老师、保育员要仔细落实一日工作细则和职责，关注保育工作中的教化环节，通过分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查，规范保教人员的岗位职责，注意教化活动过程，真正实现一日活动皆为教化的理念。(二)重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核严格执行“安排落实督查总结”的运行方法，不断提高老师常规教化、备课、组织活

3、动、听评课等实力，提高幼儿园保教工作的整体质量。(三)案头工作，规范中呈现品质加强案头工作的指导和检查。为了不断规范案头工作，提高书写质量。本学期保教处对教案、教化笔记实行逐层查阅和指导。详细措施是：年级组长周末查、保教主任月底查、业务园长随机查，每次检查不仅指出存在问题，并且提出整改看法。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中，老师们的案头工作从不会书写到简洁摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录，现在已达到能写好本岗位工作、班级各类活动的反思、体会。也让他们养成了在一日活动中，注意视察、思索，解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有32篇随笔、论文获国家级嘉奖。二、学习培训多元化，提高

4、老师整体素养(一)加强师德建设，提高师德素养师德是老师整体素养中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际状况，重点开展了三方面工作：一是重学习。组织老师进行了幼儿老师专业标准、田园幼儿园老师行为规范、黄金心态成就卓越老师等多方面的师德培训;开展了围绕“孝悌忠信礼义廉耻”、“弘扬传统文化，传递正能量”等内容的道德讲堂;进行了以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满足老师”为主题的师德师风学习教化整治活动;组织全体老师进行了师德“高校习、大探讨、大反思”活动，观看了山村老师徐本禹的感人事迹，在不断学习培训中提升了教职工的师德素养。二是树典型。在老师中开展了以“崇高的事业无悔的选择”为主题的演讲竞赛和

5、“最美老师”评比表彰及班主任师德阅历沟通活动，还组织了学习我园优秀党员柳春艳老师的先进事迹活动。三是定规则。补充完善了师德师风的考核制度，接着把师德作为教职工的重要考核内容，除将师德做为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外，我们还依据教化部颁发的“老师六条禁令”、“老师十要”和“老师十不准”结合幼儿园的实际状况，制定了我园的“老师六条禁令”、“老师六要”和“老师六不准”。另外还加大了督查和考核力度，杜绝了体罚和变相体罚等不良行为，并严格执行了师德一票推翻制。为很好的落实十八届四中全会精神，围绕依法治教、规范办学，本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求，旨在为出入幼儿园的领导、家长和办事人员供应

6、便利的服务和监督条件，以此来规范办学行为，提升服务看法。(二)加强理论与业务学习，提升老师专业素养坚持周三业务学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高老师理论水平。1.接着深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，立足案例的分析与指导，组织多种形式的学习解读活动，将指南精神落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习与发展上。2.系统的解读和学习幼儿园老师专业标准，全面提升老师的综合素养。学习从专业标准研制的目的和作用、专业标准的基本理念、专业标准的基本内容与特点等方面入手，通

7、过内容解读、案例探讨、共享心得座谈的方式，让老师们从不同方面对幼儿园老师专业标准有了一个更清晰的相识，帮助老师们深汤斫饬“师德为先、幼儿为本、实力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业实力”3个维度14个领域62项基本要求有了进一步的了解。通过学习，使全体老师在理解和领悟的同时也把老师个人的修身立德、为人师表，当作老师职业道德建设的根本。3.激励老师自主学习。激励老师向书本学、向有阅历的老师学、吸取网络精华。为老师订阅幼儿教化、学前教化、早期教化、上海托幼等专业杂志，激励老师每天保证至少半小时的读书时间，并对新老师成长手册、奋斗的青春最美两本书进行了精读，老师在读书过程

8、中仔细做好读书笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成3000多字的心得体会，并利用教研活动、读书共享会等形式开展读书沙龙活动，为老师营造读书氛围,让老师从优秀作品中吸取养分,开阔视野,丰富学问,从而提高老师的文化底蕴和文化素养,使老师成为有思想的教化者。4.加大外出培训力度，借鉴先进教化理念。本学期我园先后组织20多人赴康巴什、北京、上海等地的学习培训。开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在细心打算的基础上，采纳模拟课堂、课件展示、嬉戏互动、理论讲座等形式，生动形象地向全体教职工汇报

