2022师德师风演讲稿例文3.docx

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1、2022师德师风演讲稿师德师风演讲稿四篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在日新月异的现代社会中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我为大家整理的师德师风演讲稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。师德师风演讲稿 篇1敬重的各位领导，敬爱的老师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：桃李满天下。首先告知大家，我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用漂亮的画面吸引观众；我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。然而，我是一名老师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奇妙；我要用蜜蜂的精神，推动我前

2、进的步伐。众所周知：老师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；老师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；老师的爱，是专心血滋润的高尚的爱。把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信念满怀；把师爱当信念，我始终信任。你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我坚决果断地回答：“是老师”。不错，在我的心灵里，我就喜爱老师。在父亲的训诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民老师。站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚丽的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个曾经赐予我师爱的老师赵利华老师，就是他激起我对老师的酷爱，就是他坚决了我的志向。在那艰难的岁月里，赵老师

3、用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个中学，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。就是在这样的状况下，赵老师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵老师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后当心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕奢侈一点点，而后一口一口的咽下，静默地连同那咸咸的泪水一起咽下。如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深化心底的爱，这是一种忘却世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。赵老师

4、在平凡的教学岗位上所付出的辛苦，不会是徒然的。我们的老师播下的种子，在我身上开花结果了。我们班的学生，两极分化特殊严峻。那些成果差的学生早已对学习失去信念。看着一双澄澈透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改平常的严厉，用慈祥的身份拉近和学生的距离，用挚友的身份关切他们，用激励的方式激发他们，让他们首先爱上我这个老师。慢慢地我发觉，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，而且每天都早早来到学校；从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手；从不提笔的学生也按时交起了作业就是这样，我释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守老师的这方净土。我爱我的家人，也爱身边

5、的这些孩子们。转瞬间，我在自己的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们信任吗？敬爱的老师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有震天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不须要崇高而华丽的赞美，我们不须要多少荣誉来装饰，我们也不须要多少掌声来满意。我们只求心安理得地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下强壮成长，我愿全部的人，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。师德师风演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评委、敬爱的老师们：大家好！今日我演讲的题目是情系三尺讲台，甘洒

6、青春热血。有人说，老师的热忱如星辰，远望是盏灯，近看是团火，我却说老师的奉献如百合，绽开是朵花，凝合是枚果。因为我们情系三尺讲台，甘洒青春热血。还记得那个接近六年级期末检测的前夕，我正在教室里兴致勃勃地给学生讲解难题。突然，同事跑来告知我，家里有急事，快接电话。接过电话，传来的却是女儿的哭喊声：“妈妈，妈妈，我的眼睛好痛，我在医院，你快来，你快来啊”忽然，我忐忑担心，女儿的眼睛怎么了，会不会我不敢往下想。我担忧，担忧女儿那双光明的眼睛，我自责，自责此刻没有陪在女儿的身边。我多么希望能立刻长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边。我多么希望能立刻长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边，倾注一腔，不

7、，哪怕仅仅是一丝母爱呀！可是，当我抬起头看到七十多双充溢企盼的眼睛时，我迟疑了，女儿在医院终归有婆婆照看，可我丢下学生，就是丢下七十多份希望啊！于是，我确定留在三尺讲台上。当我送走学生，踏着最终一丝夕阳来到医院时，女儿已经躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，只见她头发蓬松，双眼红肿，眼角边还挂着泪水。这一切如尖刀般刺在我的心头，我紧紧地抱住孩子，眼眶里盈满了泪水，我是母亲，可我还算得上是一个合格的母亲吗？婆婆告知我，医生说明天还要进行诊断。化验、照片都须要人手，该怎么办？一边是女儿，一边是学生，我该怎么办？在个人与集体，女儿与学生的十字路口，我必需做出选择，我缄默了。其次天，我含着泪，在女儿：“妈妈快

8、回来，我要妈妈，我要妈妈”的呼喊声中跑出了医院，带着深深地愧疚，来到学校，来到三尺讲台上面对党旗，面对事业，我的确算得上一位合格的人民老师，可是面对女儿，我却算不上一位合格的母亲，我无愧于事业，无愧于学生，可我却深愧于家庭，深愧于天真可爱的女儿在教化这块沃土上，如此的事例太多太多，蓝天当纸道不尽，海水当墨述不完。千千万万的教化工作者，都把点滴之爱无私洒向学生的心田，都把青春年华奉献给最壮美的教化事业。情系三尺讲台，我甘洒青春热血。师德师风演讲稿 篇3敬重的各位领导，各位家长，各位老师，敬爱的同学们：大家晚上好！我今日演讲的题目是让爱闪光。我是41班的班主任，也是他们的启蒙老师。从一年级起先接手

