2022小班上学期工作计划精选.docx

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1、2022小班上学期工作计划小班上学期工作安排4篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先制定安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的小班上学期工作安排4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班上学期工作安排 篇1新学期起先了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教研组安排为依据，制定出以下工作安排：一、班级状况分析及工作重点本学期我们将重点以培

2、育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行

3、动。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。(三)社会领域1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。3、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。3、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。3、喜爱操作、摆布。4、亲近大自然，宠爱与学习爱

4、惜四周的植物。小班上学期工作安排 篇21、结合“下雨的日子”、“冷和热”主题开展活动，通过视察、操作、美工等活动，初步了解夏季的主要特征，引导幼儿运用感官，发觉四周环境的改变创设机会，帮助幼儿在亲身体验中逐步积累有关夏天的生活阅历。2、结合大班毕业典礼对幼儿进行升中班的教化，培育幼儿各方面良好的卫生、学习和行为习惯，激发幼儿升班的骄傲感。3、引导幼儿视察雨天的改变和冷与热之间的关系，在探究和动手动脑，感受雨天带来的欢乐，培育孩子乐于视察、乐于发觉的科学品质。4、针对夏季卫生，开展相关的卫生、平安教化，知道饮食卫生与健康的关系，提高幼儿的自我爱护实力。5、不断丰富完善嬉戏的主题和内容，教化幼儿在

5、自主解决嬉戏中的问题，学习合作与商议。6、接着与家长保持亲密联系，做好暑假生活指导，使幼儿懂得过一个平安、欢乐、有意义的暑假。小结本月在“下雨的日子”主题中，让幼儿自己动手涂色和绘画了晴雨娃娃和各类雨具，然后再区域嬉戏中让幼儿自己动手剪下来了装饰在主题墙上。“冷和热”主题中，也让幼儿动手制作了一个火热的太阳，还给自己做了一顶小凉帽，幼儿动手实力都很强，对小剪刀的运用液越来越娴熟了。区域活动中每周更换内容，如结合夏天供应半成品，制作小扇子等。并依据主题进行添加内容。孩子们的爱好很高。随着天气转热，在日常生活中我们激励幼儿开展宁静一些的活动，如一起看书、讲故事等，教化幼儿不进行猛烈运动。主动喝水。

6、孩子们在老师的引导下学会了合作嬉戏和交换玩具。争吵和争抢的现象很少发生。接近学期结束，班内还开展了儿歌朗诵、音乐表演等活动，激励幼儿向同伴展示这半年来学到的各项本事，幼儿的主动性很高，而且每个参与者的看法都很仔细，部分还孩子参与了大班毕业典礼节目，情愿大胆地在集风光前表现自己。同时，引导幼儿为自己就要升中班当哥哥姐姐了，感到骄傲，六月份天气较热，但我们没有放松对孩子的教化和管理工作，接着做好了夏季保育工作，因此，本班本月的出勤率还是很高。在学期的最终几天，我们仔细给幼儿作了暑假生活的指导，并主动激励孩子在假期中，做父母的好帮手，引导幼儿过一个平安、欢乐、有意义的寒假。小班上学期工作安排 篇3一

7、、健康发展方面对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施大肌肉动作的发展：幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。3、会滚球、拍球、运用大型运动器械，学习做仿照操。1、通过早炼、体育嬉戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，练习走圈和对形。2、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的发展：幼儿的小肌肉发展不够敏捷，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不敏捷，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。1、学会扣纽扣和正确运用汤匙。2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。3、学会画、

8、折、粘等基本技能。1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，发展幼儿手的协调性。2、组织多种结构嬉戏，发展幼儿的技能。3、进餐时教幼儿正确运用汤匙。生活卫生习惯方面：大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比较严峻；部分幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理实力较差。1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能留意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简洁的自我爱护学问。1、通过激励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。二、认知发展方面

9、对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施语言大部分幼儿不会听一般话，表达实力较差，部分幼儿发音不清楚。幼儿还没有驾驭阅读的正确方法。1、习惯于听一般话并学说一般话。2、学习正确发音，能宁静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。3、喜爱听老师讲故事和朗诵儿歌；养成正确的看书姿态，学会按依次看图书。1、老师在日常生活中多运用一般话，并激励幼儿用一般话说一些简洁的句子。2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培育小班上学期班级工作安排幼儿听、说、读的实力。3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。科学1、幼儿喜爱探究，充溢新奇心，但没有养成视察四周事物的习惯。2、幼儿对自然界的

10、相识较少。1、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。2、引导幼儿视察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。3、培育幼儿参与科学活动的爱好。1、通过组织各种教学活动，满意幼儿探究科学的欲望并培育幼儿的爱好。2、为幼儿供应适当的材料，让幼儿在操作中自己发觉问题，获得学问。艺术1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，幼儿对各种音乐的了解特别肤浅，部分幼儿的节奏感较差。2、在美工活动中，幼儿还未能驾驭绘画工具的运用方法，部分幼儿不够大胆作画。1、能用正确的姿态、自然的声音唱歌。2、学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。3、能感受性质显明单纯、结