9、了她们外出学习的见闻和收获。达到了“一人学习，大家受益”的学习目的，使大家了解了更多新的教化思想和教化理念，开阔了教化教学视野。5.针对老师技能弱势，开展岗位练兵活动，扎实提高老师的专业基本功针对我园老师在美术、舞蹈、硬笔书法方面技能相对欠缺的现状，我们选派在美术、舞蹈、硬笔书法方面有特长的老师，对其他老师进行老师基本功的培训，一方面是理论基础学问的学习，另一方面是操作技巧方面的学习。每项技能每月集中进行一次临场辅导，并布置与学习内容相关的作业，对作业完成状况和质量培训老师进行仔细的指导与检查。在抓好培训、强化训练的同时，注意突出效果检查，追求实效性。使每位老师都学有所思，学有所得，学有所获，

10、真正提高老师的基本功实力。通过开展青年老师基本功竞赛，提高老师专业技能。在今年东胜区教研中心组织的青年老师基本功大赛中我园四名参赛老师均以优异的成果大获全胜。三、立足园本教研，促进老师专业成长(一)以课堂教学探讨为切入点，提高老师组织活动水平将每周的星期四定为我园的“一课三研日”，在“一课三研日”活动中关注教学活动细微环节，关注幼儿个别差异，仔细落实老师备课、教学反思、分析等，结合“一课三研”观摩研讨活动，探究有效课堂教学模式。在“一课三研”教学活动中，我们采纳一人讲课，集体备课的形式。执教老师：一研自己备课，观摩后，观摩者进行评议;二研小组成员依据评议，修改后再度执教，观摩者再度评议;三研由

11、执教老师依据评议提出的建议，进行特性修改小组成员达成共识后再度执教。听评课老师：通过便利贴听评课和课堂细微环节描述的方式进行剖析与思索。从一研到三研大家通过反复研讨、试教，使一节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨，有效地提高了老师对集体活动的设计、组织和评析等多项教化教学技能，使老师在共同分析、相互探讨、争论反思的过程中得到了专业的发展和业务水平的提升，同时也营造了同伴间团结合作、主动向上的研讨氛围。一学期共组织这样的活动80余节，老师平均参与听评课活动40多节。(二)特色活动在夯实基础中凸显品质1.富有内涵“一班一品”为加快我园富有内涵的特色化进程，我们接着以“一班一品”为切入

12、点打造特色教化。各班级的班级特色紧紧围绕我园的“绿色健康、生态环保、民族地域文化教化”办园特色进行各类活动。并依据班级特色扎实开展“六个一”活动，即每班开设一类班级特色活动、创设一种特色环境、开展一个班级特色内容、每月一次特色汇报、形成一个特色成果集、每班形成一个主题活动。根据特色安排总结、特色汇报、特色环境、资料记录、特色活动的相宜性五个方面制定了特色考核方案。学期末依据平均分值评比出班级特色奖，并整理汇编了班级特色教化成果集。每月一次的特色汇报不仅浓缩和凸显了每个班级的教化特色，而且还达到了沟通学习、才智碰撞、资源共享、共同提高的目的，既增加了老师们的总结分析、概括提炼的实力，又提高了她们

13、摄录视频、制作课件的信息技术水平，也很好地呈现了我园“绿色健康、生态环保、民族地域文化”的教化特色和风采。2.彰显特色的民间嬉戏(1)以“民间嬉戏进课堂”为切入点进行“民间嬉戏引入幼儿园教化”的课题探讨，每月双周的星期三都要组织此项活动，在活动中老师们选择适合开展教学活动的民间嬉戏，并依据幼儿的年龄特点和发展规律，设计有利于幼儿健康成长的民间嬉戏教学活动进行展示，展示后其他研伴依据活动状况对嬉戏核心价值的提炼、目标的设定、活动的方式等进行沟通研讨来进一步完善和创新嬉戏的玩法、挖掘嬉戏的教化价值、提高幼儿参加的主动性、主动性、有效性，让孩子们真正玩出了爱好、玩出了欢乐、玩出了才智。我们共开展18

