2022幼师实习总结例文7.docx

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1、2022幼师实习总结幼师实习总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的幼师实习总结，欢迎阅读与保藏。幼师实习总结1大二这学期一开学咱们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作。在大一时的课程中我们还不接触很多有关下园所须要的课程，比方：蒙式教育，奥尔夫音乐等等。自己的钢琴又学的不是很好，童谣会唱的又不是良多。所以在去幼儿园的前多少天，我的心始终是局促担心的，有些惧怕，有些冲动，又有些向往。能成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的欲望，

2、当时最终能够亲临幼儿园我真得很开心，但想想本人会的又未几，心里真的是很乱。来到幼儿园的第一天，我们世纪新园的园长就给我们分派了工作：重要帮助班长工作，其次帮助保育老师工作。我被分到了k1A班，这班里都是2岁半以下的小挚友，我怀着满满的爱心来到了班里。这个班里的小挚友和我一样都是第一天正式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声立即就响起来，好像交响乐一样此起彼伏!抱着这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引他们，用故事来抚慰他们，无论怎样都不能止住他们分开家人苦楚担心的哭声。这些小家伙弄得我真是不知所措。看他们哭的样子，哭得我都心疼。很快的一周就从前了，许多小挚友在我们老师的赞

3、助下都适应了幼儿园的生涯。看着他们一天一天的成长，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有种说不出的激烈。一天的辛苦、操劳在他们小脸上呈现笑颜的那一刻都化作乌有。班里有几个孩子让我留下很深的印象。晶晶是个特殊聪慧可恶的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里时拉住我，用小手指着从1号到15号的每个格子，并说出每个格子辨别是那个小友人的。那一刻我的心激扬得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聪慧。还有轩轩这个小男孩特殊不爱吃菜，刚来幼儿园的那几天，老师喂他吃菜，他总会吐出来，吐得满地都是。于是我老是给轩轩讲许多吃菜的故事，缓缓的轩轩爱吃菜了!在十一之后的家长半日开放上，轩轩的妈妈跟姥姥来了，吃饭的

4、时候她们坐在远处看着轩轩，我也没有喂他吃饭，而是蹲在旁边不停地提示着他怎么拿勺、怎样扶着盘子，那天轩轩把全部的饭都吃完了，当然吃得不是很快。他的妈妈、姥姥特别感谢老师，看得出来她们很兴奋自己的孩子有这么大的提高，我只是在夸轩轩，却没告知她们我和她们一样兴奋。班里每个月都要做环境，那一周每天晚凹凸班之后留在幼儿园画画做手工，想着小挚友望见我画的画心里就特殊的快乐，当班里都支配好的的时候，我心中发生了从未有过的成果感!实习短短的两个月很快就停止了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里，爱上了这里的孩子。由于他们聪慧的让我惊讶，可憎的让我疼爱。这些日子里，我时常会被孩子打动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫

5、得我心里暖暖的。我很感谢学校能给我们这次实习机遇，让我受益许多。在幼儿园的这段时间我学到了许多货色，也感受到了许多。我理解幼儿园真的是个充斥爱的处所，面对不同的孩子要用不同的方式，机动变通。要经常用心去捕获每个孩子身上的可恨之处、不足之处，协助他们去矫正。要从各个方面细致地照料他们、疼惜他们，要像母亲一样，把自己的爱平分给每个孩子。我深信许多事务只有居心就可以做得很好。我酷爱我的这个地方，也酷爱我的职业!幼师实习总结2四个多月在中班的带班实习（因为我所在班刚好缺了一个老师，所以我一进幼儿园就起先带班实习的)生活，使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在

6、着很大的区分，也使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位，幼师毕业生实习总结报告。我在实习初期的时候，当小挚友要求玩泥工剪纸我都会随他们；当小挚友在中餐、点心的时候说饭菜吃不完，我会让他们倒掉，不要再吃了；当小挚友上课要上厕所的时候，我会等他们上好厕所主动给他们擦屁股；当小挚友懒得*服的时候，我会帮他们*服，有时候甚至是一件有纽扣的外套；我以为我是在帮助他们，可事实却并非如

7、此。经过班主任老师提示后我才相识到我这样的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，实习报告幼师毕业生实习总结报告。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。刚起先带课，一起先孩子们乱成一团，不听讲课，我用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。渐渐的，他们起先接受我喜爱我，这使我内心充溢喜悦，也使我真正地喜爱上了孩子们，喜爱上了幼师这个职业。作为一名幼师对孩子要充溢爱心，自己

