2022幼儿园中班工作总结例文7.docx

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1、2022幼儿园中班工作总结幼儿园中班工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我整理的幼儿园中班工作总结，欢迎大家共享。幼儿园中班工作总结1幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据班级幼儿的实际状况，制定了平安工作安排，并开展一些相应的平安教化活动。一、开展一次生动、好玩、富有教化意义的“平安学问我知道”的竞赛活动让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏

2、人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“平安标记知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。通过这样的竞赛活动，相识一些平安标记，增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和实力，对保障幼儿平安工作起到了主动作用。二、组织“紧急演练”的活动为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小挚友相识了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参加了紧急演练活动，通过这样干脆的学习，幼儿增加了爱护自己的方法，提高了平安意识。三、进行平安工作自查刚好地对班级里的桌椅，卫生间的平安，午睡室的床铺等进行检查，刚好地进行修理，防止一些担心全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，

3、如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。四、通过平安嬉戏活动进行平安教化中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的实力还比较差，还是比较简单引发平安事故的群体。虽然他们一般都须要成人监护，稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展平安教化嬉戏是特别重要的。我们班为幼儿们组织了许多有关平安方面的嬉戏，如：火灾和地震逃命；开车过公路；我一个人在家时；我在

4、河边；遇到坏人等等嬉戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松开心的气氛中学到了了很多关于平安的学问。五、利用家长资源发动家长帮助幼儿收集有关平安方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应当留意哪些方面的平安，看了关于平安的书籍后我们让幼儿们进行平安标记的相识和创作，从中学到了更多的平安标记，并在各个区域张贴平安标记和平安标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣扬平安的重要性和一些处理紧急状况的方法。幼儿园中班工作总结2爱好是最好的老师去年寒假，瑶瑶在大润大声说“纵享丝滑”，让我惊羡巧克力和广告的魅力。此刻的手机、电视、电脑给孩子带来了许多信息。ipad无疑是孩子的大爱，可是这些都是协助学习的工具。

5、早期，孩子是一张白纸，对什么都感爱好，仿照本领也异样强。应对早教市场，起先的时候自我并没有留心，觉得长大了都会有一个拉平效应。会说话后，有一天发觉孩子的理解本领和记忆本领出乎我的意料。我起先信任早教真的是有用的。读过郑玉巧育儿经、好妈妈赛过好老师育儿类的书，这些天更是在看了网上许多家长的育儿心得，不一样的孩子要选择最适合的方法。说来也是惭愧，小时候都是花园宝宝、天线宝宝、托马斯、巧虎等影片替我陪伴了孩子。孩子了解了一些平安学问、生活常识、学问技能、科学小试验。可是孩子的成长过程是是动态的，可是实际生活中，伴随着不确定和惊喜不断。巧虎中一个片段，爸爸妈妈抱着巧虎的妹妹小花从医院回家。2岁多丫头们

6、还自我给自我起了小名，分别是“巧虎”和“小花”，这让我意识到孩子有很大的潜能，她们有着丰富的想象本领并具备了必需的迁移本领，她们渴望接触簇新的东西。之后有空我会陪他们一齐看DVD、陪他们一齐阅读，有时间多出去玩，让孩子自我感知，让她们用自我的小眼睛去拍照、去记录。厌倦了在家的日子，孩子作为插班生进了托班，孩子第一天就喜爱上了有许多小挚友的团体生活，当然也经验了挫折，如小凳子被同学搬走而哭了半天，这样的挫折对孩子来说是个好事。当然，也要感谢小海龟幼儿园的张小金老师，她们那里的“妈妈、姐姐和奶奶”的组合让孩子觉得有家的感觉，孩子顺当地完成了从家庭到托班再到幼儿园的过渡。此刻她们每一天都是快乐地上幼

7、儿园，她们从那里学到了许多，最喜爱班级的“手工区”。这和我们中一班老师的奇妙构思和耐性引导是分不开的。我们班有各种各样类似大将来的职业体验馆的活动，就像一个缩小版的小型社会，让孩子扮演生活中的不一样的工作主角，极其丰富了孩子们的认知世界。我的孩子在幼儿园走出了羞涩和怯懦，变得大胆、英勇和坚毅，学会了关爱、合作、坚持、宽容，有了爱心、耐性、宽容心、职责心最终，我觉得幼儿园的家长会、公开课和亲子活动家长最好不要错过，因为孩子很期盼家长的到来。我一般都会进取参与，这对孩子来说意义很大，孩子会觉得家长非常重视、非常关切，同时也想让父母看看自我在幼儿园的表现是多么的棒，能给孩子力气和信念。生活中的点点滴

