人教版三年级数学上册数字编码课件.ppt

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1、综合与实践数字编码问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗？表示的含义吗？（一）阅读交流，了解邮政编码信息（一）阅读交流，了解邮政编码信息问题问题：读一读，说一说知道了什么。：读一读，说一说知道了什么。扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国 是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史。是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史。（一）阅读交流，了解邮政编码信息（一）阅读交流，了解邮政编码信息问题问题：读一读，互相说一说知道了什么。：读一读，互相说一说知道了

2、什么。 中中国于国于1974年开始研制邮政编码，经过年开始研制邮政编码，经过5年左右的年左右的时间，拟定出时间，拟定出全国邮政编码试行方案全国邮政编码试行方案，于，于1978年年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年年7月月1日开始正式在全国宣传日开始正式在全国宣传、推行。推行。 1987年施行的年施行的中华人民共和国邮政法中华人民共和国邮政法明确规明确规定寄递邮件实行邮政编码。定寄递邮件实行邮政编码。36*198505112677 44*197502198379 37*19780618086636*199004136966 11*2005031131

3、8X（二）联系实际，了解身份证编码信息（二）联系实际，了解身份证编码信息问题问题：关于身份证号码，你都知道些什么？：关于身份证号码，你都知道些什么？生日码生日码性别性别（三）联系实际，了解（三）联系实际，了解其他其他编码信息编码信息问题问题：生活中还有哪些数字编码？：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？你知道这些编码包含的信息吗？都是都是110，意思一样吗？，意思一样吗？问题问题：你们有什么想法？互相说一说。：你们有什么想法？互相说一说。实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！试试看，给学校的每名试试看，给学校的每名学生编一个学号。学生编一个学

4、号。学号中要包含哪些信息呢？学号中要包含哪些信息呢？四、巩固练习1.这几个身份证号码的前（ ）数字是相同的，（或前4位相同），说明他们是同一个地方的人。2.我发现了身份证的第15位,或第17位,（ ）表示男性,（ ）数表示女性。3.这几个身份证号码上的37表示山东,（ ）表示临沂,26表示平邑。让我们一起来研究：371326199908230268 、3 7 1 3 2 6 1 9 6 7 1 2 2 3 6 7 9 1 、37132620000316026X这几个身份证号码吧！四、巩固练习1.下面是小红与爸爸，妈妈的身份证号码，猜一猜这三个号码分别是谁的，填出来。370105196512230311 370105197003122547 370105199506212229 （ ） （ ） （ ）根据身份证号码的信息，小红出生于（ ）年（ ）月（ ）日。2.连一连。（1）350521197308230035（2）430321195403020027 女性（3）350603199808310046 同生日（4）110103199703020651 同一省份（5）340524198011130074四、巩固练习生活中还有哪些编码？生活中还有哪些编码？ 请你查找并了解相应的信息。请你查找并了解相应的信息。