8、要有耐性，老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现。每一个小挚友都是那么的可爱和天真，我常常和他们“打”成一片，各种户外嬉戏活动中，我总是亲身和小挚友一起嬉戏，像朱苏宁小挚友望见我就喊我“妈妈”，还有张毅凝小挚友总是说，潘老师怎么和我们小孩子一样的，和我们抢着玩。因为我知道，只有试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很荣幸能够跟中二班的小挚友及优秀的老师共同度过了四个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。作为一名幼儿老师肯定要有责任心，要随时视察孩子的一举一动，避开意外的发生。要有许多许多的耐性

9、、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。幼师实习总结3一、实习目的实习目的是，通过幼儿园老师相关工作岗位实习使我了解以后再幼儿园老师相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验幼儿园老师相关岗位工作的实际状况，学习与积累工作阅历，为以后真正走上幼儿园老师相关工作岗位做好岗前打算。同时通过幼儿园老师相关工作岗位的实习，熟识实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学幼儿园老师工作岗位理论学问应用于实际，熬炼幼儿园老师工作岗位业务实力和社会交际实践实力，并在工作中学习幼儿园老师相关工

10、作岗位的新学问，对自己所学的学问进行总结并提升，以指导将来在幼儿园老师相关工作岗位的学习重点和发展方向。二、实习时间201年03月01日201年06月15日(修改成自己幼儿园老师相关工作岗位实习时间)三、实习地点苏州市经济开发区江南大道(修改成自己幼儿园老师工作岗位实习地点)四、实习单位江苏省苏杭教化集团(修改成自己幼儿园老师相关工作岗位实习单位) 此处可以接着添加详细你幼儿园老师工作岗位实习单位的具体介绍五、实习主要内容我很荣幸进入江苏省苏杭教化集团(修改成自己幼儿园老师相关工作岗位实习单位)开展幼儿园老师岗位实习。为了更好地适应从没有幼儿园老师岗位工作阅历到一个具备完善业务水平的工作人员，

11、实习单位主管领导首先给我们分发幼儿园老师相关工作岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习，并支配特地的老前辈对幼儿园老师岗位所涉及的相关学问进行专项培训。在实习过程，单位支配的了杜老师作为实习指导，杜老师是位特别亲善亲切的人，他从事幼儿园老师相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟识实习工作环境和幼儿园老师相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作详细性质以及幼儿园老师相关工作岗位简单遇到的问题。杜老师带领我们相识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在幼儿园老师相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要主动请教前辈。终归是人生第一次在幼

12、儿园老师工作岗位上，所以真正驾驭这一份工作是须要一个过程的。一起先我对实际幼儿园老师岗位的工作内容比较生疏，都不太清晰自己的工作范围和职责，对实习单位的状况也不太了解，不过杜老师会告知我该怎样处理自己在幼儿园老师岗位上遇到的问题。渐渐的我也就熟识了自己的幼儿园老师岗位工作内容，在幼儿园老师岗位上的一些麻烦问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。在单位实习期间，我从事的幼儿园老师工作岗位相关的工作之外，还负责帮助其他部门的日常工作，包括制定安排，利用新学习的幼儿园老师相关工作岗位业务学问处理相关文书。六、实习总结对于第一次在幼儿园老师相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会阅历。经过了这半

13、年来的幼儿园老师相关工作岗位实习，我学到了许多，感悟了许多。特殊是在实习单位领导和幼儿园老师工作岗位的相关同事的关切和指导下，仔细完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和谐。在工作中主动学习新学问、技能，注意自身发展和进步，我学会了许多幼儿园老师相关工作岗位理论实践技能，增加了幼儿园老师相关工作岗位相关工作阅历。现将这两个月幼儿园老师岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：幼师实习总结4很荣幸，我踏入了自己始终心心念念的事业一名幼儿老师。为了成为一名幼儿老师，我为自己做了一个长远的安排。高校之初，我便确定了将来的方向，也特别清晰自己心里究竟想做怎样的事情，从事一份怎样的工作。

14、而现在能够在幼儿园实习，也是我安排之内的事情，我想成为一名优秀的幼儿老师，给每一个刚来到这个世界的孩子一些美妙的感受，让他们能够有更大的信念和实力去面对今后的世界。这便是我的初心，也是我一路往前的标准。或许是因为我个人性格的缘由，所以我对幼儿老师这份事业始终很憧憬。我父母都是老师，受他们的影响，我的方向始终在老师这条道路上。但这个确定并不是我父母为我做的，而是我个人的选择。来到幼儿园之后，我给自己的实习生活也做了一次安排，依据我自己的支配，我首先选择提升自己的专业实力，通过的方式就是向其他老师学习。有什么不懂的，有什么不能处理的，就去请教其他老师。我知道幼儿园的孩子年纪很小，须要我们的照看和爱

