2022幼教工作总结例文5.docx

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1、2022幼教工作总结幼教工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的幼教工作总结，希望对大家有所帮助。幼教工作总结1这学期的识字教学已经圆满结束，通过我们和全体幼儿的努力，我们的特色教学活动取得了很大的成果，幼儿也驾驭了所学的儿歌和字词，在这学期即将结束之际，现将总结一、活动常规。经过上一学期对幼儿识字常规的培育，大部分幼儿能做到按要求传书、收书、观赏跟读朗读，并能用手划指。在这一学期我们接着加强幼儿识字常规的培育，并在幼儿有肯定识字实力的基

2、础上，培育幼儿倾听他人阅读的实力和自己阅读实力。首先我们对幼儿进行跟读练习，我们的常规要求是：手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声。每次识字课前让幼儿朗诵常规要求，以此来提示加深孩子驾驭跟读的方法，在识字量加大的基础上我们又培育了幼儿阅读实力，我们阅读常规是：双手扶书身坐正，声音宏亮有感情。就是要求幼儿不但学习阅读而且也能驾驭读书的正确坐姿，二、集体教化状况：在教学过程中，老师先让幼儿视察书上的图画，说一说图画中的意思，引起幼儿对识字的爱好。把幼儿须要认读的字卡出示出来，领幼儿认读。对发音不准的幼儿刚好赐予订正，让幼儿找出和字卡一样的字词，在老师的激励下，幼儿观赏画的实力有所提高，一部分幼儿都能够用

3、一句话连贯讲解并描述图片内容，讲解并描述的主动性有很大提高。这样不但提高了幼儿的看图讲解并描述实力，也提高了幼儿认读识字的水平。起先孩子们对划指（读到那里指到那里）练习不是很在意，老师指导、订正了很多次效果还是一般，后来我在让幼儿读其次十五课孙悟空打妖怪自己找字的过程中，于纪龙小挚友指着一个（妖）字问赵晶蕊：这个字念什么？赵晶蕊说也不相识，不过她对于纪龙说：“你等一下”于是她就一个字一个字的划指读，当读指到（妖）字时，她说：这个字念（yao），我当时就把她这种识字方法推广给了小挚友，而小挚友立刻就驾驭了，同时也尝识到只要会读就能相识字；起先幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口，随着课文的难度越

4、来越深，从儿歌式变成了散文式和故事类，孩子们读起来就有点难，只是单一的认读，于是我们就加强他们有表情的朗诵，首先让幼儿理解文章的内容，其次分析文章，最终再请幼儿感受录音中流利、有感情、有表情的语气来体现课文；经过一个学期的努力幼儿能根据观赏、跟读、朗读的要求学习课文、汉字。在观赏时还有个别幼儿出声音，与跟读分别不开。三、识字嬉戏状况：在教学过程中，我们还把丰富多采的识字嬉戏活动穿插到每节课中，幼儿爱好很高，驾驭的也很好。本学期，在班里开展了多种多样的识字嬉戏。在识字过程中，结合课文大范例，我们又开展了“会走的字宝宝”“图中找字”“字宝宝找家”“字宝宝找挚友“等识字小嬉戏，使幼儿既驾驭了汉字又练

5、习了汉字的迁移实力，效果较好。在今后的工作中，我们会接着努力，坚持不懈的搞好识字教学活动，加强汉字教学，培育幼儿的倾听、阅读实力使幼儿在识字中找到乐趣，使每一名幼儿都能得到提高。幼教工作总结2我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的，看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结：一、政治思想方面我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;主动参与园里组织的各项活动;履行老师职责，帮助班里老师

6、仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、*暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我须要帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。我还注意学四、家长工作二、家长工作孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联

7、系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一转载自百分网请保留此标记个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开12次家长会，向家长介绍本学工作支配及孩子易出现的状况，请家长留意协作。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的实力表现。三、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担

8、负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐性，多点关切，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公允的酷爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予激励，尤其是插班生和实力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，以不断提高自己。