14、节次的进课堂教研活动，并整理提炼了3-6岁三个年龄阶段民间嬉戏的目标。在探讨的过程中，老师们利用记录、统计、测量、对比等探讨方式，来证明孩子的发展，通过好玩的民间嬉戏活动我园孩子的体能明显高于指南中同龄孩子的发展水平，特殊是在投掷和跳动方面，投掷指南3-4岁平均水平为2米，而我园幼儿3-3.5岁平均水平为4.21米，超过了指南的两倍，本学期共有8篇关于民间嬉戏的论文获国家级嘉奖。(2)每月每个年级组以一个嬉戏为切入点，从探讨嬉戏核心价值、玩法、留意事项、嬉戏策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出嬉戏的活动案例课例，充溢完善玩转民间嬉戏的园本课程内容。通过活动使一些技能性较强的嬉

15、戏在我园普及开来例如中大班孩子的滚铁环、跳绳、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、赶小猪等活动。(3)将每年的4月份定为了我园的“民间嬉戏活动月”，每个年级组每学期要依据幼儿的年龄特点确定一项规定嬉戏内容进行普及学习和练习，并在“民间嬉戏活动月”组织开展师生竞赛活动，达到人人会玩、人人乐玩，真正让孩子们玩得快乐、自由和尽兴，最终达到强身健体的目的。四月份我们结合民间嬉戏活动月组织开展了“我是小小跳绳王”、“滚环小能手”、“民间嬉戏小健将”竞赛活动，并为在活动中表现突出的60名幼儿颁发了奖品和荣誉证书。将每年的六月一日定为了我园的“民间嬉戏活动节”，本学期我们结合六一活动开展“玩转民间嬉戏秀出童真童

16、趣”民间嬉戏亲子运动会。本届民间嬉戏运动会形式多样、内容丰富，而且达到了普及性。既有不同年龄段的幼儿项目，如跳圈圈、滚铁环接力赛和同心同德;又有亲子项目，如好玩的沙包、推小车和两人三足;还有教职工的花样踢毽子。举办这样的民间嬉戏运动会，更好的熬炼孩子们的多种运动实力，培育他们英勇坚韧的意志品质和团结协作的规则意识，增进亲子间的沟通与沟通、亲密家园的联系与协作，提高教职工的职业华蜜感，最终达到人人都能强身健体的目标。从而也增进了幼儿对中华民族的酷爱和主动情感，很好地传承了中华民族的传统文化。我园民间嬉戏课题已被东胜区教研中心确立为“十三五”重点课题。民间嬉戏教研活动的开展，既丰富了幼儿的教化教学

17、内容，又提升了老师的教研实力，愉悦了孩子们的身心，促进了老师的专业成长，对真正落实我园“民族文化教化”的办园特色起到了主动的推动作用。3.注意品质的节日主题课程(1)利用妇女节、清明节、端午节、儿童节等活动，通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德、和传统美德教化。(2)完善了我园“节日主题”课程园本化的目标体系幼儿园保教工作总结2本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融

18、入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所要组织

19、的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要刚好写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。管理人员要按安排落实保教管理。幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有

20、效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。幼儿园保教工作总结3树叶落尽，第一场冬雪驾临在雪邦山上，象平常一样，又一个学期圆满划上了句号，在此对本学期的工作特作以下总结。从小班至今我始终任中一中二班的美术教学，这俩个班级在很大程度上

21、都各自有所不同。从小班时来看，中一班幼儿的各方面能都力不如中二班，然而从今年的发展状况来看，中一班的幼儿各方面进步都很快，可以说在仔细方面和听话方面都比中二班的强。中一班的幼儿年龄比较小，而且是我们几个老师从小班就带上来的，各方面的行为习惯都比较稳定，比较良好。因此在上课时每位幼儿都很用心听讲。主动动手操作，往往每次完成的作业也比中二班的有质量。在平安方面，他们的平安意识也比较强，老师说过什么危急、什么东西不能动他们都会记得清晰，并且自觉的执行，在站队时，他们也会接老师的叮嘱排好队，很少出现混乱现象。中二班的幼儿年龄相对于中一班的大一些，并且上过一年的小小班，因此有很多的不良行为习惯。比如说，

