2022幼儿园中班美术教案范本.docx

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1、2022幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案 作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班美术教案1活动目标：1、能主动找寻并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中驾驭拓印的方法。2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。活动打算：1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。活动过程：一、创设情景，激发爱好。1、你们看过变魔术吗？喜爱看吗？今日老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白

2、的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的？3、老师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后老师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。二、实践操作，自主探究1、请小挚友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。2、幼儿尝试、操作。三、集体观赏、沟通、探讨拓印的阅历。1、老师引导幼儿展示作品并相互观赏评议，对画面清楚、整齐、造型和底版材料有创意的幼儿赐予激励。（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？（2）探讨：为什么有的小挚友拓印胜利，纹理清楚，有的却效果不太好？2、小结。

3、四、引发幼儿接着思索、探究。1、 在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成漂亮的画？2、 除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?3、 你还有什么更新颖的拓印方法？请小挚友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？幼儿园中班美术教案2教学意图：幼儿美术教化就是发掘幼儿的创建潜能，引导幼儿发觉探究，用自己的方式创建图像，表达自己的相识，激发幼儿参加美术活动的爱好，提高幼儿美术技能和表现实力。教学目标：1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。2、培育幼儿主动进取的生活看法。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿

4、能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学打算：蜡笔，白纸。教学过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。提问：“我们怎么知道自己在长高了呢？”（引导幼儿说出。）小结：二、视察自己的基本形象和主要特征。1、提问：请你们相互看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。3、老师示范。按由上而下的依次，由幼儿提示，老师逐一添加。4、视察人物整体特征，说说还可以画什么。提问：小结：三、交代要求，幼儿作画，老师指导。1、在纸的上方画个大大的脸。2、有依次地画出身体各部分

5、的特征。3、添加某些细微环节，添加得越多表示自己视察越细致，手越灵活。四、总结评价，结束活动。1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。2、找寻作品中的细微环节，比一比谁画得更细致。3、老师总结：五、活动延长1、嬉戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的嬉戏。2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。教学反思：孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小挚友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小挚友的骄傲感，帮助其萌发初步的责随意识，并尝试体验自我服务和集体服务的欢乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧

6、。总之，我认为美术教化活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的很多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美实力。信任孩子们肯定会用手中的画笔尽情呈现自己心中的天地。幼儿园中班美术教案3活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特别美感。2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作实力。3、在活动中体验胜利的喜悦。活动打算：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。2、老师制作一幅只有树干的画，备用。3、为每组幼儿打算：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿爱好。二、老师示范拓印的方法，提出幼儿应留意的问题。1、找

7、出叶脉明显的一面朝上。2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜爱的颜色根据肯定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。5、提出留意的问题。（1）肯定要找出叶脉明显的一面。（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。（3）一片树叶只涂一种颜色。（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上美丽的树叶。三、幼儿拓印，老师指导。1、激励幼儿选择不同的颜色拓印。2、提示幼儿拓印时留意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴

8、在墙面上，大家共享胜利的欢乐。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2.探讨制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2)找自己喜爱

9、的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。幼儿园中班美术教案4活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。活动打算1、涂色裙子2、动画片这条短裙多少钱教学过程一、导入1、播放动画片，观赏漂亮的花裙子。2、提问：花裙子美丽吗？哪些地方美丽？（引导幼儿说出，艳丽的颜色，美丽的花边。）二、绽开1、出示涂色裙子这件裙子美

10、丽吗？为什么不美丽？我们把它变成一件美丽的花裙子好不好？怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（让我们用彩笔来帮忙吧！）2、探讨：给白裙子上画什么呢？（画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等 ）3、老师示范（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。看！变成美丽的花裙子了。小挚友还可以设计其他的美丽图案，看谁设计的花裙子最美丽。4、幼儿作画，老师巡回辅导激励幼儿大胆设计。三、结束作品展示，对优秀的作品进行评析。激励幼儿用自己的小手和才智去创建美，把我们的生活装扮得更美妙。幼儿园中班美术教案5教学目标：1、学问目标：能让幼儿依据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手