9、一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满XX县蓝天幼儿园这个欢乐团结的大家庭!幼教工作总结3一年来，在各级领导的关切支持下，我们深化实行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要以建设高质量、高水平的幼儿教化为目标，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍，推动幼教改革，深化素养教化，为我县幼教事业的可持续发展奠定了良好基础。主要工作成效（一）加强管理，规范办园行为（1）加强对幼儿园保教常规的管理开展“幼儿园半日活动观摩”为了规范各级各类幼儿园的一日活动，全面提高幼儿园保教质量，9月份我们出台了芮城县幼儿园一日活动常规要求，对幼儿及保教人员一日活动的各个环节做了

10、规范化的要求。并于10月15号在党政南北园举办了“幼儿园半日活动”观摩。观摩活动从幼儿的来园活动、早操活动起先，到教化活动、嬉戏活动、自由活动、生活活动、最终到离园活动的全部环节完整地展示给前来观摩学习的200多名幼儿老师。活动结束后，老师们争论说：不论是教化活动、嬉戏活动、生活活动还是环境创设都为我县各级各类幼儿园起了很好的引领作用。同时，我们要求全县各级各类幼儿园都开展丰富多彩的一日活动，以促进全县保教质量的整体提升。对全县幼儿园一日常规进行检查11月2428日，由幼教组人员与南北园省市能手组成的检查组对全县乡镇中心幼儿园大班的一日常规活动进行了检查。通过检查，我们发觉我县幼儿园一日活动的

11、组织支配都较为科学合理，能够注意动静交替和幼儿的实践活动，教化教学行为已经朝着规范化迈开了步伐。（2）加强对社会力气办园的管理自从国家提出对于社会力气办园实行“主动激励、大力支持、正确引导、加强管理”的十六字方针以来，社会力气办园如雨后春笋般快速发展。规范社会力气办园，确保幼教事业健康发展成为近年来幼教工作的重点。对社会力气办园进行全面的清理整顿。3月份，我们出台了芮城县关于清理整顿民办学前教化机构的实施方案，并制定了芮城县社会力气办园水平评估指标体系。依据文件精神，4月上旬，幼教组与职成办、教化股两个股室联合作业，检查评估了全县16所民办学前教化机构，对它们的办园资格、办园条件、办园方向、园

12、务管理、教化教学及从业人员资格和平安工作进行了全面的清理整顿。确保社会力气办园的正确方向，引导它们走出一条投入和产出良性循环的路子。通过整顿，合格的园全部6个，限期整改的有7所，被取缔的有3所。是主动扶社会力气办园的典型。我们通过多渠道宣扬社会力气办园的典型，扶持了23所保教质量好、社会信誉高的社会力气办园作为示范园，以扩大优质学前教化范围，使社会力气办园学有方向，赶有目标，如：大风车幼儿园、大王新兴幼儿园等，就是社会力气办园的典范。目前，全县共有社会力气办园15所，在园幼儿2800余名，占幼儿在园人数的三分之一，是学前教化不行忽视的一部分。所以，规范社会力气办园行为将是我县幼儿教化一项长期的

13、重要的工作。（3）是加强对幼儿园平安工作的管理“平安工作无小事”。依据市教化局关于做好幼儿园平安工作的通知精神，我们今年对全县幼儿园进行了两次大型的平安工作检查。一是春季开学初的平安工作排查。二是秋季开学初的平安隐患排查。检查内容包括：幼儿园平安管理制度是否建立；幼儿园活动场地、器械、房舍是否平安；用水、用电等设施有无事故隐患；食堂卫生状况是否良好；消毒设施、冷藏设施是否齐全；从业人员体检是否合格；活动室、休息室是否干燥、通风；厕所是否卫生、平安；幼儿接送制度是否完善；接送车辆证件是否健全；车况是否良好；门卫值班是否仔细负责等等。同时，我们要求各单位必需成立以园长为首的幼儿园平安工作领导组，针

