2022小学语文教师个人工作总结例文0.docx

《2022小学语文教师个人工作总结例文0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文教师个人工作总结例文0.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学语文教师个人工作总结小学语文老师个人工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思索，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的小学语文老师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学语文老师个人工作总结1由于自己教学工作阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，仔细备课，听课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深化探讨教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了许多珍贵阅历。以下是我的一点小谨慎得与大家共享。为了上好课，我做了以下几方面工作：

2、1、备课 我会先反复阅读好几遍教材，仔细探讨，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清晰，对要求学生把握的字都逐一查字典，绝不马虎，由于一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点好象的东西，在书中标注出重，难点，还事前搜集一些相干资料，有了底气，我才能心中有数的走进课堂。2、组织教学 一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那末也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺少自控实力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教化工作，还把落后生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜爱在教学活动中设计嬉戏环节，思想汇报专题这样对吸引孩子的留意力很有作用。同时想方想法创设教

3、学情形，激起学生的爱好和情趣。3、落后生工作 世上没有两片完全相同的树叶。每个人都是世上唯一无二的，各有各的特性和特点，常常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更留意关注那些落后生们，我从未放弃过那些学习成果差的珍宝们，而是在课堂上尽可能多地抽他们回答题目，改作业总先改他们的，放学后又为他们细致的辅导，虽不肯定都有进步，但最少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我限制。4、进步本身水平。主动参加多媒体教学设计交换，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。现在我利用业余时间学习，想尽快进步自己相干的业务技能，以便更好的为教学服务。5、金无足赤

4、，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的气力！金无足赤，人无完人。我也有许多不足的地方，我会不断改正。不积娃步，无以致千里。没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求自己，努力工作，为自己的人生添画上绚丽的色采。小学语文老师个人工作总结2回首这

5、几年的工作，回想第一次面对孩子目光时的惊慌感，记忆犹新。几年来,承蒙校领导和老师们的信任，在他们的关切和帮助下，我收获颇多。作为一名老师我从完全生疏、阅历不足到有所收获，实现了从学生到老师的转变、从理论到实践的考验。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大的提高。我在一个精彩的领导团队的带领下，在一群老党员的思想熏陶下，不断地体会老师这个职业的酸甜苦辣。教学中，我得到两位优秀的体育老师的指导和帮助，班主任工作中，也得到了阅历丰富的班主任给我指导和帮助，其中有得有失。一、老师职业道德记心间，酷爱岗位和学生不懈怠。1、工作中我始终牢记这16个字：“教书育人、为人师表、关切学生

6、、团结同事。”并且，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，爱学生，关切学生，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施等。2、爱岗体现在平常的工作看法上，我不断学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，不断地丰富自己的理论学问，3、树立以人为本的教学思想，敬重学生人格、特点，承认学生特性差异，创建和供应满意不同学生学习成长的条件。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥。二、班主任工作酸甜苦辣，爱心和耐性两大法宝。1、工作的重心：

7、我担当的是二年级的班主任，主要抓孩子的常规教化和行为习惯教化。工作中以身作则，成为学生的表率。抓孩子的在校的每个细微环节，从路队、吃饭、上课、作业等各方面入手。通过努力，孩子们养成了良好的行为习惯。2、取得的成果：组织学生参与各种活动，广播体操竞赛、诗歌朗读竞赛等，各种主题班会活动；个人方面，多次参与班主任的培训活动并仔细撰写反思等。3、爱心和耐性：做好一帮一的活动、常常找学生谈心、处理个案、心理辅导、家访亲密、开展家长半日活动、家长会、和学生交挚友等。4、牢记座右铭：列尼托尔斯泰认为，假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷

8、爱教化事业又不酷爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师。我以此为自己的座右铭，时刻提示自己，鞭策自己。三、教学工作踏踏实实，六仔细工作真抓实干。1、课堂教学摸索前进：努力上好每一堂课，钻研教材，分析学情，多向阅历丰富的老师请教，在教学中留意抓住重点，突破难点，做好备课、反思等。课堂上努力抓常规,丰富教材内容,激发学生的学习爱好,让学生喜爱上体育课。2、常常参与学科活动：参与组内研修活动、上好组内公开课、新老师汇报课、参与校自主杯评优课、参与太仓、苏州、省的听课活动等。3、反思的常常性：写好每月的教学随笔、写好课后反思、参与组内研讨、写好听课笔记和感想、参加评

