2022师德演讲稿例文37.docx
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1、2022师德演讲稿精选师德演讲稿范文七篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中,越来越多人会去运用演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是我收集整理的师德演讲稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。师德演讲稿 篇1作为老师,都情愿与有道德的人接近和交往,当然也情愿接近有道德的学生。作为学生,也都情愿与有道德的人接近和交往,当然也情愿接近有道德的老师。所以,要做一个让老师和同学都情愿接近的学生,或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师,你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受老师的影响,而主要是受老师的影响。学生情愿接近的老师,比学生不情
2、愿接近的老师,对学生的影响要大。由此推断,作为老师,你要把学生培育成大家都情愿接近的人,你就要留意培育学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生情愿和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。学生接近老师有许多缘由。除了道德,老师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的听从与亲近,外表只能吸引肤浅的留意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力气。这力气才是许久的,它将影响学生的一生,是学生将来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。对老师来说,最好的回报
3、就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的全部因素之后,才能真正得到。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。由于受传统教化思想的影响颇深,师道尊严使学生在老师面前往往会失去自我,特殊是在中小学阶段,同等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教化这一培育人的社会实践活动中,老师和学生不是简洁的主体与客体的关系,而是教化主体与受教化主体间的双向沟通的关系。向学生灌输同等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是高校老师义不容辞的
4、责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通,达到教化实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个详细表现,是师生之间要提倡民主,并且老师要身体力行,为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是,在传播学问、播种文明的校内里,却有部分老师缺乏民办法识,有些中小学老师甚至成了“专制”的代名词,可见老师提倡民主并身体力行的必要性。高校老师虽不像中小学老师那么专制,但师道尊严的流毒依旧至深,认为学生敬重老师是天经地义,却忽视了老师也应当敬重学生。在教学过程和教化管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大
5、志等等。即使这种指责是善意的、有依据的,学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和特性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的指责和指责带有主观武断的色调,缺乏在相互新生的基础上探讨问题的民主氛围,本质上不是主体与主体间的沟通。明显,民主作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不行或缺的重要内容。师德不仅是老师个人问题,也是老师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好,特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教化行业的道德问题,这时的不良师风就
6、演化为教化行业的不正之风了。这些年来,社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到老师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必定行风日下,行风不正,必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特别说,由于教化行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。所以,任何时候,提倡老师的师德师风都是必要的。总之,加强师德师风建设,老师通过教化理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实
7、践实力的主体,每一位老师都应当以身作则,“为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康成人的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师:陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基也说过:“没有爱就没有教化。”这就是爱,这就是对教化的爱,有爱才有教化,因为爱才崇高,无私地爱,是教化的魂!我今日演讲的题目就是拾一路芳香,接着前行!20xx年,我来到了仁风镇中心小学出任五年级的班主任、体育老师兼语文老师。在这以前,这个班没有固定的老师,班主任一年一换。当我走进教室的时候,发觉地面凌乱不堪,小吃食品袋,碎纸,瓜子壳,被大卸八块的桌椅凳子,
8、以及教室后面的扫帚,簸箕,倒扣的垃圾桶,横七竖八的摆满了地面。作为班主任更心塞的就是,班里面的优秀学生转到临班十之五六。这就是我接班时的大体状况。我静默的对自己说:“两年之后,我不要求剩下的学生成果要多好,重要的是品德要好。我坚信,小学毕业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、最有上进心的一班同学。”师德演讲稿 篇3各位领导,各位老师,你们好!今日我演讲的题目是:风雨兼程,我选择,我喜爱。记得还是在念高校的时候,每天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,为人之师,当领先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。当年我第一次以老师的身份踏进学校的大门,那样的激烈,
9、那样的骄傲!至今想起仍让我热血沸腾!然而,我发觉,我不是学者,不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业。所谓:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教化的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了老师平凡生活的味道,体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为阅历不足,许多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这对当年的我来说,无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无
10、际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。可是当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,当我想起作为一名党员的我心中悬挂的那面党旗时,我如梦初醒。路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种味道尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也须要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,静默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终
11、身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是我毕生的追求,我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问:在人生的道路上,假如能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答:老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我骄傲,我是老师!我光荣,我是人民的老师!我努力,我要做一名让学生满足,人民满足的老师!风雨兼程,我选择,我喜爱。感谢大家!师德演讲稿 篇4
12、传道是润物无声的细雨,授业是红烛点亮的黎明,训诲是心血凝成的甘泉,吩咐是思想敲击的风铃,指责是责任托起的彩虹,怒斥是关爱变奏的雷鸣,呵护是带露的春雨,引领是漫漫长夜的神灯,凭粉尘染白白发,任讲台留住身影,师者如故,一代又一代,一年又一年,这便是老师,师德演讲稿。闻名教化家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”师德是老师的立师之本,是老师事业胜利的保障,师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师”,仅仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。作为一名人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。师者,传道授业。远在千年之前的大文豪韩愈便在师说中这样论述老师的作用:“师者,所以
13、传道受业解惑也。”韩愈认为传道在授业之前,也就是说传授道理应当在教授学问之前。老师不仅仅要教给学生学问,还要教给学生道理。懂得学问当然重要,懂得做一个和善的人才能够“仰不愧于天,俯不怍于地”。作为老师,我们要确保每一个学生先成人后成才。要让学生拥有良好的品德,老师首先要有良好的品德。用一颗正直和善的心去教育学生才能让每一个学生都拥有一颗正直和善的心。师者,言传身教。三尺讲台我们挥洒的是汗水,传授的是学问;漫漫人生路我们诠释的是人生,呈现的是精神。孔子有云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。老师有了良好的品德方可在日常的教学过程中潜移默化的感染学生。“信其师,遵其道”,我们的学生正处在人
14、格形成期,他们会不自觉地摹仿身边长者的一言一行。老师是与学生接触时间最长的长者,所以作为老师的我们首先要有正直的人格,才能给学生树立正确的榜样。如若老师没有良好的品德则只会将学生引入歧途。春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,便是我们骄傲时。尊敬的老师们,是春蚕,就让我们为学生抽尽最终一根丝;是蜡烛,就让我们发出最终一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧!让我们用良好的品德感染着学生吧,让我们的学生都成为高素养的人才,成为祖国的栋梁吧!师德演讲稿 篇5敬重的各位领导、老师们,大家好:老师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。老师水平的凹凸,干脆影响着学生的综合
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