22、吃饭时掉饭粒，上课、睡觉时喜爱讲小话等。尽管这两年来我们几位老师始终都在抓紧本班的纪律，但仍有些毛病还待改进。本年度总体来看，中一班和中二班的幼儿都有了很多进步。在美术上，他们的动手操作实力有了明显的提高，会画的东西也相对的多了起来。比如：会画人物、花草、树木、一些小动物等。做到寓教于乐，让幼儿在玩中做，做中玩，进一步开发了幼儿的智力。在本年度工作中，我主动的协作班主任，有效的完成园内安排到个人的教学任务。和安排到班级的任务，努力学习业务学问，以提高自身的专业技术水平为标准，虚心向高级老师学习。在今后的工作中，我会更加努力工作，努力学习、努力提高自身的专业技术、努力做个合格的幼儿老师。幼儿园保

23、教工作总结4这学期我们园内的活动比较多，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们两位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。以下是对这段时间的总结：一、保教工作（一）扎实抓好教化教学工作工作中虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学

24、习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。（二）全身心的投入，保教结合，酷爱敬重理解幼儿我们两位老师轮番当保育员。这个班有39个小挚友，我们共同协商，把我们班的纪律及独立实力一起抓、同时我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我

25、实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在常见的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成教化。陶行知老先生说“生活即教化”，所以我留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，主动开动

26、脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下面，尽量激励幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在嬉戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、独立的人。保证幼儿活动室、午睡室整齐、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教化环境，通过家园

27、联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。二、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我主动备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。三、相识不足，努力进步通过这一

28、年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，探讨做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更加美妙。今后也要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好幼儿园保教工作总结5时间飞逝，转瞬间一个学期又落下了帷幕。在这个学年中，我们段的人员没有变动，我们仍是团结协作、共同努力的良好风

29、气。我们在每周一次的段务会上一起商讨工作、寻求方法。共同做好段内的各项工作。详细体现在以下几点：一、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我段的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、共同制作教具，提前打算课堂教具我们段的老师，狠抓教化教学，把每节课都上好，把每节课都上活。教具共同制作，提前打算。二、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教化活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教化

30、工作的相识。2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期接着进行了技能技巧分项过关考核，十月份的老师公开课竞赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。三、家长工作家长工作是幼儿园完成教化工作，提高保教质量不容忽视的一项工作。上学期，我园非常重视家

31、长工作，老师们在与家长的交往中，提倡敬重、同等、合作的原则，最大限度的获得家长的理解、支持与参加。1、我们常常利用多种途径，如：家访、电话沟通、面对面交谈等方式与家长沟通，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。2、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们老师充分发挥这块园地的桥梁作用，各班依据实际状况，设置不同的、形式新奇的栏目，并常常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息状况以及孩子在园的表现。3、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣扬本月的教化教学内容及家教文章，以及家长

32、心得，让家长也关切班里的教学状况，充分发挥家长的教化资源。4、通过各种好活动让家长参加并了解幼儿园的教化，让家长更加重视幼儿教化。九月我们开展了我运动，我健康亲子运动会，邀请了幼儿园全部的家长与我们同乐，争强了亲子之间的感情。十月我们开展了体操竞赛，丰富了幼儿的童年生活，同时增加了孩子的集体荣誉感。十一月是我们的平安教化月，我们结合实际，实地为由而开展了消防平安，我们还依据实际状况，教化幼儿学会自救，及自我爱护，让幼儿学习和预见身边可能存在的平安隐患。十二月我们开展了爱溢童心铃儿响叮当圣诞活动，孩子和家长的主动参加让我们的活动举办的绘声绘色。元月初我们还胜利开展了中班家长会，我们中班大胆用了孩

33、子当主持人，得到了家长和园领导的好评。家长会举办得很胜利。四、卫生，保健工作我们坚持按制度化管理，组织我段的老师学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开保教人员会议。依据我园实际状况制定二实幼保健手册人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平常注意随即检查，发觉问题刚好解决。我门严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾每天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格实行隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。另外我工作中也有很多的不足，如：有时支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏

34、洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有些实力还不是太强，但我有信念、有热忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教化事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。我们段的工作也会越做越好。幼儿园保教工作总结6一、加强常规管理，全面提高保教质量（一）仔细抓好教学常规检查工作教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。从学期初起先，我们始终坚持检查、有考核，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年级组长提前查阅老师备课、周安排状况，每月28日查阅班级月安排、教化笔记等，听课、听讲座要有记录，每周后反思要刚好书写，全部这些

35、从检查的状况来看，大部分老师工作都做得非常仔细，各项工作已逐步形成常态。（二）优化环境创设，创设“主题式”教化环境为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的实力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，依据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。（三）优化各项流程，实现一日流程精细化管理1.一日流程细则我园始终坚持“生活即教化”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干老师针对入园、离园的流程进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去

36、年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级三位老师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一日生活流程精细化。2.促提升为了提升各班级的一日常规，保教处每天深化各班级去了解一日各项活动的执行状况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推动。3.班级管理细则针对年轻的老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨了班级管理细则，并且

37、由小五班和中一班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发觉班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中供应了很大的帮助，但是由于各班级有之前自己的做法，假如要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每一学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现全部班级管理精细化。二、重视研训结合，促进老师专业成长（一）务实园本培训坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制，为每位老师供应学习、培训、展示、沟通等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本培训模式，帮助老师转变观念、树立新理念。首先关注青年老师的培育，采纳师徒结对方

38、式，对青年老师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授阅历，使青年老师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与酷爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平常的研讨和沟通，推动老师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课，同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老老师的成长搭建了平台。（二）以赛代训促发展为推动我园老师专业化发展，加快老师专业成长步伐，我园开展了环境创设评比、岗位练兵竞赛等活动，力争使各层级老师在共享、沟通、学习共进的平台中，获得自身感悟而主动主动学习，促进了老师的专业技能和水平的提高。（四）班主任例

39、会、班级班会，立足常规，让沟通无处不在幼儿园保教工作总结7劳碌而充溢的一学期很快就结束了，本学期我园保教工作依据晋江市教化局及我镇工作的支配，结合我园工作实际，进一步实行幼儿园教化指导纲要，以36岁儿童学习与发展指南为指导，在内涵上求发展，紧跟时代的发展步伐，重视保教质量提高，紧抓科研课题探讨，促进幼儿全面和谐的发展。现小结如下：一、完善办园设施，优化育人环境1、创设一个与教化相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园在注意硬件的支撑上更注意人文的修饰，使之赐予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。2、学园大环境的改善美的环境能够陶冶人的性情，是一部丰富多

40、彩的教科书。我园是百年老校，为了使这所古朴的校内焕发新的活力，我们关注细微环节，从幼儿发展实际动身，在一楼创建涂鸦墙，让幼儿通过笔的随意涂鸦抒发情感，创意幻想；更新嬉戏室隔断，拔除阻挡幼儿视野的障碍物，让幼儿在嬉戏中视野更回开扩；利用厨房后的小空地开拓快乐小农场，幼儿在参加种植、观看成长改变、收获成果的过程中体验劳动的欢乐；二号楼梯幼儿参加制作的以“育爱、健身、扩知、创想”为主题的环境，便是无声的传播，走心的教化，使安海幼儿园的每个微小处都充溢魅力。3、班级小环境的创设为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的实力，本学期我园加强班级主题墙、家园联系栏、走廊、区角创设等

41、各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动。二、深化课题探讨，获得丰硕成果本学期新编早操“闽南风”，幼儿以竹筛为早操器械，花布为点缀，配以闽南乐曲，鼓点为背景，通过竹筛的滚、搭、摇、敲等让整个早操透出浓浓的家乡味；一号楼梯则是老师们自己构思、自己动手以闽南的元素表现的民俗、小吃、艺术、童玩等装饰画，不仅体现学园风格，同时又是一道亮丽的风景线；另一道风景线则来自角色嬉戏室的“安海三里街”的创设，更是再现了当年安海三里街旺盛昌盛的景象，勾起每一个人的安海情愫。活动开展扎实有效。三、开展丰富活动，促进身心发展1、幼儿活动重参加。通过丰富的活动开展，有利于促进幼儿在活动中表现自我、学习技能、体验生活、获