14、对各项详细平安工作进行排查活动，定期开会，定期培训，使每位教职工把平安工作当成头等大事，努力提高责随意识，增加平安常识，切实相识到平安工作的重要性。使幼儿园各个岗位都有明确的平安要求，把平安工作落实到每个人头上，做到防患于未然，保证把孩子教化好、管理好，让家长放心地将孩子送到幼儿园，同时使孩子在一个平安的环境中健康、欢乐地成长。（二）搭建平台，推动城乡学前教化均衡发展为使更多的孩子接受更优质的学前教化，我们实行“资源共享、名园带动”的策略，确立了“以省级示范园和乡镇中心园为龙头，带动农村地区学前教化发展”的模式，主动促进我县学前教化水平整体提升。一是示范园老师下乡支教。南、北两大园分别派出骨干

15、老师到农村薄弱园支教，手把手地教农村老师，使农村孩子也享受到了优质的教化资源。二是在示范园进行观摩活动，如：今年3月份的环境创设观摩，5月份的教化活动观摩，10月份的半日活动观摩。三是广泛开展城乡园“手拉手”活动，充分发挥示范园在贯彻幼教法规、传播科学理念、开展教科研等方面的示范、辐射作用，逐步形成了以示范园为中心，覆盖全县各类幼儿园的指导和服务网络。如县直南、北两大园分别拉手县西和西东五个乡镇的中心园，中心园再带动农村园，有力地促进了全县学前教化的均衡发展。（三）抓教科研，大力推动素养教化为进一步落实幼儿园教化指导纲要精神，一年来我县幼教工作者仔细学习纲要，努力将纲要的教化理念和目标转化为老

16、师的教化行为，引导各级各类幼儿园逐步确立科学的教化观、儿童观，老师观，主动开展幼儿园课程改革，推动素养教化。(1)是开展教研活动，提高老师的理论水平园本教研是激发老师探讨才智，解决老师教化实践中所面对问题的有力举措。一年来，我县主动开展教研活动，如南园的“利用一物多玩开展幼儿园嬉戏活动”，北园的“利用手工活动培育幼儿的各种实力”等课题，极大地提高了老师的教研水平。老师们在做课题的过程中不断反思，不断总结，撰写出了很多教化随笔、视察日记、教学阅历、教化论文等，使老师在实践中总结提高、在反思中成进步步。现在我们正在征集幼儿教化探究第十集文稿，并从中择优向省、市级推选文章60多篇。这些成果不仅凝合着

17、全县幼教工作者的辛勤和才智，并且真实的记录了我县教改试验的发展历程。（2）是开展手工活动，培育幼儿多种实力“利用乡土资源、开展手工活动”是我县多年来始终推广的特色活动。今年我们以党政南、北园两所示范园为切入口，重新开展了更加丰富多彩的手工活动，并在全县各级各类幼儿园全面铺开，老师、幼儿共同收集多种自然材料、废旧物品，通过折、编、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、画等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各种手工作品。在手工活动开展的过程中，不仅使孩子们的动手实力得到了提高，而且语言实力、交往实力、思维实力以及想象实力也得到了相应的提高。（3）是注意督导评估，全面提高保教质量每年我们都要对全县幼儿园保教质

18、量进行督导评估。今年6月份，依据山西省幼儿园课程指南，结合我县实际，我们整合五大领域内容，与县直南、北园业务骨干共同设计和制定了一套幼儿园保教质量评估测查题，对全县各级各类幼儿园大、中、小、托幼班的幼儿进行了全面的评估测查，以评估为杠杆促进了全县幼儿园保教质量的提升。（4）是完善业务指导网络，帮助老师专业成长为进一步加强对全县幼儿园教化教学的管理、探讨、指导和服务，整合教科研力气，完善县、乡幼教业务指导网络，加大对我县幼儿园保教工作的指导力度。经过层层举荐，10月份我们从全县省、市、县级保教能手中选拔出23名师德高尚、专业素养过硬的骨干老师作为县级幼教兼职教研员，为规范我县学前教化教学行为，全

