2022小学语文教研组工作计划优质.docx

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1、2022小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作安排（精选15篇）时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的小学语文教研组工作安排（精选15篇），欢迎大家共享。小学语文教研组工作安排1一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，呈现教研组探讨、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，12年

2、级学生识字量达2000字以上；中高年级接着抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，主动参与各种活动，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。（1）13年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。46年级探讨作文教学，强化学生表达实力。（2）切实做好每一次教研组的教研

3、活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好上传学校博客。2、加强教研组常规管理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源

4、，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字。B、详细练字时间：中午午休时间及班主任支配的写字课。C、教

5、研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。3、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。4、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。5、各备课组细心组织语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期课堂作文（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）、定期周记或者学生日记。（有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、课堂作文（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各

6、月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配四月1、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四年级钢笔字竞赛。（3）、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查状况五月1、检查学生作业。2、进行期中考试。3、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。4、语文活动（1）、一、二年级朗诵竞赛。（2）、三、四年级趣味语文竞赛。（3）、五、六年级手抄报竞赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进行全面复习。7、期末复习考试。

7、小学语文教研组工作安排2一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1、接着坚持教研论坛活动。针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。二、

8、加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给学问的同时，着重于引导应用，培育学生的听说读写实力。不断扩展学生的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的语文实践。详细步骤：1、深化学习，提升素养读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，自觉学习教化教学理论，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师接着仔细学习新课程理念和相关教科研理论书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动。2、努力实践，稳步提高（1）依据学科特点开展课堂

9、教学的研讨依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。（2）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用本学期将组织开展“示范课”活动。激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程。努力探究提炼构筑志向课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。提高课堂教学质量。3、规范管理，注意实效（1）语文组的老师教学中经常遇到困难，其实困难就是课题。课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷刚好快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。（2）注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题探讨内容的整合、汇编等工作。

10、同时刚好将全部探讨的过程性资料上传“教化在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。三、接着开展课外活动，丰富校内文化生活1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛。2、开展书写沟通活动。小学语文教研组工作安排3一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、详细措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学

11、效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计

12、要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松

13、愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝

14、试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。6、提高校本课程和结对子学校

15、的课程教学质量。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的爱好。二年级童话创作，培育想象力和创建实力。三年级体验阅读，驾驭初步的阅读方法。四年级编报，驾驭组织材料，编排版面的方法，培育综合实力。五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、接着开展古诗词及名家名篇诵读活动。小学语文教研组工

16、作安排4一、指导思想：本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作安排，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题探讨，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深化探究创新课堂模式和评价机制，主动开展社团活动，全面提高学生的学科素养，促进老师的专业化成长。二、努力目标力求使我们语文教研组的每位老师都做读书型、科研型的老师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的实力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能同心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。三、工作重点（一）开展首届读书节活动，进一步提升书香校内的内涵。1、今学期接着采纳

17、老师举荐其他老师阅读发帖评论的方式。每周由一位老师精选举荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前阅读评论完成。另外，读书活动始终是我校提倡的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍旧提倡老师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平常教学中遇到的问题困惑，或课题探讨中的状况刚好沟通一下，大家集思广益，靠大家的才智促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。2、从9月中旬起先，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校内的创建进程，形成读书氛围，

18、促进校内文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动打算阶段。（9月中旬下旬）；其次阶段，活动实施阶段（10月11月）；第三阶段，评比展示阶段。（12月初）。（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试以生为本、单元主题阅读的小学语文课堂教学模式的探讨，有7种课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深化解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10月底完成。2、规范学生作

19、业及批改要求。我们要仔细实行山东省关于仔细做好减轻中小学生课业负担工作的看法要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力避开课上不练课下补得现象。作业量要严格限制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。语文作业包括课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特殊是读书的作业要坚持。自主练或创新选一

20、本。作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌随意布置，那样质量不高。读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书沟通的，演讲竞赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。3、结合学校教研安排，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多思索，提前为视导做打算，争取使我们的课堂教学开稀奇葩。（三）重视培育学生的语文素养1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平常多让孩子

21、背一点，就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在书目上标注出来，这是必需要背过的，然后各班还可以依据自己班的实际状况进行补充。检查的时候，采纳集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。2、着力抓好学生的课堂常规教化，主动营造勤学、善思的良好学风。接着做好学生良好学习习惯的培育，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的才智，主动探究。3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方

