2022幼儿园园教学总结例文5.docx

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1、2022幼儿园园教学总结幼儿园园教学总结范文锦集十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的幼儿园园教学总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园园教学总结 篇1幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必需遵守的日常生活规则。也就是我们平常常常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、主动性，培育自主性和独立性而实行的措施。幼儿生活习惯与自理实力是“动力定型”的建立过程。

2、若一起先由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一起先建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依靠性强、对一切都感到生疏、新颖，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦成天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的,初入园的小班幼儿，因而良好常规的培育显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际动身进行了关于小班幼儿生活常规培育的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下:一、 分清阶段、把握重点。

3、从小班一开学起先，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培育做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主。二、内容分层、按部就班。作为老师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是迥然不同的，要培育千万不行以“一刀切”，更不行急于求成，常规培育不能只追求即时效果，应按部就班。什么常规在什么时候教下去才适当，深化到什么程度才相宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿整理玩具为例，说说各班是如何开展的。(一)各班级依据本班幼儿的特点及实际

4、状况，确定目标。小一班：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确,在区角活动后整理玩具时常常将玩具放错，如语言区的玩具放到动手区。目标就定位为学习一一对应整理摆放玩具。小二班：幼儿不能很好的、自觉的爱惜和整理玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位,学习整理玩具的方法。小三班：在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地整理玩具，菜市场的菜常常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记整理玩具。小四班：一样玩具要整理，很多同伴都来帮忙，你帮着往那搬，我帮着往这搬，最终玩具没收好，还争吵了起来，有时还撒了满地，这都是因为孩子无法把握好如何适度的

5、帮忙，协作帮忙的方法没驾驭。目标就定位为学习合作整理大型玩具。(二)通过相互观摩探讨，找寻胜利教学策略。1、标记法：小班幼儿不相识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的长久性较差，就运用标记引导幼儿分类整理，如放串铃的框子外就贴上串铃的标记，让幼儿通过标记了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识;如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应当放置哪个区角。2、嬉戏法。幼儿喜爱在好玩的活动中接受教化，而嬉戏则是对幼儿进行常规教化的良好手段。因此，我充分利用教学嬉戏对幼儿进行生活常规教化。如“送玩具回家家”的嬉戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱

6、下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的嬉戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的嬉戏， 让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标记，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标记的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类整理玩具。(三)活动后的反思1、老师在活动中要多留意一些细微环节部分，如嬉戏时搭建的房子不坚固，致使场面有些混乱;摄的视频材料，不仅要留意整体内容，还要关凝视频中的对话，它可能就是影响活

7、动的重要因素;老师组织活动要留意提问的设计，不相宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简洁的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。2、情感沟通与肢体语言相结合，创建开心、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。 如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感沟通， 建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，孩子们会越来越喜爱你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。3、和孩子一起制定常规通过不断学习落实幼儿教化指导纲要的过程中我相识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅熬炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维实

8、力，增加责随意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简洁、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。幼儿园园教学总结 篇2时间飞逝，看着我们班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我们班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年幼儿学习生活，每个小挚友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首全部的工作，总结阅历，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每

9、一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。二、在卫生保健方面我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐性的视察记录，如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃

10、饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。三 、家长工作方面在园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了老师与家长的干脆的合作工作。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深

11、化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。幼儿园园教学总结 篇3开学第一天，在老师亲善可亲的笑容中，小挚友又回到了熟识的幼儿园。小班的孩子们在老师热忱接待下，惊慌的心情渐渐消逝，跟随老师玩起了趣味的嬉戏，个个脸上露出了快乐的笑容。中班的小挚友经过一个寒假后很乐意回到幼儿园来学习更多的本事，小挚友们都感到自我长大了，在学习、生活、团结互助方面都有更大的提高。开学第一周的活动让小挚友们感到了上幼儿园的快乐和老师们的爱惜，小挚友们都把幼儿园当作自我的家。本周语言学习了春天，引导幼儿理诗歌资料，进一步了解春天的特征。运用语言表达对春天感受，并能仿编诗歌。数学学习

12、了他们一样多吗进一步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形态的改变而变更。音乐学习了春晓幼儿熟识乐曲美丽的旋律，学习用清晰、自然、甜蜜的声音演唱歌曲。培育了在大家面前独立表演的习惯，享受在团体中歌颂的乐趣。健康学习了让空气更干净，明白仅有空气清洁才能保证人体健康，了解抽烟对人体健康和社会环境的危害，建立健康环保意识。社会学习了漂亮的花园培育幼儿爱惜花草树木，了解照料植物的方法。乐于种养活动，能与同伴协商爱惜花草的规则。一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简洁地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。2月18日(周一)：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由

