2022湖北教师资格证考试真题卷（9）.docx

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1、2022湖北教师资格证考试真题卷（9）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学生学习的内容主要是书本知识这体现了学生个体认识的（）。A直接性B间接性C交往性D教育性2.（）把课程用作教育科学的专门术语。A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D凯洛夫3.教学任务和（）是划分课的类型的主要标准。A教学内容B教学目的C教学方法D教学功能4.下列说法不正确的是（）。A课外活动是课堂救学的补充B课外活动不包括选修课和自习课C课外活动可以在控内或校外D课外活动搞得好就是素质教育搞得好5.下列选项中，使用错误

2、的Windows操作命令的是A) tracert B) nslookup C) ping D) arp 6.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是_。A神学和哲学B哲学和心理学C哲学和伦理学D伦理学和心理学7.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中是不能起到主导作用的8.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的_。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性9._称教师是“人类灵魂的工程师”。A夸美纽斯B苏霍姆林斯基C加里宁D

3、马卡连柯10.取得教学成功的内因是_。A教师的主导作用B学校的管理作用C教材的媒体作用D学生的主体作用11.“洪堡式”大学的传统是由_传承的。A柏林大学B剑桥大学C巴黎大学D哈佛大学12.“知子莫如父，知女莫如母”，这说明家庭教育比学校教育更具有_。A先导性B感染性C权威性D针对性13.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_。A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论14.小学课程设计的最终目的是_。A将优秀的文化成果传授给学生B实现爱国教育C实现教育目的和学校培养目标D使儿童学会学习，学会适应社会15.欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在_。A18世纪末19世纪初B19世纪中叶C

4、19世纪末20世纪初D20世纪中叶16.小学教育心理学的研究对象是_。A小学教育中教与学的心理活动B小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C小学教育中人的本性及其改变的规律D以上答案都不正确17.在学校教育中，起关键作用的是_。A教学媒体B教师C学生D教学环境18.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_。A前运算阶级 B感知运动阶段 C具体运算阶段D形式运算阶段19.认知结构学习论在教学中主张_。A探究法B班级授课制C发现法D讨论法20.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看

5、电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视21.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为_。A抑制现象B挫折现象C高原现象D低谷现象22.桑代克的学习理论被称为_。A尝试错误说 B认知发现理论 C联结认知理论D有意义接受学习论23.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是_。A正迁移B横向迁移C特殊成分迁移D非特殊成分迁移24.学生心理健康教育的主要场所是_。A学校B心理咨询室C医院D课堂25.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是_。A学习动机内容的社会意义B学习动机的作用与学习活动的关系C学习动机

6、的动力来源D学习动机的理论二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.课程目标的规定性有_。A时限性B具体性C预测性D实际性E操作性 2.小学教育目的的作用表现在_。A导向作用B激励作用C指向作用D评价作用 3.下列属于后进生的心理特征的有_。A强烈的荣誉感B不适度的自尊心C学习动机不强D意志力薄弱 4.班级组织的结构主要包括_。A职权结构B角色结构C师生关系结构D生生关系结构E直线职能结构 5.儿童心理发羼的一般规律有_。A顺序性B阶段性C不乎衡性D关键性E个别差异性 6.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括_。A作业时间B实验时间C讲课时间D复习检测时间E预

7、习时间 7.现代学生管理的主要内容包括_。A德育管理B学习指导C常规管理D常能训练E环境管理 8.影响学生心理健康的外在因素有_。A家庭的教养方式B教育思想和学校类型C社会形态D学生气质类型E文化 9.儿童概念的形成要经历_阶段。A抽象化B类化C分析D推理E辨别 10.皮亚杰认为，212岁儿童道德发展的阶段有_。A自我中心阶段B权威阶段C可逆阶段D利他阶段E公正阶段 11.个性的特征具有_。A先天性和后天性B共同性和差异性C稳定性和可变性D独立性和统一性E客观性和能动性 12.教育心理学的研究方法有_。A观察法B实验法C谈话法D问卷法E故事法 13.启发学生的积极思维通常采用的方法是_。A言语

8、提问B观察C活动方式D反馈E表扬 14.人类学习一般具有_的特点。A社会特性B以语言为中介C能动性D发展性E既有直接经验也有间接经验 15.小学生学习的一般特点是_。A直观一操作性B任性一可塑性C幼稚一发展性D指导一模仿性E基本一再现性 16.影响人格发展的社会因素有_A家庭教育模式B学校教育C同辈群体D遗传E个体主动性 17.以下属于创造性思维特征的有_。A敏感性B流畅性C灵活性D独创性E发散性 18.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一币_。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略 19.表扬或批评应该遵循的原则有_。A教育性原则B实事求是

9、原则C及时性原则D适当性原则E儿童化原则 20.行为目标的陈述依据是_。A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为标准D具体目标E行为方式 21.决定是否产生移情的条件有_。A初级移情B道德发展阶段C对他人的积极评价D自我概念E心理健康状况 22.教育心理学的性质是_。A介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B理论与应用相结合的独立学科C自然科学D社会科学E上述说法都不对 23.挫折后的心理反应有_。A攻击B冷漠C幻想D退化E固执 24.影响迁移的主要因素有_A相似性B可行性C原有认知结构D学习的心向和定势E组织性 25.依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。A外倾型B理智型C情绪型D意志型第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页