8、滴都是孩子成长的见证，而我只是在学着做家长，每一天都是新的课题。我信任激励和信任是走近孩子心灵的有效方法，每个孩子都有缺点，而我们要赏识她们的优点，看到她们的可爱。幼儿园中班工作总结3四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在两位老师和保育员的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，现将工作总结如下：我们结合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中，我们先从感知春天的树木起先，和幼儿一起去结识树挚友，在园找一棵自己喜爱的树作自己的树挚友，以挚友的目光感受挚友，理解挚友，关切、照看挚友。春天是漂亮的，为了让幼儿更好地感受春天的美景，我们利用半日活动带孩子去弇山园参观，公园里到

9、处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起共享美食，挚友间的友情也更近了一层。本月，我们迎接了市领导的督导。为了此次督导，我们做了许多的打算工作。班级的环境进行了大翻新，购买、制作各种嬉戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴共享，让我们的嬉戏材料更加丰富，他们还一同参加了环境布置。想到自己能为班级出一份力，他们心中有说不出激烈。本 月，我们出现了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作，并和其他班级进行隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂，庆幸的是病毒没有扩散开来。通过 这件事，孩子们相识到春季是传染病多发季节，留意卫生是特别重要的。即使得了传染病也不行怕，刚好隔离、主动治疗也能

10、很快健康起来。月 末，班级里还进行了“文学珍宝”的评比和展示。这一次，金韦悦小挚友又荣获了“文学珍宝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会，我们在自我申报的基 础上选择了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都特别兴奋，演出的那一天还穿上了美丽的衣服，可见他们对此次表演特别重视。但愿我们班的孩子能够大 胆展示自我，演出好水平。四月已然接近尾声，让我们一起为更明媚的五月而努力吧!幼儿园中班工作总结4望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，

11、总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有

12、目的、行动有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟幼儿园老师教化用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“

13、学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动幼儿园中班工作总结5今日是小挚友们盼望已久的日子了春游，小挚友们早早的来到了幼儿园，穿着园服的他们立即体现出班级团结的意识。首先，老师向幼儿讲春游时要留意的地方，例如：徒步时要留意平安，视察红、绿、灯等各种有关春游平安意识。每当我讲到一些平安事例时，幼儿的参加性高，有些幼儿都会依据日常生活中的平安事例来与老师或小挚友共享。当8：30分时，各班老师提示幼儿入厕小便，并检查幼儿的衣物，确保在春游中出现的不利。在一切打算工作完毕之后，两位老师一起带着小挚友们来到操场上排队，打算动身。本次春游活动，我们的保育工作特别到位，我们中大班有8个

14、老师，在工作中，各班老师有着重要的平安指导工作，例如：“视察幼儿的步行队伍，和老师组织嬉戏中的重要协作。本次春游的地点是“赣州市科技馆”主要考虑幼儿的平安。在各班的打算工作完毕之后，8：50我们中大班动身了。在一路上，孩子们显得特别的兴奋，一路上有说、有唱的；踏上了“地球之旅”，起先了科学探密之行。模型、标本、模拟地矿让孩子头一回了解自己生活的地球藏有那么多的隐私；走入“魔屋”走一遭才体会到为什么东西总是从高处往下落；坐在小木船上，感觉自己真的在划船。异样的体验让孩子们惊喜连连、笑声不断。老师，老师，这个水龙头没有管子，水从哪里来的？”“舞台上真的是机器人在跳舞吗？是人演的吧？”“机器人真的会