11、，来描绘出各种各样的生动的图案。2、实力目标：激励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新奇的图案。3、德育目标：利用视察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：1、指导幼儿能依据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。教学难点：1、幼儿须要充分发挥自己的想象力和创建力。教学方法：1、视察法2、示范法3、提问法4、操作法等。教学打算：1、PPT范例图2、水彩笔、白纸（学生自备）3、若干手形图教学过程：1、引题老师：“小挚友们，今日张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的嬉戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双

12、手。”（展示PPT）我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞；我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。老师：“小挚友们，我们的双手是不是很奇妙呀？大家在想一想还可以变成什么图形呢？”（师生互动）2、观赏PPT手掌画，师生探讨绘画方法老师：“小挚友们，我给大家打算了几幅好玩的图案，大家想不想看呀？”（老师播放PPT手掌画）老师：“小挚友们，有没有谁发觉这些图片和我们平常望见的图画有什么不一样呢？”老师：“哦，大家发觉没有啊，原来这些美丽的图片都是由我们的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？”（师生互动）3、老师示范绘

13、画过程，学生一起绘画老师：“小挚友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。留意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？”（老师要时刻提示小挚友们，在绘画过程中要留意平安，不要弄伤自己。）老师：“小挚友们，有没有发觉大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？”老师：“画好之后，小挚友们可以根据自己的喜好，在手掌旁边加一点各种各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？”4、共享作品老师：“小挚友，有没有谁情愿把自己的作

14、品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小挚友也看一看自己的作品？”（师生互动环节，老师共享学会作品并赐予点评和口头表扬）教学反馈：1、整个教学过程中，老师采纳图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更简单让幼儿接受和汲取所学学问。2、本次教学充分调动了学生的爱好和主动性，而且也会很好的发挥幼儿的创建力和想象力。幼儿园中班美术教案6幼儿园中班美术教案:会变的图形宝宝活动目标：1、在相识几何图形的基础上，通过联想添画成小鱼，并变现其主要特征。2、能够发挥想象，创建性的进行图形添画活动，发展创建力。3、情愿参加图形添画活动，在活动中体验创建的欢乐。活动打算：1、音乐2、画有不同图形的作业纸若干张

15、活动过程：一：巩固几何图形1、师：今日老师带来了一幅画，我们一起来看看，提问：画面中都有什么？2、师：嗯，小挚友真聪慧，都相识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可奇妙了，他们还会变魔术呢。二、观赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）（变成了小鱼）提问：请小挚友细致看一看，这些图形添上了什么变成了小鱼？（引导幼儿用语言表达）老师小结：刚才小挚友都视察的很细致，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。三：幼儿添画创作。1、幼儿添画老师巡回指导激励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样

16、的东西。2、老师出示添画有花纹装饰的鱼，带领幼儿视察。3、幼儿添画装饰不同形态的鱼。四、作品评价1、师：你把什么形态的小鱼用什么花纹装饰的，谁情愿来说一说。2、表扬添画有创意的幼儿。五、延长活动小挚友想不想让小鱼变得更美丽呢？那我们一起拿着画回去给小鱼涂上漂亮的颜色吧。图形变变变目标：1、知道图形可以通过组合变成其它物体。2、通过拼摆、添画使图形发生改变，激发幼儿想象力。3、乐意参加图形拼摆、添画活动，在活动中体验创建的欢乐。打算：几何图形学具；画纸若干一：巩固几何图形1、师：今日老师带来了些图形宝宝，我们一起来看看，都有什么？2、师：嗯，小挚友真聪慧，都相识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝

17、可奇妙了，他们还会变魔术呢。二、播放图形组合PPT，激发幼儿的想象力。师：你们看，它们变成了什么？（提问：请小挚友细致看一看，这些东西都是由哪些图形组合变出来的？（引导幼儿用语言表达）老师小结：刚才小挚友都视察的很细致，知道这些东西都是图形组合变出来的，那小挚友想不想自己也动手操作一下呢？三：分组操作，老师巡回指导。第一组：操作几何学具的图形其次组：找画中的几何图形，依据提示涂色第三组：对几何图形进行添画。四、作品评价1、师：你用了什么图形把它变成这样的？你的画中有什么？它由什么图形组合而成？你添画了什么把它变成了什么？2、表扬有创意的幼儿。幼儿园中班美术教案7活动目标：1、提高对立体纸贴画的

18、爱好。2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技 能。活动打算：1、贴满彩色鱼鳞的美丽的小鱼；2、画好鱼身的纸，五彩缤纷的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。活动过程：1、老师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来， 激发幼儿爱好。2、请幼儿视察鱼鳞是怎样制作的？3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，留意短边对短边。4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。5、贴完之后用油画棒涂上颜色。6、完成画的幼儿老师带到一边玩捞鱼的嬉戏，没有完成作品的幼儿接着 完成。7、作品完成老师赐予讲评。活动评析：这节课符合本班幼儿年龄特点，培育并提高了动手实力，发展空间方位

19、知觉，幼儿爱好很高，能仔细细致的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配艳丽，很好地完成作品。幼儿园中班美术教案8活动目标：1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。2、体验手型添画活动带来的乐趣。活动打算：1、手掌五彩鸟ppt课件。2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。活动过程：一、听声音导入，引发爱好。播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。二、感受不同鸟儿的形象特征。播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不相识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。三、引出手掌鸟。1、你们见过这样的鸟吗？它和以

20、前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿探讨。2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。3、给小鸟穿上五彩衣。四、幼儿自主创作，老师巡回视察并指导。用各种图形装饰鸟，留意色调的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品。幼儿园中班美术教案9活动目标：1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2、会用

21、拼接、粘贴的方法表现动物造型。3、体验创建胜利的欢乐和愉悦。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、感受作品的美感。活动打算：1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。2、花若干活动过程：一、感知各种动物的形态特征。1、音乐嬉戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。二、观赏各种气球制作的动物。提问：这里有哪些可爱的小动物？它们是怎么做出来的？三、老师示范用气球制作小狗1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵2、用剪好的即时贴贴上五官3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作操作要求：1、实

22、力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢2、实力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢五、幼儿作品展实行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参与“Party”。幼儿园中班美术教案10活动目标：1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。2、培育幼儿对玩色活动的爱好，并养成良好的作画习惯。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。活动过程：一、谜语导入活动。1、今日汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是

23、什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”（蜘蛛）2、蜘蛛有什么本事呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）二、视察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形态的？（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）老师小结：蜘蛛网的形态是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。三、老师讲解示范。1、今日我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看细致。老师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家动身，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。2

24、、请个别幼儿来尝试。3、小蜘蛛可喜爱我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。（老师顺手把蜘蛛贴在网中）四、幼儿作画，老师指导1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。从圆点动身画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处接着画。网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。五、观赏点评作品1、老师：你最喜爱哪张网，并说说为什么？喜爱哪里？2、老师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。教学反

25、思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。幼儿园中班美术教案11活动目标1视察樱桃，了解樱桃的外形特征。2尝试用手指在宣纸上点画出樱桃，感受宣纸的独特质感。3能够耐性细致地一一对应进行点画。活动打算1

26、.樱桃实物、樱桃图片，画有盘子和樱桃柄等内容的作业纸人手一张。2相关的国画图片、国画颜料。活动过程1观赏樱桃实物或图片，了解樱桃的外形特征。老师：老师今日带来了一盘好吃的，你们看是什么？樱桃长什么样子呀？ （红红的，小小的， 圆圆的，还有一个细瘦长长的柄）2激励幼儿尝试用手指引呵樱桃。(1)老师：红红的樱桃真好吃，还有一些小挚友也想吃，可是他们的盘子里只有樱桃柄，没有 樱桃，我们来给它们添上樱桃吧。一个柄上结几个樱桃呢？小班的活动经常须要老师的支持和引导。老师供应画好樱桃柄的作业纸，一是帮助幼儿巩固一一对应的概念，二是帮助低龄幼儿解决构图困难的问题。(2)老师：用我们的手指，轻轻地亲一下红颜料