19、面推动素养教化供应有力的专业支持三、存在问题（一）经费投入缺乏保障，幼教发展严峻受限全县各级各类幼儿园基本都是依靠家长交费来维持园所的正常运转，而解决代理老师的工资就占据了幼儿园相当多的经费，所剩无几的收费用于园舍建设、配套设施、办公经费等方面就极其可怜，尤其农村幼儿园状况更加令人担忧。（二）老师队伍以代理老师为主，待遇地位得不到有效保障（1）农村幼儿园老师没有编制我县除县直南北两个园幼儿老师有编制标准外，农村学前教化机构幼儿老师都没有编制。在我县个别联校存在着这样一种现象：由于农村幼儿园老师没有编制，公办幼儿老师占的是小学老师的编制，因此公办老师所在单位就要每人每月向联校缴纳400元钱。老师

20、法规定，中小学老师含幼儿老师，应当享受中小学老师的待遇，但中心和省在编制关于中小学教职工新标准时，却没有涉及幼儿老师的编制问题，幼儿老师的各项待遇从政策上得不到落实。（2）农村老师队伍结构不够优化全县603名幼儿老师中，有415名农村幼儿老师，占全县老师总数的68%。其中代理老师350名，占农村幼儿老师总数的84.3%。这些幼儿老师既不同于历史上的中小学民办老师，也不能算是真正意义上的代理老师，没有明确的身份，没有纳入老师序列由人事部门统一管理。这种似是而非的身份，使得农村幼儿老师在编制、职称评审、评奖及其接着教化等很多方面都无法获得相应的权益。（3）农村幼儿老师待遇低，队伍不稳定一是工资待遇

21、低。由于农村幼儿老师没有固定的工资来源渠道，其工资主要从幼儿园收费里解决，工资相对较低。最低300/月，最高600/月，平均工资为415元，低于劳动用工最低工资标准530元。二是队伍不稳定。由于待遇太低，导致幼儿老师队伍特别不稳定（农村幼儿老师一般是结了婚就脱离了幼教队伍），严峻影响保教质量的提高。（三）社会力气办园发展快速，管理却相对滞后近年来，我县民办学前教化发展快速。这些学前教化机构的存在虽然在肯定程度上弥补了幼儿园数量的不足，缓解了入园难的冲突。但由于目前对民办园的审批与管理还不规范，同时，一些办园者为经济利益所驱动，为降低成本，增加赢利，或扩大班额，或克扣幼儿伙食，或低薪聘用不合格的

22、老师和工作人员等，这些问题造成了民办学前教化机构办园条件差，保教质量低，而且存在大量平安隐患。（四）保教常规管理不够规范，小学化现象依旧存在虽然纲要颁布已经快10年了，但在我县幼儿园教化教学中，依旧存在着重教化轻保育、重学问传授轻实力培育的现象，幼儿教化小学化倾向特别严峻。许多老师根本不知道幼儿园五大领域的教化内容是什么，更不知道纲要的教化理念和目标是什么了。尤其是农村幼儿老师素养低，根本就不知道该教给孩子什么，日常教学基本以识字，算题为主，更别谈注意幼儿情感、看法、实力、爱好和习惯这些有益于幼儿终身发展的良好品质的培育了。总之，幼儿教化事业的改革和发展任重而道远。我们将接着加强幼儿教化管理力

23、度，规范各类幼儿园的办园行为，在幼儿园全面实施素养教化，为幼儿入小学和其一生的发展打好坚实的基础，切实推动芮城幼儿教化事业健康均衡发展。为了使我县幼教工作在新的一年开好局，起好步，把视点推向更新更高的目标，特对20xx年的幼教工作做如下支配：1、推动公办标准化乡（镇）中心幼儿园建设，以点带面，促进农村幼儿园整体办园水平的提高。2、加强师资队伍建设，分期分批对全县幼儿老师进行全员培训。3、结合培训工作，在县直南北园开展全县教学观摩活动。4、加大教科研工作力度，在县直南北园开展“丰富多彩的幼儿园嬉戏活动”课题试验，并向全县推广。5、加强对社会力气办园的管理，规范其办园行为。6、对全县各级各类幼儿园

