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1、2022幼儿园小班下学期工作计划幼儿园小班下学期工作安排人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,又迎来了一个全新的起点,是时候起先写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?以下是我为大家收集的幼儿园小班下学期工作安排,希望能够帮助到大家。幼儿园小班下学期工作安排1幼儿教化区分于其他,要以关怀包涵为主,特此提出本安排。希望各位幼儿老师们能依照安排进行工作。一、幼儿基本状况分析我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项实力都有所提高,体质有所增加,而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起嬉戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师,小挚友们一起学本
2、事,而且大部分幼儿的生活自理实力较好,学会了自己吃饭,自己脱穿衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆,清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的运用,并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太敏捷,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控实力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。二、指导思想依据幼儿教化指导纲要精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙
3、伴式的支持者,合作者和引导者。依据本班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以比照,了解并把握本班幼儿的发展水平,主动引导,把握好教化的时机,并组织生动,好玩的教学安排,为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3.依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4.老师在活动实
4、施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算,阅历,学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二)熬炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展详细措施:1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2.开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。3.注意平常的视察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展状况。(三)加强班级常规管理,形成良好常规详细措施:1.依据本班的状况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理,科学的班务工作安排,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,接着
5、养成良好的常规。3.主动协作幼儿园开展各项工作。(四)做好家长工作,取得家长信任详细措施:1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长沟通教化方法,家园协作,共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,好用性,教化性,让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。3.每月仔细写好家园联系卡,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。(五)培育幼儿美工爱好,发展班级特色。详细措施:1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练,培育幼儿爱好。3、区域活动投放足够的手工材料,以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙
6、饰。以上是我班新学期的班务安排,在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善,现将工作要点支配如下:二三月份:1.仔细做好开学大扫除、家访。2.完成班内环境创设3.常规训练4.教幼儿早操5、植树节爱绿护绿活动。四月份:1.打算参与老师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。五月份:1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。六月份:1.庆“六一”幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿发展评估。4.收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。幼儿园小班下学期工作安排2一、班级状况分析:我班现有幼儿40名,男生23名,女生17
7、名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历,幼儿对班级的各项常规都已经很熟识,一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中,而且心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏,但入学以来适应较好,心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯,入园初期,许多孩子表现出了自私、倔强,自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼,幼儿的自我服务潜力有了明显进步,全部幼儿都能独立进餐、入厕,能自己脱穿衣服、鞋子,自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅仅有了初步的群众规则意识,也有了简洁的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关切小挚友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言
8、表达潜力有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制潜力较弱,比较好动,活动中坚持性不够,留意力易分散;同时在群众活动中专心性还不够,不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解,活动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识教化的方法,激励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。二、本学期工作总目标:以幼儿园指导纲要的精神指针,结合园务安排、教研工作安排以及本班幼儿的实际状况,把平安工作放在首位,突出以幼儿为主体,实行各种教化形式,大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的资料,仔
9、细制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得快乐、家长满足放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。三、各领域实行的措施:(一)语言1、带给一般话的语言环境,帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话,帮忙个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、在班内举办说唱童谣竞赛,激励幼儿能较大方地在众人、群众面前用一般话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达潜力。3、依据这学期新开设的早期阅读,教幼儿相识一些简洁的词组,丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的相识。4、利用听故事、看图书、绘画的方式
10、,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的潜力。5、在平常的嬉戏活动中,注意幼儿的语言潜力的发展,要求幼儿多说。6、本学期将利用餐前非常钟进行表演,培育幼儿表现美、感受美的潜力,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现,刚好提示幼儿脱穿衣服。2、适当限制体育活动强度,动静交替。留意个别差异,激励胆小、懒散的幼儿专心参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规则性。3、为幼儿带给各种类型的运动器械,依据周安排活动的支配,带领幼儿进行体能熬炼。4、加强幼儿的平安