27、，然后再亲一下纸，留意要亲在樱桃柄的下面。给盘子里添好樱桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。3观赏、评价。老师：你最想吃哪幅画上的樱桃？评价应侧重于画面上否干净整齐，点印樱桃的位置上否恰当。4幼儿品尝樱桃，结束活动。评析：手指引画活动对小班幼儿来说难度不大。幼儿在画有背景的作业纸上进行添画，一方面可以潜移默化地感受国画独特的美感，同时也可以通过接触初步感受宣纸的独特质感。在此基础上，还可以延长进行类似的“美丽的梅花”、“紫色的葡萄”等手指引画活动。幼儿园中班美术教案12活动目标1、乐意参加装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。3、感受色调对

28、比。4、培育幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点学习画装饰画，体验创作的喜悦。活动打算幼儿每人带一双干净的鞋子；视频仪、电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。活动过程1、视察鞋底，引发爱好。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。(1)幼儿视察各自鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自鞋底花纹有什么不一样。(2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示给大家看）(3)让幼儿细致看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发觉？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。3、设计鞋底花纹。(1)引导幼儿探讨：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。(2)提示：将画有鞋底的纸对折

29、，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的漂亮的鞋底了。(3)激励幼儿大胆想象，进行创作。4、展示、观赏作品。(1)幼儿观赏同伴作品，并说说自己喜爱哪一种鞋底花纹。(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都赐予确定。活动延长1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的隐私。2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。教学反思中班初期的孩子画装饰画很难，爱好不深厚，一个偶然的机会，一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟识的物品鞋子，让孩子们给鞋底设计花纹，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就充溢了欣喜和探究的爱好。在活动中，我充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼

30、儿自主的和同伴沟通，感知鞋底花纹的多样性，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为创作活动奠定基础。另一方面，我又激励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成漂亮的图案。在评价作品时，我让孩子和老师一起带着赏识的心情欣赏同伴的作品，从中获得更多的作画阅历。通过延长活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的相识，提高了对装饰画的爱好。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还须要多培育幼儿的合作意识。幼儿园中班美术教案13活动目标能运用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。沟通品尝冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。活动打算课件打算：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；冰淇

31、淋手工视频。材料打算：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。活动过程出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿揣测，激发活动爱好。猜一猜，图片上的图案是什么？激励幼儿沟通吃冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？通常在什么季节吃冰淇淋？吃起来是什么感觉？出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿视察。你最喜爱哪个冰淇淋？猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？它装在什么样的杯子里？小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有许多不一样的口味，颜色和形态也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在燥热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很凉爽。播放

32、手工视频冰淇淋并投放美工材料，激励幼儿创意制作冰淇淋。1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形态的？请和身边的同伴说一说。2、播放手工视频冰淇淋，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。1）打算好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形态，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。要做冰淇淋，先要打算好装冰淇淋的甜筒。2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜爱口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）选择自己喜爱的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。3、发放美工材料，激励幼儿运用材料创作冰淇淋。评价总结，激励幼儿共享、沟通自己的作品。1、请个别幼儿介绍自己

33、创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么形态的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？这个冰淇淋叫什么名字？2、激励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。幼儿园中班美术教案14活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。 2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。 活动打算 1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1

34、、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。 2、交代要求，引导作画，师指导。老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜

35、料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。幼儿园中班美术教案15活动目标：1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的好用价值。2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本一样，涂色匀称有力，色调艳丽。活动打算：1、收集各种颜色

36、、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）活动过程：一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿视察手套。1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小挚友讲一讲、说一说。（幼儿自由视察、讲解并描述）2、请个别幼儿讲解并描述。3、老师小结。二、观赏范例。1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。3、告知幼儿图案、颜色一模

37、一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。三、引导幼儿进行操作活动。1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？2、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿两只手套的图案、颜色要一样。四、展示、评价。1、小挚友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页