2022河南教师资格证考试真题卷（3）.docx

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1、2022河南教师资格证考试真题卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是_。A道德认识B道德意志C道德情感D道德行为 2.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是_。A德谟克利特B亚里士多德C柏拉图D苏格拉底 3.教师的表率作用主要体现在_。A言行一致B衣着整洁C个人魅力D举止端庄 4.孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是_。A诗、书、礼、乐、易、春秋B诗、书、礼、仁、义、智C德、智、礼、义、诗、春秋

2、D德、书、礼、乐、义、仁 5.评定学生操行是班主任工作的_。A前提B基C方法D中心 6.建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家的宏观调控下_A对生产资料的配置起基础性作用B对消费资料的配置起基础性作用C对社会资源的配置起基础性作用D对生产力的配置起基础性作用 7.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是_。A智力测验的分数是呈正态分布的B智力的性别差异C人的智力的年龄特征D智力的民族特征 8.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为_。A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚 9.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表

3、现，以加深理解的学习策略属于_。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略 10.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_。A精细加工策略B组织策略C复述策略D做笔记策略 11.教育心理学的主要研究对象是_。A学生B教师C教学内容D教学环境 12.布鲁纳在教学上提倡_。A指导法B讨论法C发现法D接受法 13.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_。A班级文化B组织制度C凝聚力D班级管理 14.不属于心智技能的是_。A阅读B吹拉弹唱C运算D记忆 15.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于_。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序

4、性知识 16.儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为_。A符号学习B下位学习C上位学习D并列结合学习 17.认知策略这个术语最初是由_提出来的。A加涅B布鲁纳C斯滕伯格D弗拉维尔 18.操作技能形成的第三阶段为_。A操作的模仿B操作的定向C操作的整合D操作的熟练 19.态度改变的先决条件是_。A社会风气B认知失调C态度定势D道德认识水平 20.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为_。A20世纪20年代以前B20世纪20年代到50年代末C20世纪60年代到70年代末D20世纪80年代后 21.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的

5、线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是_。A没有即时给予奖励B练习单调、过多，导致疲劳C被试者不知道自己练习的结果D主试者未对被试者进行学习评价 22.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于_。A任务难度B身心状态C努力程度D能力高低 23.成就动机的主要代表人物是_。A班杜拉B马斯洛C维纳D阿特金森 24.最早研究群体动力的心理学家是_。A阿尔波特B布鲁纳C勒温D艾宾浩斯 25.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为_。A学习兴趣B学习期待C学习动机D学习目的 26.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是_。A形式训练说B关系转换说C共同要素说D经验

6、类化说 27.学生的个别差异给劳动造成了_。A复杂性B创造性C示范性D长期性 28.杜威所主张的教育思想被称作是_。A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想 29.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_。A信度B难度C区分度D效度 30.17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是_。A环境决定论的观点B遗传决定论的观点C多因素相互作用论的观点D基因决定论的观点 31.课的类型是由_课的种类。A教师备课时决定的B教学的任务决定的C学生的学习过程决定的D教学

7、的阶段性决定的 32.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_。A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识 33.中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为_。A发展个体功能B改造社会功能C政治伦理功能D发展经济功能 34._会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A人口的性别结构B人口的年龄结构C人口的文化结构D人口的阶级结构 35.中国古代“内发论”的代表人物是_。A孔子B荀子C孟子D墨子 36.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_。A六三制B双轨制C分支型D五四制 37.形式教育论的倡导者是_。A卢梭B洛克C赫尔巴特D斯宾塞 38.教学工作中的中心环节

8、是_。A备课B上课C作业的检查与批改D课外辅导 39.在我国，中小学教科书长期以来采用_。A认定制B审定制C选定制D国定制 40.智力是指人们的认识能力，其核心是_。A注意力B观察力C思维D想象力 41.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是_。A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则 42.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有_特点。A示范性B长期性C复杂性D创造性 43.结构主义课程理论的代表是_。A杜威B怀特海C布鲁纳D克伯屈 44.正规教育的主要标志是_。A国家教育B民主教育C制度化教育D非制度化教育 45.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心

9、发展的_。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性 46.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻_。A理论联系实际原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则 47.体育方面的球类、体操、田径属于_。A识记技能B心智技能C操作技能D认知技能 48._强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅 49.关于态度与品德的关系，下列说法错误的一项_。A二者涉及范围不同B二者价值的内化程度不同C二者既有区别又有联系D二者的结构不同 50.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_。A构造一种完形B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页