24、进行分类定级，并按标准收费7、开展新一轮的学前教化机构登记注册工作。8、做好幼儿园布局调整工作，办有肯定规模的幼儿园。9、做好优质课评比和保教常规工作。10、做好保教质量的督导和评估工作。幼教工作总结4我是一名工作在教化第一线的一般幼儿老师。近年来，在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下，我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力气在激励着我，使我不断地成长起来。由于我不是幼教专科毕业，所以刚到幼儿园时，除了内心深处对孩子们的那份炙热的爱以外，我觉得自己真的很苍白！但是正因为这份爱，才使我变的无比坚决：我要不断学习文化专业学问，提高教化教学技能，才能无愧我的选择，不辜负孩子们对我的

25、爱。扪心自问，这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课，前一天晚上，我始终都睡不着，反反复复想着过程，把每一句话都写在纸上，连每一次提问请哪个小挚友都写好，生怕心慌出错。平日里，每一节课怎么上，每一个活动怎么开展，我都具体地打算好，然后再向同事们请教我要比同事们付出更多的努力，才能迎头赶上。通过宁波邵逸夫幼儿师范学院的学习，我获得了很多幼教文化学问；通过向同事们的学习和自己的积累反思，我慢慢地有了初步的教化教学技能；园领导的悉心培育和引导，给了我到上海和杭州等地学习观摩的机会，我学到了很多先进的教化理念。入园其次年，在园内的老师基本功竞赛中，我取得了其次名的好成果，代表幼儿园参与区音乐活动公

26、开课竞赛，虽然只取得了第三名，但我的表现还是得到了评委谢老师的确定，这令我倍添自信。通过数次园内、园外公开课的担当工作，熬炼了我，同时也让我获得了很多珍贵的教学阅历。我慢慢成长了起来，所写的爱是素养教化的前提发表在20xx年的区幼儿老师优秀论文集中。所带班级的小挚友在幼儿园的各项竞赛中均名列前茅。20xx年底，我也以“91 A”的好成果考取了老师资格证书。我的工作表现得到了园领导和同事们的一样认可。但是，越是工作久了，更加现自己的不足，因为时代在发展，孩子每一天都在成长，我深知学习对于幼儿老师的重要性，20xx年由于生孩子，错过了一次大专学习机会，所以20xx年10月，尽管公公脑溢血瘫痪在床，

27、年幼的孩子没人管，我还是克服困难报名参与了宁波教化学院的学前教化大专班，利用假日进行学习。孩子的爸爸不理解，讽刺我是在赚美金，我知道我的工资是低，但我更知道惟有业务上精益求精，学习上不断进取，才能对得起“幼儿老师”这个称号，因为我爱这个职业。今年开学期间，我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长，园领导又托付我负责我园所属网点18所个体园的辅导工作。这是对我教化教学实力的确定，也是对我工作看法的信任，但更是对我向更高层次进取发出的考验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充溢自己， 不断迎接挑战，才能让自己取得更大的进步。我是个一般的幼儿老师，但我坚

28、信，把一般的事做好，这本身就不一般，所以为了我爱的幼教事业，我情愿奉献我全部的热忱和青春！幼教工作总结5一年来，靠着对工作更深的相识和感悟，我执着地对待每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好，现将一年做个回顾和了结。一、新的洗涤所谓“活到老，学到老！”一年来，我坚持多看新闻，多看报纸，让自我跟上社会的脚步，使自我不落伍。酷爱生活、酷爱工作、酷爱孩子、酷爱同事、酷爱家长，五大酷爱，让我的心变得很充溢。仔细参与学校组织的每一次政治学习，并做好笔记，带着一颗思索的心，并能做到进取发言。听从领导的支配，刚好完成领导交给的任务，并努力做到最好。二、新的发展这一年来，我始终把教科研放在首位，多思索、多