15、护，所以我也始终特别的警惕，不敢出现任何一点错误，因为有些错误一旦出现了，有可能会造成一些难以整理的尴尬场面。而我这个人也特别的警惕，所以在我实习这段时间里，也始终没有出现太大的问题，我也在心里有一个良好的尺寸，在平常的工作上也把我的特别好，至少没有出现过任何对学生，对幼儿园不良的影响。所以面对这一次的实习，我在大部分上是很满足的。但人无完人，我也知道自己有一些不足之处，通过自我反省之后，我也发觉了自己的一些问题。首先是我耐性不够，面对这个年龄的小孩，我应当拿出更多的耐性来，去陪伴他们，带领他们。假如耐性都不足的话，又怎么去做好一个幼儿老师呢。其次是我对工作上的支配，有时候太满，导致许多事情处

16、理都不是很到位，出现了一些小漏洞，好在影响并不大，没有造成太大的不良影响。这些缺点是我这次实习中出现的，以后正式步入工作之后，我会好好把握这次机会，做一个优秀的老师，给孩子们带来春天的希望，让家长们放心安心，也不辜负学校对我的培育，以及领导和同事们对我的帮助和带领。我肯定接着学习，保持初心，努力前行！幼师实习总结5在实习初期的时候，看到小挚友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有阅历的老师告知我不行以

17、帮小挚友处理生活中的琐事，假如有小挚友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐性引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们恒久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。小挚友们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完

18、午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小挚友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我慎重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课

19、方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们起先接受我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你 我很庆幸能与小一班的小挚友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来了无尽的快乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝，特殊是方老师的语言课，她的嗓音总是那么优美，

20、总能让孩子们把留意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的

21、实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“老师树立形象要

22、做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在嬉戏中，有嬉戏规则，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节胜利的课，因为这并不是短时间内可以做到的。幼师实习总结6一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼

23、儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，陈老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我

24、在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己*服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个

25、小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我会扮演小偷，小挚友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到

26、，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我慎重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却

27、不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应当留意建

28、立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说：“我喜爱某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜爱某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在嬉戏中，有嬉戏规则，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在

29、别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节胜利的课，因为这并不是短时间内可以做到的。一、班况分析本班共有30名幼儿，其中男孩子16名，女孩子14名，年龄在三周岁四周岁之间。通过家访我们了解到，大部分家庭学问结构较好，家长具有较高的文化素养，对孩子也有较全面、客观的相识和评价，多数家长重视孩子良好性格的培育。家访中我们还了解到，近一半的幼儿上过幼儿园，个别幼儿已经具有了初步的生活自理实力，情愿独立小便，情愿独立进餐，情愿和他人沟通，情愿帮成人做简洁的事情。未上过幼儿园的孩子

30、，平常在父母上班时，生活多由老人或保姆照看，没有集体生活阅历，对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理；生活自理实力欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识；不知道如何与他人交往，见到人多会惊慌；个别幼儿还有肯定的攻击性行为。二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主

31、动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域发展目标（一）健康：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。2、进一步学会独立进餐

32、和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。5、乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言：1、学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。（三）社会：

33、1、乐意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、视察四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分

34、类。3、喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术：1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。

35、（六）环境教化：1、知道刚好关水龙头，不随意玩水，不奢侈水。2、能把垃圾扔到垃圾筒内，看到地上有纸屑情愿拣起来，保持环境卫生。3、知道要爱惜花草树木，不乱采乱摘，情愿为小花小树小草浇水、除虫等。4、进一步培育对小动物的爱好，情愿关切、爱惜小动物，和它们交挚友。四、完成安排措施1、通过家园窗，刚好向家长汇报保教内容，介绍保教阅历。2、做好家长联系工作，主动争取家长对主题教化活动等班级工作的理解、支持与协作，保质保量地按时完成成长欢乐的书写及上传，利用网络等通讯手段加强与家长的个别沟通，使家庭教化和幼儿园教化保持一样。3、和搭班老师刚好、常常沟通，探讨班级状况，保持教化目标的一样性。每月相互听课、

