3、鸟的天堂（课件）.ppt

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1、 巴金（巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。四川成都人。 1923年从封建家庭出年从封建家庭出走，走，1927年赴法国留学，写成了处女年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说作出了长篇小说灭亡灭亡，发表时始，发表时始用巴金的笔名。用巴金的笔名。1928年底回到上海，年底回到上海，从事创造和翻译。从从事创造和翻译。从1929年到年到1937年年中，创作了主要代表作出长篇小说中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲激流三部曲中的中的家家，以，以 及及海的梦海的梦、春天里的秋天春天里的秋天、砂丁砂丁、爱情三爱情三部曲（部曲（雾雾、雨雨、电电）等中长篇小说。出版了）等中

2、长篇小说。出版了复仇复仇等短篇小说集和等短篇小说集和海行集记海行集记等散文集。以其独等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的鸟的天堂天堂。灿烂灿烂 竹竹竿竿 白白茫茫茫茫 船船桨桨 规律规律 一一支支 一一株株 缝隙缝隙 照照耀

3、耀 树树梢梢 静静寂寂 笔顺一一：“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？二二：鸟的天堂指的是什么？它是：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？什么样的？“天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。住的美好的地方。比喻美好的生活环境。作者几次经过鸟的天堂？作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？第一次 大榕树第二次 许多鸟课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大

4、树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树。真是一株大树，枝干的数目不可计数。真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。进泥土里。就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇一簇堆在另一簇上面上面，不留一点缝隙。那翠绿的，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀

5、着我们的眼睛，颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动生命在颤动。这美丽的南国。这美丽的南国的树。的树。这美丽的南国的树这美丽的南国的树 榕树正在茂盛的时期，好像榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国生命在颤动。这美丽的南国的树。的树。榕树： 大

6、 茂盛 榕树正在茂盛的时期，好像把它榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。在颤动。这美丽的南国的树。静态描写静态描写课文写出了这里的鸟有课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出什么特点？从文中画出有关的句子。有关的句子。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的

7、飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 起初周围是静寂的。后来忽然起了起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得我们继续拍掌，树上就变得热闹热闹了，了，到处到处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟影。大的，小的，都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，花的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞飞起来，起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。 排比和拟人排比和拟人的

8、手法的手法 写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。 我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。声真好听。 点面结合的写法点面结合的写法鸟: 多 欢快 起初周围是静寂的。后来忽然起了起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大

9、鸟飞了起来。接着又看见第二只，第大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 动态描写动态描写 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第一次： 树 大 茂盛第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚）（早晨）赞美自主探究，综合性学习自主探究，综合性学习。为什么这里会成为为什么这里会成为

10、“鸟的天堂鸟的天堂”？ 因为这棵榕树很大，而且枝繁因为这棵榕树很大，而且枝繁叶茂、土地湿润、环境安宁，正叶茂、土地湿润、环境安宁，正适合鸟儿做巢生活、农民不许人适合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉它们，鸟儿得到了保护，便去捉它们，鸟儿得到了保护，便于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿生活的生活的“天堂天堂”。总结全文 树与鸟，鸟与水结合在一起，构成树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！去创造更多的人间天堂吧！ 大榕树被大自然赋予了旺盛大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境为人类也要保护动物。保护环境,保护大自然。保护大自然。