29、动笔、多尝试，这就成了我成长的一大策略。我认为，没有不会，仅有不学。所以，我努力尝试，每节课我都做好丰富的课前打算，例如：音乐课做到先熟识钢琴，语言课做到娴熟故事，有相应丰富的物质材料。无论再忙，都准时高效地提前一周，依据班级实际情景，备好周安排等各项本职工作。刚好更换主题资料，让主题墙变得更生动性，孩子的参加力度更强些。结合自我做的课题，我早落实、早行动，制定每月安排、每月活动支配，让课题更实在，让班级内真正融入音乐，浸润孩子的一日生活。平日多去博园转转，多看看幼教前沿的一些文章等，有针对性地选择文章去思索、去反思。三、新的家园这一年来，我送走了x老师，迎来了x老师，却始终减退不了我对家长工

30、作的热忱。一连串的活动，家园联系亲密，历历在目，让我们回想走过的历程。幸亏有照相机的功能，帮我刚好整理和收集我们的完备记忆。在六一节上，班级的亲子童话剧白雪公主引得了很好的口碑，并在乍浦镇首届社区文化艺术节的家庭才艺竞赛中喜获金奖。在中班的亲子运动会上，由于家长的极力协作，我们又赛出了水平、赛出了风格，赛出了属于班级的凝合力，获得团体总分第一名，二项团体奖第一名，一项团体奖其次名的好成果。结合园课题、班级特色等，我们又相应开展了许多活动，例如：小班时候的当湖公园半日游，结合亲子阅读、亲子表演、亲子嬉戏，亲子游玩，让活动呈现良好的状态。这个学期我们又去了杭州动物园秋游，家长的参加力度比去年有了很

31、大的提高，这也说明白班级的整风光貌，让我感受到“可爱的家、珍贵的情”的深刻含义。在班级开展的“音乐无限美，快乐讲故事”讲故事竞赛中，活动前，家长就利用了许多的休息时间，让孩子在家多练习，并让家长选择适合的背景音乐配故事，活动的精彩，我都一一用摄影机拍录，在拍录的过程中，我真的很欣慰，望见他们从小班到此刻的改变，我觉得这就是所谓班主任的华蜜感，并一一传给家长，设置了许多奖项和最佳背景音乐奖等。当然，家长的工作还没落幕，从家长挚友写的活动感受中，从家长写的选择背景音乐的好处等文章中，你能够一一发觉，教化正迎面一齐同行。四、新的挑战当然，除了教科研，我也执着地应对我的一点爱好与爱好吧！在上学期xx开

32、展的的首届xx镇文化艺术节活动中，我都一一组织、发动、带头参与各项活动，代表幼儿园参与了一系列演出，做好前前后后的许多工作，联络到位。在秧歌舞竞赛中我们喜获金奖，与xx老师一齐编排的幼儿歌舞剧大树和小鸟精彩亮相于xx市政厅，运动会编排队形，得到领导良好的印象等。五、新的收获努力了未必有收获，可是重要的是享受那个艰苦的过程，那是一种磨练。一年来，我的论文音乐有声，浸润无声获得xx市一等奖，xx市三等奖；在沿海片实行的家长工作新举措征文活动中，获得“优胜奖”并荣幸地参与家长工作新举措沟通；论文趋于价值共生的班级“家委会”的建构送平参评，陶行知随笔将“生活教化”坚持究竟送xx参评，“读书求知增女性风

33、采，创先争优建巾帼新功”征文活动让我轻轻地告知你送平参评；课题正式立项，xx杯演讲赛三等奖等。幼教工作总结6总结一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自我竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的群众、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面提高也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如

34、下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。专心参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、资料要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简洁、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带

35、个好头，并严格要求自我的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥

36、衣物。三、业务学习方面我深刻地相识到，时代在发展，社会在提高，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的状况。经过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的举荐虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，引导家长关注

37、活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题潜力和科研潜力。六、今后工作规划1、专心、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是持续工作热忱，接着加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎，接着加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我必需再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一