9、，到现在已经三年级了，和孩子们相处的每一天都是美妙的，令人难忘的。还记得一年级入学报到的时候，因为我们学校是一所全日制寄宿学校，所以报完到后许多家长带着不舍和不放心离开了学校。我清晰地记得，报到当天晚上我接到了许多家长的询问电话。其中一位湘乡腔调的奶奶打电话给我，还没开口说话就在电话那头哭，“陈老师，不知道我们家孙子饭有没有吃饱，晚上睡觉他老是踢被子，感冒了怎么办？他从小就没离开过我们啊”我告知她：“您孙子吃饭有点慢，生活老师一口一口喂的，饭吃饱了。晚上，生活老师要起来好几回给孩子们盖被子，您放心吧！”事后，我才知道这个孩子家为了他读书的事，爷爷奶奶和爸爸妈妈几乎闹到了不相认的程度，我们的家长

10、对我说：“把孩子送到这里，我们的心理压力相当大。”第一个星期回家，爷爷奶奶看到孙子没变瘦，心理略微平静了些怒气，但还是不放心，其次个星期来上学，爷爷奶奶硬是要来学校看看。当他们看到干净美丽的校内环境，宽敞光明的教室，温馨整齐的寝室，通过和我及生活老师沟通，他们两老这才握着我的手说：“陈老师，孙子放到这里读书我们放心了。”一个月后，我收到了这两位老人的感谢信，信中写到：“我家的孙子长胖了，回家也很有礼貌，感谢云龙小学的老师们。”因为小孩的欢乐成长，这个家庭和谐如初了。正是因为学校的每一位老师对每一位孩子无微不至的关爱，家长们才如此放心地把自己的珍宝孩子送到云龙小学来。有时家长会开玩笑地说：“陈老

11、师，孩子跟你相处的时间比和我们相处的时间多得多，他可以算得你半个孩子了。”我何尝不是把他们当自己的孩子看呢？寒冬的早晨，我会摸摸孩子的手，看看衣服有没有穿够；欢乐的课间，我会握着孩子的手，带他们玩宠爱的嬉戏；休息的午间，我会摩挲着孩子的手，看他们有没有睡好；娴静的晚上，我会牵着孩子的手，送他们回寝室。其实在云小，这样的情景到处可见：孩子跑得太快，摔着了，站岗的老师刚好将他扶起并细心询问状况；孩子感冒了，流鼻涕，细心的老师拿出纸巾帮他轻轻擦去；孩子的鞋带散了，发觉的老师为弯下腰帮他系起并教他怎样系鞋带；孩子的衣服没穿整齐，班主任老师轻轻走上前帮他整理好；孩子的学习落后了，科任老师耐性地为他辅导这

12、些不起眼的举动，无不包含着老师们对学生深深的爱啊！爱，像一颗种子，种在每个人的心中，任它发芽生长。爱，像一根接力棒，你传给我，我传给你。有一天晚自习，因为偏头痛痛得厉害，我给学生布置完作业就坐在了讲台旁，我一边看作业，皱着眉头，一边用手敲着脑袋。有几个孩子在窃窃私语，我们班的小淘气说话了：“别说话了，陈老师今日不舒适。”教室里一下子宁静下来了。虽然不舒适，但我心里乐开了，我享受着这份前所未有的宁静。“陈老师，擦点药吧，这是我爸给我买的治头疼的药。”副班长不知什么时候上来了，轻轻地对我说。盛情难却，我擦了点药，说了声“感谢！”我突然觉得很暖和。下课了，送孩子们回寝室，我正打算离开时，一个男孩子给

13、我送来了老姜：“您肯定是感冒了，吃点姜吧。”多么爱护的孩子呀！这时其他孩子争着把他们手中的零食要送给我。我急匆忙地离开了寝室，因为眼泪再也忍不住地留下来了。孩子们一下子长大了，学会关切人了，原来他们的心中也有爱啊！“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最靓丽/那就是诗魂/不要说我们一无全部/爱，就是我们金色的.种子/让爱点亮孩子的生命/让孩子的爱充溢我们的华蜜！师德师风演讲稿 篇4各位领导，各位评委，敬重的老师们：崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡老师的幻想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内

14、涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。良好的教化必需先有优秀的老师，而优秀的老师必需懂得教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是老师的责任;懂得老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教书是老师的天职。合理的学问结构，渊博的学问，是老师完成工作的基础，是一名优秀老师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个老师不仅要对本学科学问精益求精，还要擅长接受和刚好消化新学问、新概念，只有在那个学问的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了

15、能多给学生“一滴水”，我在仔细钻研教材，备好上好每一节课的同时，还主动参与专业培训，努力提高自身专业学问和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。卢梭曾经说过：“没有榜样，你恒久不能胜利地教给学生以任何东西。法国作家罗曼。罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。” “没有爱，就没有教化”。

16、爱学生才能赢得他们的敬重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期盼的心态去等待学生的每一点进步，用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份胜利。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生

17、追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。总而言之，师爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。对学生的责任感是每个老师所必备的，酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在赐予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对好的这个称号。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页