36、评课一次。4、和年级组其他班级常常沟通，相互学习，探讨教学方法，达到较好的教学效果。5、结合园内的大型活动，如：国庆节、元旦等进行节日及季节性教化。6、开设活动区，供应充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行嬉戏，提高嬉戏水平，增加交往实力。五、月教化工作重点：9月1、稳定幼儿心情，建立初步常规。2、通过丰富的区角活动，培育幼儿和同伴一起玩的爱好和交往的实力。3、结合老师节、中秋节、国庆节等节日，培育爱家人、爱老师、爱国家的情感。4、探讨确定幼儿成长档案的记录方式。10月1、和小树交挚友，知道爱惜小树。2、视察秋天的景色，知道秋天的主要天气改变。3、结合西博会，对幼儿进行爱家乡的教化。11月1、接着视

37、察秋天的改变，了解秋天的主要特点。2、通过秋游活动，培育对大自然的情感。3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作，喜爱和小树做挚友。4、家长会及家长开放日活动。12月1、视察冬天的主要天气改变。激励幼儿主动熬炼，做个健康宝宝。2、爱惜小动物，培育对小动物的情感，情愿照料它们。3、迎新年，感受“长大一岁”的欢乐。1月1、迎新年运动会。2、学期总结。3、对幼儿进行假期的平安及礼貌等教化。一、调查目的为了全面贯彻和落实幼儿园教化指导纲要，大力推行和实施素养教化，建构具有本园特色的幼儿园课程体系；发展幼儿的动作与体能，使其形成基本的运动素养，并要求在新理念的指导下，实施新型的、科学性的户外健体活动教化。目的

38、是以健康教化为载体，通过嬉戏化的户外健体教化探讨，变更以往的健康教化模式，从理论、内容、方法和效果上为幼儿的健康创新教化探究出一条新途径。我们以幼儿园教化指导纲要中幼儿健康教化目标为依据，对全园小、中、大年龄班全体幼儿进行抛滚接球、拍球、跳绳的达成状况进行调查，全面了解我园幼儿户外健体实力的发展水平，发觉我园健康教化现存问题和薄弱环节，为以后工作的顺当开展供应有利条件，因而进行了此次调查。二、调查内容小班：抛、滚接球 中班：拍球 大班：跳绳三、调查方法 现场检测法四、调查对象 全园全部幼儿五、调查时间20xx年6月26日六、调查结果与分析（一）总体分析此项测查共3大项，其中小班技能达标率为（7

39、551%）；中班技能达标率为（66.67%）；大班技能达标率为（64.18%）。总的来说，我园幼儿在健康方面的综合素养还是不错的，基本上能够达到纲要中健康活动目标要求。从中可以分析出哪些活动内容幼儿在实际生活中已经接触过，比较简单驾驭；哪些内容幼儿日常接触较少，比较难于驾驭。从而可以确定选用的教化形式：分组活动、日常生活、集中教化、家庭协作还是相互依存、相互连接的进行，为老师更好的实施教学目标、选择教学方法供应依据。通过这次测查，从中可以分析出在技能技巧方面随着年龄增长、动作难度的增大幼儿驾驭起来能体现出层次性，表现出的内容相对较简洁，表现形式单一。健康教化方面专业学问是我们的“盲区”，老师学

40、问面狭窄，知道的一些内容也只是表皮，没有深度。尤其在户外健体活动的生活化、多样化方面更是欠缺。针对以上的分析，我们可以确定对老师在今后培训工作中的方向，进而提高老师健康教化方面的综合素养，为幼儿更好的实施健康教学，促进幼儿户外健体活动实力供应学问保障。（二）详细分析1、小班幼儿体育活动质量评估表（见表一）表一：小班抛、滚接球（略）从表一中可以看出，在抛滚接球实力测查中，两个小班幼儿自如抛球比率还是个很高的，占（75.51%）球抛不起来的只占（2449%）而完全不会抛球的一个没有。须要两个人协作的滚接球小二班根本不能进行，因为他班是托班年龄，幼儿间不具备合作意识，所以此项没有参与检测；而参加测验

41、的小一班31名幼儿全部能完成动作，比率达到100%。由此可以看出幼儿参与户外活动的机率很高，完成相应动作的实力也是较强的。滚接球在同一年龄段幼儿达成率100%说明目标低了，以后可以再调整目标，重新给小班幼儿定位。如：滚接球改为相互抛接球。让幼儿必需跳一跳才能够得着，在这方面加强培训，多赐予指导，有利于幼儿身心健康和谐发展。2、中班幼儿体育活动质量评估表（见表二）（略）从表二中可以看出，会连续拍球50个以上（占68.66%），达到多半数以上，是比较好的。连续拍10个以上的占（20.9%），不会拍的占（10.45%）。分析其中的缘由：拍球须要眼、手、脑的协调统一，中班幼儿由于年龄特点想达到100%