38、个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的提高。幼教工作总结7本学期我们围绕3-6岁儿童学习与发展指南，规范幼儿园保教工作评价，以幼儿园常规视导工作为重点，通过规范常规教学、开展课例研修活动，提升幼儿园保教质量，现把本学期幼教工作做一总结：一、幼儿园幼教工作呈现层次性发展，我们本学期对全县43所公办幼儿园进行了全方位教学视导。视导工作以常态教学和每月主要工作为重点，常态教学主要查看老师是否备教一样，主题集备应用状况，主题环境创设状况，区域教化活动开展状况，备课相关表格填写是否还有困难，教化工作是否和幼儿园的工作序列一样等。其它主要依据每月工作重点进行有针对性的指导，如：3月4月看课例研修状况；5月

39、6月看幼小连接和幼儿水平评估工作等。依据幼儿园视导基本状况分为以下几类：一类园有县直、大辛庄、大王庄、赵庄中心园、东新村、北合、中韩庄、东白城、张过、辛街、任疃、郭村、所药、小苏疃、南王疃等，基本状况是：1、各项教学制度制定详尽、有安排、有监督落实。园领导进行日督导、周检查，并通过量化记录在册，做到了变常规为自然，一日常规得到有效落实。如县直、辛街、中韩庄等。2、双主题活动开展扎实，环境创设朴实有效；能保证幼儿区域活动时间。3、教研活动能解决真问题。能按安排开展课例研修活动。如：大辛庄幼儿园，每次集备时间要求每位老师带一个教学问题进行集体研讨，同心同德，找出解决方案，进而实践验证。4、幼儿作品

40、能做到刚好收集和整理，起到了激励幼儿活动主动性的作用。5、能通过师德活动，激发老师工作热忱。建议：1、收集幼儿操作材料，高质量的开展区域活动；2、通过课例研修活动，推出一批有质量的优秀课例；3、开展名师带动工程，起到辐射带动作用，建立老师工作室等网络空间。二类园有：东白陀、曹庄、唐会、南岗子、张家村、李各庄、东黑堡、南柳絮、北阳村、东关、十五里铺、王营、双庙、东阳邱、南高岭、西堤。1、有基本教学制度、安排，但是缺乏有效的落实与指导。基本能落实一日常规。2、双主题活动基本开展，但是环境创设内容简洁，形式单一，装饰作用强于展示活动成果；支配有区域活动时间。3、有课例研修活动，但是有些形式化。4、有

41、收集的幼儿作品，但是比较单一，局限于绘画等。建议：1、根据安排开展区域活动；2、环境创设尽量能展示主题教化活动的过程；3、有效开展课例研修活动，提升老师组织教化活动的实力。三类园有西屯河、八里庄、张庄、建安、西贾村、三堤、七里铺、小李家村、大十五计、北柳絮、庄里。有的老师紧缺，有的正在进行院舍建立，因此只能基本保证幼儿的一日常规活动，双主题教化活动不能有效开展，环境创设和教化活动内容没有结合，有的园甚至没有相应的环境。不能做到有效开展课例研修活动。建议：1、制定切实可行的教学安排，并指导落实。2、结合双主题内容，创设相应的教化环境。3、主动参与课例研修活动，提高老师的教化实力。二、规范了幼儿园

42、保教工作，首先，统一教化教学安排的填写格式；其次，规范了区域教学活动，保证了区域活动时间。再次，完善主题环境创设方面的问题；最终，规范幼儿园日常督查工作。三、召开并参加了四个会议：1、3.18日召开了幼儿园自主活动课程模式探讨会议，参与会议的有：王局、韩清林、梁占辉、赵淑芳、王素平、丁晓娟、县直幼儿园相关人员。会议首先听取了幼儿园园长关于新八德在县直园的应用状况，韩清林讲了关于国学项目探讨状况；王局针对如何进行幼儿园自主活动课程模式汇总讲了详细看法。2、4月2日，国学经典诵读研讨会在研修中心小会议室召开，参与会议的有教化局王宝寨副局长，教化股股长敦贞段，副股长陈雄伟，研修中心幼教部王素平主任，