13、于上一天已经作好了打算，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我刚好联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。2月19日(周二)：今日是孩子们新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，打算好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的心情都还稳定，都能进行正常的教化教学活动。2月20日(周三)：轮到自我带早班，细心打算了教学活动红彤彤的新年和红包的祝愿两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的喧闹场面。2月21日(周四)：今日是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了元宵节的来历，之后，便起先煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。2月2

14、2日(周五)：又是一周的最终一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。虽说只是流水账式的记录，也并不全面，可是也非常有必要，今后的工作还要更细致、周到。幼儿园园教学总结 篇4经验了春的萌芽，夏的成长，秋的收获，冬的孕育，不知不觉又结束了一年的工作。一年来，在区教化局领导的关怀、指导下，在各校领导和全体幼儿老师的共同努力下，秉承依法治园，强化质量管理的思想，不断的组织老师业务培训和学习，深化教化改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取的做法。保质保量的完成了本学期的的幼儿教化工作，下面对幼儿教化工作进行简要的总结。一、加强科学管理、深化服务意识，让家长放心1、明确管理途径，建立

15、健全各项规章制度。俗话说:“没有规则不成方圆”中心校为了规范工作提高工作质量，使工作有章可循，克服随意性，增加科学性自觉性，我们依据有关幼儿教化的法规，在园内通过各项规章制度，建立新型的管理体制，形成了完整的制度体系，发展规划，明确发展的方向，充分体现全面培育方针和为家长服务的观点。2、平安工作是教化工作的重中之重。为了确保平安中心校要求各园必需实行封闭管理。9月初中心校领导深化到各所学校（个人园）进行了具体的平安检查，各校（个人园）都能够根据要求严格执行封闭管理，确保学校的平安。对于孩子的上下学平安，要求老师与家长必需接送，老师与学生家长必需做到当面转交，不得出现孩子脱离老师或家长视线的状况

16、。同时要求老师对幼儿定期进行平安教化，发觉担心全的隐患刚好解决。要求老师能娴熟驾驭消防器械的运用方法和急救常识，不断完善教室内、外的环境保证了幼儿的平安。二、加强教学管理，切实提高保教质量1、中心校根据学期初制订的教学安排，开展了丰富多彩的教化教学活动，不断地改进教学方式和教学理念，让从事幼儿教化的每位老师从思想上重视起来。2、开学初，各校校长重视幼教工作为孩子购买各种玩具和读物，尤其是中心小学为孩子们买了关于幼儿教化方面的书籍如：三字经、弟子规、古诗等。并利用每天做嬉戏的时间来学习这些书籍。为了提高幼儿活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，9月份中心小学老师还依据学生的年龄特点自编了一

17、套“塑身操”让全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。3、依据幼儿的爱好特点，主动开展研习活动，在10月份的主题研习活动中，中心小学幼儿老师设计了我是中国人和民间剪纸艺术两大主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我是中国人主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”学问竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊异孩子们的巨大进步。4、开展多彩的艺术活动，开发学生的潜质。在国庆节期间我镇各校主动开展庆国庆文艺

18、演出活动，让孩子在表演中感悟生活，提升对艺术的爱好。看到表演时学生天真的笑容、稚嫩的表演，让我们欣慰。结合北方的天气特点，中心校在12月份要求各校开展“找冬天”主题活动，孩子们找到了冬天，还会用美丽词句来描述所看到的雪景，活动中老师提问“雪从哪里来？”幼儿会说“一片片雪花从天上飘落下来”等，孩子们喜爱雪我就组织幼儿去堆雪人、打雪仗。让孩子们去感受冬天的气息，了解大自然的奥妙。三、加强卫生保健、确保幼儿身心健康本学期中心校更加注意幼儿的身体健康，严格学校内、个体园严格根据保健所的卫生消毒要求做好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼

19、儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作；保健医能够主动协作保健医生做好各项体检工作。对各种幼儿易发病做到了早预防、早发觉、早治疗，收到了较好的效果。四、改善办园条件、优化育人环境良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，本学期在教化局领导的大力支持下，幼儿园的环境有了很大的改善，中心小学幼儿园教学环境得到了极大改善，日常教学能够在带有暖气的暖和教室中进行，老师再也不用去烧小煤炉来取暖，老师的卫生状况得到了极大的改善，并增加了新的设备。为幼儿创设了一个平安、舒适的生活环境。成果的取得与各级领导的支持及全体教职工的共同努力分不开的，回首过去的一年我们虽取得了许多的成果，但也存