42、得成长。同时也从另一个方面看出一所幼儿园的办园理念。本学期我园开展的活动有讲故事竞赛、走进老年干部活动中心的“重阳节送祝愿”活动、幼儿自理实力竞赛、推普周活动、平安周活动、欢乐晒书会、迎新年歌会等等，并组队参与安海镇的竞赛。2、亲子活动重沟通。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。回顾这一学年的保教工作，我们的活动开展得丰富、扎实，取得了喜人的成果和累累硕果，但是，不少工作还有很大的提高和改进的空间，针对存在的不足，下学期我们将从以下几方面努力：为

43、不同层次老师搭建成长平台，完善考核激励机制，激发老师主动发展的意识，加强自我反思，提升教学实力与探讨实力，促年轻老师向骨干老师转型，促骨干老师向探讨型老师转型。进一步深化挖掘园本课程资源，提升课题内涵，完善园本课程建构，并顺当结题。加强园际沟通，促进姐妹园之间的互动，形成教研一体化。幼儿园保教工作总结8回想本学度的教学工作，虽然取得不少收获，但也存在着很多的不足，现将本学期的各项教学工作总结如下。一、加强师资培训，提高老师的素养。（1）本园8月份由张园长给全园老师及保育员进行了保教学问培训，加强了老师的思想政治教化和职业道德教化，每星期二、三给全园老师开会，加强老师技能技巧训练，提高老师业务实

44、力。（2）本学期我园10月份：指派老师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份：指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对老师的业务培训，提高了幼儿园教化、教学工作。（3）为改进我园环境创设和教化教学的提高，米易县幼儿园派骨干老师到我园进行现场指导。二、教学常规方面。（1）依据纲要中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，围绕主题设定了教化目标，进行了各种活动。（2）为上好领域中各主题活动，我们实行集体备课的方式，组织老师探讨教材，科学合理的制定了教学期安排、月安排、周安排。（3）我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集

45、体教学、嬉戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了详细明确的要求，老师们仔细、负责对待每个环节。（4）建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了刚好更换。三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。（1）为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师依据孩子一日活动状况及是否完成每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔。（2）我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方相互探究，相互指导，变更教学策略，依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题。教化教学水平有大幅

46、度提高。（3）为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高。（4）我园为了提高孩子们的阅读水平和技能，还开设了特色课程分级阅读和托福英语。（5）9月份，我园各班开展了“欢迎新挚友”主题活动，各班老师都主动打算，通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份，开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国，爱家乡主题活动。11月份，开展了“低碳生活，绿色环保”亲子手工活动，各班老师们都细心打算，号召家长、孩子同心协力，共同参与，顺当开展活动。12月份，开展了大型冬季运动会，在家长的主动协作下，在老师细心安排、编排下，在孩子的坚持刻苦训

47、练下，各班都展示出了精彩的团体操，取的了很好的成果，让我们的运动会取得圆满胜利。1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都主动打算材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。四、胜利开展了特色爱好班让幼儿在活动中提高各种实力，我园设有舞蹈班2个，美术班2个，通过几位特长班老师的辛勤付出，在多数家长的支持协作下，孩子们通过特色课学到了专长，得到了家长的一样好评。爱好班安排在“1月18日向全园老师、家长、小挚友做汇报演出。”五、为了加强幼儿园与家长的联系做到家园共育，本学期实行定期召开家长会，为家长发放通知书，电话访谈、家访、家长问卷表，面对面沟通等形式，通过这些沟通，使我们的教化得到了家长的认可。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取的了可喜成果。但还有不足之处，我们肯定在今后的工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在今后的工作中取得更大的进步。幼儿园保教工作总结9在辞旧迎新的日子里，xx学年度的第一个学期即将步入尾声，回顾一个学期的工作，感慨万千。本学期是劳碌的一学期，全园全体教职员工，为了孩子的欢乐成长，大家同心协力，无怨付出。作为上海市一级幼儿园，我们以更