11、构短小的歌曲；初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。1、音乐活动中，留意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性相识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、辨别不同性质的音乐。2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌颂。3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确运用绘画工具的方法，激励幼儿大胆创作，提高动手实力。计算幼儿对数概念的相识处于极低的水平，大部分幼儿不会数数。1、3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。三、社会性发展方面对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施品德行为：多数幼儿不会运用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争吵，不会收放玩具。1、学习运用“早上好、

12、感谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、学习收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。1、在日常生活中，老师擅长视察每一位孩子，发觉好的做法和榜样，刚好赐予表扬。2、结合教学活动，教化孩子爱惜玩具和公物。3、教给幼儿各种礼貌用语，老师做好表率作用。小班上学期班级工作安排交往实力：多数幼儿较活泼，喜爱与老师、同伴交谈，部分幼儿比较任性，调整自己行为的实力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。1、能与同伴或四周人进行简洁的交谈。2、在嬉戏中学会等待、轮番玩。1、供应环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往，提高交往实力。2、在嬉戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。心情情感：多

13、数幼儿对新环境的适应实力较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍心情稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。1、喜爱上幼儿园，爱老师和小挚友。2、学习辨别明显的对与错，喜爱学习好的榜样，喜爱参与集体活动，心情开朗。1、结合教学活动和日常生活教化，培育幼儿爱幼儿园、爱老师和小挚友的情感。2、通过事例让幼儿学习分辩对错，激励幼儿学习好的榜样。四、家长工作主要活动内容、措施1、建立家长宣扬栏，向家长介绍每周的支配及一些育儿学问。2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的状况。3、利用家园联系手册，加强老师与家长之间的沟通。4、遇到特别状况，如幼儿连续几天没有回园，老师进行家访，对于当天没

14、有回园的.幼儿，老师可进行电话访问，了解状况。5、成立班级家长委员会，让家长参加幼儿园的教化活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。小班上学期工作安排 篇4新的一学期又要起先了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:孩 子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,常常会为玩具争吵,我们小班这种状况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培育, 让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中,大部分孩子能宁静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不 前,没有明

15、显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外, 还有部分幼儿接受实力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。二、发展目标(一)健康1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。3、对体育运动感爱好,并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。(二)语言1、乐意与人交谈,讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话,理解日常用语。3、用一般话沟通,能用简洁的短句表达自己的要求和想法4

16、、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。(三)社会1、能主动地参加各项活动,有自信念。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则,知道必需遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的欢乐。4、培育幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。7、会主动招1、对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。2、新奇好问,喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量,能尝试比较、发觉其明显的差异4、爱惜动植物,有初

17、步的环境爱护意识。(五)艺术1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动。3、喜爱做音乐嬉戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显改变,并会随节奏改变变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。三、措施(一)语言1、供应说一般话的语言环境,帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话,帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的实力。3、在平常的嬉戏活动中,注意幼儿的语言实力的发展,要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式,熬炼幼儿的胆

18、识,使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。2、重视幼儿身体素养的熬炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。3、为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周安排活动的支配,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。5、加强幼儿的平安教化,使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面发

19、展。7、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理支配一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.(三)社会1、教化幼儿爱惜玩具和其他物品。2、激励幼儿主动参加各项活动,体验老师、幼儿共同生活的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲,增加幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理实力,本学期除参与园内举办的各项活动外,还打算实行形式多样的亲子活动,接着发扬“我真棒”活动墙的带动激励作用。(四)科学1、在计算活动中,要求幼儿多视察并尝试总结。2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按安排,定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发

20、展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教化相结合,本学期重点加强对幼儿动手实力的培育和指导。4、三四月的时候还打算进行找春天的活动,引导幼儿利用各种感官进行探究活动。(五)艺术1、在音乐活动中,多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。2、利用多种机会激励幼儿进行表演,培育幼儿表现美、感受美的实力,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。3、优化班级教化环境,定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手实力。4、 经过一学期的学习,幼儿对绘画的爱好提高了,涂色、线条等技能方面也增

21、加了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信念也增加了。但由于幼儿年龄小, 生活阅历积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏阅历和感知机会,想象出来的东西单一、雷同,难 以表现其真正想表达的东西。本学期美术教化的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及赐予幼儿更多感知美的机会,培育对美的敏锐性,进一步提高审美实力 上。依据主题活动的须要,结合区角活动,定期更换主题及活动区材料,发挥美术作品栏的功能,保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现实力。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教化相结合,重点加强对

22、幼儿动手实力的培育和指导,以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家长工作1、主动主动与家长协作,多与家长沟通,听取并接受家长各种合理看法,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。2、注意家长工作,依据主题教学须要,与家长做好沟通,帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。3、向家长举荐教化资料(早期教化家教版),激励家长主动参与家园活动,为教化活动供应资源。4、请家长参加班级环境布置并策划,帮助收集材料(废旧物品)。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好沟通沟通工作。希望我们的孩子能健康的成长,欢乐的度过小班的生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页