15、那么多本事，它还会做哪些人不会做的事呢？”目不暇接的科学探究场景让孩子忍不住提出一个又一个新奇的问题。再往前走，儿童科学乐园到了！各种模拟场景又吸引着孩子们跃跃欲试，他们忍不住争先参加其中。咦！这个转盘是怎么用的？孩子们争先上去动手转，啊！彩灯亮啦！原来这是一个用动力发电原理做成的模型，幼儿的爱好激发了起来，找寻起更多的嬉戏来。摸一摸人体的内部结构模型、戴上平安帽再一起来做一回建筑工人。“再多玩一会就好了！”“下次我让爸爸妈妈再带我来。”欢乐的探究让孩子们意犹未尽，最重要的是提升了幼儿的科学素养。整个春游活动，孩子们都属于愉悦的状态。在最终结束时，我们还拍了一个班级合照！让这一天恒久留在我们的

16、心中。今日的整个春游活动很完备的结束了，一切都很顺当！幼儿园中班工作总结6炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，同心同德，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新纲要的精神，以园务安排为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，深化开展教化教学探讨，不断提升老师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如下：一、加强学习、提高素养众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教化观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资

17、料，仔细做好每次教研活动的打算工作。本学期，依据园教研大组安排精神和年级组重点工作，我们进行了关于中班幼儿良好行为习惯培育的理论学习，并结合案例进行分析。有序地组织老师学习上海托幼、幼儿教化等杂志的文章。通过文章举荐、学习，大家对什么是正确的教化观、儿童观、发展观又有了新的相识。二、注意实践、勤于反思1、依据园内情景阅读教研主题，接着开展了情景阅读活动中如何进行课时切分的问题探讨。针对组内青年老师较多的实际状况，我们以骨干老师为引领，激励青年老师参与教学活动设计、展示，再通过骨干老师教学展示，相互学习、取长补短。我们研讨了本学期情景阅读教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课

18、时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教化教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内老师对情景阅读活动中课时的切分有了更新的相识，实践实力有所提高。2、围绕中班幼儿良好行为习惯培育，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育安排，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。通过沟通，我们发觉年级组两个班依据幼儿发展特点，均将学习习惯作为本学期的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作常规好宝宝评比、多米诺大赛（中一班）、绘本图书馆（中二班）等活动绽开。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习爱好等方面均有进步。三、开展活动、丰富多彩1、活动形式丰富多样，激励组内每位老师组织教研活动

19、。如：参加式探讨、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。2、针对老师切实须要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育安排沟通、幼教刊物文章举荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年及骨干老师情景阅读教学展示等。四、家长工作、仔细周到1、各班充分发挥家长园地作用，各班商议每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对老师工作的看法和建议。2、4月开展中班亲子运动会，组内老师细心设计、同心同德。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。3、5月开展中班家长学校，以家庭教化

20、中存在的问题及对策为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教化生涯中所积累的阅历去看待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花！能从老师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教化教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。幼儿园中班工作总结7时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教化不同，发展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭

21、，从未接受过任何正规的学前教化的。虽然他们都有着相像的肌体发展水平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务实力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。回顾这一学期的工作，看着孩子们一

22、张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我付出的是汗水，但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、教化发展目标学前教化阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，必需摒弃“学问教化”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯;在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、

23、合作实力;在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力;在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力;在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。并以这样的教化价值取向指导中班年龄段儿童教化的目标、内容的选择和活动的设计。二、 本学期教学目标和教学内容、健康领域1、学习限制、调整自己的心情。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解不要的平安常识，对生

24、疏人和危急事物有警觉。5、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。、语言领域1、学习留意倾听、理解日常用语。2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。、社会领域1、 关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛

25、、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5、关切四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。、艺术领域1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱

26、、观赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。三、本学期主题活动内容。1、找欢乐 2、瓶瓶罐罐 3、小巴掌 4、暖和的家 5、和恐龙做挚友四、幼儿园一日生活程序时间：幼儿行为要求：老师教化行为要求：7：308：2

27、0 晨间来园1、主动地向老师问早，与家长说再见。2、自己选取桌上玩具，宁静地玩，玩后能放回原处。1、打开各室的门、窗，通风。2、亲切接待幼儿来园，留意幼儿的健康状况和心情表现，并做好须要服药幼儿的药品打算等事宜。3、培育幼儿相互问早的习惯。4、引导幼儿进行整理玩具。7：308：10 晨间熬炼1、能选择自己喜爱的体育器具进行活动，体验熬炼的开心。2、能与同伴交换或合作运用体育器具。1、为幼儿供应足够的小型体育器具，并摆在幼儿取放便利的位置。2、知道、参加幼儿的熬炼活动，调动幼儿熬炼的主动性，特殊是不喜爱熬炼的幼儿。3、驾驭幼儿适度的活动量，提示幼儿留意平安。8：108：20 入厕、喝水1、入厕。