20、在一些不足，让我们不断的反思进步，使工作更具有实际操作性，并取得实效。过去的一年中我们在惊慌劳碌而且开心和充溢的结束了，要做的事情依旧有许多，我们将团结全体教职工，携手并进，共创师大幼儿园美妙的将来。我们坚信：在领导的带领和重视下及在各兄弟科室的支持和帮助下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热忱、科学的看法和求实的精神，再创一流的佳绩！幼儿园园教学总结 篇5第四周小结忙劳碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了华蜜的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中好像一下子明朗了许多。周三的中午又进行了一年一次消防平安学问培训

21、，也是受益匪浅。幼儿在经过三个星期的熟识，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟识起来了，只有个别小挚友还是不太仔细，思想不够集中。上周五新来的朱朱小挚友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小挚友们讲话，这方面我们还需加强提示。总的来说，我们还需接着努力，更加细心。将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小挚友最特殊，有点坐立担心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家长也沟通过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的实力也在渐渐增加。

22、他们能够根据自己的想法，进行运动。在嬉戏时，也是这样，他们能够依据自己的生活阅历，进行嬉戏。有的孩子能够与同伴进行嬉戏，有的孩子沉醉在自己的嬉戏活动中，都玩的很兴奋。在选择区域嬉戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小挚友的爱好比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的协作带各种废旧材料装饰班级。每天慢慢的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小挚友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错，小挚友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小挚友在活动时，冷热时老师都会提示小挚友们刚好添减衣物。秋天也是细菌简单滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都

23、是为了孩子们的健康。本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上的确不错，我们这些新人还是须要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好。随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特殊是体型瘦弱的小挚友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，须要老师的帮忙。户外的体育活动孩子的爱好总是很深厚。最近的晨间熬炼主要是熬炼孩子的左右手拍皮球，对于实力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小挚友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小挚友们基本上都能很仔细的的去练习。这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家

24、长应当刚好给幼儿增加衣物，以免幼儿着凉生病。其次周小结一周很快又过去了,秋天的气息已经渐渐袭来。这已经是正式开学的其次周了。虽然过了一个暑假, 幼儿基本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,心情基本上比较稳定,老师也会刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况,让家长放心。在学习上孩子们也渐渐的进入到上学的状态中,中班孩子的语言实力有了很大的发展,与同伴沟通的热忱也高了很多。 但在常规方面还需接着加强。这周的任务还是比较多的,因为幼儿升中班了,很多东西都须要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学。幼儿基本上都能仔细的去学习。下周除了完成教学任务以外,还须要带领孩子熟识新的早操,以及

25、新的嬉戏活动。幼儿园园教学总结 篇6一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关切支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学探讨、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的教化理念的学习。课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育转变。努力建构主动、

26、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新实力。在今年市局、街道幼教中心实行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件，（其中xx市3件）。3、加强幼儿一日活动的探讨，对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理

27、实力。特殊是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动，如：区角活动5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”，庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥

28、。二、加强师资培训，提高老师素养保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内探讨（培训）批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构主动的师幼互动活动形式的业务讲座，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的.评价每一位幼儿发展。2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比，各班

29、宏观世界内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务实力。在去年十一月份、街道实行的观摩研讨活动中，我国王菲、王燕和赵娟三位老师供应了公开课。充分体现了现代新的教学方法。在两级市教化局实行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获xx市一等奖、枣庄市一等奖。今年四月份我园又推出了xx市教学能手一名，街道优质课一等奖1名，二等奖两名，充分体现了现代新的教学方法。在去年十一月份两级市教化局实行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获xx市一等奖、枣庄市一等奖。在今年四月份市局及街道实行的幼儿老师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等奖5名，二等奖

30、4名。三、以晋升省示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。为迎接省示范幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园园教学总结 篇7通过小班一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培

31、育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；3、个别幼儿的自理实力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐性而细致的关切每一位幼儿，特制定本学期的学期安排。学期总目标：依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼

32、儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；2、结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的实力；4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；5、培育幼儿主动主动参与各项体育活动；6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；8、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏。主要工作及详细措施（一）加强班级管理工作

33、1、常规教化幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教化，并留意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教化，取得家园的协作，注意个别教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理实力学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教化，刚好发觉，刚好表扬、激励；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。3、开展丰富多彩的班级活动（二）开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研

34、读新纲要，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教化于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。（三）英语1、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟

35、性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标1、 让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。3、教学内容教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳TPR和欢

36、乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充溢激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一起参与。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！（四）家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教化培育孩子。详细措施如下：1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题刚好处理；2、定期更换家

37、长园地的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，和家长保持刚好紧密的联系；常常上网，把孩子在园的表现和学习状况通过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。幼儿园园教学总结 篇8惊慌而又劳碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。 在过去的 一年里我 们全体 老师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成果。现将各项工作一一总结如下: 一、区域活动:依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教化教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期起先，我们就已经投入到了惊慌的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历， 阅历中再尝试