9、课活动等。4、听课多样化、刚好消化。平常我也注意多听不同科目的课，从中找寻教学的亮点，取其优点运用在自己的课堂教学中。四、踊跃参与课程改革活动，提高理论探讨水平。1、参与校本探讨。我校关于城乡一体化课程的研讨中，我是小组成员，常常参与会议，消化课题探讨内容，写好体会和收获。2、参与青年老师研修班。参与研修班会议、倾听国家督察成尚荣先生讲座、研读了有效学校、有效老师、有效教学、有效反思，仔细撰写论文。3、参与校自主杯评优课活动，在教案设计、说课、上课各环节中磨练了自己，自身教学实力得到提高和帮助。五、仔细听从支配和应对检查，师徒结对虚心请教。1、响应学校各项政策，听从领导的支配，仔细的做好本职工

10、作。对各项活动和检查也能够仔细的对待，协作做好六仔细等方面的检查工作。如：教培研中心的一日调研、教化局的名义测评、教化局的常规调研工作、校内的自查工作等。2、学校为我们配备了师傅，要求做好听课和评课、写好师徒结对总结等。一年中，师傅的悉心指导对我帮助很大。3、上好新老师汇报课，并仔细撰写教案，写好教学反思。以上是我的总结，当然，一年工作中问题也许多,如：教学中难以突破重点、班主任工作中缺少才智，工作效率须要提高等，带着这些不足我会接着努力。“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为新时期的青年老师，我将过去的收获写下，并激励自己接着前行，带着思索、学习的精神面对新的教化生活，那将是多么美妙和富有挑战

11、的事情。小学语文老师个人工作总结3本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学小结：本学期我担当的是四年级语文教学工作。老师与学生之间都比较熟识，管理较简单。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有足够的时间进行单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教化比较薄弱。一、制定教学安排开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排

12、。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、细心备课。备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与主动性，我明白备课的重要性，在备课时，我仔细了解、分析学生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行

13、读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。四、针对学困生，我制定了一些详细的安排和目标。对这部分学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有实力提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于实力不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他

14、们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。五、为全面提高学生的语文综合素养，采纳特性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。六、努力方向与措施1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结

15、。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。4、多与学生家长沟通，协作管好学生。小学语文老师个人工作总结41、主动开展教学探讨并取得显著成果。从20xx年起，我主动参加“新课程目标教学”课堂的探讨，担当学校新课程目标教学试验班的试验教学。我在县举办的“新课程目标教学课堂教学”竞赛中，荣获了二等奖。另外，20xx年春学期，宁潭镇小学语文学问竞赛活动中，我指导我班学生参赛，两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。2、 主动参与县教研室开展的教研

16、活动在中心校开展的青年老师赛教活动中，我均在全校上公开课，共两次次参与乡级赛教获一等奖。20xx年秋我上了一节同课异构公开课，得到了同行的好评。三、工作上1、 工作以来，自己年年担当班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理实力小学语文老师专业技术个人工作总结小学语文老师专业技术个人工作总结。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探究常采纳主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主子”(20xx年秋)、“祖国在我心中”(20xx秋年)、“在阳光下成长”(20xx年春)等。2、20x

17、x年秋，我校所辖的丹地形教学点老师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从20xx年秋到20xx年春学期走上支教之路。该教学点离我家有七八里远，每天我要跑四个来回，假如是下雨天路不好走，还得自己在村里吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成果由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成果仅是23分，我任教之后，他的成果以68分达到了全乡平均水平。3、 作为班主任兼少先队辅导员，我主动组织学校少先队大队部做工作。四、自我进修上1、主动参与县、镇教研组组织的各项学术培训，探讨适合自己适合农

18、村学术的课堂教学模式2、我虚心学习，在阅历丰富的老师的指导与培育下，业务实力不断提高小学语文老师专业技术个人工作总结工作总结。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村小学校教学，但我仍关注现代教化信息的更新，刚好了解与驾驭新的教化方法和手段，刚好提高自己的教学水平。3、课余时间多看书，勤写作，丰富自己的学问。以上是我对参与工作两年来的总结，今后我会更加努力，做一名让家长放心，让学生人可的合格老师。小学语文老师个人工作总结5“你若想自我有价值，你就得给世界创建价值。”一学期的教学工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。和孩子们一齐的学习，生活，真的是很快乐，很难忘的。上课时我把他们当成挚友，