28、能分男、女小挚友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。1、视察幼儿盥洗室状况，即使赐予指导和帮助。2、指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。8：208：50 晨间谈话1、能宁静地根据老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随意插嘴。2、选举出值日生，为集体服务。1、拟定好幼儿感爱好的话题，启发幼儿进行谈话，培育倾听和表述的习惯。2、让幼儿学习选举出值日生。8：509：20 早操能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满带领幼儿做操，动作正确到位，精神饱满，以“镜面动作”示范9：209：50 入厕、喝水要求同前要求同前9：

29、309：50 教学活动1、对教学内容感爱好，能进入学习情境，留意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、沟通学习的过程和结果。4、学习遵守教学常规。1、实行嬉戏化的教学形式，是用直观教具，供应操作材料，让幼儿运用多种感官干脆感知事物。2、用亲切、亲善的语调，儿童化的语言与幼儿沟通，启发幼儿主动思维。3、留意培育幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体教学与小组教学相结合。9：5010：10 盥洗、点心1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能宁静地吃完点心。1、提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具

30、。10：1010：40教学活动要求同前。1、教学活动和，要动静搭配。2、其他要求同前。10：4010：50入厕、喝水要求同前10：5011：00 嬉戏活动主动主动的参加嬉戏，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。创设嬉戏环境，供应嬉戏材料。关注幼儿嬉戏的爱好，引导幼儿创建性地开展嬉戏。留意嬉戏活动中的动静交替。10：5011：00 餐前打算盥洗要求同前。情愿帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。提示幼儿盥洗后保持双手的清洁，激励幼儿做些力所能及的餐前打算工作。11：0011：40 午餐1、能独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。2、宁静进餐，正确运用餐具，保持桌面、地面的清洁。3、饭后能将餐具放到指定的位

31、置，自觉地漱口、擦嘴。4、值日生帮助老师擦桌子。1、视察、指导幼儿进餐，保证幼儿至少吃完一份饭菜。2、指导幼儿添加饭菜。3、饭后清理桌面、地面。4、给须要吃药的幼儿服药。11：4012：00 餐后活动1、开展宁静的活动，不奔跑。2、能开心地与同伴一起宁静的活动。1、分小组或自由活动，组织漫步、看书、看电视等活动。2、与个别幼儿进行谈话12：0014：30 午睡1、能有秩序地入厕，然后宁静地进午睡室。2、能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。3、宁静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。1、指导幼儿有秩序地脱鞋、衣、裤，并折叠放好，铺被子。2、在午睡室巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖

32、好被子，订正幼儿不良睡姿。3、刚好处理偶发事务，如：尿床、生病等。14：3014：50 起床1、学习自己穿衣、裤、鞋，学习叠被子。2、同伴间能相互帮助。1、指导幼儿穿衣、裤、鞋，叠被子。2、检查、整理幼儿着装、仪表，给女孩子梳头。14：5015：20 午点1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能宁静地吃完点心。1、提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。15：2016：10 嬉戏及区角活动1、对活动内容感爱好，能主动参加活动，留意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、沟通学习的过程和结果。

33、4、学习遵守嬉戏规则。1、利用嬉戏化的教学形式，供应简易易于操作的嬉戏材料，让幼儿运用多种感官干脆感知事物。2、用亲切、亲善的语调，儿童化的语言与幼儿沟通，启发幼儿主动思维。3、留意培育幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体活动与小组活动相结合。16：1016：30 离园1、自己选取桌上玩具，宁静地玩，玩后能放回原处。2、自己整理物品，主动地向老师道别。1、与亲切幼儿道别，与家长沟通幼儿的健康状况和心情表现。3、培育幼儿相互道别的习惯。4、引导幼儿进行整理书包及玩具。五、针对上学期的不足总结本学期的进步及存在问题：a 、在生活自理实力方面基本上有很大的进步，初步能主动尝试学习熬炼。b、午睡时还有及