11、教化,使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方,构成初步的平安意识。5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,程度地促进幼儿全面发展。6、透过谈话活动、晨间检查的方式,教化幼儿爱清洁、讲卫生,留意持续个人和生活场所的整齐和卫生。(三)社会1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦,并学会敬重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关切成人。2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的特长和获得胜利的机会,增加其自信念和自尊心。3、透过各类嬉戏活动,培育幼儿团结合作、相互谦让,敢于竞争的品质。4、带领幼儿参
12、与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培育幼儿社会活动中的乐趣。(四)科学1、利用漫步春游等活动,初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变,引导幼儿视察的爱好。2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,按安排,定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。3、透过谈话活动,老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书,影片,培育幼儿初步的环保意识和行为。4、三四月的时候还将进行找春天的活动,引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、嬉戏活动的时候,老师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。(五)艺术1、在音乐活动中,多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3
13、/4的节奏。2、利用各种绘画手段与方式,培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。3、依据班级特色,优化班级教化环境,定期刚好地为各个活动区带给足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手潜力。4、依据主题活动的须要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现潜力。(六)班级特色:1、在区域中,带给丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手潜力。2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿观赏,激发幼儿自己动手操作的欲望。(七)家长工作:1、接着加强与家长的沟通和沟通,以电话、家访、早晚接送时
14、的沟通等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教化孩子方面达成共识。2、按时更换家园橱窗资料,让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况,并向家长带给新的幼教信息。3、为了加强家园联系,我们将透过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。幼儿园小班下学期工作安排3一、班况分析:1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务实力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作(摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等);在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达实力方面,能够初步用英语跟TJ对话,能够
15、比较精确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。2、不足地方:A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态;B、孩子依靠老师帮忙做自己能做的事情;C、孩子们上学的时间驾驭不好,有比较多的孩子迟到。二、针对以上孩子们的发展状况,本班这学期工作的方向是:(一)接着抓好幼儿常规教化1、 强化开口说英语的习惯。 “万事开头难”,要孩子开口,仅仅是只有课堂教化是远远不够的。我们只有利用日常中全部的生活环节说英语、听英语。也就是说,吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语,从而形成开口说的习惯。2、 接着实行“自己的事情自己做”的教化。主要通过“讲故事”、“创设值
16、日角”、“实行自我服务实力竞赛”、家园协作等措施来实现所订目标。尤其要提到家园协作的是,爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要协作,应多激励、多让孩子练习做。当然,肯定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教化专家蒙台梭利说总结出现阶段34岁孩子能够胜任的工作有:A、刷牙;B、帮助父母把干净的衣物放好;C、帮者整理房间和玩具;D、把脏衣物拿到洗衣房。3、 做到言出必行。比如:当我们要求幼儿把图书按规定放好,而有部分幼儿没有做时,我们必需刚好检查,作到第一时间发觉,第一时间处理:按既定的规则。这样,幼儿的放图书环节肯定能管好。4、 实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能
17、满意幼儿快速的身心发展要求。因此,把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段,适当增加一些新的、更进一步的要求,这样,既满意了幼儿簇新感,又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。5、 实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作,也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作,主要是做值日生的工作。(二)大力抓好教化教学环节1、明确孩子现阶段英语教学目标,激发孩子学习英语的爱好,训练孩子的仿照实力,打好语音基础,形成开口说英语习惯:(1) 激发孩子学习英语的爱好、接着实行嬉戏为主教学。A、 嬉戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活阅历有亲密的关系的儿歌、歌
18、曲、故事;B、 用符合孩子发展、孩子喜爱的动作、语气;C、 用孩子喜爱的动物等;D、 有进步刚好表扬。(2) 刚好巩固教学内容。(3) 对开口难的孩子多关切:多与他闲聊、多摸一摸他和抱一抱他,尽量给他更多的表现机会,刚好向家长反映孩子的点点滴滴。2、仔细做好每一次活动的协助材料。3、按时按量上好每一次活动。4、把握好幼儿的爱好,用敏捷多样的教学形式开展活动。5、刚好总结教化教学中出现的问题与适合本班幼儿的教化教学法。6、 多实行多元渗透法。就是说,一个活动并不是仅仅是活动本身的学问点。例如:数学活动里,可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。7、刚好更换主题墙饰。8、协作园订的学期安排,做好以下工
19、作:(1) 学习新操,抓好新操的动作订正,培育幼儿的早睡早起习惯。(二月份)(2) 做好家长会筹备工作。(二月份)(3) 开展“爱妈妈”主题探究活动。(三月份)(4) 进行春游活动。(四月份)(5) 进行故事竞赛。(四月份)(6) 组织好文艺筹备与演出。(五月份)(7) 进行家长开放日。(六月份)(8) 拍皮球、踩单车竞赛。(六月份)(9) 严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参与升旗仪式。(全学期)(10)组织好幼儿的混龄活动:做到有秩序、平安事故少。(全学期)(11)每周做好中文讲解并描述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。(全学期)(三)努力做好家园沟通工作1、按时发放亲子作业,并坚持
20、每周一将亲子作业收回,检查完成状况。2、依时派发和回收家园联系手册,对家长反映的状况刚好反馈。3、刚好向家长反映幼儿在园的特别状况。4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,沟通。5、利用通知,调查表,专栏,幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与发展等状况。6、通过家长开放日,使家长更加深化地了解孩子在园的全面状况,共同探讨家园教化一样的重要性。7、结合课程的须要,尽量利用社会,社区的资源,丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源,特长及爱好,让他们参加到教化活动中去。8、做好电访与有必要的家访工作。中山市阳光花地幼儿园小英班20xx-2-23幼儿园小班下学期工作安排
21、4一、班况分析:20xx年春,我们迎来了小班的其次学期。这学期我们小二班注入了新的血液,现班级人数为28人,幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长主动地协作,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上驾驭了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、教化教学工作对幼儿进行常规教化和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教化