22、案，创设读书节氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格根据方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评比活动和班级展示活动。4、加强写字教学探讨。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把老师指导和学生练字紧密结合起来。5、语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深化解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动状况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在

23、这方面进行单项测评。（四）改革小课题探讨，保证课题探讨质量，多出成果。改革小课题探讨。从今学期起先，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深化探讨，注意积累材料。今学期小课题探讨要规范。我们尝试采纳个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学实践仔细撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教育处邮箱。经学校审批后起先探讨。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评比，下学期期末写出结题报告，述职结题。留意几点：1安排中要分析探讨背景，明确探讨目标、探讨内容、探讨过程中的策略等，要细化，分条写清晰或具体叙述。这些我们可以借鉴他人的阅历

24、，再加上自己的思索，使课题更充溢，更有价值。2课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。3小课题评比结题，材料肯定要规范，要精选。不仅要有老师的材料，还要有学生的材料，要能清楚的体现课题探讨带来的改变。详细教研工作：1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参与征文评比。2、读书节活动，老师们依据各班状况可自主组织活动，体现班级特色。3、加强课题探讨。本学期的课题探讨要依据课题方案，多学习借鉴他人阅历，结合自己的教学实际，深化探讨，有前测、案例分析、探讨成果等成型的东西。4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展示。5、本学期老师们

25、在班里多组织语文实践活动，如读书沟通会、讲故事竞赛、演讲竞赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展示自己的舞台。各项竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素养。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。四、主要工作支配九月份：1、新课标和创新活动方案学习2、课堂教学模式探讨3、首届读书节启动十月份：1、远程研修集体磨课2、教学视导迎查十一月份：1、班级读书节活动2、读书节活动评比展示十二份：1、单项测评2、优秀小课题评比小学语文教研组工作安排5一、指导思想在教育处的领导下，坚持以学校教学工作安排为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破

26、，以课程标准等教化理论为基本行动指南，坚固树立以学生为中心的教化观。在新课改的大背景下，主动践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学探讨，切实提高课堂教学效益。切实提高语文老师的业务实力水平，走出去，引进来，培育一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文老师团队。二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教化理念，加强课堂教学探讨，实现教学效率提升。3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。4、组织备战小学

27、语文老师优秀课评比、青年老师基本功竞赛。5、主动组织老师参与教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学基本技能评比。6、接着激励老师参与网络教研，争取再创佳绩。7、主动参与优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、详细工作措施（一）教研组建设。强化语文教研建设，主动有序有实效地开展语文教研活动，主动发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师实力提升。主动为语文老师的的发展供应平台，做语文老师和外界联系的重要纽带之一。结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习先进阅历，以人之长，补己之短。主动动员一部分实力强、主动性高的老师，

28、形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文老师团队。（二）语文常规工作1、严格要求全体语文老师仔细执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。2、仔细研读课程标准，努力钻研教材仔细备课，切实发挥备课应有的主动作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。3、严格按课表上课，并合理支配好课堂非常钟的写字时间，渐渐提高学生写字水平。4、协作教育处，实行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进行检查，刚好督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、激励老师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。6、要求老师在教学过程中刚好关注学生学习效果，依据学生实际学习

29、效果改进教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。7、激励老师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。（三）加强老师业务素养的培育和提升。支配主动性高、责任心强的老师外出学习培训。根据“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们服务。激励老师主动撰写论文及教学反思，提升教科研实力，争取在一些重要竞赛有所斩获。主动组织老师参与相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。四、活动支配3月份：1、制定新学期的教研组工作安排。2、校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。3、组织老师参与识字教学研讨活动。4、老师业务检查。4月

30、份：1、组织老师参与习作教学研讨活动。2、践行“释放师生潜能”的课堂识字教学课例研讨。3、老师业务中期检查。5月份：1、老师业务检查。2、高年级习作教学课例研讨。3、组织新聘老师参与县教学技能评比。6月份：1、组织老师业务检查。2、校本教研：语文课怎样复习更有效？2、组织参与县优秀论文评比。3、总结、整理教研组活动材料。4、制定复习安排，迎接期末学业水平测试。小学语文教研组工作安排6一、指导思想：全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；扎实推动课改进程，全面实施语文学科素

31、养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。三、主要工作（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强“学习型教研组”建设。接着仔细学习语文课程标准等教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨：（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。（2）开展“高效课堂”教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促

32、进新课程试验探讨，促进老师的发展。（详见行事历）（3）随机达标听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。提倡案例探讨，每月的中心发言将由两名老师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上12节探讨课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享