34、个别幼儿存在不能宁静进入午睡室， 总是要老师提示入睡。c、幼儿阅读实力有所提高，但不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,下学期依旧要加强阅读习惯的培育。d、在学习习惯上，大部分幼儿都有不同等级的提高，但还是有个别幼儿留意力不易集中;乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等状况的发生。e、在绘画方面就上学期的基础上有很大的提高。f、依旧存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。六、家长工作重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步1、办好每个月qq群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开拓“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思索，使教化思

35、想达成共识。2、以发觉孩子的闪光点为家园共同关切的问题 ，我们将用自己的行动来影响和变更家长 对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关切的教化问题，呈现不同的教化方法的效果差异，促进刚好的各方反馈与相互影响。3、让家长主动参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。4、促进家园沟通，针对性教化。依据孩子出现的问题刚好电访、谈话。5、利用接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动刚好地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得

36、家长的亲密协作。经过不懈努力初步与家长达成共识，得到广阔家长挚友的支持与协作，并胜利的参与了园办组织的“欢乐童年”文艺汇演活动，其中有五位小挚友的妈妈被幼儿园评比为“热心家长”。幼儿园中班工作总结8一、教化教学活动手在人的个体发展中起着重要作用。在多才多艺的手这一主题中，我们创设了生动详细的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。小手的隐私让孩子们为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲;手的舞蹈、小手歌、我的右手教左手、天才表演家等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。另外，通过活动今日，我休息，他们也意识到手也有自己的局限，须要借助工具来帮忙才能完成任务;与此同时，各种

37、工具以及机械的本事再大，也都要靠手来操作。小班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，交往范围也发生着改变，他们正用关注的眼神视察四周的玩伴。在一个阳光明媚的日子里，我最终等来了我们全班的满勤。于是大家快乐地聚在一起，拍了一张张全家福。我将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭。照片出来了，我把它贴在了我们的活动室里。孩子们一有空就去看，并和同伴窃窃私语，相互沟通着什么，脸上的表情是欣喜的。孤独的小熊让孩子们感受了没有挚友的孤独，从而体会微笑面对挚友是多么地重要。我们还通过一系列的活动，让孩子们学习怎样与挚友友好共处。春天是春游的好季节，我们和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半

38、天的时间，孩子们都收获良多。在乐于与同伴交往的同时，还进而和同伴一起共享食物、玩具、欢乐和隐私。二、保育工作天气温煦了，孩子们的衣服穿得少了，小手从厚厚的棉袄中解放出来了。不管什么样的东西，他们都情愿去摸摸、碰碰。来到大树下，随意找根小树枝挖掘泥土，是他们的最爱。有一度，孩子们甚至迷上了树上的小青虫这时候，小手的清洗就至关重要了。于是，我指导孩子们用正确的方法洗手，保持手的清洁。并结合生活事例，引导他们绽开探讨：平常怎样爱护手?小手有哪些地方不能碰?另外，我们还进行了生活自理实力小竞赛，设计了穿鞋子、叠衣服、穿衣服等竞赛内容，请孩子分组参与，让自己的小手变得更灵活。到了月末，我惊异地发觉，以前

39、最忙的起床时分，我尽然没事干了。孩子们大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有个别孩子须要调整鞋子的位置，或帮他们整理一下衣领。我真是为他们感到傲慢!午餐管理的效果同样明显。在小红花的激励下，连平常特别挑食的沈杰裔也把饭菜吃得干干净净。三、家长工作这个月要求家长协作的工作依旧好多。和孩子比比各自的掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的骄傲感。在倾听了孩子的小隐私后，请家长也告知孩子自己的小隐私，这能很好地增进亲子之间的感情，同时让孩子体验相互倾听的欢乐。激励孩子邀请几个挚友到家里来玩等另外，我们仍接着做好

40、各项常规工作，如家长园地的更换，宝宝成长记录的填写等，并做到有事和家长即时联系幼儿园中班工作总结9这次家访工作已经结束了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发觉，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，须要接着的深化，对孩子们在家里面的状况的也须要进行一番总结，这是特别重要的，这对我们了解孩子们的状况有很大的帮助，也对近期的工作我总结一番。这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深化开展了许多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了许多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做老师也是一样的心情，我们了解到了的许多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感