22、手段和教化方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望,培育幼儿的语言表达实力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜,尽多的给他们激励和帮助,帮助他们树立自信念,结合其特长赐予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教化,细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力,发觉每位幼儿的特长,并赐予适应的指导。开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园。(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行
23、的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问,相识五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习留意倾听,理解日常用语;接着学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、接着学说一般话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在
24、成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变,能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的氛围。(四)科学领域:1、喜爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四
25、周的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌,告知难过音乐的旋律、节奏和心情。(六)嬉戏开展依据主题内容、幼儿年龄特征、爱好爱好等,创设各种嬉戏环境、嬉戏内容,如角色 嬉戏、表演嬉戏、建构嬉戏等,吸引幼儿主动主动的参加嬉戏,提高幼儿嬉戏的主动性、主 动性。详细措施:(一)健康领域
26、:1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好,动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的基本动作,增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的视察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。(二)语言领域:1、培育幼儿能坚持说一般话,并运用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注意个体差异,让每
27、个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关切成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄孩子的相处。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变,引起幼儿视察的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿主动地投入活动,初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力,促进幼儿创建力的发展。(五
28、)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的敏捷性,发展手眼协调实力。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音一句一句地唱。5、利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈。6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。三、保育工作加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培育,用爱心和耐性对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小挚友的友好,使他们能够喜爱上幼儿园,尽
29、快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、在体质上,激励幼儿主动参与熬炼活动,留意依据天气的改变和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特殊护理,留意孩子的饮水量,提示幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,削减幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提示,都能主动完成好。3、教化孩子自己的事情自己做,培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿
30、脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识(1)知道爱护视力,看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。(4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服,饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识(1)加强幼儿平安意识的培育,不玩危急嬉戏,不去危急地方,杜绝平安责任事故的发生,确保幼儿平安。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急,培育幼儿的自我爱护意识。6、生活实力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时,老师要精力集中
31、,留意视察,细心照看幼儿,轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后整理干净,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。 (4)保持仪表整齐,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。三、仔细做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整齐、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培育幼儿节约的好习惯。四、嬉戏活动嬉戏是幼儿一日生活中必不行少的重要环节,是幼儿最
32、喜爱的活动。孩子通 过各类角色扮演,创建性地反映着自己的个人阅历,促进其特性化的发展,也不 断丰富其社会阅历。本学期我们将从孩子的原有阅历动身,针对中班幼儿的年龄特点和爱好爱好,结合主题,设置有利于幼儿身心全面发展各项嬉戏,与孩子一起畅游于丰富多彩的嬉戏中去,让孩子得到最大程度的发展。开展的嬉戏主要有与教学内容相关的教学嬉戏、晨间嬉戏、自主嬉戏,区域嬉戏,户外体育嬉戏以及专用活动室嬉戏等。五、环境创设结合我园的实际状况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从幼儿的角度来考虑,尽可能的供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。幼儿园小
33、班下学期工作安排5新学期为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。一、状况分析本班这学期人数人,其中男生人,女生人,经过一学期的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言实力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按老师的信号进行集合和分散嬉戏,动作实力大有提高;在嬉戏方面,幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用
34、雪花片等进行简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题:1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强,体质较差,自理实力很差。2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻。3、挑食现象严峻,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,经常奢侈饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清晰,像程凯豪、陈熠炫等。5、自我约束实力较差,不能限制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提示督促等二、本学期