43、丁晓娟老师以及各乡镇幼教专干，骨干老师21人。王宝寨局长提出：首先，将国学经典诵读纳入幼儿园一日常规，并从本月起先启动；其次，一天内要选择固定时间进行国学经典诵读，但要依据幼儿年龄特点敏捷支配。最终，为提高老师国学经典诵读教学主动性，对老师进行相关培训，并建立相关评价机制。3、4月22日下午在县直幼儿园召开了国学经典诵读研讨会，参与会议的有各乡镇骨干老师共计30多人，会议观摩了新疆电信幼儿园黄琼老师的国学经典诵读活动，并请黄老师针对新疆电信幼儿园的国学经典诵读教学活动阅历进行了沟通，并进行了现场随机研讨。与会老师对黄老师执着经典的教学精神深感钦佩，并对今后自己的经典诵读教学活动实践开拓了思路。

44、4、5月28日，参与了中韩庄乡知行合一德育工作推动会，总结出知行合一德育工作的四个环节：明理、践行、巩固、深化；幼儿层次知行合一德育工作主要体现在主题课程、幼儿一日生活、社会实践活动、经典诵读等几个方面；老师层次知行合一德育工作主要体现在：建立师德讲堂制度，通过师德常规，开展德育活动，在幼儿园建立家文化；家长层次知行合一德育工作主要体现在：家长讲座、家园联系栏、网络，家庭亲自常规，亲子活动，家训-家教文化等。四、规范了专干例会制度，参与会议的有教化股、研修中心相关人员和各乡镇幼教专干，幼儿园园长。会议内容有：1、对上月的下乡视导工作和各单位各项工作状况进行总结，提出改进看法；并对下月工作进行布

45、置支配。2、典型工作阅历介绍。3、有针对性的学习。五、完成了幼儿园自主活动幼儿园五大领域课程模式的探讨工作。六、参加完成了本学期的民办幼儿园年检工作。民办幼儿园为家长服务的工作理念，老师学习工作的主动性主动性等方面是值得我们吸取的，但是民办幼儿园的教化理念、教化管理等方面还有许多欠缺。七、完成县级课题结题鉴定工作。八、批阅了上交的德育教化案例和早期阅读活动材料300余份，经过筛选的网上搜寻，发觉网络抄袭现象严峻，最终优秀成果较少。九、遵守研修中心的各项规章制度，加强自身学习，强化集体意识，加强团队合作，贯彻研修中心提出的规范、务实的原则，为提高研修中心的整体素养做出自己的一份努力。幼教工作总结

46、8幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段。为全面贯彻党的教化方针，20xx年我们仔细贯彻执行幼儿园教化指导纲要精神，大力发扬艰苦奋斗的精神，在上级主管部门的指导下，在全体老师的共同努力下，圆满地完成了幼儿园各项工作任务。一、深化学习 主动研讨 促进专业成长1、加强思想道德建设，以学习为切入点。针对我们教化工作的特别性，我们结合教化教学的详细状况，开展了多种形式的思想政治教化，加强老师的志向信念教化和思想道德建设，引导她们正确相识、处理个人和集体之间的关系，把个人的奋斗融入事业前进的实践中。2、提升老师专业素养，以研讨为突破口。二十一世纪不仅是学问和信息网络的世纪

47、，更是创建教化的世纪，只有富有创新精神和创建实力的老师，才是新教化范式下合格的老师，老师的创建性体现在教化工作的方方面面。其中，在教化工作中起着理论指导，试验探究和决策询问等作用的教化科研便是新价值认同的一个重要趋向。在课改的背景下，“老师即探讨者”已成为时代对老师的至少要求。在某种意义上，科研实力就是创建实力。具备科研实力能促进老师的成长，等于老师拥有了个人可持续发展的“助推器”。本学期我们主要围绕新课程的组织实施开展了研讨活动，首先在幼儿园进行专题研讨，老师们把自己对新课程的理解，以及在组织实施过程中的体会、困惑进行沟通，在综合大家看法的基础上，在由每园选出一名代表参与片级的研讨，大家沟通阅历、相互学习，共同解决教学中的困惑。通过一学期的研讨，老师们对新课程有了更深的相识，在课程的实施中也有了自己的想法，并逐步依据本园或本班的实际状况，大胆尝试整合教材，专业素养有了很大的提高。二、互