19、课堂是我们沟通、互补的平台;下课了，我们在一齐畅谈生活的经验，共享生活的乐趣。我发觉，小学老师真的应当把自我培育成艺术家，因为他们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自我，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经验，也有一些收获和问题，现做总结如下：在教学方面，我仔细学习新的语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。

20、一、创设同等、和谐的课堂氛围。老师在新课程中最大的是主角的改变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最佳途径;明白学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和发展本领;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习进取性。在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。仅有在同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于进取主动的活跃状态，才能把惊慌的学

21、习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、进取主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的进取性。二、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量许多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在本领效果能够大大增加。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自我融入到文本的资料中去体验、感悟，把自我的主角定位成学习的主子。自然而然感受作者的心境，体验诗歌的意境。三、结合多元智能更好理解文本

22、。智力作为一个整体，是相识活动的综合本领。通常人们的相识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。所以，不能只用相识智力去衡量学生的本领，而要切切实实地去培育和开发学生的多元智力，使教化教学真正地面对全体学生，培育出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥老师的主导作用，在短时间里使学生驾驭系统的文化科学基础学问，构成基本技能技巧，并进行思想品德教化，促进语言、数学智能的发展，但简单忽视其它几项智能，诸如学生特性素养的开发、潜能资源的发挥、创新本领的培育一向受到忽视。这个问题已经受到很多老师的高度重视

23、，我尝试借鉴了了几个做法，发觉效果还挺好的。1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是简单的事。在语文教学中，三年级学生理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然，并且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。2、几千年来，学问经过歌颂和吟诵的方式代代流传闻明音乐能够帮忙人们记忆。在课堂教学中，老师一

24、味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅仅能够创设情境，引起学生共鸣，并且便于学生学习和记忆。3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发觉和提出，常常意味着一个新领域的开拓”。在语文教学中，老师不仅仅能够提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获懂得了什么你会怎样做让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。以上只是我对多元智能的粗浅、片面的相识，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培育，并不能培育出高质量的人才，仅有学科的综合，在综合的基础上

25、进行分化，才可能提高效率，完成整个基础教化阶段的总体目标。四、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教化思想的体现。老师应依据不一样的教学资料和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情景来选择不一样的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自我所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，可是分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本资

26、料内化成为自我的东西。比如，在教学九月九日忆山东兄弟一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想资料，只要在引导孩子们读书的基础上，抓住“以前是怎样欢庆佳节的”这个问题，引导孩子们去读书体会，逐步培育孩子读出神，读出味的本领，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表达出来，阅读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”，可是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一齐成长。我还要在

27、这漂亮的岗位上，作为一位挚友和我可爱的孩子们一齐走过风风雨雨，一齐看朝霞，看日落;作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这完备的人生!小学语文老师个人工作总结6转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇

28、高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我。20xx年xx月20xx年xx月我担当xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担当20xx级xx、xx两个外语试验班的教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼

29、睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力

30、大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻

31、苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责我所带的xx级xx班是我踏上老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理

32、班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基

33、础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动状况主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。小学语文老师个人工作总结7经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，能够提高教学质量

34、，让学生爱学语文。详细从以下几个方面入手：一、老师和学生的关系是同等的在赏识教化中，老师和学生的关系是同等的，老师在学生面前不是一位不行冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生仅有建立民主同等的关系，学生才有了平安感，才能充溢信念，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的进取主动参加，创设了一个简便愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了剧烈的求知愿望，即亲其师，学其道。胜利的教学依靠于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温顺的目光，亲切的摩挲，殷切地期望，加强师生间的情感沟通，使学生更加依靠老师，从而激起学生更大的学习热忱，这是学生学好语文的

35、关键所在。二、信任每个学生都能胜利罗森塔尔效应试验，说老师给学生自信，学生就会有高成就。老师对学生的信任是一种巨大鼓舞力气。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应当信任每个学生都有胜利的期望，每一个学生都具备胜利的潜能，而老师的作用，就要唤醒学生的自信。三、阅读教学，让学生多一点自我感觉在阅读教学中，老师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，老师要充分确定。即使学生回答的无趣，肤浅，甚至片面、错误，老师也切忌“一棒子”打下去，而应当热忱激励、引导、专心呵护熠熠生辉的思想火苗，这