35、保教学工作(一)仔细细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。(1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。(2)能留意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并整理餐具。(3)不挑食、不剩饭,养成用心吃饭的习惯。(4)养成饭前便后洗手的习惯。(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。(6)餐后宁静活动并按要求整理、摆放玩具。2、学习简洁的社会交往技巧,养成良好行为习惯。(1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。(2)学习用恳求、商议的语气与伙伴交往,情愿和伙伴共享食物、玩具。3、加强语言学习,通过
36、日常生活、课堂练习、随机教化、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力。养成较好的倾听习惯。(1)常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。(2)刚好订正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。(二)深化进行教化教学工作。我们接着开展园本课程探讨,主动开发生成新的园本课程内容,将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展教化教学活动,进一步调动幼儿的学习主动性。主动学习新的教化观念,深化探究,大胆实践,进行课程改革。在一日生活中,我们将注意对孩子们进行随机教化,捕获孩子们的学习爱好点,敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布
37、置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。1、主动参与教研,将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。2、仔细打算,组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由嬉戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。4、提高幼儿的口语表达实力。(三)开展丰富多采的活动。1、组织幼儿开展“植树节”、“三八节”主题活动。2、组织幼儿春游,愉悦幼儿的身心,培育幼儿酷爱大自然的情感。3、庆祝“五一”劳动节,教化幼儿酷爱劳动,关切集体,爱惜劳动果实。4、开展“我运动、我欢乐、我健康”亲子模拟奥运会。5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会,让幼儿过一个难忘的节日。(四)科研方面:课题
38、探讨将根据开展多元教学促进幼儿和谐发展的实施方案要求本学期针对我园所探讨的科研课题及小班幼儿的一些特征,我们将制订以下目标:利用科研活动时间来培育幼儿的交往愿望及交往技能。如:在操作活动中,我们着重培育幼儿的交往实力,每件作品完成后,幼儿间要学会相互观赏、相互评价,说说作品好在哪里等。我们还要利用各种形式来吸引幼儿情愿参与活动,如:情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等,针对每位幼儿的喜好特长来培育幼儿的交往技能。总之本学期的科研无处不在,渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。(五)班级平安卫生保健方面1、随时对幼儿进行卫生常识教化,对个别幼儿进行重点指导、有仔细按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会
39、擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐;能宁静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。2、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。3、结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教化,增加其自我爱护意识和实力。4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。三、家长工作方面面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展状况,细致深化的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与敬重。
40、幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的沟通与相处,觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作,让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下:1、依据本班详细状况,有针对性地出好家园共育栏目,刚好向家长宣扬有关幼教学问,让家长刚好了解幼儿在园状况。2、仔细填写幼儿成长档案册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,刚好与家长沟通。4、通过家访、电访和网上家长学校等形式与家长保持亲密联系,刚好沟通幼儿的生活学习状况。5、开展家园共育活动,找寻合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教化同步。幼儿园小班下学期工作
41、安排6一、 班情分析:我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏,主动参加活动。应当说,经过我们的努力,取得了肯定的成果。二、本学期主要目标:1、抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成
42、集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。3、教化幼儿敬重长辈,在园在家一个样。4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。5、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容,组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步,嬉戏的时间,启发幼儿视察四周的改变,发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐
43、或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。6、增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以发展体质。依据天气改变,刚好为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,激励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。7、日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创建美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解刚好表扬激励,以达到教化的效果。三、家园联系1、家
44、长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。3、 利用下班时间家访,刚好反馈幼儿在家状况。四、各项常规教化1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱,相互帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要致歉,主动说“对不起”。2、卫生常规:每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常规:就餐前后知道要排队洗手,吃饭
45、时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在老师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。4、上课常规:要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不随意说话,离开座位,留意养成幼儿主动动脑,举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规:教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。6、爱惜公物常规:教化幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。幼儿园小班下学期工作安排7一、班级状况分析我班幼儿人数为xx人。其中男生xx人,女生xx人。针对这种现状,我感觉担子很重,面临困难很大。本学期主要加强培育幼儿的自理实力和行为习惯。二、工作要求在教化教学方面:利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,相识不同事物的特性,驾驭正确的思维、操作方法,促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有耐性,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习运用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,
限制150内