2022小班安全教案优质.docx

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1、2022小班安全教案小班平安教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小班平安教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班平安教案1活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项平安留意事项，并能严格遵守。2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的平安留意事项。活动打算：1、老师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、提问导入活动。老师：小挚友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要留意些什么呢?2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。(1)情景表演第一部分：

2、妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀! 妈妈：人许多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。(两个小挚友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会爱护自己的好孩子。(两个小挚友快乐地笑着。)老师：小挚友们，刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么状况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?(2)情景表演其次部分：小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。 妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和

3、头伸出车窗，这样很危急。小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危急。旁白：白马公园到了，请乘客们下车。妈妈：等车停稳后再下。老师：刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖打算吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?(3)老师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人简单摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危急。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有瘦长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽

4、车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的平安留意事项，小挚友们肯定要记牢，要做对。3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的平安留意事项。老师：(1)小挚友们，你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要留意些什么?我们来看看图上的小挚友是怎么做的吧。(2)小挚友坐在什么地方?这个特别的椅子是特地为小挚友们设计的。它可以更好地爱护小挚友们的平安。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好平安带哦。(3)假如小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢?(引导幼儿探讨，在幼儿探讨后老师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好平安带，不要把头和手伸出窗外。)(4)坐小汽车时，上下车的时候要特殊当心

5、车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小挚友是怎样下车的?他的手放在哪里呢?小班平安教案2教化幼儿相识在河塘边玩耍的危急性，避开发生意外事故。1、观看图片，探讨文文和涛涛的做法是否正确。2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危急?3、听故事船模竞赛，想一想假如水塘很深，涛涛会有什么危急?活动延长：小卫士闯关：回答与。1、一个人私自由池塘边跑着捉蝴蝶。2、不行以到池塘边做嬉戏。3、在河边蹲着捉蝌蚪。4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。小班平安教案3活动过程：1。导入活动（1）嬉戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。老师：小挚友，请你找一找我们班级的门在哪里？老师：他们都一样

6、吗？哪里不一样？老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？（2）观看DVD，引导幼儿视察片中小挚友运用门时的各种行为。老师：大家要细致看看片中都出现了什么样式的门？老师：小挚友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？（3）沟通探讨，引发幼儿思索并探讨运用门的留意事项。老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？老师：随意推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？2。概念学习（1）观看动画，了解运用门时一些平安与担心全的行为。老师：运用门时，哪些行为是平安的，哪些行为是担心全的？来看一段动

7、画吧。（2）沟通并学习平安运用门的方法，知道担心全地运用门将会出现严峻后果。老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？老师：开门时要留意什么？老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤）老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些平安要留意？（引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用平安，老师可刚好提示，如：不在门后玩耍等。）3。老师小结。4。老师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩嬉戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意平安，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。小班平安教案4活动目标：1、了解行人在公路上应当遵守的一些交

8、通规则。2、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的情景创设。3、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件（一）边探讨。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管

9、什么状况我们都不能在公路上玩。2、边观看课件（二）边探讨。（1）兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？（3）老师归纳：过公路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路

10、走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。）4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，

11、如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失平安教化师：小挚友们，在暑假的日子里，天气很燥热，小挚友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。（与幼儿探讨方法）幼儿园中班社会我的好挚友公开课视频+PPT课件+教案+音乐+动画大班社会绘本找寻最特殊的人公开课视频含动态课件PPT教案等小班平安教案5活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安

12、事务的实力。活动打算：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到

13、家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对

14、龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能

15、说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要

16、有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

17、三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。小班平安教案6幼儿园小班平安教案：我的设计一、活动目标：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。二、活动打算：1幼儿有与成人一起外出的阅历。2有关模拟嬉戏

18、的情景创设。3课件探望兔奶奶。三、活动过程：1边观看课件(一)边探讨。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。2边观看课件(二)边探讨。(1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?(3)老师

19、归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

20、师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延长活动：行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?小班平安教案7幼儿园交通平安教案平安过公路活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停

21、，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？2、谈话，引入主题。 小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。 我们小班小挚友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼

22、儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯小班小挚友真棒，老师来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引导幼儿探讨 我们小班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ （幼儿探讨）6、讲解怎样平安过公路小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小挚友们张开小嘴巴跟老师念，过公路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌 今日中三班小挚友

