2022幼儿教师资格证考试考前冲刺卷（4）.docx

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1、2022幼儿教师资格证考试考前冲刺卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是_,它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分A.本我B.自我C.超我D.理想我2.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为_A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区3.文化历史理论代表人物维果斯基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜

2、力。两者之间的差异就是_A.同化B.最近发展区C.顺应D.平衡4.教育学上称“跳一跳可以搞到桃子”的时期为_A.关键期B.危机期C.转折期D.最近发展区5.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是_A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”6.埃里克森提出“自主对羞怯或疑虑”是_儿童面对的心理危机A.018个月B.8个月2、3 岁C.2、3岁6岁D.6岁11岁7.研究学前儿童心理发展应遵循_A.多样性、主动性及独立性原则B.

3、客观性、矛盾性及开放性原则C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、矛盾性及发展性原则8.新生儿心理发展的基础是_A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生9.遗传素质对儿童心理发展的作用是_A.物质基础B.决定C.主导D.一般10.婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向_的方面变化的过程A.积极B.消极C.适应D.顺应11.新生儿爱听_A.低音调的声音B.中音调的声音C.强烈的声音D.高音调的声音12.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的_，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动A.心理发展特征

4、B.身体发展特征C.性格特征D.最近发展区13._是推动儿童心理发展的根本原因或动力A.儿童的需要B.儿童心理的内部矛盾C.儿童的激情D.儿童的能力14.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的_的一种现象A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期15.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是_A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B.语言的发展是儿童对环境的反应C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性16.下列不属于学前儿童心理学研究对象的是_A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.学前时期心理过程和

5、个性的发展D.异常儿童心理的诊断与矫治17.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是_A.由笼统到分化B.由具体到抽象C.由被动到主动D.由不齐全到齐全18._是促进幼儿心理发展的最好的活动形式A.游戏B.劳动C.交往D.学习19.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是_A.关键期B.转折期C.敏感期D.危机期20._是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段A.婴儿期B.先学前期C.

6、幼儿初期D.幼儿中期21.幼儿前期是指_阶段这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢A.112个月B.13岁C.36岁D.78岁22.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观努力23._认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约A.遗传决定论B.相互作用论C.二因素论D.环境决定论24.有个正常幼儿在同龄人都能独立走路时他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的_A.目的B.需要C.兴趣D.有意性25.幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展

7、，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展。即服从_A.大小规律B.正侧规律C.无有规律D.首尾规律26.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射27.下列符合儿童动作发展规律的是_A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作28.06岁幼儿的发育有两个规律：头尾律和_A.阶段性B.程序性C.正侧律D.统一性29.下列哪一条，符合儿童动作发展的规律?_A.从边缘部分到中央部分B.从粗大动作发展到精细动作C.从下部动作发展到上部动作D.从局部动作发展到

8、整体动作30.从幼儿记忆内容发展的顺序来看，幼儿最早出现的是_记忆A.运动B.情绪C.形象D.语词31.儿童记忆容量的增加，主要由于_A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展32.儿童出现想象萌芽的时期是_A.1.52岁B.22.5岁C.2.53岁D.33.5岁33.由于_的作用，有时幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程A.动机B.需要C.情绪D.记忆34.原始的记忆因素是_A.自然条件反射B.习惯化C.人工条件反射D.重学记忆35.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小36.3

9、6岁儿童占优势地位的注意是_A.无意注意B.有意注意C.刺激注意D.内部注意37.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说： “我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩_的表现A.记忆B.知觉C.想象D.撒谎38.在幼儿记忆中，_占优势，有意记忆逐渐发展，形象记忆占优势、语词记忆逐渐发展A.意义记忆B.逻辑记忆C.无意记忆D.表象记忆39._岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，也难以说出颜色的正确名称A.3B.4C.5D.640.美国著名心理学家_在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说A.詹姆士B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾

10、德41.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括_A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法42.关于幼儿注意的发展，正确的说法是_A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展43.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意

11、注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意44.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括_A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性45.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于_A.思维B.语言C.表象D.需要46.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是_A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”47.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教

12、师运用了_A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法48.幼儿期的言语发展主要是_A.阅读训练B.书面言语的发展C.口语的学习D.识字学习49.不同年龄儿童分类情况有所不同。_岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期A.4B.56C.7D.850.幼儿的想象以_为主，有意想象开始发展。再造想象为主，创造想象开始发展；想象有时会和现实混淆A.经验想象B.情境性想象C.愿望性想象D.无意想象第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页