38、，经过我们不断的努力，取得了良好的成果。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学阅历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，通过学习，我们的老师拓宽了教化思路, 对区域活动的设计有了更完备的创设和构思。 在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的爱好来创设活动内容。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织老师在一起探讨在活

39、动中胜利与失败的阅历，相互学习探讨，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。 二、 教化教学:依据上级领导对教化教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教化教学理念。全体老师在园领导的带领下，针对我园的现状，绽开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，老师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。老师在设计教学活动中

40、，给孩子们创建发辉想象的空间。引导激发她们的新奇心和探究欲望，熬炼他们独立解决问题的实力。 三、美术教学:绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们依据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简洁相识颜色，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份，我园组织幼儿参与第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成果,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一样好评. 四、日常教化:一日常规的教化，是幼

41、儿园不行忽视的一项重要工作，我们的教化无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯-喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、宁静进餐。早晨见到老师、小挚友问好，小挚友之间友好相处，不吵架，知道礼让，嬉戏时有合作精神。 五、平安教化: 幼儿园的平安教化是一项重要的教化活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比较差，很简单出现磕磕碰碰的事情。社会上的困难环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将平安教化课题列为重点教化。老师们针对各种担心全因素，设计平安教化课题开展教化活动并具体记录过程。防振，防火等教化是通过模拟训

42、练形式来教化幼儿，孩子们通过演练驾驭了一些自救的常识。 六、健康教化:学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无尽的乐趣。老师们在设计健康教化课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教化他们怎样的爱护自己身体健康，及卫生常识。 七、家园联系:与家长的沟通是教化幼儿健康成长的 重要组成部分，老师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简洁的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、须要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师细心打算了会议资料，将我园的教化理念，

43、老师的教化手段、须要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也创建了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深化的了解与支持。 以上是我园一学期以来工作中的 一些成果，但还有很多不足之处须要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成果。幼儿园园教学总结 篇9英语作为一门国际化语言，越来越受重视，二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教化的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点，往往是通过自身的活动去相识世界，体验生活，习得阅历。在幼儿英语教学实践过程中，顺应幼儿的这种成长规律，幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语，寓

44、教于乐。因此，老师要重视幼儿学习英语的方法，创建英语学习环境，培育幼儿的英语学习爱好。笔者从十多年的教学生涯中总结了一点阅历，与大家一起探讨。一、 把“爱”贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿老师最至少的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵，用充溢了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生开心的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素养好的幼儿我们应刚好表扬，性格内向的孩子我们应多激励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特殊强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更

45、不能忽视。就拿我园的某个小挚友来说，在幼儿园已经二年了，他从没说一个字，更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班，正如他们说得一样，每当我点到他名字的时候，他总是一声不吭，立即趴在桌子上。而我总是微笑着看着他，从不指责、指责他。有一次，我对小挚友们说：“下面我们来做一个嬉戏，我想找一个好挚友，找到的小挚友肯定是我最喜爱的，好不好？”于是，我们共唱找挚友，我有意走到他面前，在他的额头上亲了一下，拉起他的手：“你就是我最好的挚友。”当时，我发觉他的嘴唇有点颤抖，眼里噙着泪花。从那以后，当我再喊他名字时，他却能大声喊：“到。”不知为什么，我心里感到阵阵酸痛。爱就像阳光，老师的激励就像雨露，多给爱和激

46、励就会滋润孩子干渴的心。（英语，作为孩子的其次语言，在学习环境和日常运用方面都不能和母语相比，因此尤其须要老师要有一颗爱心和耐性，用老师的人格魅力激发孩子学英语的爱好，在潜移默化通向学习语言的真谛。）二、 玩中学，学中玩。爱玩是孩子的天性，嬉戏是他们最感爱好的。因此，我们在设计教学活动时要嬉戏化，留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。1）充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，假如老师不用教具，只一味地重复，幼儿很简单厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，简单吸引孩子的留意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，

47、幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。2）设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老师反复说“sit down, stand up”，并让幼儿用动作表现出来，这样既维持了课堂纪律又学会了学问。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”时，可编成儿歌：大象elephant长的高，长长的nose会洗澡，大大的ear能扇风，走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子，还可采纳编歌曲的形式，如学习动物“cat（猫）,dog（狗）”时，可用“二只老虎”的旋律，编成歌词：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿爱好深厚，课堂气氛活跃。多变的学习形式，有利于驾驭巩固学问。3）在好玩的故事中学习英语。假如把单词或句子融于故事中，幼儿学的快，记的牢。起先老师可先编故事，用上所学的英语，然后可让幼儿自己编故事，这样幼儿不但巩固了学问，而且熬炼了语言表达实力。三、 创设英语环境，运用情景表演进行教学。在教学实践中