36、对学生的影响将是巨大的。让学生发展自我的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。四、作文教学中，让学生学会体现自我在应试教化的制约下，学生在作文中的特性和创建性已消逝殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自我真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色调。在这种情景下，老师激励学生写随笔，视察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，显明特性的跳动、独特词语的运用，很多优秀之作经常涌现，时间久了，学生就能发觉自我的写作特性。老师能够允许学生有不一样层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以激励：如好的句子，运用精确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生

37、写作的热忱和自信。作文评语以激励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生能够理解的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热忱，并能更好的呈现或表现自我了。以赏识的方式变更学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。这是我最近教学过程中的一点点思索，现作以上总结，供大家参考、指引。小学语文老师个人工作总结8一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培育小学生良好的学风和学习习惯，帮忙小学生提高学习质量，培育小学

38、生自学和独立思索的潜力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让小学生驾驭最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动小学生的专心性。一切从小学生动身，使小学生成为学习的主体，务必让每一位小学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励小学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的小学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育小学生的创建力，提高小学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织小学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们

39、共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的这天，着力于培育小学生的创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了小学生的喜爱以及老师们的确定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的小

40、学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱小学生，就务必擅长走进小学生的情感世界，就务必把小学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱小学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从小学生关切的事寻求最佳教化时机，给小学生春风沐浴般的教化。带着一颗“爱心”去工作，能够让小学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教化，很快地加以改正。这种爱，有对小学生思想构成的正确引导，更有对小学生生活上实实在在的关切。2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。教化小学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够

41、的耐性。要擅长在平常的工作中细心视察，发觉了小学生的错误，坦诚地和小学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，小学生是能够理解的。久而久之，小学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。小学生的学校教化和家庭教化有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会专心取得联系，刚好沟通，共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。使小学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。一年中，还有很多工作做

42、得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。小学语文老师个人工作总结9时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽惊慌而劳碌，但无不充溢着欢乐与华蜜。本学年接着接任了四年级一班和二班的语文教学和心理辅导工作以及关工委工作。现对本学期工作总结如下：一、思想相识。本学期，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。还主动参与各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，时刻严格要求自己，做到学生们的好榜样。仔细学习学校组织的老师拓展培训安排，并把学习精神应用到教化教学实践中去。主动参与学校组织的各种活动，仔细听课、评课。听从学校的

43、工作支配，协作领导和老师们做好本校的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，四年级的教学工作在惊慌而有序的氛围中完成。（一）、加强教研，创新有为，提高业务素养。素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向有阅历的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习

44、，同时阐述自己的见解。（二）依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。本学期的努力方向是学生的课外阅读。在教学中，针对我们四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的主动性，每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮番沟通自己读书后的感想。激发学生读课外书的爱好。为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过摘抄本的形式进行展示。（三）抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我大

45、力加强了语文基础学问的教化教学，进而不断巩固了基本技能。（四）在教学中，重视每一堂课的教学质量。我力争让每个学生喜爱我的课。我觉得只有学生喜爱，他才情愿接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用亲善的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛特别活跃，学生们能够主动的动脑思索，主动的回答问题。也有许多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜爱听你的课，我听了心里很欣慰。（五）遵守我的教学原则不让每个学生掉队。对于学习基础比较差的同学，我就利用课余时间给他们补课，而且我常常和他们谈心，给他们讲学习的重要性，帮他们树立自信念，只要发觉他们的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他

46、学习，我还给他们配上一个小帮手，只要他们一有学习困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过这学期年的努力，他们的学习成果有了明显的提高。及格率从92%提高到98.3%。总之，在教学中，我注意培育学生的学习习惯，激励学生在学习中相互帮助，因此，学习的主动性调动起来了，学习成果就有了明显的提高。（四）取得的成果：在本学期，本人指导的金铭、李洲洋、陈淑敏、朴泽豪、朴冠丞、权威等同学在哈市中小学作文竞赛中获得一二等奖。全炫毅、金慧晶同学在学校讲故事竞赛中获得二三等奖。我的教学设计家乡的芦苇获得省级论文一等奖。小学语文老师个人工作总结10在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以

47、学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下：一、细心备课为提高教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解学生们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，如何实行相应的措施。教法上，解决了如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、主动教研为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月，坚持每天听同年级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并主动参加评课。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。三、仔细教学1、汉语拼音是学生学习语言、文字不行缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让学生在不拘一格的学习