41、受良多，我会接着的努力，让自己去积累更多的学问，所以现在我回想起来的时候还是很有意义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的爱好爱好，这些是在学校的时候并不清晰的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能够主动的帮助家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉特别有意义的。在这次家访当中部分家长也对孩子们教化方式不是很妥，缺乏耐性，对于这样的状况我们也会还是和家长们主动的沟通，耐性讲解，包括，对于孩子们应当要用什么样的教化方式，这些都是特别珍贵的，也是接下来应当要仔细维持做好的，这段时间以来的确还是在工作方面落实了许多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的起先，后面还会有更多的事

42、情等着我去完善，去发掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿老师，对孩子们就应当要有足够多的耐性，平常教化的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。这次家访工作，让我也还是了解到了许多，所以我应当要仔细的维持一个好的状态，这一点是特别重要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提高，我也感谢在这方面我也是做好了充分的打算，所以我会接着坚持下去，端正好自己的看法，并且会接着去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是主动的培育的，偶这在接下来也肯定会接着努力，做出一个好的成果来，也感谢家长的信任，我们做老师的肯定会专心去呵护

43、每一位孩子。幼儿园中班工作总结10伴随着新年的钟声，一学年的工作就结束了，回顾这学期，劳碌而开心的工作在我与助教老师的团结协作下，取得了较好的成果。这学期我对班级工作仔细负责，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。工作中爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。让我班的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析:我班共有幼儿37人，其中男孩 16人，女孩21人，新加入成员有5名，经过半学期的幼儿园中班生活和有安排的常规训练及教化，孩子们在各方面都有了很大的提高，幼儿的学习主动性有了明显的进步，大多数幼儿对新颖的事物有求知欲，孩子

44、们还能动脑动手，完成一个个的手工制作，但个别幼儿在细微环节处理上有肯定困难，我都会细心的引导。幼儿对唱歌、绘画有肯定的爱好，大多数幼儿并能用简洁的语言表达自己的愿望。二、在学习生活中师幼共同进步本期我把与幼儿互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，表现在幼儿园教化的各个领域，以此来促进幼儿全面发展。例如;我在幼儿学习生活中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势，建立其自信和对集体的归属感。在活动中利用各种生动形象的教具和身体语言，激发幼儿的学习爱好。我在设计“主题活动”和“体育嬉戏活动”及“方案数学”时；充

45、分抓住幼儿年龄特点，以幼儿为主体，让孩子和老师互动起来。让每个幼儿能运用各种感官，参加活动和嬉戏，培育了幼儿主动向上的精神和在困难面前不畏惧、学会变通的方法帮助自己克服困难的实力，并在活动中让幼儿充分体验帮助他人的欢乐。行而有效的促进了幼儿情商之移情实力的培育。三、转变教学观念，在教化教学活动中确立幼儿的主体地位。随着36岁儿童学习与发展指南颁布吧，课程改革的深化开展，对我们幼儿老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新纲要要求，结合本班幼儿的实际状况，我在设计教学活动不是将各领域学问机有地加以融合。作为老师，除了创设大胆的嬉戏氛围外，我努力创设富有本班特色教学活动，本着中

46、班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习“弟子规”、礼貌用语；二是利用各种教化形式，各种感官来学习主题教学活动。如：学习“好吃的鸡火丝”“我是小小陶艺师”“红红的大石榴”“会理的少数民族”时，让幼儿通过视察、触摸、品尝来调动幼儿学习的主动性。在设计体育嬉戏活动时，尽量让幼儿身体的各个部位都得到熬炼。方案数学教学活动的开展，让幼儿在动手操作中轻松地驾驭了数、图形拼搭及排序。三是刚好发觉各种教化方法对幼儿进行自理实力和生活习惯的教化；并把它贯彻到幼儿的一日生活、学习活动当中；例如一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗一下手身上、袖口、地上都是水；玩具乱堆放，弄得满地都是，看似一个简洁的系鞋带动作，有的幼儿系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了很快也学会了系鞋带。本期我园在开展“幼儿良好行为习惯评比中”我们班勇夺第一，得到了各位老师们的赞誉。四是我还把平安学问加强贯穿于幼儿一日生活、及教化活动中的各个环节，强化幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