42、和谐统一实属不易。始终如一的坚持户外活动，并且老师有针对性地对幼儿进行指导，幼儿会在手脑协调的基础上完成动作的。但是幼儿一个都不会拍，说明老师个别指导不到位。或许由于出勤等因素影响，但是家长的指导可以弥补这一点，为以后是否在家园协作教化这一方面给与加强提出了问题。3、大班幼儿体育活动质量评估表（见表三）表三：大班跳绳（略）从表三中可以看出，会连续跳50个以上占（64.18%），达到多半数以上，是比较志向的。练习跳10个以上的占（31.34%）；不会跳的占（4.48%）。随着幼儿年龄的增长，须要达标的动作也越来越难，须要幼儿动作协调性要求也越来越高。大班被检的67名幼儿，只有3名连续跳不起来，多

43、半数能够跳50个以上，可见幼儿参加户外活动的效率和驾驭技能的实力是很高的，目标定位也很精确。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容之一，主动地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来快乐的心情，有助于提高幼儿运动实力，有效地促进幼儿身体的发展。而且，能为幼儿心理发展供应良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。但在我们实际的工作中，经常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在安排上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。因此，不论是实施新纲要提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，还是正确支配幼儿的一日活动内容与

44、时间，我们都应将户外体育活动放在幼儿园教化活动的重要位置。在当今家庭育儿方式上存在着一些重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，加上多数家庭住在城市、小区高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的相识，从而增加幼儿户外体育熬炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。七、建议（一）健全良好的户外体育活动常规。提高幼儿户外体育活动的质量，还需进一步建立良好的户外体育常规。如建立器材运用常规，让幼儿知道器材运用后要放回原处；建立玩大型玩具的常规，知道玩大型玩具时不推、不挤他人，人太多时，会等待等。常规的建立有利于幼

45、儿学会管理自己，也有利于削减户外体育活动中平安事故的发生率。（二）以科学的方法测量、调整幼儿户外体育活动的活动量。活动量过小，达不到身体熬炼的要求。活动量过大又易引起幼儿的疲惫或产生排斥心理。这就要求老师科学、敏捷地调整幼儿的活动量。我们将接着组织老师学习有关幼儿生理、心理学问，使老师学习通过视察幼儿的出汗、呼吸等外显行为来确定幼儿的活动量的一些简洁方法。（三）进一步发挥老师的指导作用，培育幼儿的独立性与自主性。一些老师在组织户外体育活动的过程中，常出现注意活动形式而忽视活动内涵的现象。今后将进一步组织老师学习，加强目标意识，进一步完善课题探讨，并争取逐步形成本园户外健体活动的特色课程。（四）

46、注意活动内容的多样性，优化老师的指导策略。1、依据幼儿的动作发展水平，小班应多组织一些活动技能易于驾驭、仿照性强，能促进其平衡、走、跑实力发展的活动；中班应多组织一些能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作实力的活动；大班幼儿我们组织的则是动作技能高、能满意幼儿一物多玩的须要、能促进综合素养提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动。2、挖掘老师潜能，让其利用废旧物品以及协助材料制作有色调、有声响的器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，那种过于精致的器材一般运用价值不大，而利用废旧物品来制作要力求简洁并要注意可玩性、平安性和艺术性，以前我们老师常为制作教玩具花费许多的时间，但怕坏又舍不得给孩

47、子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作的体育教玩具还必需保证平安、卫生，从而才能达到熬炼的效果。例如：用可口可乐瓶制作幼儿爱不释手的陀螺，用铁丝制作会滚动的铁环，用易拉罐制作练习幼儿平衡实力及训练幼儿胆识的“梅花桩”等。我们还可以为幼儿供应绳、垫子、毽子等材料，开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动，更有效地促进幼儿综合体育实力的发展。3、邀请专家、上级领导来我园作讲座，了解教改动态，了解先进的阅历。从而不断更新老师的观念，开阔老师的眼界。4、让老师从网上学习理论阅历，实现资源共享，增进横向沟通。（五）形成具有本园特色的幼儿户外健体活动模式体育活动与其他教化活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与体育活动的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿的视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。1、晨间熬炼活动为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们将在组织形式及内容编排上进行改革，要有目的、有安排地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质，发展实力。将采纳分散开放式，以自制的小型多样器械联系为主，内容丰富，使幼儿在老师的指导下两两或三五成群地凑在一起，选择自己的同伴、