23、表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长 小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指嬉戏一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指

24、四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。小班平安教案8活动目标1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。3、学习上下楼的正确方法。活动过程一、导入：手指嬉戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！情景导入，激发幼儿的爱好。今日是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解驾驭。小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛

25、看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、幼儿看PPT，引导幼儿视察哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮助动作不协调或有担心全行为的幼儿。三、延长幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺，并练习正确的上下楼梯方法小班平安教案9上下楼活动目标1. 初步训练幼儿上下楼平安意识。2. 提示孩子上下楼梯时遵守必要的规范。3.学会上下楼梯的正确方法。活动过程首先,进口情景介绍可以激发孩子的爱好。这是小狗的生日。我们的孩子

26、要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。它提示孩子们留意平安。你知道如何正确、平安地上下楼吗?2、扩大1. 请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。2. 老师的总结帮助孩子理解和驾驭。小结:当孩子们上下楼梯时，不要胆怯，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。3.问题:如何上下楼梯小班平安教案10活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐活动打算：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看?1、播放图

27、片幼儿视察提问：(1)看到了什么?(2)在哪里见过红绿灯?2、播放(等红灯)图片 幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿视察小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、 小嬉戏：“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?

28、假装找一找。6、出示玩具小汽车、十字路 口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1)师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：(1、) 红灯挤眼睛是告知我们什么?绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢?(2、) 假如没有红绿灯会怎么样?(3、) 小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊?7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做

29、出相应的动作。小结：小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?小班平安教案11活动目标1、相识“有电危急”的标记。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、培育幼儿自我爱护实力。活动打算“有电危急”粘纸10张，课件，故事学习资源。活动过程1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小挚友们可以自己插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2、相识“有电危急”的标记。出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、找寻并探讨如何保证平安

30、用电。(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让全部小挚友都知道电插线板有危急呢?(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过探讨找到提示幼儿留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标记图以及用东西遮挡等。(3)老师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标记贴在插座旁边，以示提示。4、总结谈话：教化幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。活动延长：1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。2、请幼儿回家找寻家中的电插座，并提示爸爸妈妈平安用电。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透

31、到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！小班平安教案12目标：1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、初步形成自我维护实力。过程：一、相识火灾电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现惊慌表情，有的儿童惊慌大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行平安教化，我立即蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还

32、真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的平安的教化还是有用的。（2）实际联系不行，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的损害和好处我便带儿童去视察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童视察：“烧的是什么？为什么烧

33、它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导儿童明白随意玩火的损害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。小班平安教案13活动设计背景城市交通的不断发展促使我们加强平安教化，让幼儿了解一些危

34、急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。活动目标1.了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路要留意自己的平安。3.加强幼儿的平安意识。4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。活动打算红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并探讨为什么会发生交通事故？二、出示十字路口的图片提问：（1）这是哪里？小挚友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？

35、三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用？四、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎样过公路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。五、老师总结。六、嬉戏：红灯停，绿灯行。教学反思幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。小班平安教案14活动过程：1、了解平安运用电器的粗浅学问。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的视察比较实力。4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的用电平安。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、幼儿操作卡片。2、电线若

36、干、插座若干。活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？（2）、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？（3）、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么？（5）、在我们生活中，还有哪些东西也须要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。（1）、提问：这只小熊做得

37、对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。（3）、提问：这位小挚友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。3、总

38、结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。小班平安教案15活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。活动打算1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、老师简洁介绍情境。老师：（1）小挚友们，放学的时候谁来接你们呀？（2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、老师运用木偶表演故事情景。（1）老师：有一个小挚友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。（2）老师操作木偶表演：旁白：许多小挚友都

39、回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的相识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？（3）老师：小挚友们，你们说妮妮该怎么办呢？假如妮妮跟着这个不相识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不相识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：小挚友正在等妈妈来接他，老师和其他小挚友的妈妈在说话。这时，一位不相识的阿姨静静地靠过来，跟这个小挚友说话。别班老师扮演的生疏阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。（2）老师依次邀请三名幼儿参

40、加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿探讨：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）老师帮助幼儿整理应对这种状况的方法。遇到这样的状况，我们可以对这个不相识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）老师：说一说图上小挚友哪种做法是对的，在那幅图上打。（2）幼儿操作，老师指导。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页