33、，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开拓“群星小语”博客，每位老师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，依据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采纳自己喜爱的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，

34、使每个学生都能充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3、加强教学质量监控。备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。接着开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。适当时机实行全校“

35、读书周”活动。另外，本学期将接着实行三至六年级“课外阅读竞赛”。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将实行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察。尤其是一、二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。小学语文教研组工作安排7一、指导思想：以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，深化贯彻语文新课标，切实转变教化观念，增加老师实施新课程的实力和水平；加强对老教材新教法的培训、探讨，寻求实施新课程的策略；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、详细措施：（1）多渠道、多方位强化

36、学习，不断提升实施新课改的水平，深化学习新课程的理念，领悟新课标的思想，建构实施新课程的水平。进一步加强现代教化信息技术的学习，提高水平和实力，另外，利用一切可利用的机会参加听课和培训，节数按教育处要求执行。（2）深化探讨，主动实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼喊新的课堂教学。要主动实践，深化探讨，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂教学融通起来。精确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教化与语文教学的关系，课堂教学与语文教学的关系。1、关注常态教学，切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性探讨，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习

37、等方面的有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增加语文教化对学生发展的拉力。2、在上学期教研工作的基础上，发觉不足，努力改进。努力从学习习惯、学习看法、学习品质以及与学习实力交相互动的学习方法上进行实践与探讨。（3）提高课堂教学质量，本学期进行听课、沟通、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量。三、工作支配：二月份：1、教研组活动，制定教研工作安排。2、协作教育处做好老师的第一次开课活动。三月份：1、老师撰写案例分析。2、做好说课材料的沟通与探讨。四月份：1、做好公开课。五月份：1、教研组成员会议，探讨制定毕业班复习安排。六月份：1、期末复习、考试、

38、评价、分析。2、教研工作总结。小学语文教研组工作安排8本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教化方针，以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的“目标导学，质疑探究，当堂反馈”的教学模式绽开教研工作，仔细学习新课程标准，以课题探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养。以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。将“集体备课，资源共享，目标一样，方法敏捷，张扬特性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，主动作为，高标准、高

39、质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。一、指导思想以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。主动贯彻学校教育处工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强

40、化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题探讨为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有

41、综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、

42、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。（二）常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课安排。2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参与集体探讨。在集体探讨后，个人按课时编写教

43、案。其次、上课严格执行教学目标，能放能收；留意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生留意。留意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授学问精确，疑难问题留意探讨探讨，务求培育学生的严谨治学看法。留意差生的教化，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于次。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、探讨课、活动课、写作课区分分明。第三、教学进度与教材运用本学期起，初一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外，充分阅读“语文读本。本学期初一、初二的课本教学严格依照教材编排的体例，落实大纲目标和

44、考纲详细考点。初三年级要仔细主动地做好中考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节；复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成果。小学语文教研组工作安排9一、指导思想本学期，我们语文教研组将接着仔细学习贯彻新课程标准的精神，以学校工作安排为指导，教研工作仍旧立足于对“限制自学”教学模式的探讨。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生的详细状况进行模式的改进与创新。培育学生的各项实力为主，努力提高语文学科的教学质量。二、主要工作1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位老师，主要集中在中高年级，这对于模式的实施很有利，学生有

45、肯定的自学基础，对模式的流程也有肯定的了解，因此只须要老师在组织教学的过程中发挥自己的聪慧才智对模式教学加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。2、由于周三下午的集体备课时间取消，因此我们要在平常的教学中留意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的方法。同时留意主动利用网络进行教研。3、经过不断地实践，我们慢慢发觉预习本在教学中起着重要的作用。因此本学期我们语文组，在预习本的改进与运用上加以重视，每个班要依据自己学生的实际状况规定预习的范围与形式，每位学生手里必备预习本，同时老师在教学实施时要加以利用。让学生感到老师对课文预习是重视的，让学生体会到预习是学习胜利的第一步。4、语文教研组在本学期依据学校工作安排，要进行12次巡回听课，努力做到全员参与，领导参加，听课后做到仔细反思，刚好整理材料。巡回听课后，仔细评比教研中优秀的老师进行学校的公开课展示活动。5、语文教研组在模式探讨的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改进自身存在的问题，以求更加合理化。6、除了改进与创新“限制自学”教学模式外，也要注意抓好学生的写字与习作。做到规范整齐，书写正楷字。习作内容要充溢